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Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]Article : article de périodique
Quatre conseillères du pôle "Trouver une formation" décrivent leur expérience : la diversité des statuts, leur rapport à leur institution d'origine (AFPA, CNED, DAFCO), la mutualisation des connaissances des conseillers sur le pôle et entre les [...]ouvrage
Cet ouvrage présente les techniques et méthodes pour la mise en oeuvre d'un projet de formation réparties en quatre thématiques : la réalisation du diagnostic préalable, la conception du dispositif de formation, la sélection des prestataires de [...]Article : article de périodique
L'Académie de Créteil a organisé, au mois de mai 1997, une manifestation consacrée à l'évolution de ce que l'on peut appeler provisoirement des "dispositifs de formation interne en entreprise (DFIE)". A partir de chantiers coréalisés par le rése[...]ouvrage
Liliane Volery, Coordination ; ARIFOR | Châlons-en-Champagne : MIFCA Champagne-Ardenne | Formation et territoire | 1998Ce numéro donne la parole à des formateurs engagés dans des dispositifs alternés. Chaque contribution témoigne d'une pratique spécifique. Les descriptions des pratiques ont été regroupées en six parties. Chaque partie est introduite par un prati[...]ouvrage
Xavier Roegiers, Préface ; Jean-Marie Barbier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1997L'objet de ce livre est d'éclairer les pratiques d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'un projet, d'un programme, d'un plan, que ce soit dans le champ de l'éducation ou de la formation. Le premier chapitre définit les concepts d'action[...]ouvrage
Ce ouvrage reprend les principaux articles parus dans la revue Sciences Humaines depuis cinq ans sur les questions relatives à l'éducation et à la formation. Il comporte également de nombreux textes inédits. Les contributions sont organisées en [...]ouvrage
Destiné aux professionnels de la formation qui doivent, dans leur activité, favoriser l'élaboration et la construction de projets, cet ouvrage vise à faciliter, à l'aide d'outils appropriés, l'émergence et la diversification des représentations [...]ouvrage
Jean-Noël Demol, Coordination ; Denis Amblard ; Alain Arquillière ; Pierre Colnot ; Jean-Marie Landreau ; Serge Le Bras ; Denis Petay ; Pierre Rieben ; Franck Vialle | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1997Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leurs difficultés à s'orienter ? Comment associer les modalités d'évaluation certificatives et formatives ? A ces questions, les auteurs, formate[...]Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier, Coordination ; Mokhtar Kaddouri, Coordination ; Etienne Bourgeois ; Claude Dubar ; Olga Galatanu ; Florence Giust Desprairies ; Marc Glady ; Jacqueline Palmade ; Marie-Laure Chaix ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Claire Pouchain-Avril ; Roselyne Orofiamma ; Daniel Rosé ; Renaud Sainsaulieu |Ce numéro est construit autour de trois entrées : une réflexion sur la notion d'identité, sur ses conditions d'émergence, sur ses usages sociaux et scientifiques, sur les différentes approches que l'on peut en avoir, sur ses différentes composan[...]Article : article de périodique
Les résultats de la recherche présentée ici émanent d'une enquête menée auprès de salariés d'une entreprise spécialisée dans l'abattage et la transformation de la viande dont le directeur a décidé d'introduire de profonds changements. Les inform[...]Article : article de périodique
DEMOS ; Philippe Meirieu ; Martine Fournier ; Louis Legrand ; Michel Huteau ; Even Loarer ; Jean Vassileff ; Jean-Pierre Boutinet |Ce dossier dresse le bilan des recherches en éducation et formation. La deuxième partie est consacrée aux courants pédagogiques à travers des articles, des interviews et des repères bibliographiques.ouvrage
Michelle Mauduit-Corbon ; Jean-François Cuisinier, Préface | Vanves : Hachette livre | Nouvelles approches, pédagogies pour demain | 1996La variété des formes d'alternance est un atout face à la diversité des besoins des jeunes et des entreprises. De même que l'alternance sous statut scolaire et l'apprentissage ont à la fois des points communs et de fortes différences dans leur c[...]ouvrage
La première partie est un positionnement théorique de la notion de projet, exposée du point de vue historique, puis dans son rapport à la conception au temps, dans sa nécessité face aux situations de la vie quotidienne, et enfin comme préoccupat[...]ouvrage
Hervé Cochet ; Jean-Louis Le Moigne, Préface | Paris : L'Harmattan | Education & formation - série guides | 1996La formation, dans son projet comme dans ses actions, est un processus vivant, donc complexe. Elle est avant tout une rencontre entre êtres et idées. Mais comment cela fonctionne-t-il ? Comment comprendre les liens entre complexité et formation [...]ouvrage
L'analyse par objectif permet de construire des projets de formation de façon plus opérationnelle, en tenant compte de la variété des situations rencontrées et surtout en s'appuyant sur toutes les ressources de ses interlocuteurs (élèves, adulte[...]ouvrage
Cet ouvrage méthodologique intègre réflexion théorique et démarche personnelle. Il est structuré en fonction de la préparation d'un projet personnel de formation mis au point par le lecteur. Celui-ci rédige au préalable son intension de formatio[...]Article : article de périodique
Après avoir analysé le secteur des langues étrangères et l'évolution de la demande de formation, l'auteur définit ce que doit être un projet personnel de formation et les différentes modalités d'accès à une langue.Article : article de périodique
Quand une entreprise souhaite se reconvertir et sauver des emplois, se développer et préparer sa mutation ou encore élaborer une stratégie de ressources humaines, elle peut demander à l'Etat diverses aides financières. Celles-ci lui permettront [...]Article : article de périodique
Une enquête par questionnaire et entretien individuel menée auprès d'anciens d'élèves du CNAM, qui s'étaient engagés dans un processus de formation continue de longue durée, a permis de mettre en évidence les facteurs favorables à la réalisation[...]Article : article de périodique
L'unité de valeur "Construire son projet professionnel de formation" est organisée à l'université de Paris III depuis 1992. Elle est destinée aux étudiants de première année de DEUG et répond à la volonté de l'Education nationale d'améliorer l'a[...]Article : article de périodique
Le concept de "formations ouvertes multiressources" permet d'articuler dans un même dispositif global différents modèles : enseignement à distance, formation individualisée, formation collective... En juillet 1994, une université d'été organisée[...]ouvrage
Edmond Marc, Coordination ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Coordination ; Jean-Yves Arrivé, Coordination | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement, comprendre pour agir | 1995Conçu et réalisé par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide recense les méthodes, outils et pratiques utilisés en formation. Organisé autour de cinq objectifs majeurs en formation (apprendre, communiquer, travailler e[...]ouvrage
Cet ouvrage est le compte-rendu d'une démarche d'ingénierie de formation mise en place à l'AFPA et centrée sur l'émergence et l'élaboration du projet. Il est organisé en cinq parties: l'enjeu de l'orientation éducative, présentation générale du [...]colloque/congrès
Université Neuchâtel ; Claudine Meylan Pernet ; Cosette Leidi | Lausanne [Suisse] : Association suisse pour l'orientation scolaire et professionnelle | 1994Les actes de ces journées retracent le contenu des différentes interventions en relation avec les thèmes choisis: le bilan, le projet, le rapport de l'homme à son travail. Ils offrent une réflexion sur les pratiques actuelles en orientation et p[...]ouvrage
Aujourd'hui, les organismes de formation, soucieux d'insertion dans l'emploi, se doivent de travailler avec et dans les entreprises, afin que ces dernières utilisent au mieux leurs compétences et leurs services. L'AFPA s'est engagée dans une pol[...]ouvrage
Stagiaires retardataires chroniques, bavards, silencieux, apathiques... Cet avis vous concerne. Se former? Pour quoi faire? Comment faire? Alain Meignant propose une stratégie et des tactiques pour construire son -plan individuel de formation (P[...]ouvrage
L'analyse par objectifs permet de construire des projets de formation de façon plus opérationnelle, en tenant compte de la variété des situations rencontrées et surtout en s'appuyant sur toutes les ressources de ses interlocuteurs (élèves, adult[...]ouvrage
Georges Lerbet, Coordination | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1994Ce document témoigne d'une expérience originale. Les auteurs de l'ouvrage ont fait partie d'un groupe de stagiaires sur la pédagogie et la pratique de l'alternance à l'Education nationale. L'organisation de la formation a elle-même été basée sur[...]ouvrage
Jean Clénet ; Gaston Pineau ; Christian Gérard | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1994Cet ouvrage, ancré dans des pratiques partenariales, propose des modélisations et s'efforce de rassembler des propositions pour une ingénierie des systèmes partenariaux. La première partie fait le point sur le contexte actuel de la formation et [...]