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Thesaurus formation 2019 > PUBLICS/PROFESSIONS/CATEGORIES SOCIOPROFESSIONNELLES > APPRENTI
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Article : article de périodique
Sarah Nafti ; Jean-Patrick Gille, Interviewé |Depuis 2020, grâce à un financement public très généreux, le nombre d’apprentis explose. Avec 830 000 contrats d’apprentissage débutés en 2022, on approche de l’objectif du million d’apprentis posé par le président. Historiquement réservé aux mé[...]ouvrage
Ce guide pédagogique comprend 5 parties : avant le recrutement ; les modalités de recrutement ; la rémunération ; le déroulement du contrat d’apprentissage ; les modifications, ruptures et fin du contrat d’apprentissage. Il comporte également pl[...]ouvrage
Le Certificat d’aptitude professionnelle (CAP) et le Baccalauréat professionnel (BacPro) sont les diplômes de plus d’un Français sur trois. Or ils ne sont plus au niveau qui conviendrait aux besoins de notre économie. Ce dysfonctionnement porte [...]Article : article de périodique
À l’issue de la troisième, 10 % des jeunes s’orientent en CAP : 4 % en apprentissage et 6 % sous statut scolaire. Ayant des aspirations plus élevées pour les études longues, les parents des jeunes orientés en CAP sous statut scolaire étaient p[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2024Pour l’année 2023, l’Agence Erasmus+ France / Education Formation publie son rapport annuel d’activités et les résultats de l’appel à propositions, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus + en France dans les différents secteurs d’édu[...]ouvrage
Observatoire des métiers des services de l'automobile ANFA | Carquefou : Observatoire des métiers des services de l'automobile ANFA | Autofocus : études de l'Observatoire des métiers des services de l'automobile | 02/2024À la rentrée 2023, deux caps importants sont franchis dans le cadre de la formation initiale aux métiers de l’automobile. Désormais, ils sont plus de 71 000 jeunes à se former à ces métiers, dont plus de 40 000 alternants. Pour la neuvième ann[...]colloque/congrès
Le CCCA-BTP a organisé, à l’attention des organismes de formation aux métiers du BTP, les 11 et 12 octobre 2023 à Lyon, les premières Journées de l’innovation pédagogique (JIP) dédiées à la mobilité européenne et internationale. En plus de déc[...]ouvrage
L’Observatoire des métiers du BTP a voulu étudier en détail les trajectoires des apprentis à l’issue de leur formation en apprentissage, en interrogeant plus de 1 000 apprentis ayant terminé leur contrat en 2020. L’étude s’est articulée autour d[...]Article : article de périodique
Alexandre Fauchon ; DARES ; Robin Antoine ; Chloé Loiseau ; DEPP |Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2021-2022, 38 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Parmi ceux qui ne[...]Article : article de périodique
La Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle (DGESIP) vient de publier une “Charte pour un accompagnement responsable et de qualité des apprentis des établissements d’enseignement supérieur”. Mobiliser, lib[...]ouvrage
Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion ; AFPA | Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | 11/2023Le ministère du Travail, du Plein Emploi et de l’Insertion publie le rapport 2022 de son enquête sur les entreprises et les titres professionnels qui établit un record jamais atteint du nombre d’actifs certifiés : 151 117 pour 206 315 candidats.[...]Article : article de périodique
Le ministère du Travail vient de publier son Guide apprentissage et handicap, visant à informer un large public des opportunités de l’apprentissage aménagé. Ceci en amont du lancement du “plan d’action alternance pour les personnes en situation [...]Article : article de périodique
Parmi les apprentis de niveau CAP à BTS sortis d’études en 2020, 73 % occupaient un emploi salarié dans le secteur privé en juillet 2022. Selon une étude de la Dares, l’obtention de la certification préparée continue à favoriser l’insertion prof[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2023Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français (fonctionnement, résultats), qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP)[...]Article : article de périodique
En 2022, 22 670 nouveaux contrats d’apprentissage ont été signés dans la fonction publique, soit une hausse de 11 % par rapport à 2021. Cette augmentation des recrutements d’apprentis concerne tous les versants de la fonction publique. La fonc[...]Article : article de périodique
Au 31 décembre 2022, les centres de formation d’apprentis accueillent 953 600 apprentis, soit une augmentation de 14,3 % par rapport à 2021, après deux années de hausse historique autour de 30 % en 2020 et 2021. Au total, ce sont 8,2 % des 16-29[...]rapport
Fabienne Paulin-Moulard, Coordination ; Mélanie Pircar, Coordination ; IGESR ; Nathalie Costantini ; Stéphane Kesler ; Régis Rigaud ; Anna-Livia Susini-Collomb | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 07/2023Les certifications, attestations et habilitations constituent un outil précieux dans la formation des élèves, des étudiants et des apprentis : leviers de motivation et de valorisation de compétences, elles représentent souvent une plus-value rée[...]Article : article de périodique
Parmi les apprentis de niveau CAP à BTS sortant d’études en 2020, 73 % occupent un emploi salarié dans le secteur privé deux ans plus tard, en juillet 2022, un niveau proche de celui de la génération sortie d’études un an auparavant (72 %). 70 %[...]Article : article de périodique
L’emploi exercé n’est pas toujours en lien avec la formation suivie. Parmi les jeunes issus de la voie professionnelle, de niveau CAP à BTS, en emploi six mois après leur sortie de formation en 2020, six apprentis sur dix et un lycéen sur trois [...]rapport
Bertrand Martinot ; Institut Montaigne | Paris : Institut Montaigne | Note d'éclairage, ISSN 1771-6756 | 06/2023Depuis 2017, le développement d’une filière d’apprentissage robuste s’est progressivement inscrit au cœur des priorités gouvernementales. La loi du 5 septembre 2018 « Pour le libre choix de son avenir professionnel » a notamment permis de lever [...]Article : article de périodique
Sarah Nafti ; Sébastien Thierry, Interviewé |L’année 2023 est l’Année européenne des compétences, “ce qui est dans l’ADN du programme Erasmus+”, remarquait Valérie Drézet-Humez, cheffe de la Représentation de la Commission européenne en France, lors du bilan 2022 de l’agence Erasmus+ Franc[...]Article : article de périodique
Pour l’ensemble des apprentis sortant de CAP, Bac Pro, BP et BTS, le taux d’emploi des diplômés est de 75 % contre 63 % pour les non diplômés. En juillet 2022, un an après leur sortie d’études, l’insertion professionnelle des apprentis de nivea[...]Article : article de périodique
En juillet 2022, un an après leur sortie d’études, l’insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS s’est améliorée par rapport à leur situation en janvier 2022, avec une hausse du taux d’emploi de 5 points. Cette hausse est plus ma[...]ouvrage
Les Baromètres Vie Apprenti (BVA) et Vie Entreprise (BVE) du CCCA-BTP constituent pour les établissements de formation aux métiers du BTP par l’apprentissage un outil de pilotage stratégique. Ces enquêtes permettent d’évaluer sur le long terme l[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2023Pour l’année 2022, l’Agence Erasmus+ France / Education Formation publie son rapport annuel d’activités et les résultats de l’appel à propositions, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus + en France dans les différents secteurs d’édu[...]Article : article de périodique
Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2020-2021, quatre sur dix étaient encore en formation l’année suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Quant aux au[...]Article : article de périodique
Qu’il s’agisse de la cuisine, de la maroquinerie, de la couture, de la vigne, de la joaillerie ou encore du parfum, le groupe LVMH (Louis Vuitton, Moët Hennessy) transfère ses savoirs. Depuis la création de l’Institut des métiers d’excellence, p[...]Article : article de périodique
Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2020-2021, 39 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Parmi ceux qui ne p[...]Article : article de périodique
Les jeunes sortant de formations professionnelles de niveau CAP à BTS ont des parcours très variés au cours des deux ans suivant leur sortie, qu’ils aient été sous voie scolaire ou en apprentissage. Ainsi, si un peu moins d’un apprenti sur deux[...]ouvrage
Quelques observations et questionnements juridiques à propos de la réforme des lycées professionnels
La réforme des lycées professionnels soulève de multiples questions aussi bien « sociétales » que juridiques telles que la concurrence et/ou la complémentarité avec l'apprentissage, la responsabilité de l'entreprise dans l'alternance sous statut[...]Article : article de périodique
L’administration peut prendre des sanctions à l’encontre d’un employeur en cas de risque sérieux d’atteinte à la santé ou à l’intégrité physique ou morale d’un apprenti. Comment et dans quels cas ? Revue de jurisprudence.rapport
A la demande du ministère du Travail, du Plein Emploi et de l’Insertion, l’Inspection générale des affaires sociales a dressé un constat sur les freins au développement des projets de mobilité européenne et fait des propositions pour l’augmenter[...]Article : article de périodique
Au 31 décembre 2020, les effectifs d’apprentis dans la fonction publique territoriale (FPT) s’élèvent à 12 100. Logiquement, les apprentis sont plus jeunes que les autres agents des collectivités. Parallèlement, ce sont moins souvent des femmes,[...]Article : article de périodique
L’association Euro App Mobility lance, avec un financement France 2030, le projet Mona. Une expérimentation de quatre ans pour promouvoir durablement la mobilité européenne des apprenants. L’objectif : permettre à plus de 10 000 apprentis supplé[...]Article : article de périodique
Une formation professionnelle par l’apprentissage, relativement à la voie scolaire, augmente la probabilité d’occuper un emploi, des diplômés du second cycle jusqu’à la trentaine, mais a peu d’impact, voire un léger effet défavorable, sur celle [...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2022Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Au 31 décembre 2021, les centres de formation d’apprentis accueillent 834 100 apprentis, soit une augmentation de 32,5 % par rapport à 2020, après 31,5 % l’année d’avant, une hausse historique depuis le début des années 2000. 7,2 % des 16-29 ans[...]Article : article de périodique
En 2021, 19 800 nouveaux contrats d’apprentissage ont été signés dans la fonction publique, soit une hausse de 31 % par rapport à 2020. Cette augmentation des recrutements d’apprentis concerne tous les versants de la fonction publique. La foncti[...]Article : article de périodique
Robin Antoine ; DEPP ; Alexandre Fauchon ; DARES |Parmi les apprentis de niveau CAP à BTS sortant d’études en 2019, 72 % occupent un emploi salarié dans le secteur privé 24 mois après leur sortie d’études, en juillet 2021, soit une part plus élevée que pour la génération précédente (67 %). Deu[...]Article : article de périodique
Anaïs Coulon, Intervieweur ; Yann Bouvier, Interviewé ; Jean-Baptiste Vallée, Interviewé |Comment développer la mobilité internationale de ses apprentis ? Décryptage des obligations et possibilités en la matière au moyen de deux interviews. Avec Yann Bouvier, chargé de mission à la Fondation Innovations pour les apprentissages (FIPA)[...]Article : article de périodique
Cette contribution porte sur la description des concepts induits par les besoins identifiés des secteurs professionnels. Elle s’attache à mettre en lumière les nécessités d’ajustements dans la formation des apprentis pour aboutir à une pleine co[...]rapport
Dans la région Grand Est, le nombre d’apprentis croît moins rapidement que dans les autres régions. Il existe une bonne collaboration entre les acteurs, la santé financière des établissements est préservée, mais le financement des investissement[...]rapport
En Normandie, on assiste à une forte dynamique des formations en alternance à la suite de la réforme, mais un passage de relais difficile entre la région et les nouveaux acteurs. L'organisation de l’offre de formation et une coordination des act[...]rapport
La Nouvelle-Aquitaine est la troisième région en matière d’alternance. Les acteurs et les compétences sont en évolution à la suite de la réforme de 2018. L'offre régionale de formations en alternance s’accroît, sans pilotage, mais le dispositif [...]rapport
La région est investie dans l’apprentissage et bénéficie d’un contexte plutôt favorable. Les compétences en matière de financement et d’animation sont désormais exercées par des acteurs différents. L'offre de formation est en croissance forte qu[...]rapport
Si la région a connu un essor marqué de l’apprentissage avec la mise en œuvre de la réforme, les taux d’insertion professionnelle des apprentis y sont inférieurs à la moyenne nationale. La prise en main des nouvelles compétences est contrastée, [...]Article : article de périodique
De nouvelles adhésions, un nombre d’apprentis qui fait plus que doubler d’une promotion à l’autre. Le CFA des Chefs a été fondé par cinq grandes entreprises pour former aux métiers de la restauration et offrir des opportunités d’emploi directes.[...]Article : article de périodique
Le Forum citoyen d’Erasmus+ a réuni fin 2021 quelque 70 apprentis, volontaires, professeurs et jeunes demandeurs d’emploi, dont la moitié ont bénéficié d’une mobilité Erasmus au cours de leur vie. Ensemble, ils se sont interrogés sur les freins[...]Article : article de périodique
En juillet 2021, un an après leur sortie d’études, l’insertion professionnelle des apprentis et lycéens professionnels de niveau CAP à BTS s’est nettement améliorée par rapport à leur situation en janvier 2021, avec une hausse du taux d’emploi d[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2022Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les différent[...]Article : article de périodique
Alors que les experts du patrimoine viennent de valider le projet de réaménagement intérieur de la cathédrale sinistrée, les apprentis du lycée des métiers du bâtiment de Felletin, dans la Creuse, sont engagés depuis des semaines en coulisses. L[...]ouvrage
Prisca Kergoat, Coordination ; Dominique Maillard, Coordination ; Sophie Denave ; Jean-Luc Deshayes ; Maël Dif-Pradalier ; Nicolas Hatzfeld ; Stéphane Lembré ; Laure Machu ; Gilles Moreau ; Cédric Perrin ; Arnaud Pierrel ; Emmanuel Quenson ; Fanny Renard ; Marc Suteau | Toulouse : Octares | Le travail en débats, ISSN 1771-9046 | 02/2022Si l’apprenti est sans doute la plus ancienne figure du jeune travailleur et de la jeune travailleuse, l’histoire sociale de ce groupe reste encore en construction. L’importance des enjeux économiques et politiques de l’apprentissage a eu tendan[...]Article : article de périodique
Sarah Nafti ; Laure Coudret-Laut, Interviewé |La mobilité internationale des apprentis a des vertus reconnues pour l’acquisition de compétences métiers et transverses. Mais les apprenants de de l’enseignement et la formation professionnels restent bien moins nombreux à bénéficier de mobilit[...]Article : article de périodique
Publiée par France compétences, une note relative à l’évaluation des compétences professionnelles précise le rôle du maître d’apprentissage par rapport à l’évaluation de l’apprenti. L’occasion aussi de rappeler la distinction entre évaluation fo[...]ouvrage
Véronique Estellon | Bordeaux : Centre de Gestion de la Fonction Publique Territoriale de la Gironde | 01/2022Ce guide pratique signale toutes les étapes du contrat d'apprentissage : repérer les opportunités et la faisabilité, définir les missions et les solutions d'accueil, pourvoir aux obligations administratives légales, recruter l'apprenti, signer l[...]ouvrage
Centre Inffo ; Delphine Fabian ; Fouzi Fethi ; Aurélie Nedjar ; Valérie Michelet ; Nathalie Blanpain | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Les guides juridiques, ISSN 2492-7082 | 01/2022Renseigner le bilan pédagogique et financier (BPF) fait partie des obligations prévues par la réglementation de l'activité de dispensateur de formation. Ce formulaire Cerfa doit donc être renseigné tous les ans. Il est requis lors de l’audit ini[...]Article : article de périodique
Parmi les apprentis de niveau CAP à BTS en dernière année d’un cycle d’études professionnelles en 2019-2020, 38 % sont toujours en formation l’année scolaire suivante. Cette proportion est en hausse de 4 points par rapport à la génération précéd[...]Article : article de périodique
Les ministres du Travail et de la Fonction publique, les représentants des collectivités territoriales et le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) ont conclu en octobre 2021 un accord-cadre dont l’objectif est principaleme[...]colloque/congrès
Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 2èmes Rencontres DGEFP-Céreq qui se sont tenues le 24 juin 2021. Ces Rencontres DGEFP-Céreq ont « pour objectif d’éclairer de façon renouvelée les questions relatives à l’impact des[...]Article : article de périodique
A l'heure de la rentrée de l'apprentissage, le président de la République s'est félicité des bons chiffres en France et a appelé à continuer de prendre exemple sur les bonnes pratiques en Europe. Il s’exprimait devant les États généraux de la mo[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 09/2021Cette étude porte sur l’alternance dans l’enseignement et la formation professionnels (EFP) et l’enseignement supérieur, avec un focus sur les apprentis de l’EFP, et sur les mobilités longues d’apprentis. Ces Notes de l’Observatoire Erasmus+ n° [...]ouvrage
Les 16 et 17 septembre 2021, au Conservatoire national des arts et métiers, EAM - Euro App Mobility a organisé les Etats généraux de la mobilité des apprentis. Cet événement a permis de réunir des personnalités politiques nationales et européenn[...]ouvrage
La mobilité en Europe et à l’international : guide à l’usage des enseignants et personnels éducatifs
Réseau Euroguidance France ; Graziana Boscato ; Yvan Couallier ; Isabelle Dekeister ; Dorothée Gabanou ; Manon Dangel-Klein | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 09/2021Ce guide sur la mobilité en Europe et à l’international, destiné aux enseignants et personnels éducatifs, a été réalisé et actualisé par le réseau Euroguidance France, réseau composé de professionnels de l’orientation. Renforcer l’ouverture du [...]rapport
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche ; Guillaume Tronchet ; Hervé Tilly ; François Laurent ; Christian Bigaut | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 09/2021La crise sanitaire due à la diffusion du virus Covid-19 a profondément bouleversé les flux de mobilité des publics scolaires, étudiants et apprentis aux échelles européenne et internationale. Elle a occasionné de nombreux cas d’interruptions, d’[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2021Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Eric Delon, Intervieweur ; Sylvie Brunet, Interviewé |Élue députée européenne en mai 2019 sur la liste LRem-Modem-Agir, Sylvie Brunet est l’une des meilleures spécialistes de la formation professionnelle parmi ses homologues parlementaires. Directrice des ressources humaines pendant près de trente [...]ouvrage
Fondation Innovations pour les apprentissages | Paris : FIPA. Fondation Innovations pour les apprentissages | 06/2021Ce guide, publié par la FIPA - Fondation Innovations Pour les Apprentissages, est dédié à l’organisation d’actions de mobilités internationales au bénéfice de personnes en formation par alternance - apprentis ou alternants en contrats de profess[...]rapport
L’apprentissage transfrontalier a pour objectif de permettre à des jeunes sous contrat d’apprentissage de réaliser la partie théorique de leur formation dans leur pays d’origine et leur formation pratique au sein d’une entreprise installée dans [...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2021Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les différent[...]Article : article de périodique
Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’un cycle d’études professionnelles en 2018-2019, de niveau CAP à BTS, un sur trois est toujours en formation l’année scolaire suivante. 62 % de ceux qui sont sortis du système scolaire sont en emp[...]Article : article de périodique
Eric Delon, Intervieweur ; Jean Arthuis, Interviewé |Ancien ministre et député européen, Jean Arthuis a été nommé à la présidence de la structure française de l’association Euro App Mobility (EAM), avec l’ambition de développer, au niveau européen, la mobilité longue durée des apprentis.ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Pluricité | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 01/2021À travers ses actions de mobilité et de coopération, le programme Erasmus+ entend contribuer à l’acquisition par les jeunes des qualifications et compétences nécessaires à leur intégration sociale et professionnelle. La mobilité dans Erasmus+ co[...]ouvrage
Centre Inffo ; Valérie Michelet ; Fouzi Fethi ; Aurélie Nedjar | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Les guides juridiques, ISSN 2492-7082 | 01/2021Pour faire face aux conséquences de la crise sanitaire, le calendrier de la réforme de 2018 de la formation professionnelle a été aménagé (Qualiopi, les certifications et habilitations enregistrées au répertoire spécifique, la collecte des contr[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | Paris : Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | 07/12/2020Le ministère du travail a publié en juillet 2019 un "questions-réponses" sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, figurent les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septem[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 11/2020Un vaste travail réalisé par l’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation en collaboration avec Régions de France, le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (MESRI-SIES) et les 18 régions françaises, a abouti[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; Régions de France | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 10/2020Ce rapport dresse un panorama de la mobilité des étudiants, des chercheurs, du personnel de l’enseignement supérieur ainsi que des élèves de la formation professionnelle à l’échelle des régions françaises. Il s’articule en trois parties. La prem[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Pluricité | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 09/2020Alors que les orientations pour la période 2021-2017 prévoient une montée en puissance du programme Erasmus+, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation a souhaité porter un regard rétrospectif sur le rôle joué par les entreprises dans les d[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2020Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 07/2020Comme chaque année, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation publie son rapport annuel d’activité et les résultats de l’appel à projets de l’année précédente, donnant un aperçu de l’impact du programme Erasmus+ en France dans les différent[...]Article : article de périodique
À l’issue d’une réunion avec les partenaires sociaux, le 4 juin, la ministre du Travail a annoncé des mesures pour soutenir l’apprentissage, parmi lesquelles une aide de 5 000 à 8 000 euros en faveur des entreprises qui embauchent des apprentis [...]ouvrage
Robert Alexie ; CEREQ | Paris : INJEP | Notes & rapports - Rapport d’étude, ISSN 2727-6465 | 06/2020L’enquête Génération du CEREQ - Centre d’études et de recherches sur les qualifications permettent en effet de décrire les expériences de mobilités effectuées par les jeunes sortis au même moment sur le marché du travail et d'évaluer les effets [...]rapport
ReferNet France ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Régis Roussel ; Centre Inffo ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP ReferNet thematic perspectives series | 06/2020Ce rapport sur la France fait partie d’une série de rapports nationaux rédigés dans le cadre du réseau européen de référence et d’expertise ReferNet décrivant la mobilité internationale des apprentis et des jeunes en alternance, se concentrant n[...]Article : article de périodique
« Les politiques européennes en matière de mobilité internationale des étudiants de l’EFP (enseignement et formation professionnels) initial fonctionnent, mais il faut aller plus loin ». C’est ce qu’avance cette note d’information, qui présente [...]Article : article de périodique
Eric Delon, Intervieweur ; Anne Herveou, Interviewé ; Abdelwahab Ait Razouk, Interviewé |Comment consolider l’embellie de l’apprentissage en France ? Les apprentis expriment des attentes concernant leur environnement du travail (relations avec la hiérarchie, tuteur) et la nature de leurs missions. Les apprentis du supérieur jugent q[...]rapport
Le rapport est structuré en trois parties : la partie I porte sur l’analyse des effectifs de l’apprentissage en 2017, selon différentes istiques (par région, niveaux de formation, domaines d’activité et insertion professionnelle). Ces résultats[...]ouvrage
87% des apprentis trouvent ainsi un emploi dans les 6 mois après la fin de leur formation. Parmi les apprentis qui travaillent, ils sont 59% à avoir obtenu un CDI. L’apprentissage constitue une véritable porte d’entrée vers l’emploi durable dans[...]Article : article de périodique
Majoritairement concentrés dans les collectivités territoriales, les apprentis commencent à investir la fonction publique de l'Etat, et notamment les ministères, qui entendent être exemplaires en la matière.ouvrage
Dans cet article, Sofia Fernandes, chercheuse senior sur les questions d’Europe sociale à l’Institut Jacques Delors Paris, s’empare du sujet de la mobilité des apprentis pour faire un état des lieux des possibilités de mobilités qui leur sont of[...]ouvrage
Un an après la promulgation de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, ce dossier de presse fait un point d’étape de son volet apprentissage et présente les chiffres-clés.Article : article de périodique
La loi "Avenir professionnel" a mis en place de nouvelles règles pour que la mobilité internationale des apprentis devienne une réalité. Cependant, le législateur a remis en cause le principe de la formation en alternance, caractéristique du con[...]Article : article de périodique
Pour se différencier sur un marché de l'apprentissage qui devient concurrentiel, le réseau de centres de formation d'apprentis (CFA) du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) mise sur l'innovation pédagogique et la qualité.Article : article de périodique
Dimitra Pallantza, Coordination |La loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel" en réformant les outils de gestion des compétences et leurs financements, acte l'enjeu pour chacun de sécuriser son parcours professionnel, qu'il soit salarié, travailleur handicapé, a[...]ouvrage
Une enquête a été confiée par CMA France à l’Institut Supérieur des Métiers (ISM) sur l’action des Chambres de métiers et de l’artisanat (CMA) en faveur de la mobilité européenne. Les deux-tiers des CMA et CFA sont impliqués dans des partenariat[...]rapport
En 2017-2018, 245 000 étudiants étrangers ont effectué en France une mobilité diplômante (d'une durée de plus d'un an), ce qui place la France au 4e rang mondial. Plus de 90 000 étudiants français ont effectué une mobilité sortante diplômante (6[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2019Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
En 2018, la fonction publique a enregistré 14 753 nouveaux contrats d’apprentissage, soit une hausse de 5,2 % par rapport à 2017. La fonction publique territoriale reste, en 2018, le principal recruteur des nouveaux apprentis de la fonction publ[...]Article : article de périodique
Mona Granato ; Gilles Moreau ; Harald Pfeifer ; Gudrun Schönfeld ; Felix Wenzelmann ; Anke Bahl ; Agnes Dietzen ; Tanja Tschöpe ; Clément Brébion ; Nadine Bernhard ; Sophie Iffrig ; Olivier Giraud ; Isabelle Le Mouillour ; Béatrice Reggio |Plus de 1 300 000 apprentis en Allemagne, contre 500 000 en France avec un taux de chômage des jeunes trois fois plus élevé. « D’une corrélation, on fait hâtivement une causalité » indique l’introduction de ce numéro, qui invite à des investigat[...]Article : article de périodique
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Fabienne Lombard ; Aurélie Demongeot |Au 31 décembre 2018, les centres de formation d’apprentis accueillent 448 100 apprentis, soit une hausse de 4,2 % par rapport à 2017. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire sont en hausse (+ 1,8 %) pour la deuxième année conséc[...]ouvrage
Jean-Luc Cerdin, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination ; Abdelwahab Ait Razouk ; Sandrine Ansart ; Béchir Ben Lahouel ; Alain Bernard ; Gabriel Bernerd ; Laurent Bibard ; Véronique Billat ; Mireille Blaess ; Mirella Blaise ; Bruno Bouniol ; Maria-Giuseppina Bruna ; Sylvie Brunet ; Jean-Luc Cerdin ; Sylvie Chartier-Gueudet ; Catherine Coll ; Fernando Cuevas ; Eric Davoine ; Christian Defelix ; Ludger Deitmer ; Richard Delaye ; Wolgang Dick ; Pierre Dinassa-Kilendo ; Dominic Drillon ; Vincenzo Esposito Vinzi ; Corinne Forasacco ; Olivier Fourcadet ; Soufyane Frimousse ; Arnaud Gimenez ; Michel Gordin ; Sana Henda ; Anne Herveou ; Yvette Ikolo ; Gilles Lambert ; Florence Le Fiblec ; Mouloud Madoum ; Nathalie Montargot ; Jean-Marie Peretti ; Marie Peretti-Ndiaye ; Landisoa Rabeson ; Lovanirina Ramboarison-Lalao ; Sophie Rivière ; Pierre-Yves Sanséau ; Kushal Sharma ; Dominique Siegel ; François Silva ; Christophe Storaï ; Junko Takagi ; Kate-Yue Zhang | Londres [Royaume Uni] : Iste éditions | Organisation et gestion des personnes | 07/2019ouvrage
Le ministère du travail a publié un questions-réponses sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, le document rappelle les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018.Article : article de périodique
Du 13 au 16 mai, près de 400 apprentis ont joué les acteurs sur les planches du ^prestigieux Théâtre des Variétés, à Paris, dans le cadre du programme ApprentiScène.ouvrage
Un projet pilote européen a été initié pour tester l'intégration de mobilités longues (supérieures à trois mois) à l'étranger dans la formation des apprentis. Ce manifeste ambitionne de « convaincre le nouveau Parlement européen de se saisir du [...]ouvrage
Cette concertation territoriale réunissant les différents acteurs de l’apprentissage en Nouvelle-Aquitaine (centres de formation d’apprentis, branches professionnelles, chambres consulaires, services de l’Etat...) a permis de poser les contours [...]Article : article de périodique
Contient : Formation : CFA d’entreprise : une course d’obstacles Environnement : Le groupe Nicollin s’est lancé dans l’aventure Restauration : Un CFA interentreprises pour former 1 000 apprentisArticle : article de périodique
Selon les dernières statistiques de la Depp, en février 2018, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 72 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS avaient un emploi, soit trois points de plus qu’en 2017 et[...]ouvrage
OIT ; John West, Editeur ; Kazutoshi Chatani, Editeur ; IOE | Genève [Suisse] : OIT - Organisation internationale du travail | 04/2019ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 03/2019Cette étude se penche sur l’ouverture du programme Erasmus + aux différents publics, et sa dimension inclusive, avec un focus sur la participation des apprenants de l’enseignement et de la formation professionnelle (EFP). Elle s’appuie sur une e[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/2019Au sommaire : Fiche « En bref » chiffres clés Synthèse 1. Erasmus + : l’évolution de l’offre et de la demande depuis 2014 - Un levier pour les territoires - Zoom sur l’enseignement agricole 2. Résultats 2018 pour Erasmus + en France - Pr[...]rapport
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 03/20192018 a été marquée par des évolutions fortes pour l’Agence Erasmus + France Education & Formation, ses agents et les porteurs de projets. Au sommaire de son rapport d’activité 2018 : • Les temps forts • Partie 1 : L’opérateur nation[...]ouvrage
Enquête menée auprès de 6 490 apprentis formés dans les CFA du réseau de l'apprentissage BTP animé par le CCCA-BTP, en novembre 2018. Présentée lors de la conférence "Millenials, entreprises : inventons les métiers de demain !», les résultats ré[...]ouvrage
87% des apprentis trouvent ainsi un emploi dans les 6 mois après la fin de leur formation. Parmi les apprentis qui travaillent, ils sont 60% à avoir obtenu un CDI. L’apprentissage constitue une véritable porte d’entrée vers l’emploi durable dans[...]Article : article de périodique
Article rédigé par la responsable (Paola Bolognini) et deux chargés de mission (Marek Lawinski et Pierre Touillon) du pôle « internationalisation des compétences » de la Direction des politiques de formation et de l'innovation pédagogique du CCC[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 11/2018« La mobilité européenne des apprentis constitue une opportunité exceptionnelle pour les acteurs impliqués dans sa mise en œuvre. Vecteur d’attractivité de la formation professionnelle, elle augmente non seulement les compétences professionnelle[...]ouvrage
Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 11/2018Ce fascicule synthétique présente les chiffres structurants de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, et de l'Innovation - ESRI : - vingt indicateurs clés de l’enseignement supérieur, allant de l’obtention du baccalauréat et l’entrée dans [...]rapport
Le CNEFOP constate un accroissement des effectifs d'apprentis ainsi que les fonds pour l'apprentissage.Le rapport permet de cerner les ressources financières dégagées au niveau national par les principaux financeurs tels que les Entreprises, les[...]Article : article de périodique
En 2017, 294 800 nouveaux contrats d’apprentissage ont été signés, 280 400 dans le secteur privé et 14 500 dans le secteur public. Cela représente une hausse de 2,1 % par rapport à 2016 (+1,8 % dans le privé et +7,9 % dans le public). Plus de l[...]ouvrage
Lors de la conférence de presse sur « les formations d’ingénieurs par la voie de l’apprentissage et les impacts de la réforme » le 30 novembre, la Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d'Ingénieurs a dévoilé les résultats de l’enquête [...]ouvrage
Au 31 décembre 2017, 166 304 jeunes ont suivi une formation dans le supérieur par la voie de l’apprentissage et ces effectifs subissent une croissance annuelle accélérée : une hausse de + 9,1 % est ainsi enregistrée en 2017, pour une progression[...]ouvrage
Philippe Gloaguen ; Véronique De Chardon ; Aurélie Gerlach ; Aude Léger ; MEDEF ; APEC ; Opcalia ; Centre Inffo ; Stéphane Héroult | Vanves : Hachette livre | Le guide du routard, ISSN 0768-2034 | 09/2018Découvrir des cultures et des façons de travailler différentes. Apprendre un métier et une langue étrangère dans un autre pays. Elargir ses compétences, savoir-faire et savoir-être interculturels... "La mobilité n'est pas uniquement géographique[...]ouvrage
Catherine Elie ; Mylène Reboul-Salze ; Anne De Blignières-Legeraud, Préface | Paris : Institut supérieur des métiers | 09/2018La nouvelle édition du Tableau de bord de l'Apprentissage artisanal, publié par l'Institut Supérieur des Métiers, confirme que la baisse de l'apprentissage, observée entre 2012 et 2015, semble enfin enrayée et que l'artisanat réaffirme sa place [...]Article : article de périodique
Benjamin d'Alguerre, Intervieweur ; Sylvain Maillard, Interviewé |Le député "LREM" Sylvain Maillard estime que le système de la formation continue des salariés devait être réorienté pour profiter à ceux qui en ont le plus besoin, tout en modernisant l'accès à des formations visant le développement des compéten[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 08/2018Ce document donne un premier état des lieux sur la mobilité des élèves et des apprentis au cours de l'année scolaire 2016-2017. Sont ainsi dénombrées plus de 17 500 mobilités d'élèves ou d'apprentis au cours d'une année dans plus de 1 141 établi[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2018Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
En 2017, la fonction publique a enregistré 14 022 nouveaux contrats d’apprentissage, soit une hausse de 7,9 % par rapport à 2016. La fonction publique territoriale reste, en 2017, le principal employeur des nouveaux apprentis de la fonction p[...]Article : article de périodique
À l’occasion des 18èmes Rencontres sénatoriales de l’apprentissage le 16 avril, la Haute Assemblée recevait cent apprentis et leurs formateurs.Article : article de périodique
En février 2017, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 69 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS ont un emploi, soit quatre points de plus qu’en 2016 et sept points de plus qu’en 2015. Parmi eux, un p[...]ouvrage
Ce guide contient des informations sur le contrat d'apprentissage et des conseils pour devenir ou recruter des apprentis. Vous trouverez également un annuaire pratique (avec une liste des CFA de la Région et des structures d'orientation et d'acc[...]ouvrage
Claire Lamy ; Jéremy Bournay ; David Frachisse ; Jacques Malgras | Lyon : Région Auvergne-Rhône-Alpes | 02/2018L’enquête Insertion Professionnelle des Apprentis (IPA) est une enquête nationale annuelle obligatoire, définie par le Ministère de l’Éducation Nationale, qui rend compte de l’insertion professionnelle des apprentis sept mois après leur sortie d[...]ouvrage
Enquête réalisée auprès des jeunes de 15 à 29 ans. Les jeunes se sont majoritairement confiants en leur avenir professionnel (79 % des sondés). Signe du besoin d’indépendance de la nouvelle génération, la création d’entreprise intéresse la moiti[...]Article : article de périodique
Remis le 19 janvier 2018 à la ministre du Travail, le rapport du député européen (Alliance des démocrates et des libéraux pour l'Europe - UDI) Jean Arthuis propose des mesures au plan national et européen pour permettre à davantage d'apprentis d[...]Article : article de périodique
La ministre du Travail vise un objectif annuel de 15 000 apprentis français en mobilité longue d'ici à 2022, et la Commission européenne va dédier en 2018 un financement de 400 millions d'euros (sur les 2,5 milliards de budget annuel du programm[...]Article : article de périodique
Le maître d’apprentissage et son apprenti constituent une figure historique du tutorat et des apprentissages en situation de travail. Pourtant, si elle est ancienne, elle est loin d’avoir été, sur le plan historique, la seule forme d’alternance [...]Article : article de périodique
L’étude des modalités concrètes de l’accompagnement des apprentis sur le lieu de travail semble être restée longtemps un impensé des travaux portant sur la formation professionnelle initiale. Est-ce lié à l’idée, plus ou moins explicite, que l’o[...]rapport
Ce rapport, remis le 19 janvier 2018 à Muriel Pénicaud, ministre du Travail, a été rédigé par Jean Arthuis, Député européen, suite à une mission confiée le 20 juillet 2017. Il porte sur le renforcement de la mobilité européenne des apprentis et [...]rapport
Issu de la concertation des acteurs de l’apprentissage pilotée, avec l’appui de France Stratégie, par Sylvie Brunet, ancienne DRH et présidente de la section travail et emploi du Conseil économique, social et environnemental (CESE), ce rapport s[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Ouvert en septembre 2016, l'Hôtel de l'alternance à Tours est un dispositif qui a pour but de permettre aux apprentis et aux étudiants en alternance, entre 16 et 30 ans, de répondre au dernier moment comme plusieurs semaines avant, à leur besoin[...]rapport
Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | Paris : Assemblée permanente des chambres de métiers et d’artisanat | 12/2017Ce livre blanc de l’apprentissage est le fruit des réflexions des élus et agents des chambres de métiers et de l’artisanat avec la volonté de remettre les entreprises et les apprenants au cœur du système. Un salaire minimum légal de l’apprenti [...]rapport
Ce rapport relatif à la mobilité européenne des apprentis, fondé notamment sur les échanges avec une centaine d’acteurs et sur l’analyse détaillée des rares expériences dans ce domaine, met en évidence : - le très faible accès des apprentis à d[...]Article : article de périodique
Erasmus+, dédié à la mobilité des apprenants (mais aussi des formateurs) repose sur deux piliers : la défense de l’emploi et la promotion de la citoyenneté européenne. Les Erasmus Days, les 13 et 14 octobre 2017, ont célébré les 30 ans du progra[...]ouvrage
Ce guide détaille les démarches à effectuer pour accueillir un.e apprenti.e au sein d’un établissement public, et propose des fiches pratiques pour accompagner ces démarches. En complément, cet ouvrage propose des liens vers les textes de loi en[...]Article : article de périodique
En 2016, 288 700 nouveaux contrats d’apprentissage ont été signés, 275 300 dans le secteur privé et 13 400 dans le secteur public. Cela représente une hausse de 1,9 % par rapport à 2015 (1,2 % dans le privé et 19,4 % dans le public). Alors que [...]ouvrage
Christian Streiff ; Jean-Luc Bérard ; Bernd Schantz ; Adrien Suru ; Christophe Charoy ; Christoph Ernsting ; Yanick Kemayou ; Katia Lambert ; Christine de Mazières | Paris : Club économique franco-allemand | 09/2017Ce document propose d’apporter des solutions et des recommandations concrètes pour renforcer le système de l’apprentissage en France en s’inspirant notamment de la pratique allemande. Le groupe de réflexion, constitué de personnalités de tous h[...]Article : article de périodique
Moins d'un an après le lancement officiel du programme européen pour la mobilité longue des apprentis, les principaux acteurs de l'expérimentation étaient réunis au Sénat le 3 juillet 2017, pour un point d'étape.ouvrage
Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'inclusion ; Commission européenne | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 08/2017Cette publication aborde les réalisations et les réussites de l'Alliance européenne pour l'apprentissage (EafA) depuis sa création en 2013. L'Alliance rassemble des parties prenantes du secteur de l'emploi et de l'éducation, afin de renforcer la[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2017Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Quel que soit le niveau de formation, quitter le système éducatif après avoir obtenu le diplôme préparé demeure déterminant pour l’insertion des jeunes. En février 2016, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, à même ni[...]Article : article de périodique
En 2016, la fonction publique a enregistré 13 148 nouveaux contrats d’apprentissage, soit une hausse de 23 % par rapport à 2015. La fonction publique territoriale reste, en 2016, le principal employeur des nouveaux apprentis de la fonction pu[...]ouvrage
Isabelle Maradan ; Stéphane Dugast ; Sandro Gozi, Préface | Paris : Editions de La Martinière | 06/2017A l’occasion des 30 ans d’Erasmus+, programme de l’Union européenne en faveur de l'éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport, 30 Européens témoignent de leurs expériences et partagent leurs conseils. « Collégiens, lycéens, apprentis[...]rapport
Prisca Kergoat ; Emmanuel Sulzer ; Benoît Cart ; Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Valérie Ilardi ; Benjamin Saccomanno ; Marie-Hélène Toutin ; Rachel Bavdek ; Dominique Maillard ; Fanette Merlin | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 06/2017L’objectif du projet était de comprendre pourquoi certains jeunes potentiellement candidats à une formation par apprentissage peinent, voire échouent, à intégrer cette filière de formation, et le rôle que peut jouer la dimension des discriminati[...]Article : article de périodique
Dans cet article, les auteurs s'intéressent à l'apprentissage en tant que mode de formation loué pour ses vertus intégratives sur le marché du travail et sa propension à favoriser l'insertion professionnelle des jeunes qu'il forme. Plus particul[...]Article : article de périodique
L’Europe de l’éducation souhaite offrir à davantage de jeunes l’opportunité de compléter leur cursus à l’étranger. Cet article examine la question de l’accompagnement de la mobilité européenne des apprentis en CFA. Les auteures s’intéressent à l[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 04/2017Offrir une ouverture européenne aux publics les plus fragilisés est une priorité du programme Erasmus + et de l'Agence Erasmus+ France Education & Formation. Le bénéfice d'une expérience de mobilité ou de coopération européennes est aujourd'hui [...]dossier documentaire/bibliographie
A l’occasion du séminaire sur la Qualité dans les CFA, organisé par Centre Inffo le 6 mars à Paris, Centre Inffo a réalisé un dossier documentaire. Celui-ci contient : le guide d’autodiagnostic des CFA, une sélection d’articles sur l’actualité d[...]Article : article de périodique
Il y a huit ans, la Chambre de commerce et d'industrie de Cologne innovait en inventant des speed dating, visant à mettre en contact des entreprises à la recherche d'apprentis et des candidats. Couronné de succès, cet instrument est aujourd'hui [...]Article : article de périodique
La Coupe de France des apprentis du réseau Ducretet existe depuis 1992, mais c’est la première fois qu’elle récompense les métiers du très haut débit. Zoom sur Judicaël Montrop-Hippolyte, lauréat dans la catégorie technicien des réseaux câblés d[...]Article : article de périodique
Réaliser une partie de son alternance dans un pays d'Europe ? Une réalité pour seulement 4 % des apprentis. Mais très positive. Centres de formation et entreprises veulent valoriser cet atout pour l'emploi.colloque/congrès
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; Conseil régional Bretagne | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 01/2017L'Agence Erasmus+ France / Education Formation anime depuis fin 2013 un groupe de travail visant à développer la mobilité internationale des apprentis de niveau Bac et infra-Bac (niveaux IV et V). Ce groupe de travail réunit les principaux parte[...]ouvrage
Et si nous demandions aux jeunes, à leurs familles et aux entreprises ce qu’ils attendent réellement de l’apprentissage ? Les CFA qui font déjà un travail formidable pourraient alors capter de nouveaux jeunes, de nouvelles entreprises. Ils pourr[...]ouvrage
L'étude engagée par l'Observatoire de la branche de l'hospitalisation privée sanitaire et médico-sociale à statut commercial reflète la volonté des acteurs de la Commission Paritaire Nationale de l'Emploi de poursuivre leur engagement en faveur [...]Article : article de périodique
L'apprentissage est considéré comme un moyen efficace pour faciliter la transition entre le système éducatif et le marché du travail. En plaçant le jeune au coeur du collectif de travail, l'alternance faciliterait son intégration à l'organisatio[...]Article : article de périodique
Cette communication s'intéresse à la nouvelle forme de transition que constitue le contrat d'apprentissage pour de plus en plus de jeunes menant des études dans l'enseignement supérieur. Elle a pour objet de comprendre quelles sont les logiques [...]Article : article de périodique
Maurice Baslé, Coordination ; Nathalie Beaupère, Coordination ; Chantal Guéguen, Coordination ; Sabina Issehnane, Coordination ; Fabien Moizeau, Coordination ; Anne Moysan-Louazel, Coordination ; Gérard Podevin, Coordination ; Jennifer Urasadettan, Coordination ; Gérard Boudesseul, Coordination ; Thomas Couppié, Coordination ; Jean-François Giret, Coordination ; Philippe Lemistre, Coordination ; Patrick Werquin, Coordination ; Stéphanie Mailliot ; Lydie Chaintreuil ; Anne Lambert ; Delphine Remillon ; Christine Guégnard ; Carine Érard ; Dominique Bodin ; Sophie Javerlhiac ; Magali Danner ; Fatchima Bala Arabé ; Roberta Besozzi ; Barbara Duc ; Nadia Lamamra ; Richard Solti ; Laure Minassian ; Léonard Moulin ; Leila Oumeddour ; Isabelle Recotillet ; Cathel Kornig ; Nicolas Prokovas ; Guillaume Blache ; Fabio B. Losa ; Maurizio Bigotta ; Eric Stephani ; Gilbert Ritschard ; Aramanta Cecchini ; Rami Mouad ; Anne-Claudine Oller ; Alice Olivier ; Agnès Van Zanten ; Mona Granato ; Annalisa Schnitzler ; Dominique Maillard ; Fanette Merlin ; Pascale Rouaud ; Pierre Doray ; Khadija Morhat ; Nicolas Bastien ; Nicolas Guindon ; Olivier Mazade ; Frédéric Lainé ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Jean-Claude Sigot ; Murielle Matus ; Marie-Hélène Toutin ; Marie-Hélène Jacques ; Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Nathalie Jacob ; Joachim Gerd Ulrich ; Catherine Béduwé ; Jean-François Giret ; Georges Solaux ; Julien Berthaud ; Boris Ménard ; Laurence Lizé ; Géraldine Rieucau ; Maissam Nimer ; Aline Valette-Wursthen ; Nathalie Quintero ; Alexandra D'Agostino ; Fred Séchaud ; Christine Fournier ; Cécile Reveille-Dongradi ; Anne-Sophie Dumortier ; Camille Stéphanus ; Vincent Lignon ; Violaine Fernandez ; Virginie Mora ; Robert Alexie ; Hélène Couprié ; Xavier Joutard ; Matthieu Veinstein ; Christian Imdorf ; Lulu Shi ; Josiane Véro |La problématique des transitions professionnelles tout au long de la vie abordée lors de ces Journées du longitudinal englobe, d’une part les dynamiques à l’œuvre dans les parcours biographiques et professionnels au-delà des seules périodes d’e[...]Article : article de périodique
Au 31 décembre 2015, les centres de formation d’apprentis accueillent 405 200 apprentis, soit une stabilité par rapport à 2014 (- 0,2 %). La baisse s’atténue fortement dans l’enseignement secondaire (- 2,2 % contre - 6,7 % entre 2014 et 2015), t[...]ouvrage
La mobilité en Europe et à l’international : guide à l’usage des enseignants et personnels éducatifs
Des objectifs ambitieux ont été fixés par l’Europe dans le cadre de sa stratégie 2020 en projetant une mobilité d’études ou de formation pour 20 % des étudiants. De même, en France, l’éducation nationale affiche l’ambition à horizon 2017 de fair[...]Article : article de périodique
Le tableau de bord de la mobilité passe en revue les conditions dans lesquelles les pays européens favorisent la mobilité internationale en éducation et formation professionnelle initiale (EFPI). Il livre une somme d’informations comparables et [...]Article : article de périodique
ouvrage
Ce guide, édité par le Conseil régional de Bretagne, fournit tous les renseignements nécessaires pour celles et ceux qui souhaitent devenir apprenti-e-s dans la Région : modalités du contrat d'apprentissage, démarches à suivre, aides disponibles[...]ouvrage
« Que deviennent les apprentis, après leur contrat d'apprentissage ? » C'est pour répondre à cette question qu’à la demande du Conseil régional de Bretagne et en concertation avec les services de l'Etat, le GREF Bretagne a développé le systèm[...]site web/base de données
Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports | Paris : Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports | 09/2016Lancé le 8 octobre 2015, ce portail a pour objectifs de donner des idées au visiteur, de le guider dans ses choix et de l'aider à finaliser son projet de séjour à l’étranger, que ce soit, par exemple, pour étudier, pour un stage ou encore un vol[...]ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 08/2016Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
Largement soutenu par les aides publiques, l'emploi d'apprentis handicapés commence à se faire une place. Les recrutements préparés en amont bénéficient d'un accompagnement attentif.dossier documentaire/bibliographie
Au sommaire : Chapitre I : Efficacité et qualité de la formation par apprentissage en Europe I.1 Dispositifs de l’Union européenne - Projets européens I.2 Etudes et rapports Chapitre II : Mobilité européenne des apprentis II.1 Etudes, guid[...]ouvrage
Jean-Michel Alfandari ; Frédéric Thollon ; IGEN ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 07/2016Le rapport présente les modalités concrètes destinées à permettre le développement de l’apprentissage dans les EPLE. Dans le cadre général de la collaboration entre l’Etat et les régions, il propose des perspectives de développement s’appuyant s[...]rapport
Plusieurs amendements ont été apportés au texte initial de la loi travail dans le champ de la formation professionnelle et de l’apprentissage, dont l’objet est « d’améliorer l’orientation des élèves et la formation des enseignants au monde de l’[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
En 2015, la fonction publique a enregistré 10 689 nouveaux contrats d’apprentissage, soit une hausse de 24,9 % par rapport à 2014. La fonction publique territoriale est le principal employeur des nouveaux apprentis avec 61 % des entrants en 2[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 06/2016En 2015, l'Agence Erasmus+ France Education & Formation a concentré ses actions autour de 5 objectifs de long terme à l'horizon 2020 et la fin du programme Erasmus+ (2014 -2020). Cette année 2015 a permis de favoriser un accès au programme plus [...]site web/base de données
CCI France | 06/2016Movil'App est un programme de mobilité européenne du réseau des Chambres de commerce et d'industrie - CCI France - qui permet aux apprentis de réaliser des stages en Europe. Il s'adresse aux apprentis, mais aussi aux formateurs ou décideurs de l[...]Article : article de périodique
Les jeunes apprentis franciliens expriment leurs vécus dans de courtes saynètes de théâtre, dans le cadre d'un concours annuel: les ApprentiScènes. Elles se sont déroulées du 4 au 8 avril 2016 à Paris avec l'appui de la Région Ile-de-France.Article : article de périodique
Des apprentis toujours plus nombreux, d’un niveau de formation toujours plus élevé et qui conservent, en dépit de la crise, une insertion nettement plus favorable que les jeunes issus de la voie scolaire. La tonalité globalement positive de ce t[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; CEREQ | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 05/2016L'Agence Erasmus+ France Education & Formation dans sa collection de Notes de « l'Observatoire Erasmus + », a déjà publié un premier numéro qui abordait les résultats issus de l’enquête Génération 2010 du CÉREQ - Centre d’études et de recherches[...]Article : texte conventionnel
Cet avenant revalorise la rémunération minimum des apprentis sous contrat d'apprentissage.rapport
Deux ans après la publication de la loi du 5 mars 2014, Jean-Patrick Gille, député socialiste d’Indre-et-Loire et Gérard Cherpion, député Les Républicains des Vosges, ont présenté le 9 mars en commission des affaires sociales à l’Assemblée natio[...]ouvrage
Ce document constitue la synthèse du rapport du Cnefop, daté de février 2016 et intitulé « Le financement et les effectifs de l'apprentissage, données 2013 ». L'analyse développée dans ce cadre met en lumière les points suivants : « la progressi[...]rapport
Le rapport sur le financement et les effectifs de l’apprentissage (données 2013) s’inscrit dans la continuité des précédents rapports de la Commission des comptes du CNFPTLV pour effectuer une analyse sur presqu’une décennie. Ce rapport perme[...]ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; CEREQ | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 01/2016Ce document est le reflet de la poursuite du partenariat noué entre l'Agence Erasmus+ France Education & Formation et le CEREQ – Centre d’études et de recherches sur les qualifications. L’Agence s'est ainsi associée à l’exploitation de l’enquête[...]Article : article de périodique
Favoriser la mobilité franco-allemande des apprentis. Tel est l'objet du projet pilote "Erasmus des apprentis" lancé le 24 novembre par le secrétaire d'Etat chargé des affaires européennes Harlem Désir, en partenariat avec le ministère du Travai[...]Article : article de périodique
Cet article repose sur une étude réalisée à la demande de la direction régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale de PACA afin de les aider à développer l’apprentissage en région. La posture n’est pas ici une posture de reche[...]Article : article de périodique
La formation en alternance ou plus communément nommée en Suisse la formation professionnelle duale a pour dessein de permettre aux jeunes apprentis1 une transition « aménagée » (Chaix, 1993) entre le monde scolaire et le monde professionnel. En [...]ouvrage
Ministère du travail de l'emploi de la formation professionnelle et du dialogue social ; Ministère des affaires étrangères et du développement international ; Ambassade de la République fédérale d’Allemagne à Paris | 23/11/2015Objectif du projet : renforcer la dimension professionnelle de l’Erasmus, afin de faire bénéficier aux jeunes apprentis des mêmes possibilités de mobilité que les étudiants et ainsi démocratiser et amplifier la mobilité des jeunes en Europe. « [...]ouvrage
Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'inclusion ; Commission européenne | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 11/2015La formation par le travail, en particulier l’apprentissage, peut améliorer l’employabilité, notamment celle des jeunes, et répondre en partie aux déficits de compétences afin de mieux satisfaire les besoins des entreprises. Profitables aux appr[...]Article : article de périodique
Ce point spécial juridique sur l'apprentissage est organisé autour de deux parties respectivement intitulées : « le contrat d'apprentissage » et « la taxe d'apprentissage ». Concernant la taxe, plusieurs aspects sont traités dans cette deuxième [...]Article : article de périodique
Sandrine Croity-Belz ; Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Frédéric Fourchard ; Amélie Courtinat-Camps |Cette contribution vise d’une part à étudier les motifs pour lesquels les maîtres d’apprentissage (MA) artisans recrutent des apprentis et d’autre part à repérer la diversité des pratiques tutorales qu’ils mettent en œuvre en matière de sélectio[...]Article : article de périodique
L'intérieur déplié de la version papier de ce numéro se présente sous la forme d'une affiche. Les résultats chiffrés de deux études d'impact y sont résumés. La première concerne les apprentis : nombre d'apprentis consultés ; impact du séjour à l[...]ouvrage
Ce numéro « spécial insertion » présente les résultats de quatre enquêtes conduites auprès de différents publics : apprentis, lycéens, bénéficiaires d’un contrat de professionnalisation et bénéficiaires d’une action de préparation opérationnelle[...]rapport
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