Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE > OUTIL MULTIMEDIA
OUTIL MULTIMEDIASynonyme(s)CD-I - Compact disque interactif ;CD-ROM ;Diaporama ;Digital versatile disc ;Document audiovisuel ;Document sonore ;DON - Disque optique numérique ;DVD ;Film ;Image animée ;Laboratoire de langues ;Matériel audiovisuel ;Outil audiovisuel ;Système multimédia ;Vidéo ;Vidéocommunication ;Vidéoconférence ;Vidéodisque Visioconférence |
Documents disponibles dans cette catégorie (732)
Article : article de périodique
Bibliographies analytiques élaborées à l'occasion de l'Université d'été de Lille en 1994. La première porte sur les thèmes couverts par l'intitulé "formations ouvertes multiressources": généralités et expériences, FOM et métiers de la formation,[...]Article : article de périodique
Beaucoup de projets de télévision éducative reproduisent les erreurs qui ont été celles de la politique française en matière d'audiovisuel éducatif au cours des précédentes décennies et qui ont entraîné la dérive et la suppression de la plupart [...]Article : article de périodique
Selon les pays ces chaînes peuvent s'adresser aux étudiants de l'enseignement supérieur, à la petite enfance, aux scolaires ou aux adultes en formation continue. D'une manière générale, les mêmes programmes sont diffusés en plusieurs fois. Privé[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente des expériences et témoignages de praticiens du multimédia de formation: INFREP Orme (Institut national de formation et de recherche sur l'éducation permanente), FORMATHEQUE Caen, AFPA La Roche-sur-Yon .Article : article de périodique
La Sept ARTE s'est associée à l'Université de technologie de Compiègne et à une équipe italienne pour réaliser un produit de formation multimédias "Innover ou disparaître" sur le thème de l'innovation en PME-PMI. Cette formation vise à favoriser[...]Article : article de périodique
Anne Bariet, Coordination |Les entreprises mettent l'accent sur l'apprentissage individualisé en langues. De leur côté, les organismes de formation multiplient les initiatives en matière de normalisation, certification et labellisation. De nouveaux outils d'apprentissage [...]Article : article de périodique
Le concept de "formations ouvertes multiressources" permet d'articuler dans un même dispositif global différents modèles : enseignement à distance, formation individualisée, formation collective... En juillet 1994, une université d'été organisée[...]colloque/congrès
Guy Pihoué ; CRDP Poitou-Charentes | Angoulême : CRDP Poitou-Charentes | Documents actes et rapports pour l'Education | 1995Ces actes rendent compte de l'ensemble des travaux de l'université à partir des textes fournis par les intervenants et de la transcription des propos. Documents annexes: contributions de stagiaires ou d'intervenants, documents complétant ou écla[...]dossier documentaire/bibliographie
Brigitte Cord-Maunoury | 1995Cette bibliographie présente les références de documents portant sur l'utilisation des nouvelles technologies dans la formation, en privilégiant l'intégration de l'outil informatique dans les structures de formation. La majorité des documents sé[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire structuré en trois parties: de nouveaux modes de formation: nouvelles technologies éducatives, mise en place de centres de ressources - de nouveaux modes d'information: essor du multimédia, CD-ROM, Internet, autoroutes de l'[...]ouvrage
Adrien Gouteyron ; Pierre Vallon ; Danielle Bidard-Reydet ; François Autain ; Sénat | Paris : Sénat | Les Rapports d'information du Sénat | 1995Ce rapport d'information effectué par des sénateurs rend compte d'une mission d'information effectuée du 18 au 28 septembre 1994 aux Etats-Unis, chargée d'étudier dans ce pays le développement des nouveaux services de communication audiovisuelle[...]ouvrage
Marie-Claude Bouvier ; ORAVEP ; Sabine Chakroun ; Eric Ecoutin ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | 1995La technologie des disques optiques numériques associe dans un même produit images animées, son et interactivité. Ce dossier donne des repères pour comprendre les aspects techniques de ce multimédia, des éléments pour guider le choix du matériel[...]ouvrage
Eric Ecoutin, Coordination ; Olivier Cousi ; Dorothée Damay ; Laurence Duschenes ; Gilles Vercken ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | Coll. Guides | 1995Ce guide s'adresse à des lecteurs non spécialistes du sujet et vise à apporter des éléments juridiques et pratiques du droit d'auteur appliqué aux ressources pédagogiques multimédias. Il est composé de sept chapitres: les dispositions légales: l[...]ouvrage
Ce catalogue recense des documentaires, des reportages, des films de fictions, des témoignages sur la formation, l'insertion et l'emploi (les débouchés après les bac et l'université, les formations d'adultes, l'apprentissage, les formations en a[...]ouvrage
Ministère de la culture et de la francophonie | Paris : Ministère de la culture et de la francophonie | 1995Dans le cadre du programme européen MEDIA, répertoire réalisé sur la base d'une enquête. Il recense les formations au multimedia dans les pays de l'Union européenne en Norvège et en Hongrie.ouvrage
Claude Debon-Thesmar ; Richard Wittorski ; Roselyne Orofiamma ; CNAM Centre de recherche sur la formation | Paris : CNAM | 1995Cette recherche, conduite à partir d'une enquête de terrain, porte sur six dispositifs de formation médiatisée mis en place dans des APP (Atelier de Pédagogie Personnalisée), répartis sur cinq régions de France. L'objectif est de comprendre comm[...]ouvrage
Emile Savary ; Isabelle Clémot ; Michel Dumas ; Nicolas Rousseau ; Nadine Chevalier ; CAFOC Nantes | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995Ce guide méthodologique aborde les différentes étapes de l'élaboration d'une formation pour les tuteurs, depuis l'analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu'à la mise en oeuvre pédagogique. La première partie de ce document permet [...]ouvrage
Edmond Marc, Coordination ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Coordination ; Jean-Yves Arrivé, Coordination | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement, comprendre pour agir | 1995Conçu et réalisé par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide recense les méthodes, outils et pratiques utilisés en formation. Organisé autour de cinq objectifs majeurs en formation (apprendre, communiquer, travailler e[...]ouvrage
Ce catalogue recense des documentaires, des reportages, des films de fiction, des témoignages sur les différents domaines liés aux problèmes de l'adolescence, la jeunesse (les pratiques culturelles, les loisirs, la toxicomanie, le sida, les étud[...]ouvrage
Janie Cabanat, Coordination ; Eric Ecoutin ; ORAVEP ; Odile Quesnel ; Marie-Claude Bouvier | Paris : ORAVEP | Collection catalogues | 1995Le principe de la Licence Mixte repose sur l'acquisition par l'administration d'un droit d'usage sur les produits pédagogiques sélectionnés au bénéfice de certains réseaux de formation. Ces derniers peuvent les obtenir à un prix proche du prix c[...]ouvrage
L'action III du programme communautaire LINGUA visait à encourager la formation linguistique dans le monde économique, particulièrement les petites et moyennes entreprises. Ce document présente les principales données statistiques, pour l'Europe[...]ouvrage
Léonidas Kalogeropoulos ; Alain Laramée ; Hervé Sérieyx | Paris : Nathan | Livres de l'entreprise (Les) | 1995Cet ouvrage a pour objectif de décrire et d'expliquer la logique des évolutions technologiques, économiques et juridiques qui vont affecter l'environnement des entreprises ainsi que d'esquisser le profil des nouveaux acteurs du monde de la commu[...]ouvrage
Cet ouvrage destiné aux formateurs propose de répondre aux questions qu'ils se posent dans le cadre de la pratique de leur métier: comment définir les objectifs pédagogiques ? Quelles sont les méthodes à mettre en oeuvre pour les atteindre ? Que[...]ouvrage
Yves Bourron ; Jean-Pierre Chapuis ; Jean-Luc Ruby | Paris : Editions d'Organisation | Fiches EO/Formation permanente | 1995L'objet de cet ouvrage est d'apporter un regard critique sur les images et l'audiovisuel. Destinées au professionnel ou simple lecteur intéressé par le sujet, ces 68 fiches proposent des règles qui les aideront à écrire en images ou en sons; ell[...]ouvrage
La commission de labellisation des produits audiovisuels de l'AFPA propose dans ce document des fiches descriptives de produits "labellisés", c'est-à-dire jugés comme excellents du point de vue des critères de qualité définis et de produits "sél[...]ouvrage
Ce répertoire est le résultat d'une enquête de recensement des centres de ressources multimédias pour formateurs, lancée par l'ORAVEP en 1994. Les 135 organismes qui ont répondu à l'enquête offrent aux formateurs des services de consultation et [...]ouvrage
Ce répertoire recense des outils multimédias servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle. Il est divisé en quatre parties: les outils sur support logiciel (disquette, disque optique), les outils sur vidéo, les jeux de plateau et le[...]ouvrage
Recensement de 342 outils multimédias répartis en outils d'apprentissage (314), dictionnaires (13) et systèmes auteurs (15). Ce catalogue, organisé en trois parties, propose dans la première un descriptif complet pour chacun des outils classés p[...]ouvrage
Marie-Hélène Cou ; Claude Demeure | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1995L'autoscopie consiste à observer et à analyser son image, enregistrée en vidéo, par l'intermédiaire du camescope. Les auteurs montrent l'intérêt de cette pratrique utilisée en formation. L'ouvrage est composé de deux parties. L'une théorique (co[...]Article : article de périodique
Pierre Blanchard ; Myriam Catrisse ; Achille Decot ; Bernard Deleplanque ; Fabienne Gantier ; Gilles Leclercq ; Malik Mebarki ; Bruno Richardot ; Gérard Seulin ; Guy Vantomme |Les contributions qui composent ce numéro investissent trois champs: l'ingénierie de formation (demande de formation et réponse formation), l'ingénierie pédagogique (la collecte et le traitement matériel pédagogique et du savoir) et l'"écriture [...]