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CENTRE FORMATION APPRENTISSynonyme(s)CFAVoir aussi |
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Article : article de périodique
Des projets de création de centres de formation d’apprentis (CFA) prennent forme dans le secteur du sport. Menées par des fédérations mais aussi des clubs, ces initiatives répondent à des enjeux de maîtrise de l’offre de formation et de professi[...]Article : article de périodique
Didier Bouvelle ; Stéphane Belluco ; Jacques-Olivier Hénon ; Franck Desloges ; Svetlana Meyer ; Yannig Raffenel ; Pierre Touillon ; Patrick Pezzino ; Marie-Christine Llorca ; Pascal Miché ; Nicolas Breton ; Stéphane Balas ; Astou Arnould ; Christelle Soulard ; Paola Bolognini ; Marek Lawinski ; Sébastien Thierry ; Denis Cristol |Ce hors-série est la synthèse d’une année de réflexion et d’échanges de nombreux acteurs de la formation professionnelle. Il prolonge les débats et les résultats d’un colloque organisé le 2 juillet 2019. Avec ses métiers divers, ses professions [...]Article : article de périodique
Cette première partie décrit en détail les conditions de la mise en oeuvre du contrat d'apprentissage ainsi que les modalités de son exécution tant au niveau de la formation de l'apprenti dans ou hors du territoire français, qu'au niveau adminis[...]Article : article de périodique
Pour répondre à d'importants besoins en recrutement et à la transition vers l'industrie du futur, la Mecanic Vallée, cluster (regroupement d'entreprises) de l'industrie mécanique installé sur un territoire allant de Rodez à Limoges et employant [...]Article : texte conventionnel
Le principe de financement des CFA est rappelé, ainsi que les modalités d'affectation de ces fonds à chaque CFA bénéficiaire. L'accord est conclu uniquement pour l'année 2019, ne pourra être renouvelé par tacite reconduction.Article : article de périodique
On compte environ 30 % de Centres de formation d'apprentis (CFA) "hors les murs" sur le territoire national. Ces structures appuient leur action formative sur un réseau de partenaires externes conventionnés et jouent les interfaces entre finance[...]Article : texte conventionnel
Partenariat de la branche avec des centres de formation d'apprentisArticle : article de périodique
La France voit arriver chaque année davantage de mineurs isolés étrangers dont certains entrent en apprentissage. Les CFA d'accueil se sont réorganisés en conséquence. Trois d'entre eux exposent ici les solutions qu'ils ont mises en oeuvre et té[...]ouvrage
Un an après la promulgation de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, ce dossier de presse fait un point d’étape de son volet apprentissage et présente les chiffres-clés.Article : article de périodique
L'obsolescence de plus en plus rapide des compétences, le développement des technologies et des connaissances en neurosciences invitent les acteurs du marché à se réinventer. Cet article propose un tour d'horizon des nouvelles tendances dans un [...]Article : article de périodique
Ce choix porté par la loi "Avenir professionnel" s'est traduit par la libéralisation de la création des CFA et de leur offre de formation ainsi que par de nouvelles modalités de mobilisation du compte personnel de formation par le salarié. L'aut[...]Article : article de périodique
Pour se différencier sur un marché de l'apprentissage qui devient concurrentiel, le réseau de centres de formation d'apprentis (CFA) du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) mise sur l'innovation pédagogique et la qualité.ouvrage
Une enquête a été confiée par CMA France à l’Institut Supérieur des Métiers (ISM) sur l’action des Chambres de métiers et de l’artisanat (CMA) en faveur de la mobilité européenne. Les deux-tiers des CMA et CFA sont impliqués dans des partenariat[...]Article : article de périodique
La voie professionnelle est particulièrement exposée au risque de décrochage. Celui-ci y prend des formes différentes selon la filière, enseignement professionnel en lycée ou apprentissage. Les résultats d’une enquête publiée dans ce nouveau Cér[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2019Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : texte conventionnel
la répartition d'une partie des fonds de la professionnalisation en faveur des centres de formation d'apprentis est fixée pour l'année 2019. les centres de formation concernés sont cités.Article : texte conventionnel
L'accord fixe les conditions et les modalités de répartition des fonds de professionnalisation affectés aux CFA pour l'année 2019Article : article de périodique
En ouvrant le marché de l'apprentissage, la loi "Avenir professionnel" crée de nouvelles opportunités pour les CFA, les prestataires de formation et les entreprises. Mais rares sont les acteurs qui pourront jouer en solo. Des stratégies de parte[...]Article : article de périodique
Christelle Destombes ; Yves Beauvois, Interviewé ; Jean-Marc Huart, Interviewé |Avec les Gréta, l’offre de formation continue de l'Education nationale prend toute sa place dans le déploiement de la réforme. Un décret vient d'intégrer l'apprentissage aux missions de ce réseau qui accueille 480 000 apprenants part an, frisant[...]Article : article de périodique
Sophie Massieu, Intervieweur ; Patricia Jarlot, Interviewé |Directrice de la formation chez Nicollin, Patricia Jarlot, 56 ans, n'attend pas d'avoir lancé un projet de CFA d'entreprise pour en bâtir un plus ambitieux encore et administratrice de trois Opco, présidente de CPNEF (Commision paritaire nationa[...]ouvrage
Jean-Luc Cerdin, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination ; Abdelwahab Ait Razouk ; Sandrine Ansart ; Béchir Ben Lahouel ; Alain Bernard ; Gabriel Bernerd ; Laurent Bibard ; Véronique Billat ; Mireille Blaess ; Mirella Blaise ; Bruno Bouniol ; Maria-Giuseppina Bruna ; Sylvie Brunet ; Jean-Luc Cerdin ; Sylvie Chartier-Gueudet ; Catherine Coll ; Fernando Cuevas ; Eric Davoine ; Christian Defelix ; Ludger Deitmer ; Richard Delaye ; Wolgang Dick ; Pierre Dinassa-Kilendo ; Dominic Drillon ; Vincenzo Esposito Vinzi ; Corinne Forasacco ; Olivier Fourcadet ; Soufyane Frimousse ; Arnaud Gimenez ; Michel Gordin ; Sana Henda ; Anne Herveou ; Yvette Ikolo ; Gilles Lambert ; Florence Le Fiblec ; Mouloud Madoum ; Nathalie Montargot ; Jean-Marie Peretti ; Marie Peretti-Ndiaye ; Landisoa Rabeson ; Lovanirina Ramboarison-Lalao ; Sophie Rivière ; Pierre-Yves Sanséau ; Kushal Sharma ; Dominique Siegel ; François Silva ; Christophe Storaï ; Junko Takagi ; Kate-Yue Zhang | Londres [Royaume Uni] : Iste éditions | Organisation et gestion des personnes | 07/2019ouvrage
Le ministère du travail a publié un questions-réponses sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, le document rappelle les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018.ouvrage
Ce guide, validé par la DGEFP, résulte des travaux issus du groupe de travail constitués en décembre 2018. Il présente le cadre général, détaille avec la création d'un CFA, la gestion financière, administrative et pédagogique ainsi que les diffé[...]Article : article de périodique
Catherine Trocquemé ; Fouzi Fethi, Interviewé ; Aurélie Gerlach ; Christelle Destombes |Six mois après l'ouverture du marché de l'apprentissage inscrite dans la loi du 5 septembre 2018, le marché est en pleine recomposition. La rupture par rapport à l'ancien système implique de nouveaux modèles économiques et un changement culturel[...]ouvrage
Emmanuelle Herpin | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 06/2019La loi du 5 septembre 2018 transforme en profondeur l’organisation de l’apprentissage dès cette année. Ce dossier documentaire, réalisé à l'occasion de la journée "Dessine-moi la réforme !" organisée par Centre Inffo le 20 juin 2019, propose une[...]ouvrage
Ce document consolide les informations relatives au mode de financement des CFA, tel que modifiées par des textes réglementaires publiés ou en cours de consultation dans les instances officielles. Il précise le mécanisme de financement à l’activ[...]Article : article de périodique
Contient : Formation : CFA d’entreprise : une course d’obstacles Environnement : Le groupe Nicollin s’est lancé dans l’aventure Restauration : Un CFA interentreprises pour former 1 000 apprentisArticle : article de périodique
Dieu Ly Le Quang ; Fouzi Fethi ; Valérie Delabarre ; Romain Pigeaud ; Anne De Blignières-Legeraud ; Thierry Teboul ; Sabrina Dougados ; Emmanuelle Begon ; Jean-Marie Marx ; Bénédicte Le Deley, Intervieweur ; Stéphane Lardy ; Bruno Bertoli ; DARES ; Stéphane Bruel ; Vanessa Frey, Intervieweur |Article : article de périodique
Adecco, Accor, Korian et Sodexo ont signé un accord pour la création d'un centre de formation d'apprentis (CFA) destiné à former aux métiers de la cuisine et de la restauration. L'objectif est de valoriser ces métiers et de répondre aux difficul[...]Article : article de périodique
Bénédicte Weiss, Intervieweur ; Valérie Debord |Pour Valérie Debord, la collectivité est encore dans l'expectative quant à la mise en oeuvre de la réforme du financement des centres de formation d'apprentis. Elle estime que développer l'apprentissage dans les lycées professionnels pourrait pe[...]ouvrage
La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel promulguée le 5 septembre 2018, facilite désormais la création de Cfa par les entreprises. Ce guide « Ouvrir son propre Cfa » est mis à disposition des entreprises.Article : article de périodique
L'apprentissage connaît actuellement son big bang, refondant à la fois sa gouvernance, le statut de l'apprenti, l'offre de formation et le financement du système. Le CFA devient un organisme de formation déclaré avec des missions et des critères[...]Article : article de périodique
Un consortium d'industriels annonce la création, en septembre 2019, d'un CampusFab à Bondoufle (Esonne)intégrant une offre de formation continue. Il devait également accueillir de nouveaux CFA.Article : article de périodique
Le dossier présente les différents changements induits par la réforme,le calendrier de mise en œuvre et les questions qui émergent. "Quatre cents branches feront-elles mieux que dix-huit Régions ?" Le pari de Muriel Pénicaud de transférer la ge[...]Article : article de périodique
Jean-Christophe Repon ; Jacques-Olivier Hénon, Coordination ; Didier Bouvelle ; Christelle Soulard ; Stéphane Belluco, Coordination ; Sylvie Candor ; Arnaud Chaumont ; Paola Bolognini ; Marek Lawinski ; Pierre Touillon ; Franck Desloges ; Rémy Aubertin ; Martine Lecœur ; Gilles Moreau ; André Jorquera ; Gaëlle Pichereau ; Pascal Miché ; Béatrice Beaujean ; Sylvaine Alibert ; Béatrice Tira ; Agnès Hillion |La réforme de 2018 amène les organismes de formation à se centrer, plus encore que par le passé, sur le meilleur service à rendre à leurs clients. Ce faisant, elle les invite à développer leur capacité à se remettre en question, à mieux écouter [...]Article : article de périodique
Article rédigé par la responsable (Paola Bolognini) et deux chargés de mission (Marek Lawinski et Pierre Touillon) du pôle « internationalisation des compétences » de la Direction des politiques de formation et de l'innovation pédagogique du CCC[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
La professionnalisation des formations et des diplômes, engagée depuis plusieurs années, interroge la capacité des entreprises à s’investir comme acteurs de la formation. A l’entreprise échoit le rôle de la transmission, par un ou plusieurs prof[...]Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 11/2018« La mobilité européenne des apprentis constitue une opportunité exceptionnelle pour les acteurs impliqués dans sa mise en œuvre. Vecteur d’attractivité de la formation professionnelle, elle augmente non seulement les compétences professionnelle[...]rapport
Le CNEFOP constate un accroissement des effectifs d'apprentis ainsi que les fonds pour l'apprentissage.Le rapport permet de cerner les ressources financières dégagées au niveau national par les principaux financeurs tels que les Entreprises, les[...]Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
85 jeunes venus de tous les départements d’Île-de-France sont réunis pour le traditionnel séminaire de rentrée à Paris. L’occasion de leur présenter Formaposte, le CFA hors les murs de La Poste, le déroulement de la formation, le cadre, les obli[...]Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
David Garcia, Intervieweur ; Bernard Stalter, Interviewé |Satisfait par la version définitive du projet de loi relatif à l'avenir professionnel, le président de l'Assemblée permanente des Chambres de métiers et de l'artisanat estime que son instance a été entendue par le gouvernement. Bernard Stalter a[...]Article : article de périodique
Estelle Durand ; Catherine Trocquemé ; Jean-Philippe Cépède, Interviewé |Promulguée le 5 septembre 2018 par le président de la République, la loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel" bouleverse le système de la formation et de l'apprentissage. La gouvernance sera confiée à une nouvelle instance, Fran[...]Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
Au 31 décembre 2017, les centres de formation d’apprentis accueillent 429 900 apprentis, soit une hausse de 4,3 % par rapport à 2016. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire sont en hausse (+ 1,5 %) pour la première fois depuis [...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2018Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
À l’occasion des 18èmes Rencontres sénatoriales de l’apprentissage le 16 avril, la Haute Assemblée recevait cent apprentis et leurs formateurs.Article : article de périodique
Les titres professionnels délivrés par le ministère du Travail sont encore cantonnés à une sphère confidentielle et leur potentiel, notamment en matière d’accès à l’emploi, reste méconnu. Institutions, organismes privés de formation et entrepris[...]ouvrage
ONISEP Nouvelle-Aquitaine ; Région Nouvelle-Aquitaine ; Aquitaine Cap Métiers ; Prisme Limousin ; ARFTLV | Bordeaux : ONISEP Nouvelle-Aquitaine | 05/2018Faire connaître aux jeunes, à leurs familles mais aussi aux entreprises, les 1 816 formations et les 671 diplômes et titres différents proposés à la rentrée 2018 par les 102 CFA répartis sur 375 sites de formation est une étape indispensable pou[...]Article : article de périodique
Les grandes orientations de la réforme de l'apprentissage, présentées par le gouvernement le 9 février, devraient modifier les équilibres et favoriser son développement. Du moins sur le papier...ouvrage
Ce guide contient des informations sur le contrat d'apprentissage et des conseils pour devenir ou recruter des apprentis. Vous trouverez également un annuaire pratique (avec une liste des CFA de la Région et des structures d'orientation et d'acc[...]ouvrage
Sabrina Dougados, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Gérald Saint-Martin ; Marie-Françoise Wenandy ; Leina Abou Kassm ; Sébastien Malige ; Caroline Courtaigne ; Stéphanie Saurety ; Aurélia Bollé ; Catherine Penasa-Dine ; Olivier Kirsch ; Philippe Dubuisson ; Bertrand Derouineau ; Isabelle Dole ; Nathalie Souhart | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 02/2018Le groupe de travail FFFOD à l’initiative de ce guide a souhaité proposer un support utile à la mise en œuvre de la formation ouverte et à distance (FOAD) dans les formations en apprentissage et compréhensible pour les directeurs de CFA, leurs a[...]Article : article de périodique
rapport
Ce rapport, remis le 19 janvier 2018 à Muriel Pénicaud, ministre du Travail, a été rédigé par Jean Arthuis, Député européen, suite à une mission confiée le 20 juillet 2017. Il porte sur le renforcement de la mobilité européenne des apprentis et [...]rapport
Ce rapport fait un bilan des pratiques qualité dans le champ de la formation professionnelle deux ans après la mise en œuvre du décret du 30 juin 2015. Il a été adopté à l’unanimité par le Cnefop réuni en séance plénière le 23 janvier 2018. Il [...]rapport
Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s[...]Article : article de périodique
Mireille Broussous ; Dominique Héron, Interviewé |Qu'il s'agisse de l'apprentissage ou de la professionnalisation, soutenir l'alternance, ce n'est pas seulement encourager les jeunes à y recourir, c'est aussi faire en sorte qu'ils n'abandonnent pas en cours de route ! Or, en l'état actuel, plus[...]Article : texte conventionnel
Les conditions du partenariat et de la mobilisation des fonds de la professionnalisation par le FORCO pour l'année 2017 sont fixées. Il est donné priorité aux métiers de la bouche, seuls les CFA dispensant des certifications (diplômes et CQP) co[...]ouvrage
Gain de temps et de productivité, possibilité d'élargir la cible des apprentis, revalorisation de l'image des métiers et de l'apprentissage… Les avantages du numérique sont nombreux pour les CFA/UFA qui ont répondu à l'enquête nationale sur la d[...]rapport
Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | Paris : Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | 12/2017Ce livre blanc de l’apprentissage est le fruit des réflexions des élus et agents des chambres de métiers et de l’artisanat avec la volonté de remettre les entreprises et les apprenants au cœur du système. Un salaire minimum légal de l’apprenti [...]Article : texte conventionnel
Des modifications ont été apportées à l'accord du 24 septembre 2014 relatif à l'organisation et au financement de l'apprentissage : Article 2, section 2.01 : il est précisé que l'OPCA de la construction pourra prendre en charge les dépenses d[...]Article : texte conventionnel
Pour l'année 2016, sont désignés le CFA de l'assurance et le CFA Paris académie entreprise pour recevoir une partie des fonds collectés par Agefos PME.rapport
Ce rapport relatif à la mobilité européenne des apprentis, fondé notamment sur les échanges avec une centaine d’acteurs et sur l’analyse détaillée des rares expériences dans ce domaine, met en évidence : - le très faible accès des apprentis à d[...]Article : article de périodique
Au 31 décembre 2016, les centres de formation d’apprentis accueillent 412 300 apprentis, soit une hausse de 1,7 % par rapport à 2015. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire se stabilisent après une baisse continue depuis 2008, [...]Article : texte conventionnel
Les montants des affectations par CFA pour l'année 2017 sont fixésArticle : texte conventionnel
La composition du conseil d'administration de Fongecfa transport est modifiée.Article : texte conventionnel
la composition du conseil d'administration de l'Agecfa voyageurs est modifiée.ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2017Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : texte conventionnel
L'accord fixe les conditions et modalités de répartition des fonds de professionnalisation affectés aux CFA pour l'année 2017.Article : texte conventionnel
La répartition d'une partie des fonds provenant de la professionnalisation en faveur de centres de formation d'apprentis est fixée pour l'année 2017. les centres de formation d'apprentis concernés sont cités.Article : article de périodique
Quel que soit le niveau de formation, quitter le système éducatif après avoir obtenu le diplôme préparé demeure déterminant pour l’insertion des jeunes. En février 2016, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, à même ni[...]Article : article de périodique
Cet article revient sur le développement des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur français, en articulant plusieurs monographies. Cela permet d’appréhender l’hétérogénéité constitutive de ce développement, tant entre les Cen[...]Article : article de périodique
Le développement des énergies renouvelables étant une priorité, le Maroc, en partenariat avec les industriels, crée trois centres de formation dédiés, gérés directement par les entreprises du secteurArticle : texte conventionnel
Les entreprises de la branche import-export afin de faciliter le développement des formations en apprentissage peuvent utiliser les fonds de professionnalisation. Ces fonds peuvent être affectés aux dépenses de fonctionnement des CFA de la branche.dossier documentaire/bibliographie
A l’occasion du séminaire sur la Qualité dans les CFA, organisé par Centre Inffo le 6 mars à Paris, Centre Inffo a réalisé un dossier documentaire. Celui-ci contient : le guide d’autodiagnostic des CFA, une sélection d’articles sur l’actualité d[...]Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
Mélanie Mermoz, Intervieweur ; Clotilde Valter, Interviewé |Entretien avec Clotilde Valter, secrétaire d’État chargé de la Formation professionnelle et de l’ApprentissageArticle : article de périodique
Avec plus du quart des contrats d’apprentissage qui ne vont pas à leur terme, la sécurisation des parcours est un enjeu primordial pour lequel se mobilisent tant les acteurs des CFA que les Régions, en charge de la compétence “apprentissage”.Article : article de périodique
Sept thématiques, 20 engagements et 60 critères figurent au menu du Guide d’auto diagnostic des CFA conçu par le Conseil national de l’emploi, de l’orientation et de la formation professionnellesArticle : texte conventionnel
colloque/congrès
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Conseil régional Bretagne | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2017L'Agence Erasmus+ France / Education Formation anime depuis fin 2013 un groupe de travail visant à développer la mobilité internationale des apprentis de niveau Bac et infra-Bac (niveaux IV et V). Ce groupe de travail réunit les principaux parte[...]ouvrage
L'étude engagée par l'Observatoire de la branche de l'hospitalisation privée sanitaire et médico-sociale à statut commercial reflète la volonté des acteurs de la Commission Paritaire Nationale de l'Emploi de poursuivre leur engagement en faveur [...]Article : texte conventionnel
L'accord précise les modalités du reversement des fonds recueillis par le Forco au financement des contrats, périodes de professionnalisation et du compte personnel de formation.Article : texte conventionnel
Afin d'encourager le développement de l'apprentissage, il est décidé d'affecter une part de la collecte des fonds de la professionnalisation aux centres de formation d'apprentis.Article : article de périodique
Au 31 décembre 2015, les centres de formation d’apprentis accueillent 405 200 apprentis, soit une stabilité par rapport à 2014 (- 0,2 %). La baisse s’atténue fortement dans l’enseignement secondaire (- 2,2 % contre - 6,7 % entre 2014 et 2015), t[...]Article : texte conventionnel
Le CFA de l'assurance et le CFA Paris académie entreprise sont désignés pour recevoir les fonds de la professionnalisation pour l'année 2015.Article : texte conventionnel
Les dispositions du présent accord qui intègrent les évolutions survenues par l'effet de l'ANI du 14 décembre 2013 et la loi du 5 mars 2014, abrogent et remplacent les dispositions de l'accord de branche du 6 septembre 2011 ainsi que l'avenant n[...]ouvrage
Ce document est le fruit d'un Groupe de travail sur l’Education et la Formation professionnelles (ET2020) présidé par la Commission européenne, et comprenant des représentants des États membres de l’UE, des pays de l’AELE et des pays candidats a[...]Article : texte conventionnel
La répartition des sommes consacrées au financement des CFA de la branche est donnée dans cet accord.Article : article de périodique
Au 31 décembre 2014, les centres de formation d’apprentis accueillaient 405 900 apprentis, soit une baisse de 4,4 % par rapport à 2013. La baisse s’est accentuée dans l’enseignement secondaire (- 6,7 % contre - 5,4 % entre 2012 et 2013) et dans [...]ouvrage
« Que deviennent les apprentis, après leur contrat d'apprentissage ? » C'est pour répondre à cette question qu’à la demande du Conseil régional de Bretagne et en concertation avec les services de l'Etat, le GREF Bretagne a développé le systèm[...]Article : texte conventionnel
les partenaires sociaux souhaitent contribuer au développement quantitatif et qualitatif de l'apprentissage : – en se fixant un objectif de conclusion de 12 000 contrats d’apprentissage sur la période 2016-2017-2018,(progression de 10 % par rap[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2016Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : texte conventionnel
Les parties signataires conviennent de fixer un objectif chiffré ("100 000 chances pour demain") de recrutement et de professionnalisation de jeunes en contrat de génération, professionnalisation ou d'apprentissage ou en période de professionnal[...]