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Thesaurus formation 2019 > INGENIERIE FORMATION > INGENIERIE PEDAGOGIQUE > ACTION FORMATION
ACTION FORMATION
Commentaire :
Se définit comme un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel. Elle peut être réalisée à distance en tout ou partie ou en situation de travail (Source : Loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel https://www.legifrance.gouv.fr/eli/loi/2018/9/5/MTRX1808061L/jo/texte).
Synonyme(s)Stage de formation |
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Article : article de périodique
Patrick Ertoran présente le site Boomtchak qui, outre des rubriques généralistes, propose les fiches techniques de plus de 80 systèmes de gestion de contenus.Article : article de périodique
Patrick Ertoran présente le site Opensourcecms qui propose une sélection de CMS opensource (Content Managing System, Système de gestion de contenus), en démonstration gratuite, basés sur le couple Php/MySQL, deux langages libres permettant la cr[...]ouvrage
La Classification internationale type de l'éducation (CITE) a été conçue par l'UNESCO au début des années 70 pour constituer « un instrument de classement permettant de rassembler, de compiler et de mettre en forme les statistiques éducatives ta[...]Article : texte conventionnel
L'article 5 prévoit pour le personnel coursier, relevant de la convention collective des transports routiers, nouvellement embauché une formation initiale principale de 3 jours puis 6 mois après l'embauche, une formation complémentaire de 2 jours.Article : texte conventionnel
Cet avenant actualise la typologie des actions de formation visées par l'accord du 22 janvier 1985 sur les objectifs et les moyens dans la métallurgie.Article : texte conventionnel
Outre les actions prioritaires définies dans le commerce de gros des boissons, les modalités de mise en oeuvre du droit individuel à la formation, du congé individuel de formation, du contrat et de la période de professionnalisation sont fixées.[...]Article : article de périodique
Parce que l'inventivité est un axe fondamental de l'intervention sociale, les professionnels du secteur doivent être formés à l'expression de leur propre créativité dès la formation initiale. Telle est ici, la position défendue par l'auteur, for[...]Article : article de périodique
Adaptation au monde de la formation des CMS (content managing systems), les LCMS en reprennent les principes: séparation des contenus (les "learning objects") et de leur gestion, avec accès par "profils contributeurs", et identification très rap[...]ouvrage
Marc Dennery ; Jean Wemaëre ; Jean Wemaëre, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2006Cet ouvrage propose une démarche et des outils pour concevoir, mettre en oeuvre et piloter des actions de professionnalisation. La première partie qui s'attache aux enjeux souligne les origines juridiques et pédagogiques de l'action de professio[...]ouvrage
La créativité, qui concerne chacun d'entre nous, est à la fois adaptation, imagination, construction, liberté. Elle permet de s'adapter au monde aussi bien que de l'inventer. Elle est indispensable à l'artiste, au scientifique, à l'expert, à l'h[...]ouvrage
Matti Kyrö ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2006La politique finlandaise de l'éducation a pour objectif principal d'offrir des chances égales à tous les citoyens, quelle que soit leur origine sociale ou ethnique, leur lieu de résidence ou leur sexe. La formation professionnelle est flexible e[...]ouvrage
Claude-Rose Touati ; Lucien-Guy Touati | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2006Ce guide propose un ensemble de méthodes et de conseils pratiques à appliquer dans une action de formation. La première partie rappelle les spécificités de la formation des adultes et le rôle du formateur. La suivante porte sur la préparation d'[...]ouvrage
Jean-Yves Arrivé ; Anne-Catherine Bousquel ; Bruno Barjou ; Anne-Marie Bousquel ; Constant Calvo ; Bernard Champagne ; Hélène Clédat ; Marie-Caroline Coffre ; Martine D'Orgeval ; Odile Duplessis ; Dominique Fablet ; Jacques Faye ; Jacqueline Garcia ; Bruno Hourst ; Isabelle Jacob ; Renaud Jonquet ; Daniel Latrobe ; Nathalie Leborgne ; Jacques Lecomte ; Hugues Lenoir ; Gonzague Masquelier ; Edmond Marc ; Christian Michelot ; Philippe Naud ; Jacques Naymark ; Dominique Oberlé ; Marc Peyret ; Dominique Picard ; Christiane Rollin ; Patrick Sary | Paris : Retz | Les usuels Retz | 01/01/2006Cet ouvrage collectif propose un tour d'horizon de la formation des adultes et des différentes thématiques du développement professionnel. Les 42 chapitres sont articulés autour de cinq grandes parties : apprendre et se former, interagir et comm[...]ouvrage
Les auteurs de ce guide proposent une démarche qualité de la formation avec des "outils simples, pratiques et méthodiques" pour développer leurs talents et pratiques utiles à la formation d'adultes. Il apporte des réponses aux questions suivante[...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 01/01/2006Destiné aux formateurs ayant à concevoir et animer des formations, ce guide propose des méthodes et techniques pour réussir une action de formation. Il est organisé en quatre parties. La première traite des grandes évolutions de la formation, de[...]Article : article de périodique
Ce guide pratique décrit précisément les obligations des organismes de formations vis à vis de l'administration et vis à vis des stagiaires.Article : article de périodique
Dès que l'on veut prendre en compte les spécificités d'une profession ou d'une entreprise, les outils e-learning vendus sur étagère ne peuvent plus suffire. Mais si l'on veut les produire, faut-il pour autant intégrer la totalité de la chaîne ? [...]Article : article de périodique
La Fédération de la Formation Professionnelle délivrera à toute personne ayant suivi une formation dans un organisme affilié à la FFPet certifié "OPQF" une certification, le "CP-FFP". Chaque organisme devra verser 500 euros de frais d'habilitati[...]Article : article de périodique
Le PARE a été institué par la convention d'assurance chômage de juillet 2001 donnant la mission à l'Unédic de former les demandeurs d'emploi à la demande des Assedic. En 2003, environ un tiers des entrées en formation concernent des demandeurs d[...]Article : article de périodique
Présentation de solutions de "Rapid e-learning" qui simplifient et accélèrent la création de contenus de formation en ligne.Article : texte conventionnel
Le rôle et le fonctionnement de l'observatoire des métiers et des qualifications des équipements thermiques sont précisés Une partie des fonds collectés au titre de la professionnalisation seront affectés aux dépenses de fonctionnement des centr[...]Article : article de périodique
Le développement des usages de la e-formation dans l'entreprise est inéluctable. Gille Freyssinet s'appuie sur les données du "Baromètre Préau", édition 2003, pour constater que l'offre de contenus en ligne pour ces formations est insuffisante. [...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
C'est sous une forme originale de questions/réponses que cet ouvrage est conçu. Après une première partie consacrée au bilan de 35 ans de formation continue et aux nouvelles dispositions de la loi du 4 mai 2004 (le plan de formation, l'informati[...]ouvrage
Alors que vient d'être réformée la formation professionnelle continue, qu'en est-il de la formation dans les entreprises ? Comment est-elle effectivement définie ? Est-elle un enjeu de débat pour les "partenaires sociaux" de l'entreprise ? Quell[...]ouvrage
Alain Bournazel ; Christian Forestier, Préface | Paris : SEFI - Société éducative financière internationale | 01/01/2005Cet ouvrage dresse un état des lieux sur le système de formation professionnelle continue. La première partie propose des éclairages sur l'émergence de la formation professionnelle continue, l'organisation de la formation dans l'entreprise, le r[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Cet ouvrage réunit des fiches techniques et des exercices pour s'entraîner à répondre oralement à des situations imprévues de formation ou pour former un groupe à ces techniques : affirmer sa présence, améliorer ses capacités d'écoute, développe[...]ouvrage
Après avoir défini les territoires du formateur et décrit les dix conditions d'apprentissage des adultes, cette nouvelle édition fournit les clés pour concevoir un stage de formation de A à Z avec la méthode KAT (Kit for adult Training). Ce seco[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Cette brochure a été conçue dans le but de présenter certains des nombreux produits utiles à l'enseignement et à l'apprentissage des langues qui ont été développés avec le soutien de l'action Lingua de l'Union européenne. La plupart des produits[...]