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Thesaurus formation 2019 > INGENIERIE FORMATION > EVALUATION FORMATION
EVALUATION FORMATIONSynonyme(s)Evaluation pédagogique ;Modèle Ciro - Context Input Reaction and Outcome ;Modèle de Kirkpatrick Modèle de Warr-Bird-Rackham |
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Article : article de périodique
Ce spécial formation 1995 propose des statitisques sur la formation professionnelle continue : les organismes de formation, la participation des entreprises, les publics concernés. Il porte, également, sur les thèmes suivants : le marché de la f[...]Article : article de périodique
Bibliographies analytiques élaborées à l'occasion de l'Université d'été de Lille en 1994. La première porte sur les thèmes couverts par l'intitulé "formations ouvertes multiressources": généralités et expériences, FOM et métiers de la formation,[...]Article : article de périodique
Le concept de "formations ouvertes multiressources" permet d'articuler dans un même dispositif global différents modèles : enseignement à distance, formation individualisée, formation collective... En juillet 1994, une université d'été organisée[...]Article : article de périodique
Après avoir présenté la notion de suivi-évaluation de l'offre de formation (mesurer, ajuster, intégrer), l'auteur en indique les effets immédiats sur le contenu de la commande comme sur la démarche d'achat de l'offre de formation. Cette démarche[...]Article : article de périodique
La qualité de la formation dépend aussi bien de la précision de la commande et de la pertinence de l'offre, que de la qualité et de la qualification des acteurs. Les réflexions et pratiques d'évaluation des formations de formateurs sont rares. C[...]Article : article de périodique
Désormais immergée dans l'univers concurrentiel pour ses deux métiers de base - distribution du courrier et services financiers - La Poste ne peut plus se contenter des traditionnelles procédures identiques et uniformes et chaque client doit êtr[...]ouvrage
Isabelle Guillerme ; Brigitte Kaiser ; Alain Magron ; Françoise Marchand ; Laurence Retière ; Serge Rochet ; CIBC ; CIBC Saône-et-Loire | Chalons-sur-Saône : CIBC Saône-et-Loire | 1995Ce document élaboré par des CIBC (Centres interinstitutionnels de bilan de compétences) analyse leurs pratiques de bilans de compétences, réalisés dans le cadre du plan de formation. Les caractéristiques d'une démarche de bilan intégrant la dime[...]ouvrage
Cet ouvrage présente d'une façon pratique un ensemble de notions essentielles relevant de l'analyse des compétences et de l'ingénierie de la formation. Conçu comme un manuel de formation, il est constitué de deux parties s'articulant en exercice[...]ouvrage
Dominique Thierry ; Dominique Moraine ; Développement et emploi | Paris : Développement et emploi | 1995Ce rapport constitue une investigation théorique et pratique sur le concept d'efficacité en matière de formation de publics non qualifiés. Il s'appuie sur une analyse critique des concepts utilisés dans ce domaine, dont découlent des recommandat[...]ouvrage
Après quelques réflexions théoriques préalables (définitions, points de repères), ce document apporte des réponses aux questions suivantes: pourquoi évaluer ? Quoi évaluer ? Qui évalue ? Quand et comment évaluer ?ouvrage
Serge Barzucchetti ; Jean-François Claude | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Diagnostic d'entreprise, ISSN 1258-1364 | 1995Cet ouvrage, écrit par deux consultants praticiens, propose des méthodes et outils pour: évaluer la formation en fonction de son aspect stratégique, cibler l'évaluation sur les éléments clés de chaque type de formation, déjouer les pièges d'une [...]ouvrage
Une recherche-action sur les formations individualisées s'est déroulée de décembre 1993 à juin 1994, réunissant commmanditaires publics, responsables d'organismes de formation, de structures d'accueil et de lieux ressources. Cet ouvrage est le r[...]ouvrage
Emile Savary ; Isabelle Clémot ; Michel Dumas ; Nicolas Rousseau ; Nadine Chevalier ; CAFOC Nantes | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995Ce guide méthodologique aborde les différentes étapes de l'élaboration d'une formation pour les tuteurs, depuis l'analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu'à la mise en oeuvre pédagogique. La première partie de ce document permet [...]ouvrage
Wilfried Kruse ; Marisa Mendez-Vigo ; Claudia Vallvé Cid ; Roser Salvat Jofresa ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1995Dans un premier temps, cet ouvrage récapitule les principaux aspects de l'étude sur la formation dans le secteur du commerce de détail. La seconde partie présente 10 exemples de programmes de formation testés et évalués dans des entreprises euro[...]ouvrage
Edmond Marc, Coordination ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Coordination ; Jean-Yves Arrivé, Coordination | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement, comprendre pour agir | 1995Conçu et réalisé par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide recense les méthodes, outils et pratiques utilisés en formation. Organisé autour de cinq objectifs majeurs en formation (apprendre, communiquer, travailler e[...]ouvrage
Les logiciels présentés sont des outils d'aide au cahier des charges et à l'évaluation des résultats de la formation. Une typologie des logiciels est présentée et Excellia (générateur de cahier des charges) est décrit. Des témoignages d'utilisat[...]ouvrage
Le but de cet ouvrage est d'aider les directions du personnel à mieux intégrer la formation dans leur politique d'ensemble de gestion et de développement des ressources humaines. Il s'agit d'une 3ème édition, actualisée et enrichie, tenant compt[...]ouvrage
Cet ouvrage destiné aux formateurs propose de répondre aux questions qu'ils se posent dans le cadre de la pratique de leur métier: comment définir les objectifs pédagogiques ? Quelles sont les méthodes à mettre en oeuvre pour les atteindre ? Que[...]ouvrage
En confrontant différents auteurs, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir de l'enseignant, la motivation, l'évaluation, la compétence... cet essi tente de poser de façon philosophique la question qu'[...]ouvrage
Ce répertoire recense des outils multimédias servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle. Il est divisé en quatre parties: les outils sur support logiciel (disquette, disque optique), les outils sur vidéo, les jeux de plateau et le[...]Article : article de périodique
L'évaluation des personnes dans les domaines des aptitudes et du potentiel nécessite l'utilisation d'outils spécifiques. L'expérience acquise par la SNCF depuis la création de son laboratoire de psychotechnique en 1931, les apports de la psychol[...]Article : article de périodique
L'EFQM (Foundation for quality management - Fondation européenne du management par la qualité) délivre chaque année un prix européen de la qualité totale. Pour prétendre à ce prix, les entreprises candidates ont à utiliser un modèle d'auto-évalu[...]Article : article de périodique
Bernard Joly ; Véronique Leclerq ; Véronique Leclercq ; Paul Demunter ; Marie-Renée Verspieren ; Dimitris Vergidis ; Philippe Hofman |La recherche-action de type stratégique poursuit un objectif double: produire des connaissances nouvelles et transformer la réalité. Les deux tomes de ce cahier du CUEEP consacrés à cette méthode de recherche soulignent les difficultés et montre[...]Article : article de périodique
Troisième volet du plan de formation: l'évaluation de l'effet de la formation. Qu'a apporté l'effet formation? Comment le mesurer? Comment l'analyser? Quels sont les outils et méthodes existants? Qu'est-il important d'évaluer à l'issue d'une for[...]Article : article de périodique
Cet article s'appuie sur les résultats d'une étude conduite en 1993 par Christine Leneveu à la demande de l'AFT-IFTIM. Son auteur, à partir de ses observations sur l'évolution des politiques de formation des entreprises, constate que se mettent [...]Article : article de périodique
L'audit des centres de bilan de plusieurs régions a poussé Sandra Michel à radicaliser sa critique. Le bilan induit l'idée que l'individu est la cause de ce qui lui arrive. Les finalités du bilan devraient être redéfinies en se fondant sur le po[...]Article : article de périodique
Dans une première partie, l'auteur s'interroge sur la fonction ressource des CIBC, constate qu'elle est souvent mal remplie et propose la création d'un tel lieu ayu niveau régional/départemental. La seconde partie traite de la qualité du bilan d[...]Article : article de périodique
BSN Emballage, filiale du Groupe BSN, spécialisée dans la fabrication de bouteilles en verre dans ses six usines françaises employant 3000 salariés, est consciente de la transmission du métier en interne. Elle recherche également et surtout un j[...]Article : article de périodique
A la médiathèque de la Cité des sciences et de l'industrie, l'encadrement participe à l'élaboration du plan de formation. Faire émerger les besoins de son équipe, définir les thèmes de formation à développer, s'impliquer dans la mise au point de[...]Article : article de périodique
En 1988, l'entreprise Moulinex lance un plan triannuel de qualification, baptisé -Force 92-, sur ses cinq sites de la région de Caen. Six cents opérateurs de production, essentiellement des femmes, sont concernés. Dans ce cadre certains visent l[...]Article : article de périodique
Cette contribution se fonde sur une étude de l'implication de la hiérarchie de proximité dans les différents moments du processus formation. Ce processus comprend les actions de formation spécifiques organisées par l'encadrement mais aussi les d[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du contrôle en cours de formation (CCF), qui concernera les formations en alternance (BO numéro 37 du 09/07/92), l'auteur s'interroge sur les pratiques d'évaluation et de contrôle appliquées à ce type de formation et clarifie les d[...]Article : article de périodique
Tiré d'un document interne à la SNECMA et émanant du service formation, ce dossier regroupe une série d'interviews ou de présentations d'outils (entretien individuel périodique, cahier des charges, tableau de bord qualitatif, évaluation de la fo[...]Article : article de périodique
L'évaluation des formations est un problème permanent, encore plus compliqué lorsqu'il s'agit de l'apprentissage des langues. Philippe Carré, consultant à Interface et directeur de Dixit Communication internationale, propose quatre indicateurs d[...]Article : article de périodique
Renault Véhicules Industriels (RVI) a mis en place une assurance qualité de la formation à partir des normes ISO 9000 et AFNOR. Chantal Libert, chargée de la mise en place des media et de l'instrumentation de la formation, décrit l'élaboration d[...]Article : article de périodique
Placé sous le parrainage de la Société française de psychologie, un colloque international sur le thème des techniques d'évaluation des personnes s'est tenu à Paris du 25 au 27 mai 1993. Les conférences sont reproduites dans ce numéro spécial. A[...]Article : article de périodique
Jacques Lehalle, responsable d'une équipe d'ingénierie de formation chez Merlin Gerin, fait état de l'expérience de son entreprise en matière de mesure de l'impact de la formation. Après avoir retracé le contexte - service de la formation, budge[...]Article : article de périodique
La psycholinguistique permet d'appréhender les mécanismes d'apprentissages d'une langue étrangère de l'apprenant. Dans une première partie l'auteur présente les apports de la psycholinguistique, certains aspects de l'apprentissage d'une langue é[...]Article : article de périodique
Les journées enseignement-formation organisées par le CNPF à Deauville du 27 au 29 octobre 1993 ont porté sur les différentes évaluations possibles de la formation. Cet article propose une synthèse des interventions de Pierre Caspar sur l'évalua[...]colloque/congrès
Les contributions ont porté sur l'état actuel des problèmes, des méthodes et des techniques relatifs à la question de l'évaluation psychologique des personnes. Ces actes regroupent l'ensemble des 154 communications du colloque sous quatre thèmes[...]ouvrage
Pourquoi introduire le bilan de compétences dans les Collectivités territoriales et comment en faire un outil de management ? Telles sont les questions auxquelles répond ce dossier qui s'adresse à tous les cadres qui souhaitent s'investir dans d[...]ouvrage
Marie-Josée Couchaere | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Exothèque liaisons, ISSN 1159-6910 | 1994Les tests et questionnaires d'auto-évaluation rassemblés dans cet ouvrage permettent d'évaluer son efficacité personnelle dans les domaines suivants: la lecture, l'écriture, la mémoire, la gestion du temps, la communication et la prise de décision.ouvrage
Comment rendre le bilan de compétences accessible aux publics en difficulté ? Le second tome de cet ouvrage les outils d'évaluation des acquis en matière de lecture et de différents aspects de la personnalité.ouvrage
A travers dix chapitres, qui sont autant d'étapes, ce guide pratique à l'usage des responsables de formation propose une démarche afin de mener à bien l'élaboration du plan de formation. L'auteur décrit successivement: ce que peut la formation p[...]ouvrage
Ce guide a pour objectif de clarifier les relations contractuelles qui unissent l'acheteur de conseil ou de formation à son prestataire de services. Il décrit l'ensemble du processus de consultation destiné à proposer et rédiger une offre commer[...]ouvrage
Ce document est composé de quatre dossiers se rapportant chacun à l'un des quatre thème de réflexion qui s'imposent en cas de recherche d'emploi ou d'évolution de carrière. Le dossier Actions propose des informations et des conseils pratiques po[...]ouvrage
Enquête réalisée auprès d'un échantillon de 302 entreprises. 83 pour cent d'entre elles pratiquent l'évaluation. L'évaluation porte d'abord sur la qualité de la réalisation de l'action de formation, mais elle porte aussi sur ce que les personnes[...]ouvrage
Les entreprises publiques et privées sont confrontées à de formidables enjeux technologiques et commerciaux ainsi qu'à une accélération des cadences de changement. Cet ouvrage propose une lecture de ces mutations structurelles et culturelles, s'[...]ouvrage
L'importance de la formation est telle aujourd'hui que son coût et son efficacité, sont devenus des critères majeurs de son évaluation. Il devient primordial d'articuler gestion et objectifs, efficacité et finalités. Dans ce cadre, deux praticie[...]ouvrage
CLIP ; Emmanuel Richeux ; Véronique Lambert-Viguié ; Bertrand Testard ; Stève Frédérick | Paris : CLIP | 1994Après quatre ans de pratique des bilans de compétence, le CLIP analyse ses méthodes, ses outils et les effets du bilan de compétence sur les trajectoires sociales et professionnelles des bénéficiaires. La première partie analyse le bilan de comp[...]