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Thesaurus formation 2019 > METIER ORIENTATION FORMATION > METIER FORMATION > ENSEIGNANT
ENSEIGNANTSynonyme(s)Professeur Professeur des écolesVoir aussi |
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Article : article de périodique
POLLEN (Personnalised Open Lifelong Learning Network) est un projet porté par IOTA+, service d'appui et de soutien aux Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP). C'est un des projets pilotes initiés en France en 1995, dans le cadre du programme [...]Article : article de périodique
Les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) de France métropolitaine et des DOM, ont accueilli, en 1997-1998, 83 134 étudiants et professeurs-stagiaires auxquels s'ajoutent 7 247 élèves-instituteurs en formation professionnelle [...]Article : article de périodique
Ce numéro rassemble un ensemble de contributions sur l'évolution du métier d'enseignant. Alain Fernex propose un compte-rendu d'un débat contradictoire entre chercheurs, organisé à l'occasion d'un congrès UNSEN-CGT en mars 1998. Des extraits du [...]Article : article de périodique
Philippe Tronquoy, Coordination |Ce numéro décrit les composantes de l'enseignement en France, du niveau primaire au supérieur, et aborde les problèmes et les défis qui se posent actuellement au système éducatif. De nombreuses contributions sont organisées selon quatre volets. [...]Article : article de périodique
Cette introduction au rapport Bancel sur la formation des maitres, dont de larges extraits sont présentés, énonce les principales réflexions développées dans ce rapport : le métier d'enseignant et quelles compétences professionnelles et quelles [...]colloque/congrès
Gérard Ignasse, Coordination ; Paul Dupouey ; Jean-Marie Luttringer ; Philippe Meirieu ; Marc Michel ; Nicole Mosconi ; Hugues Lenoir, Coordination ; Philippe Delamaire | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1998Du bien-fondé du recours à la formation, aux finalités de la formation continue, en passant par la confidentialité sur les données personnelles et par la pression de certains acteurs économiques et sociaux, nombreux sont les problèmes éthiques q[...]ouvrage
Quelles sont les conséquences du développement de l'alternance pour l'enseignement du second degré ? Qelles coordinations entre établissemnts et au sein d'un établissement ? Quelles relations entre enseignants, entre enseignants et élèves ? Quel[...]ouvrage
Roger Giorgi ; Michel Tozzi ; CRDP Languedoc-Roussillon ; MAFPEN | Montpellier : CRDP Montpellier | La Formation à... | 1998Cet ouvrage collectif est le résultat d'une réflexion d'un cercle d'études mise en place par la MAFPEN (Mission académique à la formation des personnels de l'Education nationale) de Montpellier sur la formation de formateurs. Ce travail de reche[...]ouvrage
Françoise Cros, Coordination ; Christine Barras ; Thierry Boudes ; Damien Brochier ; Florence Charue-Duboc ; Jean-Antoine Corbalan ; Vincent Dupriez ; Charles Gadea ; Michèle Garant ; Monica Gather Thurler ; Paola Gherardini ; Florence Giust Desprairies ; David Hopkins ; Maria Lopes Da Silva ; Christophe Midler ; Isabelle Orgogozo ; Jean-Pierre Pourtois ; Richard Wittorski | Lyon : INRP | Horizon pour la formation | 1998L'école et les organismes de formation changent incontestablement. Pourquoi ? Comment ? A quelles conditions et selon quelles orientations ? Cet ouvrage répond à ces question en apportant un éclairage nouveau sur la façon dont on peut analyser l[...]ouvrage
Ce rapport concerne la manière dont les enseignants de différents pays développent leurs connaissances, leurs compétences, leur savoir-faire et leur compréhension du métier d'enseignant tout au long de leur carrière. Il s'attache en particulier [...]ouvrage
Evelyne Charlier ; Bernadette Charlier ; Bernadette Hauglustaine-Charlier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 1998Cet ouvrage présente un expérience de formation longue d'instituteurs à l'analyse de leurs pratiques à l'occasion du développement d'un produit pédagogique. Après avoir posé un cadre théorique (qu'est-ce qu'enseigner ? Quels apprentissages en fo[...]ouvrage
Maurice Tardif ; Claude Lessard ; Clermont Gauthier | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1998Cet ouvrage collectif analyse et compare les réformes de la formation des enseignants entreprises depuis à peu près une décennie dans divers pays (l'Angleterre, le Brésil, le Canada et le Québec, les Etats-Unis, la France et la Suisse francophon[...]ouvrage
Françoise Cros ; INRP ; Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | Paris : Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | 1998Ce rapport est un bilan et une synthèse des travaux menés par l'Observatoire Européen des Innovations en Education et en Formation, qui s'intéresse comme son nom l'indique aux changements dans les systèmes d'éducation et de formation des Etats m[...]ouvrage
Cet ouvrage fait le point sur les spécificités du multimédia, ses principales applications hors ligne (multimédias autonomes) et en ligne (multimédias accessibles par l'intermédiaire de réseaux). Il analyse plus particulièrement ses applications[...]ouvrage
Jean-Paul De Gaudemar ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1998Ce rapport se compose de trois éléments principaux, complétés par de nombreuses annexes relatives aux très nombreuses contributions reçues, tant de la part des participants à la Table ronde que des très nombreux établissements ou organismes, ou [...]ouvrage
Raymond Bourdoncle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lise Demailly ; Pierre Tripier ; Agnès Van Zanten ; Jean-Emile Charlier ; Daniel Thin ; Agnès Pelage ; Vincent Troger ; Michel Feutrie ; Catherine Agulhon ; François Aballéa ; Jean-Paul Russier ; Christophe Charle ; Christine Musselin ; Philippe Perrenoud ; Marie Eliou ; Gérard Fath ; Marcelle Stroobants ; Guy Pelletier ; Agnès Guillot ; Clermont Gauthier ; Maurice Tardif ; Frédéric Legault ; Hervé Terral ; Marie-Agnès Orsoni ; Richard Wittorski ; Luce Duval ; Andréanne Laliberté ; Henri Peyronie ; Francis Bégyn ; Philippe Losego ; Françoise Osiek-Parisod ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Bertrand Geay ; André Robert ; Michèle Garant ; Elisabeth Charlon ; Marie-Christine Vermelle ; Jean-Paul Géhin ; Gilles Leclercq ; Pierre Dubois ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; Françoise Imbert | Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion | Les Métiers de la formation | 1998Une quarantaine de contributions de chercheurs et de praticiens des métiers de l'éducation et de la formation sont réunies dans cet ouvrage. Elles sont organisées autour de trois grands chapitres : les professions de l'éducation et de la formati[...]ouvrage
Maurice Sachot ; CRDP Alsace | Strasbourg : CRDP Alsace | Recherches didactiques en sciences humaines | 1998Des formations professionnelles (continues et initiales), l'usage du référentiel s'est étendu à l'enseignement primaire et aux disciplines générales de l'enseignement secondaire. Que signifie cette extension? Quelles sont ses implications théori[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1998Après un rappel sur la formation professionnelle initiale, ce document propose, pour chacun des pays concernés, une présentation des enseignants et des formateurs ainsi que de la réglementation dont ils font l'objet. Sont ensuite présentées les [...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur les limites de la formalisation des savoirs professionnels par l'analyse du travail (lorsqu'une utilisation en formation la finalise) à partir d'une recherche réalisée par le GRISEFDA (Groupe de recherche su[...]Article : article de périodique
Cet article présente trois actions significatives de la démarche de professionnalisation du réseau de l'UNREP (Union nationale rurale d'éducation et de promotion) : l'approche de la formation continue par les compétences à travers le processus d[...]Article : article de périodique
Ce document offre des statistiques sur la fréquentation des instituts universitaires de formation des maîtres et sur la réussite aux concours auxquels ils préparent.dossier documentaire/bibliographie
La partie bibliographique regroupe dans une première partie les contributions des diverses disciplines au concept d'identité. La notion est ensuite abordée dans ses usages sociaux et en particulier dans sa relation au travail, à la formation et [...]dossier documentaire/bibliographie
Raymond Bourdoncle ; Marie-Agnès Orsoni ; INRP | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1997La banque de données bibliographiques PROF recense actuellement 1489 documents portant sur la formation des enseignants et des formateurs : travaux de recherche, de soutien à la recherche, de réflexion et de propositions, publiés en France entre[...]dossier documentaire/bibliographie
Raymond Bourdoncle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Agnès Orsoni ; INRP | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1997La banque de données bibliographiques PROF recense actuellement 1489 documents portant sur la formation des enseignants et des formateurs : travaux de recherche, soutien à la recherche, de réflexion et de propositions, publiés en France entre 19[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1997Cette troisième édition met à jour les tableaux statistiques et les descriptifs concernant l'éducation dans les pays de l'Union européenne. En outre elle étend l'information aux trois pays de l'AELE/EEE - Islande, Liechtenstein et Norvège - ains[...]ouvrage
Eurydice ; Direction générale XXII Education formation jeunesse ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Eurydice | 1997Cet ouvrage fournit des informations essentielles à la compréhension des systèmes éducatifs de six pays de l'Europe centrale et orientale, de l'éducation préscolaire à l'enseignement supérieur. Il apporte également des éléments sur l'administrat[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit les principaux traits de l'enseignement technologique et professionnel. Contrairement aux idées reçues, ce système, en prise avec le monde économique, est une voie de réussite pour de nombreux jeunes. Après avoir replacé l'ens[...]ouvrage
Dominique Violet, Coordination ; Gaston Pineau ; Florent Gomez ; Bernard Holstein ; Franc Morandi ; Dominique Chartier ; Frédérique Lerbet-Sereni | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation | 1997On assiste actuellement à une explosion des formations qui se réclament de "l'alternance". Rappelons que l'alternance qualifie les pratiques pédagogiques qui rassemblent des périodes d'enseignement théorique et des moments de stage professionnel[...]ouvrage
Une commande du Ministère de l'Agriculture visant à évaluer les effets d'une rénovation pédagogique sur les pratiques enseignantes, a abouti à la construction d'un modèle théorique facilitant la compréhension des activités professionnelles. Si c[...]ouvrage
Cette réflexion s'inscrit dans le champ spécifique du savoir et de la pratique de la "démarche d'auto-socio-construction du savoir", à l'école et en formation d'adultes. La première partie aborde la problématique de la démarche. La deuxième part[...]ouvrage
Guy Mottet, Direction ; Gilles Ferry, Préface | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1997Cet ouvrage propose une réflexion sur les démarches et les résultats des expérimentations auxquelles ont donné lieu la vidéo-formation dans le cadre d'une vaste recherche-action collective. Il développe successivement les aspects de la vidéo-for[...]Article : article de périodique
Vingt-quatre entretiens semi-directifs menés dans deux collèges ont permis de construire quatre "dynamiques identitaires enseignantes". Pour chacune d'elle, l'auteur examine notamment leur rapport à la formation.Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier, Coordination ; Mokhtar Kaddouri, Coordination ; Etienne Bourgeois ; Claude Dubar ; Olga Galatanu ; Florence Giust Desprairies ; Marc Glady ; Jacqueline Palmade ; Marie-Laure Chaix ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Claire Pouchain-Avril ; Roselyne Orofiamma ; Daniel Rosé ; Renaud Sainsaulieu |Ce numéro est construit autour de trois entrées : une réflexion sur la notion d'identité, sur ses conditions d'émergence, sur ses usages sociaux et scientifiques, sur les différentes approches que l'on peut en avoir, sur ses différentes composan[...]Article : article de périodique
Après avoir spécifié l'orientation psychosociologique dans laquelle s'inscrit leurs pratiques, les auteurs tentent de montrer en quoi l'intervention dans les milieux de la formation participe à un remaniement des repères identitaires des formate[...]Article : article de périodique
Ce dossier dresse le bilan des recherches en éducation et en formation. La dernière partie s'intéresse au rôle du formateur et sa relation pédagogique au groupe ainsi que sur les différents styles pédagogiques. Articles, interviews et repères bi[...]colloque/congrès
Pascal Bouchard ; Georges Vigarello ; Dany-Robert Dufour ; Sandra Bellier ; Jacqueline Costa-Lascoux ; Jean Biarnès ; Béatrice Lévy ; Francis Imbert ; Raymond Cahn ; Serge Lesourd | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1996Cet ouvrage collectif prolonge la seconde Biennale de l'Education et de la Formation de 1994. Il est constitué de textes qui reprennent des interventions faites lors de la Biennale, en conférences pleinières ou en ateliers, mais aussi de contrib[...]ouvrage
Etienne Bourgeois, Coordination ; Britt-Mari Barth ; Marianne Frenay ; Pierre-Marie Mesnier ; Consuelo Undurraga ; Christine Josso ; Pierre Dominicé ; Guy De Villers ; Bernadette Hauglustaine-Charlier ; Pablo Venegas ; Olga Galatanu | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation | 1996Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réali[...]ouvrage
Claudine Blanchard-Laville, Coordination ; Dominique Fablet, Coordination ; Marguerite Altet ; Jean-Marie Barbier ; Myriam Billette de Villemeur ; Serge Blondeau ; Marie-Françoise Boudot ; Jacques Dejean ; Francis Imbert ; Micheline Kretschmer ; Peggy Levine-Nordmann ; Chantal Lussier ; Alain Mercier ; Patrick Poisson ; Bernard Prieur ; Monique Soula-Desroche ; Joseph Viller | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1996Ces contributions témoignent de la diversité à la fois des champs de pratiques et des orientations théoriques de l'analyse des pratiques professionnelles. L'exemple de la formation des enseignants et la méthode de travail en groupe Balint y sont[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Cet ouvrage rassemble des données comparatives fiables sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes éducatifs des quinze pays de l'Union européenne. Il combine des éléments statistiques et des informations qualitatives. Une première part[...]ouvrage
A la demande du directeur général de l'UNESCO, Fédérico Mayor, une commission internationale présidée par Jacques Delors a réfléchi sur l'éducation au XXIème siècle. Ce rapport fait état de ces réflexions et formule des propositions de rénovatio[...]ouvrage
Pedro Cordova ; Françoise Gérard ; Ken Nixon ; Willi Rümpker ; Africa Melis ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Pour chacun des quatre pays concernés, ce document propose, après un rappel sur la formation professionnelle initiale, une présentation des enseignants et formateurs et de la réglementation dont ils font l'objet. Sont ensuite présentées les moda[...]ouvrage
Africa Melis ; Kenneth W. Page ; Teresa Oliveira ; Pierluigi Richini ; Térésa Ambrosio ; Nora M.T. Byrne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Après un rappel sur la formation professionnelle initiale, ce document propose pour les trois pays concernés une présentation des enseignants et des formateurs ainsi que de la réglementation dont ils font l'objet. Sont ensuite présentées les mod[...]ouvrage
Christian Alin ; Jean Guglielmi ; Jacques Ardoino | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996L'ambition de cet ouvrage est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratiques des enseignants et des formateurs. Il est composé de trois parties : des enjeux théo[...]ouvrage
Raymond Bourdoncle ; Catherine Agulhon ; Jean-Marie Barbier ; Patrice Pelpel ; INRP | Lyon : INRP | Recherche et formation | 1996Peut-on analyser dans un même mouvement de pensée la fonction tutorale en entreprise et dans les organisations éducatives ? Peut-on d'ailleurs penser le tutorat en dehors des fonctions qu'il joue dans une évolution plus globale et probablement c[...]ouvrage
Ce document présente en première partie le rapport de base préparé par les autorités françaises sur le système éducatif français. Après un aperçu général du système, les auteurs abordent la recherche d'équité et d'efficacité de la politique éduc[...]ouvrage
Jacky Beillerot, Coordination ; Claudine Blanchard-Laville ; Nicole Mosconi ; Pierre Berdot ; Françoise Clerc ; Nathalie Joly ; Claude Poulette ; Danielle Scheier ; Dominique Villers | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1996Cet ouvrage collectif publié par l'équipe du CREF (Centre de Recherche Education et Formation de l'Université de Paris X-Nanterre) fait le point sur les avancées théoriques réalisées sur la notion de savoir et de rapport au savoir et présente le[...]ouvrage
Cette publication analyse une série de thèmes centraux du débat politique sur l'enseignement en se basant sur les indicateurs rassemblés dans la publication : Regards sur l'éducation, les indicateurs de l'OCDE et sur des sources extérieures. Apr[...]ouvrage
Viviane Glikman ; Georges-Louis Baron ; INRP | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1996Depuis plusieurs décennies, l'enseignement et la formation utilisent outre l'écrit, un certain nombre d'instruments audiovisuels et informatiques, plus récemment télématiques et multimédias. Des recherches sont menées à l'INRP dans ce domaine. C[...]Article : article de périodique
Analyse d'une pratique innovante en enseignement supérieur, initiée en 1988-89, le stage international. Il s'agit d'échanges entre l'Institut universitaire de formation des maîtres des Pays de Loire et la Faculté des Sciences de l'Education de l[...]Article : article de périodique
Cette projection du système éducatif à l'horizon 2004 se veut un outil de pilotage. Il présente des projections de sorties du système éducatif par niveau de formation : premier degré, second degré, apprentissage, niveau supérieur. Il aborde ensu[...]