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CENTRE RESSOURCES PEDAGOGIQUESSynonyme(s)Centre permanent Centre permanent de l'Education nationale |
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ouvrage
Yamina Bouayad Agha ; Jean Vanderspelden ; Dorothée Cavignaux-Bros, Préface ; Francine Bukuru, Postface ; Jocelyne Guichard, Postface ; Christophe Straumann, Postface | Paris : L'Harmattan | Bibliothèque de l'éducation | 10/2023Vingt ans après le livre APP & autoformation accompagnée en actes, les auteurs proposent un regard sur ce réseau (40 ans en 2024) avec le filtre de l'Apprenance. Ils constatent une continuité sur les fondamentaux de la pédagogie et une capacité [...]Article : article de périodique
- Un organisme de formation peut désormais être labellisé APP sur toutes ses activités - Un gage de qualité et une manière de se démarquerouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation ; David Lopez ; Thierry Ardouin ; Roseline Le Squère ; Frank Savann ; André Chauvet | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 12/2020En juillet 2020, la Commission européenne a présenté une nouvelle stratégie en matière de compétences. L’ambition : faire du droit à la formation et à l’apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous les citoyens européens. Lancée en[...]Article : article de périodique
Comment gérer un groupe hétérogène ? C'est la question que s'est posé l'équipe pédagogique d'APP-CFA du pays de Montbéliard.Article : article de périodique
Selon une étude de France stratégie, 64 % des entreprises font des compétences transversales le premier critère de sélection à l'embauche.Pour "rendre visible l'invisible", le réseau des Ateliers de pédagogie personnalisée s'engage dans la promo[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Les Ateliers de pédagogie personnalisée existent depuis plus de trente ans (1985), mais voici dix ans que le label est géré par une association ad hoc. Avec succèsArticle : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Laurence Martin, Interviewé |Laurence Martin, ex-conseillère confédérale Force ouvrière et membre du Copanef, devient directrice de l'Association de promotion du label (APapp).Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Les Ateliers de pédagogie personnalisé (APP) permettent à des adultes de se former selon une démarche d'"autoformation accompagnée". Après une convention signée avec la Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) et [...]Article : article de périodique
Dans un contexte d’emploi dégradé, le rapport au travail et aux savoirs des moins qualifiés s’est également détérioré. Cette situation a accentué les difficultés d’intervention des formateurs et nécessite un investissement sur l’amélioration des[...]Article : article de périodique
Dédié à la formation des adultes sur près de 1 800 m2, l'Espace projet Jean Lurçat, inauguré le 26 septembre à Saint-Denis, regroupe un atelier de pédagogie personnalisée (APP), une entreprise d’entraînement pédagogique (EPP), un centre académiq[...]ouvrage
Conçu avec le concours d’intervenants du Réseau des Ateliers de Pédagogie Personnalisée du Languedoc-Roussillon ayant contribué aux travaux du Forum ANLCI 2.0, et, l’appui de l’APapp, ce guide apporte un éclairage sur les pratiques d’accueil et [...]rapport
Ce rapport, réalisé à la demande des ministres du Travail et de l’Éducation nationale, Michel Sapin et Vincent Peillon, regroupe une série d’orientations stratégiques pour la prévention et la lutte contre l’illettrisme. Par exemple le Conseil re[...]ouvrage
cet ouvrage expose, à travers différentes expérimentations, une mise en perspective et une réflexion sur les nouvelles méthodes pédagogiques qui s'appuient sur les supports numériques dans le cadre de la formation à distance - supports utilisés [...]Article : article de périodique
"Le réseau des ateliers de pédagogie personnalisée (APP) est aujourd'hui reconstruit". Thème central du comité national d'orientation et de suivi (Cnos) des APP, qui s'est tenu le 8 décembre dans les locaux du Cnam, le message n'avait rien d'ano[...]ouvrage
Comment des formateurs d'adultes ou des agents d'insertion font-ils avec les demandes qui leur sont faites d'accompagner des bénéficiaires de minima sociaux et/ou des demandeurs d'emploi de longue durée sachant que les parcours d'insertion feron[...]Article : article de périodique
Le réseau des APP a plus de vingt ans d’existence. Depuis 1981, il n’a cessé de s’imposer dans le paysage français de la formation professionnelle et continue. Cette pérennité est due à l’institutionnalisation du dispositif mais également aux pr[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Claude Bapst ; Christian Batal ; Jacky Beillerot ; Bernard Blandin ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Céline Buchs ; Olivier Charbonnier ; Pascal Cyrot ; Catherine Delgoulet ; Pierre Dominicé ; Claude Dubar ; Sandra Enlart-Bellier ; Pierre Falzon ; Fabien Fenouillet ; Solveig Fernagu-Oudet ; Cédric Frétigné ; Charles Gadea ; Jacques Igalens ; Gérard Jean-Montcler ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Even Loarer ; Bernard Masingue ; Vincent Merle ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Sophie Pélicier-Loevenbruck ; Coralie Perez ; Gaston Pineau ; Claudie Solar ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2011Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]rapport
Ministère du budget, des comptes publics, de la fonction publique et de la réforme de l'état | Paris : Imprimerie nationale | 10/2010Outre un bref rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle et une synthèse des principaux chiffres clés du financement de la formation professionnelle en 2010, des données chiffrées sur l'intervention financière e[...]Article : article de périodique
Selon une enquête de l'Insee commandée par l'ANLCI, 8% des salariés et 15% des chômeurs sont en situation d'illettrisme. Mis en place en 2004, le Forum permanent des pratiques vise à faire connaître et partager les pratiques qui réussissent. Com[...]ouvrage
Dans ses Kits du praticien, l'ANLCI défriche le champ des initiatives régionales face à la problématique de l'illettrisme dans le cadre de son Forum permanent. En Languedoc-Roussillon, une thématique particulière a été consacrée à la formation d[...]rapport
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | Paris : Imprimerie nationale | 10/2009Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2009, le projet de budget pour 2010 , une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2008. Cinq [...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin ; Renée David-Aeschlimann ; Nicolas Deguerry ; Béatrice Delamer ; Agathe Descamps ; Luc Emeriau ; Aurélie Gerlach |Les Régions ont développé des politiques globales en matière de FOAD. Le bimensuel L'Inffo formation et le Le Quotidien de la formation, publications du Centre Inffo, s'en font régulièrement l'écho. Cet article en propose une sélection.Article : article de périodique
L'Apapp est désormais propriétaire du label des Ateliers de pédagogie personnalisée et devient "Association pour la promotion du label APP".Article : article de périodique
Rendre compte du déploiement des formations ouvertes et à distance dans les Ateliers de pédagogie personnalisées (APP) lorrains et expliquer les modalités de financement, tels étaient les objectifs du séminaire organisé le 1er décembre à pont-à-[...]Article : article de périodique
Toujours détenu par l'Etat, le label des Ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pourrait être confié à l'Association pour l'animation nationale et le développement de l'activité des APP (Apapp) d'ici au 1er janvier 2009.rapport
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | Paris : Imprimerie nationale | 01/11/2008Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2008, le projet de budget pour 2009 , une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2006. Cinq [...]Article : article de périodique
Réunis au Sénat le 26 mars à l'initiative de l'Apapp (Association de préfiguration de l'animation nationale pour le développement de l'activité du réseau des APP), présidée par Maurice Monoky, près d'une quarantaine de participants, acteurs et p[...]Article : article de périodique
Peu à peu, les dispositifs d'insertion des jeunes sans qualification ont "quitté" l'Education nationale pour le ministère du Travail, avec en conséquences des clivages entre le temps scolaire et celui de l'insertion. C'est "l'histoire sans fin" [...]Article : article de périodique
Les Ateliers de pédagogie personnalisée, dont les premiers ont été créés voici un peu plus de vingt ans, sont à la croisée des chemins. Ces 856 centres de ressources pédagogiques dédiés à l'autoformation accompagnée sont répartis dans l'ensemble[...]Article : article de périodique
Ce supplément d'Inffo Flash présente les chiffres clefs 2005 de la formation professionnelle avec des données définitives et des aspects particuliers de la formation sur la base de données 2006, lorsqu'elles sont disponibles, notamment les dépen[...]Article : article de périodique
Organisée à Paris le 22 novembre, la deuxième réunion du groupe de travail national coordonnée par l'Apapp (Association de préfiguration de l'animation nationale pour le développement de l'activité du réseau des Ateliers de pédagogie personnalis[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Maurice Monoky, Interviewé |Les Ateliers de pédagogie personnalisée doivent faire face à la disparition de la mission nationale d'appui aux APP, jusqu'alors assurée par Algora. D'où la création en mars dernier de l'Apapp (Association de préfiguration de l'animation nationa[...]Article : article de périodique
Dans le cadre des actions de modernisation de l'Etat, un audit demandé par le ministère de l'Economie et des Finances a analysé l'impact de la décentralisation sur les administrations de l'Etat, en particulier auprès du ministère de l'Emploi et [...]Article : article de périodique
L'utilisation généralisée des TIC entraîne une redéfinition des processus d'accompagnement, de formation et de professionnalisation des fonctions RH, conseil et formation. Exemple avec le Club Stratégies.rapport
Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2007, le projet de budget pour 2008, une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2005. Cinq a[...]Article : article de périodique
Dans un souci d'amélioration du service rendu, un groupe d'acteurs d'APP du Nord-Pas-de-Calais a conçu et expérimenté une démarche d'accompagnement à l'autoformation. Celle-ci s'appuie sur deux piliers, le projet et l'équipe pédagogique, et comp[...]Article : article de périodique
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Chantal Deslandes ; Nathalie Blanpain ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal-Garraud |Ces repères bibliographiques sont constitués de références d'articles et d'ouvrages se rapportant à l'ensemble des questions débattues au cours de la IXe Université d'hiver: l'apprenance, organismes de formation et nouvelles prestations, la form[...]Article : article de périodique
Si tous les acteurs de la formation sont globalement d'accord sur la nécessité de "mutualiser", pour économiser les moyens et démultiplier les "bonnes pratiques", force est de constater que les expériences sont rarement concluantes. Pourquoi ? F[...]Article : article de périodique
Les bibliothèques se voient aujourd'hui fortement encouragées à renforcer leurs services en matière d'autoformation. A quel rythme, dans quelles limites et avec quels personnels, sont des questions qui ont été soulevées lors du colloque Autoform[...]Article : article de périodique
SARAPP (Site Antenne Rurale Atelier de Pédagogie Personnalisée) est un réseau de 72 antennes rurales d'ateliers de pédagogie personnalisée, réparties sur l'ensemble des territoires ruraux de la région Midi-Pyrénées, qui vise à offrir une même qu[...]colloque/congrès
Pascaline Blandin ; Martine Blanc-Montmayeur ; Bernard Blandin ; Sylviane Brunel ; Philippe Carré ; Florence Couvreur-Neu ; Reza Ebrahimi ; Thierry Grognet ; Brian Gambles ; Gérald Grunberg ; Maxime Greze ; Michel Fauchié ; Anne Jay ; Marion Lhuillier ; Chérif Lounici ; Pierre Verbeke | Paris : BPI du Centre Pompidou | Pratique | 01/01/2006Dans un univers où les technologies évoluent constamment et où l'individu est régulièrement amené à se recycler dans sa carrière professionnelle, la bibliothèque est aujourd'hui un lieu d'expression d'une demande nouvelle en autoformation. Cette[...]ouvrage
Centre Inffo ; Françoise Dax-Boyer, Coordination ; Véronique De Clarens ; Isabelle Farchy ; Fouzi Fethi ; Valérie Hellouin ; Régis Roussel ; Nathalie Blanpain ; Christine Carbonnier ; Christelle Chemin ; Sophie Gaillard de Champris ; Stéphane Héroult ; Emmanuelle Herpin ; Laurence Le Bars ; Cécile Maussant ; Marie Garraud | Paris : Dunod | Formation Pro | 01/01/2006Cette nouvelle édition propose un éclairage national et européen sur les diverses activités et fonctions du secteur de la formation professionnelle en pleine mutation. Destiné à ceux qui exercent ou envisagent d'exercer une activité de formatio[...]ouvrage
CAFOC Nantes ; Jean-Paul Martin ; Xavier Blay ; Christine Hamon-Chaslin ; Cécile Jouin ; Stéphane Vince ; Françoise Delasalle ; Gérard Hommage ; Emile Savary | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2006Les évolutions du travail, le nouveau cadre législatif et la perspective du développement durable dessinent de nouveaux enjeux individuels et collectifs et conduisent à penser autrement la formation des adultes. A travers ces changements, les f[...]rapport
Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement ; DGEFP | Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | 01/01/2006Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2006 et le projet de budget pour 2007, une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2004 et 200[...]Article : article de périodique
L'Afref, dans le cadre des "Jeudis" le 17 novembre 2005, a abordé la notion de d'individualisation de la formation. Michel Tétart, responsable de l'animation nationale du réseau des APP, François Fayol, secrétaire général de la CFDT cadres et vi[...]Article : article de périodique
Les Ateliers de pédagogie personnalisée permettent aux adultes de savoir - de pouvoir - communiquer, produire, apprendre. Jean Vanderspelden présente le rôle clé du centre de ressources de l'APP, espace d'échanges, de convivialité et de reconnai[...]Article : article de périodique
Pour répondre aux besoins des salariés en matière de formation générale, de développement de l'autonomie et des compétences à apprendre, Agefaforia, Opca du secteur agro-alimentaire, s'est engagé en 1995 dans la mise en place du dispositif multi[...]Article : article de périodique
Pour apporter des solutions au problème récurrent de conciliation entre vie professionnelle et vie privée des femmes, l'enseigne Monoprix a fait notamment appel aux APP (ateliers de pédagogie personnalisée), qui ont mis en oeuvre le projet "City[...]Article : article de périodique
Cet article constitue un compte rendu de l'enquête "Intégration des ressources en ligne dans les parcours d'autoformation accompagnée mis en oeuvre dans les APP", menée de novembre 2004 à mai 2005 et à laquelle 73 APP ont répondu.Article : article de périodique
Organisée par la DGEFP, la rencontre nationale des APP s'est tenue à Saint-Denis le 20 janvier dernier. Le nouveau cahier des charges y a été présenté et des tables rondes sur des thématiques telles que "APP et entreprises" , "APP et pédagogie" [...]Article : article de périodique
Cet article analyse la création d'une cellule de ressources dédiée à l'entrepreneuriat au sein d'une grande université française pluridisciplinaire (Université de Nantes). Après une présentation des dispositifs retenus et des défis posés par une[...]Article : article de périodique
L'Atelier de pédagogie personnalisée est, à l'origine, dans les années 80, un lieu ressource pour les jeunes en difficulté d'insertion. Jean Vanderspelden, s'appuyant sur les différentes analyses qui ont été faites, brosse un tableau de la pédag[...]ouvrage
Ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale | Paris : Ministère de l'emploi du travail et de la cohésion sociale | 01/2005Cahier des charges des ateliers de pédagogie personnalisée fixé par la circulaire DGEFP n° 2004/030 du 30 novembre 2004. Sont décris les principes fondamentaux, le cadre institutionnel, l'organisation et les moyens, les critères d'évaluation et [...]ouvrage
Robert Ouaknine, Coordination ; Guy Le Boterf ; Alain Bercovitz ; Alain Rieunier ; Didier Possoz ; Francis Minet ; Philippe Carré | Créteil : CRDP Créteil | 01/01/2005Réalisé par l'équipe du réseau des GRETA de l'académie de Créteil avec l'apport de contributions de chercheurs, consultants et praticiens de la formation, cet ouvrage collectif a pour ambition de fournir aux professionnels de la formation, des r[...]rapport
Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement ; DGEFP | Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | 2005Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2005 et le projet de budget pour 2006, il est dressé un bilan global des dépenses consacrées à la formation professionnelle pour 2003. Des données chiffrées[...]Article : article de périodique
Le réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) s'implique en matière de "formation ouverte et médiation distante". A travers des entretiens, Jean Vanderspelden présente deux expériences d'usage de logiciels de visiophonie via internet :[...]ouvrage
La fonction d'observatoire d'Algora a fait l'objet ces dernières années de différentes réflexions qui ont conduit en particulier à cette notion de "portrait régional" de la formation ouverte et à distance. L'idée est de donner à voir la réalité [...]ouvrage
La fonction d'observatoire d'Algora a fait l'objet ces dernières années de différentes réflexions qui ont conduit en particulier à cette notion de "portrait régional" de la formation ouverte et à distance. L'idée est de donner à voir la réalité [...]Article : article de périodique
Au début des années 80, les possibilités offertes en formation continue se résumaient en un panel de stages tous très calibrés, ne dérogeant pas à la règle d'unité d'action, de temps et de lieu. C'est en réponse aux besoins de nombreux jeunes, r[...]Article : article de périodique
En février 2004, une convention de lutte contre l'illettrisme a été signée entre l'AGEFOS-PME et la préfecture de la région PACA. Cette convention prévoit de combattre l'illettrisme par des formations adaptées à la situation des salariés peu qua[...]ouvrage
La fonction d'observatoire d'Algora a fait l'objet ces dernières années de différentes réflexions qui ont conduit en particulier à cette notion de "portrait régional" de la formation ouverte et à distance. L'idée est de donner à voir la réalité [...]ouvrage
La fonction d'observatoire d'Algora a fait l'objet ces dernières années de différentes réflexions qui ont conduit en particulier à cette notion de "portrait régional" de la formation ouverte et à distance. L'idée est de donner à voir la réalité[...]Article : article de périodique
Le Ranfor, lieu ressources formateurs de Haute-Normandie, a organisé le 18 novembre 2003 une journée d'échanges sur le thème "FOAD : ré-interroger nos pratiques". Cet article présente des échos de cette rencontre organisés en trois parties : asp[...]Article : article de périodique
C'est à un voyage au pays des ateliers de pédagogie personnalisée de Haute-Normandie qu'est invité le lecteur de cet ouvrage. Il y suit Gianni, personnage récurrent, nouveau Candide, qui décide de participer à une formation en APP et qui y trouv[...]ouvrage
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 01/01/2004Outre un rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2004 et le projet de budget pour 2005, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2003 (fi[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacky Beillerot ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude Bapst ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Christian Batal ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Olivier Charbonnier ; Renaud Sainsaulieu ; Gérard Jean-Montcler ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2004Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]ouvrage
Frédéric Haeuw, Coordination ; Philippe Meirieu, Préface ; Jean Vanderspelden ; Maud Pasquier ; Marie-Sophie Paturel ; Catherine Desdion ; Sigrid Conseil ; Patricia Lucas ; Catherine Goualou ; Emmanuelle Fizet ; Serge Pasquet ; Marylin Hunkeler ; Marie-Nadine Potier | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Regards sur la formation, ISSN 1247-6242 | 01/01/2004A travers le personnage fictif de Gianni, cet ouvrage permet de découvrir les ateliers de pédagogie personnalisée. Ce travail collectif est né d'un atelier d'écriture organisé pour les formateurs et coordonnateurs du réseau des APP de Haute-Norm[...]Article : article de périodique
L'illettrisme s'avère un phénomène importante en France. Par exemple, actuellement selon des enquêtes récentes, les jeunes sont illettrés à hauteur de 10 à 15 % à l'âge de 18 ans et l'illettrisme concernerait près de 20 % de la population activ[...]Article : article de périodique
Les Unions régionales des organismes de formation au cours d'une conférence de presse le 30 juin 2003, s'inquiètent de l'avenir des organismes du secteur de l'insertion ; en effet, les crédits n' ont pas encore été affectés, alors que les action[...]Article : article de périodique
Jean Vanoyes ; Jean-Louis Cambriels ; Véronique Pierquin ; Jean-Claude Hoerner ; Catherine Zander ; Liliane Bragard ; Philippe Le Mahier ; Raymond Olry |Ce dossier est consacré aux différentes formations "sur mesure" et formations individualisées proposées dans les Greta de Lorraine : parcours et progressions individualisées dans les apprentissages, entrées et sorties permanentes... Pour dévelop[...]Article : article de périodique
Un volet du programme Equal porte sur les ateliers pédagogiques personnalisés et un des projets s'intitule "pour l'égalité vers la qualification, des APP de Winkel à Keskastel". Il est conduit par l'université Marc Bloch d'Alsace. Il consiste à [...]Article : article de périodique
Laurent Poillot, Intervieweur ; Laurent Poillot |Le centre de ressources pédagogiques et techniques en Rhône-Alpes "Espace formateurs" a effectué une session de formation sur l'accompagnement des candidats à la validation de l'expérience. Il s'agit d'aider les personnes en difficulté (non qual[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Martine Beauvais, Coordination ; Mehdi Boudjaoui, Coordination ; Chrystel Blas ; Marcel Devigne ; Frédéric Sauvage ; Christophe Vignon ; Frédéric Haeuw ; Daniel Poisson ; Frédéric Jajkiewicz ; Anne-Catherine Oudart |Ce numéro regroupe des contributions de praticiens-chercheurs, tous impliqués dans la conduite de dispositifs de formation au sein desquels les principes pédagogiques tels que ceux de l'alternance, d'autoformation, d'accompagnement, d'ouverture,[...]Article : article de périodique
Pour faire face aux enjeux de la société de l'information et lutter contre le risque de fracture entre ceux qui sauront profiter des moyens technologiques pour se former et ceux qui risquent d'en être exclus, la formation professionnelle doit me[...]colloque/congrès
Anne-Françoise Bringer-Trollat, Coordination ; Samia Benabdelmoumen ; Michel Vialle ; Didier Paquelin ; Jean-Claude Lucien ; Marc Aboucal ; Jacky Beillerot ; Michel Tétart ; Pierre Caspar ; Nathalie Even ; Philippe Carré ; Jean Gondonneau | Dijon : Educagri | 01/01/2003Le sixième colloque sur l'autoformation a mis l'accent sur la notion de dispositif d'autoformation accompagnée à partir d'exemples issus du réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée), des centres de ressources de l'enseignement agricol[...]colloque/congrès
Jean-Luc Vinault ; Bernard Blandin ; Ministère de l'agriculture et de la pêche ; AFPA ; RANFOR ; Véronique Duveau-Patureau ; Patricia Bosselin ; Roger Jean ; APP Haute-Normandie | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 2003Ces actes reprennent les contributions de la journée organisé par le RANFOR (Réseau d'accompagnement haut normand pour la formation professionnelle continue). Les échanges ont portés notamment sur les perspectives et les stratégies de développem[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Frédéric Haeuw ; Nathalie Even ; Philippe Morin ; Christiane Oger ; Jacques Perraud ; Michel Tétart, Coordination ; Blandine Thion ; Jean Vanderspelden ; Bénédicte Veilex | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2003Depuis 1983, le réseau des ateliers de pédagogie personnalisée, implanté sur 470 sites dans toute la France y compris les DOM-TOM, a formé plus de deux millions d'adultes (demandeurs d'emploi, salariés...). Après un rappel de l'origine des APP [...]ouvrage
Valérie Hellouin ; Olivier Las Vergnas ; Christophe Parmentier ; Didier Paquelin ; Bernard Blandin ; Hubert Bonal ; Arnaud Coulon ; Michel Ravailhe ; Pascale De Rozario ; Pierre Rieben ; Hervé Barbotin ; Jean Vanderspelden ; Francine Rochefort ; Marie-Françoise Chapelle ; Eric Frémincourt ; Noëlle Baillon-Bachoc ; Bernard Moreau ; Bérénice Guillard ; Véronique Duveau-Patureau ; Philippe Faugeras ; Jean-Jacques Debonnaire ; Schéhérazade Enriotti ; Charles Burriel ; Vincent Tournardre ; Emmanuel Duplàa ; Michel Arnaud ; Laurence Le Bars ; Claire Fage ; Frédéric Haeuw ; Jacques Peyrondet ; Isabelle Farchy ; Corine Primois | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Regards sur la formation, ISSN 1247-6242 | 01/01/2003Cet ouvrage collectif contient une vingtaine de contributions de spécialistes et professionnels de la e-formation. Il est organisé autour de trois axes majeurs : des résultats d'études et points de vue d'experts sur les outils et contenus de l'e[...]ouvrage
Les auteurs (formateurs, consultants, commanditaires, chargé de mission en OPCA, apprenants...), engagés dans une démarche professionnalisante et accompagnés dans ce processus, livrent une analyse de leur expérience de la formation ouverte et à [...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 01/01/2003Outre un rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2003 et le projet de budget pour 2004, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2002 (fi[...]ouvrage
Eric Sutter ; Bureau Van Dijk ; Parlement européen | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Series scientific and techological option assesment | 11/2002Des bibliothèques virtuelles sont d'ores et déjà accessibles en ligne aux enseignants et aux étudiants sous des formes variées et vont continuer à se développer d'ici à 2005. L'offre de ressources numériques est susceptible d'influer sur les pra[...]colloque/congrès
Ecole de technologie supérieure ; Université du Québec | Québec [Canada] : Université du Québec | 24/04/2002L'objectif de cette troisième édition des Journées-Réseau sur l'appropriation des TIC à l'Université du Québec était de faire ressortir les conditions de succès relatives aux trois thèmes suivants : le développement et l'intégration du matériel [...]Article : article de périodique
Tour d'horizon des ressources multimédias de formation accessibles sur internet : Educasource, Educagri, Thot-Cursus, Mip +, Algora, etc.Article : article de périodique
Voici 10 ans, Philippe Carré rédigeait ses premières contributions à la réflexion sur l'autoformation accompagnée dans le cadre des ateliers de pédagogie personnalisée (APP) et formalisait notamment un modèle qu'il intitulait "les sept piliers d[...]colloque/congrès
André Moisan ; Louis Esquiva ; ANFA ; Guy Le Boterf ; Jeanne Schneider ; Jean Vanderspelden ; Philippe Carré ; Bernard Scémama ; Yann Bonizec ; Jacques Naymark ; Jean Kuperholc | Meudon : ANFA | 01/01/2002Ce coffret regroupe les actes de quatre séminaires sur l'individualisation de la formation organisés par l'ANFA : L'individualisation de la formation, une approche multi-référentielle (Paris, 6 décembre 2001) - Quelles ingénieries pour la mise e[...]ouvrage
Louiza Belhamici ; Isabelle Dhinaux ; Nicole Courrioux ; Lydia Prigois ; Nicole Pons ; Liliane Emery | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les Essentiels du Ministère de l'Education nationale | 01/01/2002A partir de l'examen des fonctions qu'un centre de ressources en formation d'adultes doit assurer pour se situer dans une démarche optimum de recherche de la qualité, un groupe, composé de représentants des académies de Créteil, Clermont-Ferrand[...]ouvrage
Ce numéro, structuré en trois parties, regroupe une vingtaine de contributions sur le thème. La première concerne l'accompagnement des personnes dans l'exercice de leur fonction ou métier. Elle concerne, également, l'adaptation des métiers exist[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | 01/01/2002Outre un rappel des principales orientations de la politique de formation professionnelle en 2002 et le projet de budget pour 2003, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2001[...]Article : article de périodique
Des "Espaces ressources emploi" (ERE) se sont progressivement implantés dans chaque centre AFPA depuis 1997. On y trouve un ensemble de moyens mis à disposition des bénéficiaires pour leur démarche d'insertion. Cet article propose : un état des [...]Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Une nouvelle fonction, la fonction d'accompagnement se développe dans le champ de la formation, de l'orientation, de l'insertion et de l'emploi. Partagée par une diversité de praticiens, elle est identifiée à partir de pratiques plurielles. Tut[...]ouvrage
Ce document analyse une vingtaine de dispositifs de plates-formes de formations ouvertes et à distance. Chaque exemple est présenté en suivant une trame commune qui part de la description du projet mis en oeuvre, présente l'organisation et la pé[...]Article : article de périodique
84 APP, soit plus de 18 pour cent de l'ensemble du réseau, ont répondu à l'enquête de IOTA+ réalisée entre octobre 2000 et février 2001. Chaque APP dispose en moyenne de 15 micro-ordinateurs PC multimédias accessibles aux apprenants. Plus de 60[...]Article : article de périodique
Cet article présente des extraits du rapport français réalisé par Algora en 2000-2001 sur commande du CEDEFOP : les conclusions concernant les deux réseaux observés (Les Ateliers de pédagogie personnalisée de la région Nord Pas-de-Calais et l'As[...]Article : article de périodique
466 APP et près de 800 points d'accès à la formation ont été répertoriés en 2000. Ils ont formé 163 000 personnes qui ont réalisé 12 240 000 heures de formation. La durée moyenne de formation est de 91 heures par personne.ouvrage
Françoise Leplâtre, Coordination ; Christiane Oger ; Jean Vanderspelden | Paris : Algora | Paroles | 05/2001IOTA+, avec l'appui des membres du comité de rédaction, donne la parole à une quinzaine apprenants ayant suivi une formation dans des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée). A travers cette série de témoignages c'est l'histoire de leurs parco[...]