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REFERENTIEL FORMATION
Commentaire :
Selon la normalisation Afnor, description détaillée des performances, objectifs, prérequis et critères d'évaluation d'une action de formation, attendus au regard du référentiel de compétences.
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Article : article de périodique
Afin de replacer la formation professionnelle dans un objectif d'insertion dans l'emploi, l'AFPA développe des actions de nature à permettre au salarié de maîtriser les situations à venir. Cette approche individualisée notamment, de la remise à [...]ouvrage
Cette étude porte sur la rédaction d'un cahier des charges de formation des maîtres d'apprentissage (MA), adapté à la diversité des situations de tutorat rencontrées. On y trouvera dans ce cadre une présentation détaillée de nombreux aspects lié[...]ouvrage
Cette étude a été effectuée au titre du programme communautaire FORCE. L'enquête sectorielle européenne FORCE sur la formation professionnelle continue dans le secteur des industries agro-alimentaires a été lancée en mai 1992. Ce document présen[...]ouvrage
Ce document fournit un cadre de référence précis, tant sur le plan pédagogique qu'au plan organisationnel, pour l'encadrement des formations destinées à des publics de niveau VI. Il s'agit d'un référentiel pédagogique qui décline les publics vis[...]Article : article de périodique
Comment ajuster formation et emploi ? En suscitant entre les deux champs une "interaction dynamique". L'auteur présente ici les résultats d'une recherche-action associant des entreprises, des formateurs, des psychologues du travail et divers che[...]Article : article de périodique
L'élargissement des fonctions traditionnelles des psychologues de l'AFPA a rendu nécessaire l'établissement d'un référentiel national définissant un tronc commun de prestations et d'actes techniques de base, dont les mots clés sont: orientation [...]Article : article de périodique
Cet article porte sur la méthodologie du groupe-métier. Ont été traités les points suivants : la constitution, référentiel métier, référentiel formation, les conditions de faisabilité. Sont présentés ensuite des expériences d'entreprises dans qu[...]ouvrage
Bernadette Lefavrais | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Histoires de nouvelles qualifications | 1992Cette action a été menée dans l'usine de Braine, un des sites de la coopérative agricole VICO, dont l'activité industrielle est la transformation de la pomme de terre. Elle a concerné 18 jeunes et a permis la mise en place d'une formation abouti[...]ouvrage
L'ensemble des témoignages des praticiens du bilan de la région constitue la base de ce référentiel. Pour chaque étape du bilan sont analysés: les objectifs, les activités, le savoir, le faire, les thèmes développés et le savoir être.ouvrage
Ce document rend compte de l'évaluation qualitative de six actions expérimentales de lutte contre l'exclusion de jeunes en très grande difficulté d'insertion. Il s'agit d'opérations proposées par l'Union régionale inter-fédérale des organismes p[...]ouvrage
GSOTF ; Ministère du Tourisme ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 1992Le tourisme social et familial en 1991 est le produit d'une histoire complexe: ses origines multiples (syndicales, politiques, confessionnelles) ont en commun un humanisme profond. Sa modernisation est rendue urgente par l'évolution de la popula[...]ouvrage
Ce guide a été réalisé par une équipe impliquée dans trois actions de qualification menées depuis octobre 1990, en Pays de la Loire, par des GRETA dans le cadre de la Mission nationale Nouvelles qualifications. Au sommaire entre autres : négocie[...]ouvrage
Annexe 1 - Guide méthodologique concernant le référentiel. Exemple de référentiel de formation pour le métier de maçon ; et de document de suivi et d'évaluation des acquis sur chantier. Annexe 2 - La fonction de pilotage dans le cadre de la déma[...]Article : article de périodique
Bertrand Girod De L'Ain ; Lucie Tanguy ; Claude Durand-Prinborgne ; Georges Solaux ; Claude Pair ; Bernard Hillau ; Catherine Agulhon ; Bernard Pabot ; Jean-Pierre Hédeline |Ce dossier est constitué d'un bilan critique du bac professionnel, étayé par une enquête, et suivi par les réactions de six personnalités à ce point de vue. Il est complété par trois études, l'une proposant un historique et une évaluation du bac[...]colloque/congrès
Lors de cette rencontre, les résultats des deux enquêtes nationales sur les activités de conseil en formation de l'Education Nationale ont été communiqués. Elles permettent de disposer de données concernant: le profil des CFC, les clients, les p[...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Il leur propose une méthode de travail pour construire une action de formation, organisée en étapes pour permettre une bonne progression. Il se présente comme un manuel, on y dé[...]ouvrage
Jean-Michel Baudouin ; CAFOC Paris ; Pierre-Marie Mesnier ; Edmée Ollagnier | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1991Cette étude, réalisée par le CAFOC de Paris pour la DFP, décrit une formation qualifiante (sur le lieu de travail) mis en place par Aluminium Péchiney en partenariat avec l'Education Nationale. A partir de cette expérience, l'auteur propose des [...]ouvrage
Mettre en place un Dispositif de Formation Modulaire apparaît comme une réponse possible à l'évolution récente de la demande en formation d'adultes. Ce guide s'appuie sur les principes de base suivants: construire un système souple et adaptable [...]ouvrage
Cette recherche étudie le concept de validation des acquis dans le dispositif de formation continue des ingénieurs. Elle s'appuie sur les travaux déjà réalisés dans ce domaine, sur l'observation en entreprise ou dans les établissements d'enseign[...]Article : article de périodique
Interview de M. Roger Helliet (Responsable formation de la Société Aluminium Péchiney) qui a construit une formation conduisant les salariés non qualifiés à une qualification de niveau V. Le principe du CAP par unités capitalisables, devient un [...]Article : article de périodique
La méthode Groupe métier, proposée par l'Education nationale et la DRFP, permet aux entreprises de s'engager dans des pratiques de formations originales prenant en compte les aptitudes professionnelles et les tentatives d'évaluation de l'activit[...]Article : article de périodique
Présentation de l'opération Cristal 2000 chez Générale Sucrière qui propose un plan de formation sur trois ans pour 550 personnes.Article : article de périodique
La recherche-action, engagée pour créer le Brevet Professionnel Agricole, a duré cinq ans. Un partenariat actif s'est développé entre les professionnels et les formateurs tant au niveau de la réflèxion préalable que de l'accompagnement de la cré[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°87, 09/90)Cet outil est fondé sur les acquis de la pédagogie par objectifs qui permet à l'étudiant de travailler à partir de référentiels correspondant à un niveau et à une matière donnée. Il permet également la gestion d'une formation. Ce logiciel a été [...]ouvrage
Claude Bapst ; Pierre Caspar ; Gérard Closier | Paris : Entente | Acteurs de la formation, ISSN 1144-6560 | 1990Cet ouvrage s'appuie sur les travaux du Réseau Jeunes et Technologies. Après cinq ans d'expérimentations, les animateurs du réseau formalisent le cadre conceptuel et méthodologique qui sous tendait leurs actions. La méthode est exposée en cinq p[...]ouvrage
Après une rapide introduction sur la CFAO, Conception Fabrication Assistée par Ordinateur et ses composantes, ce document présente les nouveaux métiers ainsi que la mise en place de deux projets de formation pour des publics en difficulté. Cette[...]ouvrage
Ce guide présente pour trois filières touristiques (vélo, eau vive, cheval) des procèdures de qualité sur les produits proposés. Chaque fiche aborde le réferentiel d'emploi et de formation pour les professionnels concernés.Article : article de périodique
Réflexion sur le passage de la formation en groupe à l'apprentissage individualisé. Description des dispositifs actuellement existants: centre permanent, formation modulaire, groupes métier..Présentation de la pédagogie utilisée, pédagogie par o[...]Article : article de périodique
Placée entre l'école et l'entreprise, la culture technologique se nourrit de leurs deux pratiques culturelles. Ses caractéristiques spécifiques(elle est transversale, suppose le contrat, prépare à l'alternance)présentent un grand intérêt pour le[...]ouvrage
Fabienne Beaumelou ; IFACAP ; Réseau jeunes et technologies ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | Délégation à la formation professionnelle | 1989L'action de formation analysée ici est issue d'une étude de la DRFP Nord Pas-de-Calais concernant les nouveaux métiers pour jeunes de faible niveaux de formation, menée en 1987. Au sommaire, repérage d'un nouveau métier, les conditions de mise e[...]