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Dans le cadre d'une mission pour le gouvernement marocain, dont le but était d'établir des plans de formation pour les métiers de l'artisanat, ce rapport présente les résultats de l'étude sectorielle, le contenu du plan de rénovation et les diff[...]ouvrage
Michel Laget ; Zeineddine Khelfaoui ; Anne Bernard ; Sylvie Tourrette ; Sandrine Michel ; Valérie Therain | Montpellier : CRPEE | 1991Ce numéro est spécialement consacré à l'analyse des enjeux et des modes de développement de la formation dans l'espace économique. S'appuyant en effet sur le thème de la formation, les différents articles de ce document apportent un double éclai[...]ouvrage
Jean-Pierre Willems ; Pierre Dejean ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991Cette présentation de la formation professionnelle dans quatre pays de l'Europe de l'Ouest se propose d'identifier les acteurs, de mesurer la finalités et les conditions de leur intervention, de comprendre comment elle s'articule dans un esnsemb[...]ouvrage
Ce memorandum rappelle les enjeux communautaires en matière de qualification et de formation, analyse les acquis de la politique commune et propose des orientations pour les années 90 en quatre volets, renforcer l'action communautaire, respecter[...]ouvrage
Ce document propose une approche macro-sociale de la pénurie, puis une étude par familles de professions. Il analyse les mécanismes de régulation du marché du travail dans ce secteur d'activités, esquisse des politiques à envisager, notamment en[...]ouvrage
Joël Morlet ; DRFP Champagne-Ardenne ; Isabelle Squevin | Châlons-en-Champagne : DRFP Champagne-Ardenne | 1991Cette étude a été réalisée dans le cadre du Crédit formation individualisé (CFI) en milieu rural dans la région Champagne-Ardenne. Elle apporte des éléments de compréhension aux difficultés d'insertion des jeunes sans emploi et sans qualificatio[...]ouvrage
Les politiques successives d'insertion professionnelle n'ont pas empêché la progression du chômage des jeunes. Ce rapport de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales, analyse la situation de cette population face à l'emploi[...]ouvrage
Tentative d'évaluation d'ensemble de la stratégie du Xème Plan 1989-1992 à mi-chemin. Ce document analyse en effet cette stratégie économique et sociale par une mise en parallèle des résultats et des objectifs, un premier bilan des contrats de p[...]Article : article de périodique
Le délégué à la formation professionnelle précise quelles sont les lignes directrices de la politique de formation en direction des détenus. Après avoir rappelé qu'une telle politique ne pouvait être conçue sans que soit définie la politique pén[...]Article : article de périodique
Après une introduction des principales orientations des politiques de l'emploi, ce bilan détaille pour 1989 : le marché du travail (CLD, chômage des jeunes, femmes, temps partiel), les emplois aidés (exonération de charges sociales pour l'embauc[...]Article : article de périodique
Les travaux développés par le CEREQ depuis 1985 mettent en évidence la faible participation des PME en matière de formation continue. L'auteur en analyse les causes et présente ensuite la nouvelle politique incitative mise en oeuvre par les pouv[...]Article : article de périodique
Cet ouvrage présente sous forme de tableaux statistiques commentés, l'évolution de l'emploi et des politiques de l'emploi de 1974 à 1988. Tous les emplois aidés et les stages de formation sont successivement détaillés, ainsi que les préretraites.Article : article de périodique
Parmi les aspects examinés, la logique du dispositif, son organisation et le rôle des partenaires, présentation de la méthode d'approche de la qualification du public jeune, la formation des acteurs du crédit-formation.Article : article de périodique
Au Québec comme en France, la formation des adultes a connu des évolutions semblables au cours des années 80. Elle est devenu un instrument de gestion de l'emploi et des ressources humaines. Au Québec, des mesures en faveur des jeunes en difficu[...]Article : article de périodique
Position de la CGT sur la loi concernant le crédit formation et sur la politique gouvernementale de formation professionnelle continue.Article : article de périodique
Ce dossier porte sur la formation continue des employés expérimentés. Il analyse les points suivants : - le programme FORCE, - le rôle des acteurs sociaux dans la formation continue, - le rôle de la formation dans la réorganisation du travail et[...]Article : article de périodique
Comment la CEE s'est engagée dans la bataille de la qualification?L'article présente de façon rapide les moyens mis en oeuvre pour parvenir à l'Europe des copétences: programmes européens de formation, correspondance des qualifications, fonds st[...]Article : article de périodique
Dans cet article l'auteur analyse les orientations des politiques de formation a mettre en place pour un long terme. L'élévation du niveau de formation générale des jeunes, la professionnalisation des études et l'insertion des non-diplômés sont [...]Article : article de périodique
Un inventaire des mesures communautaires en matière d'éducation et de formation pour les années 1987 et 1988. Au sommaire: l'éducation, l'enseignement supérieur, les enseignants, la formation professionnelle, les échanges de jeunes.Article : article de périodique
Interview de M. André Laignel évoquant l'avenir du crédit formation, la réforme de l'afpa et la modernisation de la formation.Article : article de périodique
En comparant les politiques de formation destinées à favoriser l'insertion professionnelle des jeunes en France et en Allemagne, l'auteur évalue le poids relatif de l'Etat et des entreprises et y rapporte les stratégies des partenaires sociaux.Article : article de périodique
Ce dossier comprend deux parties : une présentation des enjeux auxquels la Suisse est confrontée en matière de formation ; une description du système de formation professionnelle suisse.Article : article de périodique
L'auteur analyse, tableaux et graphiques à l'appui, les points de divergence et de convergence des systèmes et des politiques d'éducation avant d'aborder les défis posés par le marché unique en matière de qualification.Article : article de périodique
Cet article analyse la mesure CFI. Au niveau territorial: qu'est-ce que la zone de formation et comment s'organise-t-elle, au niveau de l'accueil, quelles sont les structures désignées et quelles sont leurs fonctions. Au niveau de la formation, [...]Article : article de périodique
Le coordonnateur est avant tout un manager qui, dans ses options, va bien au delà du rôle d'interface de "grand communicateur", et de gestionnaire de l'existant. C'est ainsi que le définit l'auteur.