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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE > AUTOFORMATION
AUTOFORMATIONSynonyme(s)Autodidacte ;Autodidaxie AutodocumentationVoir aussi |
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ouvrage
L'autoformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Cet ouvrage est le résultat d'une recherche doctorale menée entre 1994 et 1998. Le pr[...]ouvrage
Séraphin Alava, Coordination ; Daniel Peraya ; Paul Bouchard ; Bernadette Hauglustaine-Charlier ; Jean Loiselle ; Pierre Landry ; Louise Marchand ; Christian Depover ; Serge Pouts-Lajus ; Jacques Wallet | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2000Réunissant des spécialistes des processus de formation médiatisée, cet ouvrage expose les enjeux des mutations éducatives à venir. Il décrit les processus en jeu dans cette évolution et montre comment le cyberespace est peut-être une chance de v[...]ouvrage
Cet ouvrage montre l'intérêt et les enjeux de la formation linguistique en entreprise. Après l'examen des spécificités d'une langue étrangère par rapport à une langue maternelle et l'étude de ses champs d'application dans les secteurs d'activité[...]ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre du projet ADAPT bis. Il présente un[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
La construction et la transmission des connaissances ont été au coeur des journées organisées à Paris par Demos Formation et Sciences humaines, les 27 et 28 mai 1999. L'occasion pour chercheurs, sociologues et consultants de confronter leurs reg[...]Article : article de périodique
Cet article analyse les pratiques éducatives dans les centres de formation pour l'insertion des jeunes en difficulté. L'action éducative repose sur l'apprentissage de l'autoformation, la médiation et l'élaboration du projet professionnel.Article : article de périodique
Cet article propose un état des lieux des dispositifs de formation ouverte et à distance existant aujourd'hui dans le monde. Après avoir précisé la terminologie employée, l'auteur présente une typologie des différents dispositifs illustrées par [...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial, réalisé en partenariat avec Demos Formation, fait le point sur les thérories actuelles de la construction et la transmission des savoirs. Parmi les nombreuses contributions sont à lire particulièrement : un entretien avec Ph. [...]Article : article de périodique
Pour accompagner les mutations de l'économie marocaine, le principal organisme public de formation professionnelle initiale et continue - l'OFPPT-Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail - a entrepris une profonde res[...]Article : article de périodique
Se former sur CD-ROM ou sur internet ? La formule est attractive (apprendre à son rythme, tester ses compétences, parcours à la carte...) à condition de ne pas miser aveuglément sur une pédagogie interactive encore au stade expérimentale, et d'e[...]Article : article de périodique
Cet article décrit les différents modes d'accès aux ressources de la Cité des métiers et la méthodologie adoptée pour en faciliter l'usage.Article : article de périodique
Face aux demandes d'organismes ou de collectivités territoriales pour la création ou le soutien de structures inspirées de sa plate-forme multipartenariale, la Cité des métiers s'est lancée dans une opération "d'essaimage". Le nom, comme le conc[...]Article : article de périodique
La Cité des métiers a deux objectifs complémentaires : rendre les utilisateurs plus acteurs de leur vie professionnelle, les amener dans une logique d'anticipation et développer leur curiosité culturelle.Article : article de périodique
Ce qui caractérise la Cité des métiers, ce sont ses missions et son positionnement : c'est un espace intégré des ressources et de conseils sur la vie professionnel en libre accès et de façon anonyme. Sa vocation est de rendre l'usager acteur de [...]Article : article de périodique
Si la Cité des métiers, de part ses ressources et son accueil en libre-service, sans rendez-vous ni parcours imposé, incite à des démarches d'acteur, elle ne peut que constater que pour certains publics en difficulté, cet objectif requiert des m[...]Article : article de périodique
Ambroise Monod, Coordination ; Danièle Drevet, Coordination |Créée en mars 1993 à l'intérieur de la Cité des sciences et de l'industrie, la Cité des métiers a une mission d'insertion et d'orientation professionnelles. Prises en charges sur le mode multipartenarial, les prestations offertes assurent à l'us[...]colloque/congrès
Claude Ricciardi-Rigaud ; Jacques Guigou ; Angel Diaz ; GRAF ; Universitat Oberta de Catalunya ; Université Nantes | Nantes : Université Nantes | 1999Résumé des communications des quatre ateliers : apprentissage coopératif; vers une université virtuelle; formation virtuelle, autoformation et entreprise; communautés éducatives virtuelles: des aspects sociaux.colloque/congrès
Viviane Glikman ; Amid Bendouba ; Françoise Thibault ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Claude Debon-Thesmar ; Roselyne Orofiamma ; Christian Battaglia ; Serge Candor ; Jean Duchaine ; Alain Meyer ; Bernard Blandin ; Martine Taugeron ; Gilbert Renaud ; Caroline Vergon ; Cécilia Lumbroso ; Séraphin Alava ; Patrick Guillemet ; Louise Marchand ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Yolande Combès ; Alain Payeur ; INRP | Lyon : INRP | Technologie nouvelles et éducation | 1999Est-il facile d'apprendre avec les technologies de l'information et de la communication ? Qu'est-ce que cela implique ? Qui sont ceux qui se les approprient ? Et comment se les approprie-t-on ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été[...]ouvrage
Marie-José Barbot ; Giovanni Camatarri | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1999La thèse soutenue dans cet ouvrage est que l'autonomie constitue le noeud conceptuel latent de la réflexion sur les processus de formation, aussi bien dans le système éducatif que dans la formation des adultes. Après un état des lieux relatifs à[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Odile Brouet, Coordination ; Philippe Carré, Coordination | Paris : CRAP | Cahiers pédagogiques, ISSN 0008-042X | 1999La première partie de ce dossier, composée de dix articles, propose un tour d'horizon pour savoir de quoi l'on parle ou croit-on parler avec ce mot-valise très flou d'autoformation. La deuxième partie porte sur l'autoformation des adultes. La de[...]ouvrage
Janie Cabanat ; Guildford educational services limited ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER ; Direction générale XXII Education formation jeunesse | Paris : ORAVEP | 1999Premier volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais rend compte d'expériences de formation innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens : l[...]ouvrage
Janie Cabanat ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER | Paris : ORAVEP | 1999Deuxième volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais, rend compte d'expériences de formations innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens [...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Chantal D'Halluin ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | 1999Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes et s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la [...]Article : article de périodique
Présentation du projet Fortnicam initié par le Laboratoire central des Ponts et Chaussées, mis en oeuvre par le CEFICEM, financé par FORCEMAT avec le soutien du FSE et développé par la société SITIA. Ce dispositif de formation à distance, destin[...]Article : article de périodique
Cet article présente le dispositif de formation à distance Alice mis en place par le CFA Stephenson du secteur hôtelier. Ce dispositif associe autoformation du salarié en entreprise et visioconférence avec le formateur pour effectuer des bilans [...]Article : article de périodique
Présentation du réseau des APP (ateliers de pédagogie personnalisée), acteurs majeurs des formations ouvertes depuis 1986, de leur implication dans le programme FORE (formations ouvertes et ressources éducatives) initié par la DGEFP en 1994, dan[...]Article : article de périodique
Issu du schéma régional de formation à distance, le dispositif Pyramide a été mis en place en Midi-Pyrénées en 1994. Ce réseau, réparti sur onze sites, a pour missions d'accueillir et informer les publics sur les formations dispensées sur le rés[...]Article : article de périodique
Formations ouvertes et à distance : développement d'un paradigme et hypothèses pour un état de l'art
Après un historique des formations ouvertes et à distance, l'auteur donne quelques points de repères pour comprendre ce que recouvre le paradigme de la FOAD. La démarche du CUEEP (Centre université - économie d'éducation permanente de Lille), qu[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce premier dossier consacré aux formations ouvertes et à distance propose une présentation de ce nouveau type de formation : définitions, approche historique, économie de la formation, état de l'art, intranet et formation, projet européen Pollen.Article : article de périodique
Le programme FORE (Formations ouvertes et ressources éducatives) de la DGEFP a pour finalité l'évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d'accompagnement de [...]Article : article de périodique
La MIFCA (mission de formation de formateurs et tuteurs Champagne Ardenne) anime un dispositif de formation et d'accompagnement des formateurs chargés d'accueillir les publics illettrés dans les ateliers de formation de base (AFB). A ce titre, d[...]Article : article de périodique
L'Académie de Créteil a organisé, au mois de mai 1997, une manifestation consacrée à l'évolution de ce que l'on peut appeler provisoirement des "dispositifs de formation interne en entreprise (DFIE)". A partir de chantiers coréalisés par le rése[...]ouvrage
Bernadette Courtois, Direction ; Hervé Prévost ; Pierre Landry ; Patrice Leguy ; Véronique Barre ; Maria Do Loreto Paiva Couceiro ; Florence Radet ; Bernard Delage ; Laurence Vannereau ; Jacques Dugene ; Annie Jézégou ; Jean-François Nallet ; Sylvie Petitjean ; Dominique Bertin ; Véronique De Poncheville ; Dominique Saint-Araille ; André Moisan ; Christian Leray ; Philippe Quarteroni ; Jean Clénet ; Jean-Louis Moncler ; Emmanuelle Annoot ; Gérald-Albert Straka ; Pascal Galvani ; Lyliane Gendre ; Danielle Riverin-Simard ; Anne Moneyron ; Georges Le Meur ; Daniel Poisson ; Philippe Carré ; Gaston Pineau ; Jean-Pierre Boutinet | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 1998Cet ouvrage fait suite aux travaux du troisième colloque européen sur l'autoformation organisé par l'AFPA Aquitaine à Bordeaux en novembre 1996. Il s'inscri dans une réflexion sur l'autoformation élaborée par des chercheurs et des praticiens dep[...]ouvrage
La première partie de cet ouvrage présente les défis de la formation individualisée à distance. La suivante propose des clés de lecture de la formation individualisée à distance, tant au niveau de la recherche qu'à celui des expérimentations men[...]ouvrage
Pierre Moeglin ; CNDP | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation - CNDP | 1998Multimédia, Internet, enseignement sur mesure et à distance, contrôle de la qualité, gestion de la clientèle... La formation serait-elle tentée par les méthhodes du monde industriel? A l'initiative de Pierre Moeglin, neuf chercheurs français et [...]ouvrage
L'auteur développe une analyse des conditions qui concourent à un apprentissage réussi et à l'exercice des droits de citoyenneté. Elle s'appuie sur l'expérience des réseaux d'échange de savoirs pour enrichir la compréhension des fonctionnements [...]ouvrage
Philippe Gabilliet ; Yves De Montbron | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1998Ce guide de l'apprenant autodidacte propose des outils pour construire son projet de formation, du diagnostic à sa réalisation. La première partie, intitulée "Connaissance du problème", apporte des informations théoriques et méthodologiques nota[...]Article : article de périodique
Avec la loi de 1992, il y a désormais place pour des parcours de formation qui conjugueront l'école et le travail tout au long de la vie. Le recteur de l'académie de Lyon a proposé la stratégie de "formation initiale différée". La stratégie incl[...]Article : article de périodique
Cet article présente trois actions significatives de la démarche de professionnalisation du réseau de l'UNREP (Union nationale rurale d'éducation et de promotion) : l'approche de la formation continue par les compétences à travers le processus d[...]Article : article de périodique
Abraham Pain ; Didier Dansart ; Michel Martinat ; Christian Ronné ; Annie Guégan ; Nadine Chevalier ; Michel Desbats ; Alain Bousseron ; Michel Coudert ; Jean-Pierre Vauchel ; Jean-Paul Martin ; Christine Ladret |Au carrefour des métiers de l'ingénieur et des métiers de la formation se développent des démarches méthodologiques articulées qui s'appliquent à la conception de systèmes d'actions, de dispositifs et d'outils de formation pour atteindre des obj[...]Article : article de périodique
L'auteur définit ce qu'est l'autoformation en la distinguant de l'hétéroformation et énonce les conditions nécessaires pour une autoformation efficace des adultes. Selon lui, le passage de l'hétéroformation à l'autoformation est une véritable mu[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose des réalisations, des pistes d'information et de documentation spécialisées ainsi qu'une réflexion sur les apports pédagogiques du multimédia. Jean-Pierre Herveleu, responsable du service méthodes formation de l'ANFA, expose d[...]Article : article de périodique
Avec le multimédia, la formation professionnelle à distance gagne en efficacité. Salariés et entreprises en apprécient les atouts : souplesse d'utilisation, interactivité, gain de temps et moindre coût. Présentation des nouveaux outils de format[...]Article : article de périodique
Les Antilles et la Guyane souffrent de trois "handicaps" : l'éloignement des instances ministérielles et européennes, la discontinuité territoriale entre les trois départements de l'académie (réduit depuis la création en 1997 de trois académies [...]ouvrage
Philippe Carré ; André Moisan ; Daniel Poisson | Paris : PUF | Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1623 | 1997La notion d'autoformation a besoin d'être consolidée sur le plan théorique dans sa triple dimension de psychopédagogie, d'ingénierie éducative et de sociologie. Les auteurs de cet ouvrage, par ailleurs acteurs praticiens de l'autoformation, font[...]ouvrage
Ce ouvrage reprend les principaux articles parus dans la revue Sciences Humaines depuis cinq ans sur les questions relatives à l'éducation et à la formation. Il comporte également de nombreux textes inédits. Les contributions sont organisées en [...]