Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL > COMPETENCE > REFERENTIEL COMPETENCES
REFERENTIEL COMPETENCESVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (244)
Article : article de périodique
La gestion des compétences est aujourd'hui au coeur de multiples débats. Elle alimente une double réflexion sur ses aspects techniques et sur les enjeux sociaux qu'elle représente. Comment définir, identifier et évaluer les compétences ? Avec qu[...]Article : article de périodique
L'approche proposée, dans cet article, s'appuie sur les travaux menés à l'AFPA pour l'instauration d'un certificat de formation professionnelle (CFP) d'assistante de vie. Il s'agissait de positionner les représentations des différentes instituti[...]Article : article de périodique
Bénédicte Madelin ; Michel Marcus ; Michèle Veermersch ; Marie-Françoise Bardeau ; Anne-Marie Charraud |L'application du programme Nouveaux services, nouveaux emplois devrait conduire, aussi bien, à la recomposition de diplômes existants qu'à la création de diplômes nouveaux. Ce numéro en donne un aperçu à travers différents articles portant sur l[...]ouvrage
Les démarches d'acquisition et de développement des compétences constituent un enjeu majeur pour l'entreprise, les salariés, et même la société toute entière. S'il va de soi que l'entreprise a un rôle déterminant à jouer dans ce processus, il r[...]ouvrage
Subis ou volontaires, les changements multiples auxquels sont confrontés les entreprises - mondialisation, externalisation, dématérialisation, etc. - sont régis par des besoins communs en flexibilité, modularité, réactivité et adaptabilité. Auta[...]ouvrage
Avec 12 pour cent des emplois jeunes crées, la filière de l'environnement est l'un des principaux viviers d'emploi en Picardie. Les métiers proposés sont très variés : de l'éco-garde à l'animateur assainissement, de l'ambassadeur de tri au média[...]ouvrage
Le thème traité dans ce dossier est sans doute l'un des plus difficiles à traiter, car il se heurte, à la fois, à des difficultés techniques et méthodologiques, et à des conceptions très différentes, mais stratégiques, portées par les institutio[...]ouvrage
Compétences... Depuis une dizaine d'années, cette notion s'impose dans les entreprises comme le maître mot de la gestion des ressources humaines. les démarches compétences se multiplient, la logique compétence se substitue à la logique métier ou[...]ouvrage
Cet ouvrage collectif décrit les différentes phases de l'ingénierie de formation en vigueur à l'AFPA : la veille sectorielle et professionnelle, le référentiel d'emploi, d'activités et de compétences, le référentiel de validation, le référentiel[...]ouvrage
Ce référentiel de l'ADBS est l'aboutissement de cinq années de travail collectif. La première partie consacrée aux compétences a été diffusée en versions expérimentales, en mars 1994 et juin 1995. La seconde partie consacrée aux métiers-types a [...]ouvrage
Le formateur se place au centre du processus de développement et de requalification du système de formation professionnelle italien, et se trouve dans la nécessité de redessiner son caractère professionnel propre et les modalités d'exercice de c[...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur les limites de la formalisation des savoirs professionnels par l'analyse du travail (lorsqu'une utilisation en formation la finalise) à partir d'une recherche réalisée par le GRISEFDA (Groupe de recherche su[...]Article : article de périodique
Instituts de management, académies, business schools internes... La mise en place de tels dispositifs de formation des cadres dans les grandes entreprises est-elle un simple effet de mode ? Pourquoi et comment naissent et se développent les univ[...]Article : article de périodique
La formation au management souffre d'un manque de cohérence et d'homogénéité. La professionnalisation des managers et la dynamisation de l'organisation reposent sur l'adéquation de la formation avec la réalité de l'entreprise. Cohérent et adapté[...]ouvrage
Certaines personnes non diplômées accèdent rapidement à l'emploi alors que des diplômés sont longtemps chômeurs. Des handicapés s'intègrent aisément dans la vie quotidienne, d'autres n'y parviennent pas. L'auteur nomme compétence sociale cet ens[...]ouvrage
Le champ du Contrat d'études prospectives (CEP) porte sur les organismes privés de formation qui ont la formation comme activité principale et qui relèvent de la convention collective des organismes de formation (CCN-OF). Le CEP a été réalisé de[...]ouvrage
Ce mémoire porte sur la pédagogie de l'information pour l'orientation des adultes, plus spécifiquement dans le cadre du bilan de compétences. Il est composé de trois parties. La première présente le contexte de mise en oeuvre d'une pédagogie de [...]ouvrage
Alain Tyack ; DAFCO Reims ; Francis Minet ; CAFOC Reims ; ARIFOR ; MIFCA | Châlons-en-Champagne : MIFCA Champagne-Ardenne | 1997Quels sont les activités du tuteur d'entreprise ? Quels sont les savoirs que requiert la conduite de chacune de ses activités ? Quels renseignements peut en tirer le formateur, en matière d'ingénierie de formation de tuteur ? Ce document a été r[...]ouvrage
Ce répertoire dresse un état des lieux des métiers exercés au sein de l'institution. Il recense les missions et l'ensemble des activités et des compétences attachées à ces métiers. Les informations concernant ces métiers sont regroupées sous for[...]Article : article de périodique
Cet article présente une méthodologie de formation à l'analyse globale de l'emploi qui permet à des managers de base de construire des outils de transmission et/ou de gestion des compétences. Cette démarche comprend trois étapes : l'analyse de l[...]Article : article de périodique
De part son activité de formation des formateurs de GRETA, le CAFOC de Créteil est souvent sollicité, par le réseau des GRETA et par des commanditaires publics ou privés, pour travailler sur les métiers de la formation. Cet article porte sur les[...]Article : article de périodique
Comment passer de la définition d'un emploi à la définition d'un programme de formation ? Comment développer les compétences pour atteindre les finalités de l'entreprise ? Les exigences de la compétence ont fait entrer la formation dans une nouv[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination |Depuis 1990 on assiste à un accroissement d'élaborations de référentiels, qu'ils concernent les métiers, les compétences ou les formations. Ce dossier tente de faire le point sur les réflexions et les pratiques développées dans leur élaboration.[...]Article : article de périodique
Ce rapport relate une expérience de mise en place d'un système de rémunération par la compétence, associée à un changement d'organisation. Il témoigne d'une pratique d'entreprise industrielle qui souhaite avancer et mise sur ses hommes. Le chang[...]Article : article de périodique
Dans cet article, les auteurs exposent le point de vue suivant : la gestion de l'emploi ne peut faire l'économie d'une analyse du travail, et cette dernière est un préalable au repérage des compétences mises en oeuvre dans l'exercice d'un emploi[...]ouvrage
Elaboré par un groupe de travail de l'ADBS, ce document est la seconde partie du référentiel ADBS des compétences et emplois des professionnels de l'information et de la documentation. La 1ère, relatives aux compétences et aptitudes, a été publi[...]ouvrage
Jusqu'à présent, dans le monde du travail, les théories de l'apprentissage développées par le Professeur Reuven Feuerstein n'ont presque uniquement été abordées que par le Programme d'Enrichissement Instrumental. Les avancées proposées dans ce l[...]ouvrage
Yves Chol ; Jean-Pierre Genestier ; AFPA CPTA Neuilly sur Marne | Neuilly-sur-Marne : AFPA CPTA Neuilly-sur-Marne | 1996Cette étude a été commanditée par la commission professionnelle consultative tertiaire du ministère du Travail et des affaires sociales. Elle est structurée autour de plusieurs axes de questionnements liés aux réalités et perspectives des emploi[...]ouvrage
Cet ouvrage fournit des repères théoriques et méthodologiques nécessaires pour la conception, la réalisation et l'évaluation des actions de formation. Les deux premiers chapitres proposent au formateur de faire le point sur son parcours professi[...]ouvrage
Pour répondre aux évolutions du marché et accroître leur compétitivité, les entreprises doivent continuellement modifier leur mode d'organisation du travail. La réorganisation des unités de production en équipes responsabilisées est une des répo[...]