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Marie-Thérèse Geffroy ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 1999Ce rapport est structuré en trois parties. La première partie est centrée sur les réalités et l'ampleur du problème de l'illettrisme en France. La seconde, intitulée "L'action aujourd'hui, un éclairage à partir du terrain", examine la pertinence[...]ouvrage
Direction générale V Emploi, relations industrielles et affaires sociales ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Emploi et affaires sociales, emploi et marché du travail | 1999Ce document a été adopté conjointement par le Conseil "Affaires sociales" et le Conseil ECOFIN le 1er décembre 1998. Il présente l'évaluation commune faite par le Conseil et la Commission des Plans d'action nationaux pour l'emploi (PAN) présenté[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Emploi et affaires sociales, emploi et marché du travail | 1999Ce rapport conjoint sur l'emploi est le deuxième élaboré depuis le lancement du processus de Luxembourg. Il repose sur l'analyse, par la Commission, des rapports des Etats membres sur la mise en oeuvre de leurs plans d'action nationaux (PAN) 199[...]ouvrage
Hervé Sérieyx, Coordination ; Michel Théry ; Michèle Mansuy ; Bernard Simonin ; ENA | Strasbourg : ENA | 1999Le premier volume, centré sur les dimensions juridiques de l'insertion des jeunes, propose, entre autres, une analyse critique des défaillances du droit de l'insertion professionnelle des jeunes (DIPJ). A l'occasion d'une série de propositions v[...]ouvrage
L'exclusion sociale est un de grands problèmes qui se posent en cette veille de XXIe siècle. Si le niveau de richesse des pays de l'OCDE tend généralement à s'accroître, nombreux sont ceux qui n'en bénéficient pas. Et les perspectives sont pour [...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Chantal D'Halluin ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | 1999Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes et s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la [...]ouvrage
William Cavestro, Coordination ; Bruno Lamotte ; Bruno Lamotte | Paris : DARES | Cahier travail et emploi, ISSN 1249-4321 | 1999Cet ouvrage collectif rassemble des contributions synthétiques sur les nouvelles régulations à l'oeuvre en matière d'emploi: transformations du système productif, des systèmes de formation, des relations professionnelles, ou encore des politique[...]rapport
Ce rapport est présenté par la France au Forum Consultatif International sur l'Education pour Tous. Près de dix ans après la Conférence Mondiale sur l'Education pour Tous qui s'est tenue à Jomtien, en Thaïlande, du 5 au 9 mars 1990, il dresse le[...]rapport
Fondation européenne pour la formation | Turin [Italie] : Fondation européenne pour la formation | 1999A la demande de la FEF - Fondation européenne pour la formation (ETF), le Collège consultatif a chargé un sous-groupe de travailler sur le "rôle de la formation et du recyclage dans les régions". La FEF a déjà mené quatre études pilotes sur l'en[...]Article : article de périodique
Robert Castel ; Jean Claude Roumestan ; Françoise Lima ; Annyk Toulotte ; Marie-Claude Zolesi ; Aziz Jellab |Les liens entre exclusion et formation sont analysées, dans ce dossier, à partir de quatre contributions de chercheurs et de professionnels de l'insertion. Le premier article analyse les dynamiques relationnelles à l'oeuvre dans les processus d'[...]Article : article de périodique
Après une introduction de Pierre Roche, sociologue au Cereq, quatre textes écrits par des professionnels de l'insertion développent une reflexion, liée à leur expérience de terrain, sur les limites de la formation utilisée comme moyen privilégié[...]Article : article de périodique
Cette reflexion sur le système de la politique de l'emploi/formation est structurée autour de quatre questions: une politique publique? un processus? un système complexe, un système d'action concret. Elle se poursuit par un développement sur le [...]Article : article de périodique
Il faut aborder avec prudence le lien entre emploi et formation. L'enjeu d'une réforme de la formation professionnelle doit être de mieux contribuer à la construction, à l'entretien et au développement des compétences et de la qualification tout[...]Article : article de périodique
Ambroise Monod ; Catherine Beccarelli, Coordination |L'incontournable relation formation-emploi s'est trouvée au coeur des réflexions de la Vème université d'hiver de la formation professionnelle réunie en janvier 1998. Ce numéro, publie les principales contributions réunies autour des thèmes suiv[...]Article : article de périodique
Une remise à plat du système de la formation professionnelle s'impose: manque de clarté, incapacité à réduire les inégalités sociales, importance de la population non qualifiée. La ministre de l'Emploi et de la Solidarité annonce une réforme du [...]Article : article de périodique
Quelle évaluation possible et quelle reconnaissance du travail spécifique effectué dans les formations-insertion ? Le champ de la formation-insertion concerne des domaines particuliers tels que, l'action sociale, le secteur du soutien psychothér[...]Article : article de périodique
Les enseignants, les syndicalistes, les chercheurs et les universitaires réunis à Eastbourne (Angleterre) en septembre 1997, pour le colloque "Education et formation en Europe" ainsi que les participants au séminaire organisé par l'ISERES, la mê[...]colloque/congrès
Paul Boulet ; Anne-Marie Charraud ; Sylvain Kahn ; Dominique Jacquet ; Dominique Jaquet ; Agence Leonardo France | Paris : ACFCI | 1998Le programme Leonardo da Vinci est mis en oeuvre depuis 1995. Le moment est venu d'examiner quels sont les apports de ce programme pour les politiques nationales de formation professionnelle. Pour cela, le Ministère de l'Emploi et de la Solidari[...]ouvrage
Après une présentation des principales orientations des politiques de l'emploi et de la formation professionnelle en 1996 et des dépenses qu'elles ont entrainées, le corps du document analyse la mise en oeuvre de ces politiques en dix grands cha[...]ouvrage
MISEP ; Commission européenne | Berlin [Allemagne] : IAS | Emploi et fonds social européen, emploi et affaires sociales | 1998Cet ouvrage décrit la structure et le contenu de la politique de l'emploi en Espagne. Les informations présentées ont été fournies par la correspondante espagnole du réseau MISEP et sont à jour en date du 1er juin 1998. Elles parcourent les inst[...]ouvrage
Comment mettre en oeuvre des politiques de formation aux métiers du tourisme qui soient en harmonie avec les politiques de développement touristique ? Cet ouvrage propose des éléments de réponse aux praticiens et aux décideurs. La première parti[...]ouvrage
L'emploi est un construit social, un ensemble de normes, de comportements. Il est soumis à des règles. Ces règles tendent aujourd'hui à être modifiées, contournées, remplacées par de nouvelles ou parfois même tout simplement supprimées. L'ouvrag[...]Article : article de périodique
Martine Faure, Coordination ; Michel Massacret, Coordination |La formation tout au long de la vie est l'un des grands débats éducatifs d'aujourd'hui. Ce numéro considère la question dans la globalité des dispositifs d'éducation et de formation, témoignant de l'importance de l'enjeu et de la nécessité de qu[...]Article : article de périodique
Dans un contexte économique marqué par une croissance ralentie, la politique de l'emploi poursuit en 1996 la réorientation engagée à partir de 1992-1993 en faveur de l'abaissement du coût du travail pour les emplois peu qualifiés et de l'aménage[...]Article : article de périodique
Ce rapport adopté par le Conseil économique et social le 29 octobre 1997, propose une réflexion sur l'état actuel et l'avenir de l'enseignement à distance. Une première partie retrace l'historique, des cours par correspondance à la formation ouv[...]Article : article de périodique
Cette communication présente les orientations pour les futures actions communautaires dans les domaines Education-Formation-Jeunesse pour la période 2000-2006, articulées autour de deux préoccupations principales, les politiques de la connaissan[...]Article : article de périodique
François Aventur ; Christian Zygmunt ; Elyes Bentabet ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Isabelle Marion ; Elsa Personnaz ; Pierre Simula |Le programme communautaire Leonardo da Vinci prévoit que chaque état membre réalisera un rapport sur la mise en oeuvre et l'impact du programme ainsi que sur les systèmes et dispositifs existants de formation professionnelle. Pour la France, c'e[...]Article : article de périodique
Ce rapport a pour but d'évaluer les progrès accomplis en application de la recommandation du Conseil et de proposer de nouvelles pistes d'action pour renforcer l'action communautaire sur le thème de l'accès compte tenu des défis actuels. Le prem[...]Article : article de périodique
CCE |Cette communication fait la synthèse des principaux messages politiques tirés des débats suscités par le Livre Blanc Enseigner et apprendre, débat auquel ont pris part les institutions communautaires, les Etats membres, les partenaires sociaux, [...]Article : article de périodique
CCE |Après avoir rappelé que l'apprentissage en Europe prend des formes nombreuses et variées et avoir évoqué des réformes effectuées dans différents pays, cette communication suggère des propositions d'accès autour de cinq clés : étendre et développ[...]