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CENTRE RESSOURCES PEDAGOGIQUESSynonyme(s)Centre permanent Centre permanent de l'Education nationale |
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Article : article de périodique
Réunis au Sénat le 26 mars à l'initiative de l'Apapp (Association de préfiguration de l'animation nationale pour le développement de l'activité du réseau des APP), présidée par Maurice Monoky, près d'une quarantaine de participants, acteurs et p[...]Article : article de périodique
Peu à peu, les dispositifs d'insertion des jeunes sans qualification ont "quitté" l'Education nationale pour le ministère du Travail, avec en conséquences des clivages entre le temps scolaire et celui de l'insertion. C'est "l'histoire sans fin" [...]Article : article de périodique
Les Ateliers de pédagogie personnalisée, dont les premiers ont été créés voici un peu plus de vingt ans, sont à la croisée des chemins. Ces 856 centres de ressources pédagogiques dédiés à l'autoformation accompagnée sont répartis dans l'ensemble[...]Article : article de périodique
Ce supplément d'Inffo Flash présente les chiffres clefs 2005 de la formation professionnelle avec des données définitives et des aspects particuliers de la formation sur la base de données 2006, lorsqu'elles sont disponibles, notamment les dépen[...]Article : article de périodique
Organisée à Paris le 22 novembre, la deuxième réunion du groupe de travail national coordonnée par l'Apapp (Association de préfiguration de l'animation nationale pour le développement de l'activité du réseau des Ateliers de pédagogie personnalis[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Maurice Monoky, Interviewé |Les Ateliers de pédagogie personnalisée doivent faire face à la disparition de la mission nationale d'appui aux APP, jusqu'alors assurée par Algora. D'où la création en mars dernier de l'Apapp (Association de préfiguration de l'animation nationa[...]Article : article de périodique
Dans le cadre des actions de modernisation de l'Etat, un audit demandé par le ministère de l'Economie et des Finances a analysé l'impact de la décentralisation sur les administrations de l'Etat, en particulier auprès du ministère de l'Emploi et [...]Article : article de périodique
L'utilisation généralisée des TIC entraîne une redéfinition des processus d'accompagnement, de formation et de professionnalisation des fonctions RH, conseil et formation. Exemple avec le Club Stratégies.rapport
Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2007, le projet de budget pour 2008, une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2005. Cinq a[...]Article : article de périodique
Dans un souci d'amélioration du service rendu, un groupe d'acteurs d'APP du Nord-Pas-de-Calais a conçu et expérimenté une démarche d'accompagnement à l'autoformation. Celle-ci s'appuie sur deux piliers, le projet et l'équipe pédagogique, et comp[...]Article : article de périodique
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Chantal Deslandes ; Nathalie Blanpain ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal-Garraud |Ces repères bibliographiques sont constitués de références d'articles et d'ouvrages se rapportant à l'ensemble des questions débattues au cours de la IXe Université d'hiver: l'apprenance, organismes de formation et nouvelles prestations, la form[...]Article : article de périodique
Si tous les acteurs de la formation sont globalement d'accord sur la nécessité de "mutualiser", pour économiser les moyens et démultiplier les "bonnes pratiques", force est de constater que les expériences sont rarement concluantes. Pourquoi ? F[...]Article : article de périodique
Les bibliothèques se voient aujourd'hui fortement encouragées à renforcer leurs services en matière d'autoformation. A quel rythme, dans quelles limites et avec quels personnels, sont des questions qui ont été soulevées lors du colloque Autoform[...]Article : article de périodique
SARAPP (Site Antenne Rurale Atelier de Pédagogie Personnalisée) est un réseau de 72 antennes rurales d'ateliers de pédagogie personnalisée, réparties sur l'ensemble des territoires ruraux de la région Midi-Pyrénées, qui vise à offrir une même qu[...]colloque/congrès
Pascaline Blandin ; Martine Blanc-Montmayeur ; Bernard Blandin ; Sylviane Brunel ; Philippe Carré ; Florence Couvreur-Neu ; Reza Ebrahimi ; Thierry Grognet ; Brian Gambles ; Gérald Grunberg ; Maxime Greze ; Michel Fauchié ; Anne Jay ; Marion Lhuillier ; Chérif Lounici ; Pierre Verbeke | Paris : BPI du Centre Pompidou | Pratique | 01/01/2006Dans un univers où les technologies évoluent constamment et où l'individu est régulièrement amené à se recycler dans sa carrière professionnelle, la bibliothèque est aujourd'hui un lieu d'expression d'une demande nouvelle en autoformation. Cette[...]ouvrage
Centre Inffo ; Françoise Dax-Boyer, Coordination ; Véronique De Clarens ; Isabelle Farchy ; Fouzi Fethi ; Valérie Hellouin ; Régis Roussel ; Nathalie Blanpain ; Christine Carbonnier ; Christelle Chemin ; Sophie Gaillard de Champris ; Stéphane Héroult ; Emmanuelle Herpin ; Laurence Le Bars ; Cécile Maussant ; Marie Garraud | Paris : Dunod | Formation Pro | 01/01/2006Cette nouvelle édition propose un éclairage national et européen sur les diverses activités et fonctions du secteur de la formation professionnelle en pleine mutation. Destiné à ceux qui exercent ou envisagent d'exercer une activité de formatio[...]ouvrage
CAFOC Nantes ; Jean-Paul Martin ; Xavier Blay ; Christine Hamon-Chaslin ; Cécile Jouin ; Stéphane Vince ; Françoise Delasalle ; Gérard Hommage ; Emile Savary | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2006Les évolutions du travail, le nouveau cadre législatif et la perspective du développement durable dessinent de nouveaux enjeux individuels et collectifs et conduisent à penser autrement la formation des adultes. A travers ces changements, les f[...]rapport
Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement ; DGEFP | Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | 01/01/2006Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2006 et le projet de budget pour 2007, une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2004 et 200[...]Article : article de périodique
L'Afref, dans le cadre des "Jeudis" le 17 novembre 2005, a abordé la notion de d'individualisation de la formation. Michel Tétart, responsable de l'animation nationale du réseau des APP, François Fayol, secrétaire général de la CFDT cadres et vi[...]Article : article de périodique
Les Ateliers de pédagogie personnalisée permettent aux adultes de savoir - de pouvoir - communiquer, produire, apprendre. Jean Vanderspelden présente le rôle clé du centre de ressources de l'APP, espace d'échanges, de convivialité et de reconnai[...]Article : article de périodique
Pour répondre aux besoins des salariés en matière de formation générale, de développement de l'autonomie et des compétences à apprendre, Agefaforia, Opca du secteur agro-alimentaire, s'est engagé en 1995 dans la mise en place du dispositif multi[...]Article : article de périodique
Pour apporter des solutions au problème récurrent de conciliation entre vie professionnelle et vie privée des femmes, l'enseigne Monoprix a fait notamment appel aux APP (ateliers de pédagogie personnalisée), qui ont mis en oeuvre le projet "City[...]Article : article de périodique
Cet article constitue un compte rendu de l'enquête "Intégration des ressources en ligne dans les parcours d'autoformation accompagnée mis en oeuvre dans les APP", menée de novembre 2004 à mai 2005 et à laquelle 73 APP ont répondu.Article : article de périodique
Organisée par la DGEFP, la rencontre nationale des APP s'est tenue à Saint-Denis le 20 janvier dernier. Le nouveau cahier des charges y a été présenté et des tables rondes sur des thématiques telles que "APP et entreprises" , "APP et pédagogie" [...]Article : article de périodique
Cet article analyse la création d'une cellule de ressources dédiée à l'entrepreneuriat au sein d'une grande université française pluridisciplinaire (Université de Nantes). Après une présentation des dispositifs retenus et des défis posés par une[...]Article : article de périodique
L'Atelier de pédagogie personnalisée est, à l'origine, dans les années 80, un lieu ressource pour les jeunes en difficulté d'insertion. Jean Vanderspelden, s'appuyant sur les différentes analyses qui ont été faites, brosse un tableau de la pédag[...]ouvrage
Ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale | Paris : Ministère de l'emploi du travail et de la cohésion sociale | 01/2005Cahier des charges des ateliers de pédagogie personnalisée fixé par la circulaire DGEFP n° 2004/030 du 30 novembre 2004. Sont décris les principes fondamentaux, le cadre institutionnel, l'organisation et les moyens, les critères d'évaluation et [...]ouvrage
Robert Ouaknine, Coordination ; Guy Le Boterf ; Alain Bercovitz ; Alain Rieunier ; Didier Possoz ; Francis Minet ; Philippe Carré | Créteil : CRDP Créteil | 01/01/2005Réalisé par l'équipe du réseau des GRETA de l'académie de Créteil avec l'apport de contributions de chercheurs, consultants et praticiens de la formation, cet ouvrage collectif a pour ambition de fournir aux professionnels de la formation, des r[...]rapport
Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement ; DGEFP | Paris : Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | 2005Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2005 et le projet de budget pour 2006, il est dressé un bilan global des dépenses consacrées à la formation professionnelle pour 2003. Des données chiffrées[...]Article : article de périodique
Le réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) s'implique en matière de "formation ouverte et médiation distante". A travers des entretiens, Jean Vanderspelden présente deux expériences d'usage de logiciels de visiophonie via internet :[...]