Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > INGENIERIE FORMATION > REFERENTIEL FORMATION
REFERENTIEL FORMATION
Commentaire :
Selon la normalisation Afnor, description détaillée des performances, objectifs, prérequis et critères d'évaluation d'une action de formation, attendus au regard du référentiel de compétences.
|
Documents disponibles dans cette catégorie (169)
Article : article de périodique
Cet article présente une méthodologie de formation à l'analyse globale de l'emploi qui permet à des managers de base de construire des outils de transmission et/ou de gestion des compétences. Cette démarche comprend trois étapes : l'analyse de l[...]Article : article de périodique
De part son activité de formation des formateurs de GRETA, le CAFOC de Créteil est souvent sollicité, par le réseau des GRETA et par des commanditaires publics ou privés, pour travailler sur les métiers de la formation. Cet article porte sur les[...]Article : article de périodique
Avec d'autre conseils en analyse d'emploi, les formateurs-consultants du réseau des GRETA se sont associés à de nombreuses entreprises pour accompagner leurs mutations technologiques. C'est dans ce contexte de restructuration qu'a été élaborée l[...]Article : article de périodique
Les référentiels sont des balises pour se guider de l'activité professionnelle à l'objectif de formation, en passant par les compétences. Dans quels objectifs et pour qui ces repères sont-ils élaboré ? Quelle est la méthode utilisée et quels act[...]Article : article de périodique
Comment passer de la définition d'un emploi à la définition d'un programme de formation ? Comment développer les compétences pour atteindre les finalités de l'entreprise ? Les exigences de la compétence ont fait entrer la formation dans une nouv[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination |Depuis 1990 on assiste à un accroissement d'élaborations de référentiels, qu'ils concernent les métiers, les compétences ou les formations. Ce dossier tente de faire le point sur les réflexions et les pratiques développées dans leur élaboration.[...]Article : article de périodique
Bibliographie structurée en deux parties : méthodes et outils (analyse du travail - analyse des emplois - référentiels formation - portefeuilles de compétences) - illustration, repères sur quelques pratiques.Article : article de périodique
L'auteur, conseiller en formation continue à la Dafco de Versailles, examine la question des référentiels au sein des prestations de conseil en formation de l'Education nationale. A partir des demandes d'élaboration de référentiels formation, fo[...]Article : article de périodique
A partir de 1998, l'entreprise Aéroport de Paris (ADP) prévoit de perdre certaines parts de marché pour l'une de ses activités aéroportuaires ("l'assistance") à la suite de l'arrivée d'un nouveau concurrent. Pour anticiper, ADP lance dès 1994 un[...]ouvrage
Jusqu'à présent, dans le monde du travail, les théories de l'apprentissage développées par le Professeur Reuven Feuerstein n'ont presque uniquement été abordées que par le Programme d'Enrichissement Instrumental. Les avancées proposées dans ce l[...]ouvrage
Yves Chol ; Jean-Pierre Genestier ; AFPA CPTA Neuilly sur Marne | Neuilly-sur-Marne : AFPA CPTA Neuilly-sur-Marne | 1996Cette étude a été commanditée par la commission professionnelle consultative tertiaire du ministère du Travail et des affaires sociales. Elle est structurée autour de plusieurs axes de questionnements liés aux réalités et perspectives des emploi[...]ouvrage
Observatoire de la précarité de l'insertion et de l'intégration | Montpellier : Observatoire de la Précarité | 1996L'objectif de cette étude financée par le Conseil régional Languedoc-Roussillon était d'élaborer une série d'indicateurs pour évaluer les effets des actions de formation du dispositif régional sur les parcours des jeunes de moins de 26 ans de fa[...]ouvrage
Bernard Porcher ; Christiane Letemplier ; Ignace Rak | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1996Les formations sont élaborées à partir de référentiels. Ceux-ci décrivent l'ensemble des compétences et des savoirs requis pour l'obtention des diplômes. Cet ouvrage propose des démarches et des outils méthodologiques ainsi que des conseils à to[...]Article : article de périodique
Après une présentation des l'évolution des systèmes d'évaluation, l'auteur présente les finalités et les limites de l'évaluation qualitative et quantitative. Il propose ensuite une méthode plus formalisée d'évaluation des systèmes de formation.Article : article de périodique
Développant une filière des métiers de la formation, l'AFPA expérimente actuellement une nouvelle formation "technicien supérieur formateur professionnel d'adultes", dont l'objectif est à terme d'être validée par un diplôme homologué de niveau I[...]Article : article de périodique
Luc Le Berre ; Bernard Baudry ; Annick Luccioni ; Daniel Plissonneau ; Bernard Greffe ; Gabrielle Eveno ; Pascal Guibert |Ce dossier sur les référentiels souligne les dangers d'un mauvais usage des référentiels; explique la construction d'un référentiel à partir d'exemples tirés de la pratique, comme le référentiel d'une équipe de direction d'un établissemnt scolai[...]Article : article de périodique
La société GIRKI, PME spécialiste de la fabrication de crèmes glacées, se caractérise par sa forte croissance et sa forte productivité. Elle a mis en place un plan pluri-annuel de formation pour accompagner sa politique industrielle, commerciale[...]Article : article de périodique
Chez Renault Véhicules Industriels (RVI), les modalités d'élaboration du plan de formation s'appuient largement sur des études métiers et des diagnostics de secteur, spécifiquement conçus par et pour l'entreprise. Les membres de l'encadrement pa[...]Article : article de périodique
Le concept de "formations ouvertes multiressources" permet d'articuler dans un même dispositif global différents modèles : enseignement à distance, formation individualisée, formation collective... En juillet 1994, une université d'été organisée[...]ouvrage
Ce document présente notamment deux référentiels. Le premier est un référentiel métier qui formalise les compétences requises pour exercer la fonction d'accompagnement. Le second est un référentiel formation. Il définit les savoirs, savoir-faire[...]ouvrage
Cet ouvrage présente d'une façon pratique un ensemble de notions essentielles relevant de l'analyse des compétences et de l'ingénierie de la formation. Conçu comme un manuel de formation, il est constitué de deux parties s'articulant en exercice[...]ouvrage
Marc Bouchet ; Gérard Figari, Directeur de publication, rédacteur en chef | Grenoble : Université Grenoble II Pierre Mendès France | 1995L'étude a été menée auprès de cabinets de consultants et d'institutions de formation ayant élaboré des référentiels métier ou formation. Les matériaux recueillis ont été classés en dix-sept rubriques présentés en tableaux qui permettent en balay[...]ouvrage
IPA Poitou-Charentes | Poitiers : IPA Poitou-Charentes | Cahiers de l'IPA (Les), ISSN 1262-0408 | 1995Cette étude propose de définir des cursus de formation individualisés propres à développer les compétences indispensables à un formateur de l'alternance. La formation devra développer les compétences nécessaires pour que le formateur suive l'évo[...]Article : article de périodique
CEGELEC, spécialiste de l'ingénierie électrique a engagé récemmment une action de formation novatrice dans l'un de ses sites, pilotée par l'AREF-BTP Rhône-Alpes. Cette action concilie à la fois l'intérêt de l'entreprise et celui des salariés, en[...]ouvrage
Dans le cadre du programme PAQUE des formateurs des GRETA et APP en Nord-Pas-de-Calais ont élaboré trois référentiels fixant les objectifs à atteindre en français, mathématiques et monde actuel. Ces réferentiels sont présentés dans ce document.ouvrage
L'importance de la formation est telle aujourd'hui que son coût et son efficacité, sont devenus des critères majeurs de son évaluation. Il devient primordial d'articuler gestion et objectifs, efficacité et finalités. Dans ce cadre, deux praticie[...]ouvrage
Gérard Figari ; Jacques Ardoino | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1994Cet ouvrage propose de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte aux diverses situations et enjeux des dispositifs éducatifs. Au sommaire: comprendre la notion de référentiel; retrouver un réfentiel par l'analyse des situations éduca[...]ouvrage
Yves Michel ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Liaisons Pédagogiques | 1994Cette étude est centrée sur plusieurs formes d'alternance : l'apprentissage, les contrats d'insertion en alternance ; la formation complémentaire d'initiative locale ; les périodes de formation en milieu professionnel ; les périodes de formation[...]ouvrage
La première partie de ce document propose une série de réflexions sur la projet pédagogique de l'AFPA fondées sur les pratiques de formation de l'institution. La seconde présente, en termes d'objectifs et de contenus, les différentes fonctions d[...]Article : article de périodique
Ce numéro est consacré aux pratiques mises en oeuvre dans la région au sein du dispositif PAQUE. Les signataires des 12 articles présentés dans ce documents, tous acteurs de terrain, apportent leurs témoignages et exposent leurs savoir-faire.