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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE > AUTOFORMATION
AUTOFORMATIONSynonyme(s)Autodidacte ;Autodidaxie AutodocumentationVoir aussi |
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Cet ouvrage propose trois niveaux de repères: des réflexions générales et méthodologiques(individualisation, autoformation, projet); les choix institutionnels; huit pratiques de centre AFPA.ouvrage
Paris : DARES 1992Cet ouvrage est une présentation des projets retenus dans le cadre des appels de projets interministériels lancés en 1987 et en 1988. Les formations ouvertes sont définies, comme des actions de formation s'appuyant pour tout ou partie sur des ap[...]ouvrage
La première partie étudie les enjeux et les pratiques pédagogiques actuelles. La seconde s'attache à voir en quoi les matériels et les produits multimédias ont la propriété de susciter des processus actifs d'apprentissage. La troisième met l'acc[...]Article : article de périodique
Le terme d'individualisation est utilisé par des instances et des acteurs nombreux, chacun met derrière cette notion des significations particulières. L'objet de cet article est de définir ce dont on parle lorsque l'on recourt à ce terme dans le[...]Article : article de périodique
La formation aux langues étrangères confronte à des questions telles que: quelle compétence pour quelle utilisation? quelle(s) langue(s) pour quel type de communication? la langue est-elle un simple outil de communication? Aucune de ces question[...]Article : article de périodique
L'article est structuré en trois points: -le centre de ressource dans son environnement; -proposition d'une typologie des centres de ressources; -l'expérience des centres AFPA.ouvrage
La première partie dégage trois courants dans les différentes définitions du terme. Création vitale de sa propre forme dans la relation aux autres et au monde (bio-epistémologie), organisation personnelle de son éducation (socio-pédagogie),, app[...]ouvrage
L'auteur propose des attitudes et des moyens pour établir une meilleure écoute, à partir d'exemples vecus et à l'aide d'exercices progressifs. Différentes situations d'écoute sont abordées: enseignement, formation, couple, famille.ouvrage
La méthode proposée ici s'oppose au discours, à la fausse explication et situe, à la première place, la réflexion critique du sujet apprenant. La connaissance n'est pas révélée mais construite; le savoir n'est pas soumission mais création. Dans [...]ouvrage
Une première partie explique les raisons qui ont motivé la création d'un outil d'auto-orientation vers les métiers de la formation, définit son contenu et le situe vis à vis des pratiques d'orientation et donne les résultats d'une enquète menée [...]Article : article de périodique
La recherche-action, engagée pour créer le Brevet Professionnel Agricole, a duré cinq ans. Un partenariat actif s'est développé entre les professionnels et les formateurs tant au niveau de la réflèxion préalable que de l'accompagnement de la cré[...]Article : article de périodique
Présentation du centre de ressources multimédia de Loos : structure physique, équipements informatiques, utilisateurs (détenus, personnel), difficultés rencontrées et perspectives 90-91. Cette présentation est complétée par le point de vue des d[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°88, 10/90)L'agence de Communication Pédagogique Cégos propose aux entreprises de concevoir et de réaliser des produits de formation et d'information multimedia sur mesure. Des kits multi-supports peuvent être utilisés en autoformation ou avec des animateu[...]Article : article de périodique
L'équipe pédagogique de l'AEFTI de Saône-et-Loire propose un découpage, des objectifs, du fonctionnement et des outils qui faciliteraient un apprentissage en autonomie du français langue étrangère.Article : article de périodique
Deux expériences de formation à distance sont présentées:l'une diffusable par des réseaux cablés de télévision locale, l'autre couplant la télématique et le micro-ordinateur. Une réflexion sur vidéodisque et pédagogie est engagée à partir de deu[...]Article : article de périodique
Ce dossier porte sur la formation continue des employés expérimentés. Il analyse les points suivants : - le programme FORCE, - le rôle des acteurs sociaux dans la formation continue, - le rôle de la formation dans la réorganisation du travail et[...]Article : article de périodique
L'article décrit les différentes situations possibles d'utilisation de l'EAO dans les entreprises, ses finalités, ses conditions d'utilisation, les différentes catégories de logiciels utilisées. Des recommandations sur les principes à respecter [...]Article : article de périodique
Présentation de Forespace, un centre d'autoformation expérimental du FOREM -office communautaire et régional de la formation professionnelle et de l'emploi- en Belgique, avec les statistiques de fréquentation pour 1990 et des réflextions sur les[...]ouvrage
Le centre d'autoformation a mis au point un ensemble de logiciels appelé AUTOEVAL qui permet de mesurer l'etat du savoir et du savoir-faire des apprenants en cours de formation et de gérer leur parcours. Le logiciel AUTOPOS est une aide à l'accu[...]ouvrage
Après avoir défini l'autoformation, l'auteur propose des méthodes et des moyens pratiques pour se perfectionner sur le lieu de travail. Il montre comment l'entreprise et les organismes de formation à la gestion peuvent encourager et appuyer cet [...]ouvrage
Ces journées ont réuni des intervenants d'origine très diverses: secteur public et privé, universitaires, responsables d'entreprises, enseignants...Ce document rassemble les textes de leurs interventions. Elles peuvent se regrouper autour de tro[...]ouvrage
Trois enjeux sont explorés dans cet ouvrage: l'europe, les nouvelles technologies educatives et la formation à la carte. Pour réaliser la renaissance d'un idéal formation les auteurs établissent un parallèle entre les méthodes de formation utili[...]ouvrage
Chronique de cinq années de formation sur des bases nouvelles pour requalifier le personnel des Caisses d'Epargne d'Ile-de-France. L'organisation, la stratégie, le rôle démultiplicateur des cadres, la pédagogie fondée sur la responsabilisation d[...]ouvrage
L'auteur dresse le bilan des conditions du succès dans l'apprentissage des langues. Elles relèvent de trois acteurs:-l'entreprise qui doit concevoir et mettre en oeuvre une stratégie linguistique efficace;-le formateur, à qui revient de gérer un[...]ouvrage
Marcel Lesne ; Yvon Minvielle | Paris : Païdeïa | Théories et pratiques de l'éducation des adultes, ISSN 1158-8640 | 1990Cet ouvrage présente quelques constructions théoriques significatives du concept de socialisation. Il examine ensuite les rapports entre socialisation et formation dans le cadre des grands mécanismes sociaux qui interviennent dans l'autoconstruc[...]Article : article de périodique
L'auteur, canadien, indique l'intérêt de différencier deux concepts: celui de l'autodidaxie appliquée à un contexte expérientiel et celui de l'apprentissage autodirigé (self directed learning) dans un contexte institutionnel de formation.Article : article de périodique
Les situations de rupture brutale (perte d'emploi, handicap) sont des situations modèles des transformations personnelles constituant l'expérience. A l'issue d'un travail subjectif autour de la perte, on peut repérer un gain fait d'une différent[...]Article : article de périodique
Pour l'individualisation, la centration sur l'apprenant se traduit par la mise en place d'outils et de dispositifs conçus pour s'adapter à l'usage individuel. Pour l'autoformation, la centration sur l'apprenant part de son projet personnel. L'au[...]Article : article de périodique
Ce numéro se fait l'écho d'un colloque sur la formation individualisée organisé par le Journal de la Formation Continue en Octobre 1989. Trois thèmes sont abordés: 1-Des éléments pour une définition de l'individualisation, 2-De l'individualisati[...]Article : article de périodique
Exposé des conditions de l'exploitation maximale du vidéodisque et des autres supports d'autoformation pour la formation dans l'entreprise.