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Article : article de périodique
Dans RACINE (n°20, 09/92)Au travers de l'interview d'un expert français détaché à la Task Force, le point sur les travaux communautaires en matière de formation, les méthodes de travail et les perspectives d'avenir.Article : article de périodique
La politique de l'emploi a voulu en priorité en 1990-1991 agir sur les comportements des intervenants sur le marché du travail selon les formes suivantes: choix du bassin d'emploi comme échelon pertinent d'élaboration et de mise en oeuvre de la [...]Article : article de périodique
Au cours de l'année 1991, 1,654 million de personnes ont été embauchées, sont entrées en stage ou en préretraite grâce à l'un des dispositifs de la politique de l'emploi. Ces effectifs, calculés pour la France entière, sont en légère augmentatio[...]Article : texte conventionnel
L'accord professionnel sur les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du personnel des banques du 20 février 1985 est prorogé d'un an pour la troisième année consécutive. La date d'échéance est fixée au 20 février 1993.Article : article de périodique
Dossier critique sur les derniers développements de la CEE, les limites du dialogue social, le grand marché intérieur. Repères pour comprendre comment s'opère la restructuration des systèmes éducatifs de la CEE, examen des textes d'actualité, pr[...]Article : article de périodique
Au sommaire de ce numero spécial : le point sur la loi, sur le marché, sur les organismes ; toutes les aides disponibles ; des tableaux chiffrés pour pouvoir comparer ; choisir son stage ; des points de vues de spécialistes ; l'interview de Mart[...]Article : article de périodique
Extraits du mémorandum de la Commission des communautés européennes sur la formation professionnelle dans la CEE pour les années 90.Article : article de périodique
Ce dossier sur le programme PAQUE, Programme de préparation active à la qualification et à l'emploi, propose notamment, une présentation synthétique du dispositif, les spécificités et les enjeux liés à la mise en place de nouvelles stratégies de[...]Article : article de périodique
Chargé des relations université/entreprises à l'Université d'Aix-Marseille II, l'auteur observe les conflits qui traversent l'emploi, l'organisation du travail et la conception de la formation. Il oppose, à l'école et dans l'entreprise, une cult[...]Article : article de périodique
Dans RACINE (n°18, 03/92)Le directeur de la Task Force Ressources Humaines analyse le contenu et la portée des orientations proposées dans le mémorandum sur la formation professionnelle dans la Communauté européenne dans les années 90.Article : article de périodique
S'appuyant sur les travaux parlementaires de la loi du 31 décembre 1991, l'auteur souligne l'élaboration du système de formation professionnelle qui s'articule autour du facteur économique, du contexte social de l'emploi et des politiques de for[...]Article : article de périodique
Dans RACINE (n°18, 03/92)Texte du titre VIII de l'Accord sur l'Union européenne, dont le titre est Politique sociale, éducation, formation professionnelle et jeunesse, suivi du Protocole sur la politique sociale et de l'accord sur la politique sociale conclu entre les E[...]Article : article de périodique
Les 3 et 4 février 1992 se déroulait à Paris une table ronde consacrée au développement de l'apprentissage et des autres formes de l'alternance. Elle était le point culminant d'une longue concertation, et rassemblait, aux côtés de l'Etat, les co[...]Article : article de périodique
Pour guider l'affectation des dépenses publiques et privées en matière de formation, les auteurs proposent une méthodologie reposant non plus sur la prévision des besoins de main-d'oeuvre mais sur le suivi de l'évolution locale des salaires et s[...]colloque/congrès
Pour lutter contre l'exclusion des politiques sont développées par les pouvoirs publics. Des actions, des pratiques d'insertion s'organisent dans ce cadre et renvoient à de multiples questions, notamment, quelle place pour des politiques prévent[...]colloque/congrès
Ce document comporte deux parties : l'analyse d'échanges développés depuis 1989 au regard de la relation emploi-formation professionnelle des plus défavorisés ; les lignes de force de la réflexion commune pour faire reculer l'exclusion. Au somma[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Marie Garraud ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Ce sixième tome rassemble une série d'articles, des extraits d'ouvrages ou de rapports sur des démarches visant à lutter contre l'exclusion du monde du travail des personnes peu qualifiés dans un contexte de modernisation des entreprises. Sont n[...]ouvrage
Ce recueil de fiches, établies sur la base des textes en vigueur début juin 1992, présente les mesures financées par l'Etat en faveur: des jeunes demandeurs d'emploi, des demandeurs d'emploi de longue durée et publics en difficultés, du public f[...]ouvrage
Au sommaire notamment, une présentation du dispositif, les caractéristiques du public concerné, l'action du COORACE, Comité de coordination des associations d'aide aux chômeurs par l'emploi, les réalisations des associations aux regard de leurs [...]ouvrage
Troisième volume du bilan de l'accord-cadre de développement de la formation signé le 15 mars 1988 entre l'Etat et les responsables de la coopérative agricole.Ce document propose des statistiques sur l'effort de formation des coopératives et l'i[...]ouvrage
Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1992Ce rapport s'intéresse au rôle de l'entreprise dans la formation des enseignants du technique, face à la professionnalisation de la formation, et au développement de l'alternance sous statut scolaire. Après avoir tracé le cadre d'une politique d[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; Groupe interministériel entreprises et quartiers ; Secrétariat d'Etat auprès du premier ministre chargé de la Ville | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1992Ce rapport propose un état des lieux de la mise en oeuvre des 18 propositions du rapport Praderie de juillet 1991. Dans ce cadre il rassemble un rappel des propositions en question, un état d'avancement proposition par proposition, une série de [...]ouvrage
Dans ce premier rapport annuel, le Conseil scientifique de l'évaluation procède à un large examen des pratiques d'évaluation des politiques, actions ou programmes publics en France, et mène une réflexion sur les conditions générales de leur déve[...]ouvrage
François Aballéa ; FORS | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Crédit Formation Individualisé | 1992La mise en oeuvre du Crédit Formation Individualisé (CFI) repose sur 400 zones de formation. La zone de formation est l'espace dans lequel s'agencent les différentes prestations de ce dispositif (accueil du public, bilan de compétences, formatio[...]ouvrage
La Plasturgie en France connait une importante évolution et nuit peu à l'environnement. Cet ouvrage cite des exemples d'entreprises tout en faisant une analyse de ce secteur. Il présente les différentes filières de formation et anlyse les besoin[...]ouvrage
Gilles Ferréol | Lille : Presses universitaires de Lille | Mutations/Sociologie, ISSN 0751-0144 | 1992Trois grandes parties structurent la réflexion. Sont tout d'abord présentés, un certain nombre de débats ayant trait aux identités et aux représentations. Une seconde partie s'interroge sur la logique et l'efficacité des mesures d'insertion et d[...]ouvrage
Ce document présente d'abord les travaux effectués en séance pleinière par la Commission du fer et de l'acier de l'Organisation internationale du travail (OIY), réunie en avril 1992. La seconde partie est un rapport sur la discussion conernant l[...]ouvrage
Le premier chapitre de ce mémoire propose un panorama sur l'offre fe formation : les origines historiques et institutionnelles, les producteurs de formation, évolution du marché de la formation, les actions de formation et les formateurs. Le cha[...]ouvrage
La formation professionnelle a été inventé pour pallier les insuffisances de l'éducation initiale et accompagner l'industrialisation. Aujourd'hui le chômage de longue durée, les projets de développement local et les actions de reconversion néces[...]