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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE > OUTIL MULTIMEDIA
OUTIL MULTIMEDIASynonyme(s)CD-I - Compact disque interactif ;CD-ROM ;Diaporama ;Digital versatile disc ;Document audiovisuel ;Document sonore ;DON - Disque optique numérique ;DVD ;Film ;Image animée ;Laboratoire de langues ;Matériel audiovisuel ;Outil audiovisuel ;Système multimédia ;Vidéo ;Vidéocommunication ;Vidéoconférence ;Vidéodisque Visioconférence |
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Article : article de périodique
Dans cette interview, Amid Bendouba rappelle le rôle de la commission FORE (Formation Ouverte Ressources Educatives) et l'apport majeur des APP dans l'offre de formations ouvertes. Il présente également les orientations des prochains appels à pr[...]Article : article de périodique
Après la définition officielle tirée de la note d'orientation 1993 du programme FORE, un premier article resitue les formations ouvertes et ses objectifs et présente différents organismes qui utilisent ces moyens (AFT-IFTIM, CNAM, SNCF, CNED). L[...]Article : article de périodique
Hugues De Jouvenel ; Patrice Flichy ; Jean-Pierre Chamoux ; Xavier Dalloz ; André-Yves Portnoff ; Jean-Claude Pelissolo ; Matthew Moore ; Dominique Wolton ; Alain Le Diberder |Ce numéro consacré aux enjeux du multimédia et aux autoroutes de l'information, propose des points de vue très contrastés. Les progrès technologiques actuels et à venir sont présentés. Les ressorts et les freins d'un développement technologique [...]Article : article de périodique
Développer l'autoformation dans les universités constitue le cheval de bataille du réseau universitaire des centres d'autoformation (RUCA). Cette ambition se heurte pour l'instant à la réticence ou à l'indifférence de certains enseignants. Et le[...]Article : article de périodique
Echos du festival de Biarritz concernant les films sur la formation et l'éducation. Sur trente films présentés quatre ont obtenu une distinction.Article : article de périodique
Les réflexions de cet article sont le résultat du travail d'un groupe de formateurs et de responsables de formation confrontés à l'utilisation des outils multimédias dans leur profession. Son objectif est de clarifier les notions de nouvelles te[...]Article : article de périodique
Par opposition aux stages classiques (unités de lieu, de temps et d'action), les formations ouvertes constituent une nouvelle façon de concevoir la formation, plus adaptée aux besoins de l'entreprise et du salarié (autoformation, utilisation des[...]Article : article de périodique
On parle beaucoup des nouvelles technologies de la formation (NTF), mais on en utilise peu. Cet article fait le bilan actuel de l'introduction des NTF. Il donne des exemples d'investissements inutilisés, mais aussi des réalisations efficaces. Il[...]Article : article de périodique
Ce numéro est une conclusion sur le panorama du multimédia (voir numéros 244 et 245). Il présente un sondage sur les attentes des salariés en formation envers le multimédia.Article : article de périodique
Suite au numéro 244 consacré au multimédia, ce numéro propose des exemples d'outils et des expériences.Article : article de périodique
Bien qu'il décolle timidement, le marché de l'EAO fait de plus en plus d'adeptes. Pour les uns, il vise à optimiser la démarche de formation tant au niveau de son coût que le temps investi. Pour les autres, au delà d'une vocation pédagogique, il[...]Article : article de périodique
Présentation du multimédia: avantages/inconvénients, définitions, le marché, l'intégration du multimédia en formation.Article : article de périodique
Les nouvelles technologies nous côtoient quotidiennement, nous ne pouvons les ignorer tant elles existent par leur rôle facilitateur, modernisateur, permettant une adaptabilité certaine au monde du travail. Les centres de ressources multimédia d[...]Article : article de périodique
Extraits du compte-rendu de la journée organisée par l'AFREF (Association Française pour l'Expansion de la Formation) et l'ADITE (Association pour le Développement et l'Insertion des Technologies Educatives) le 14 septembre 1993 sur les formatio[...]Article : article de périodique
En raison de la qualité exceptionnelle du son, le disque compact constitue un support particulièrement séduisant dans le domaine de l'apprentissage des langues. A travers des exemples, cet article décrit les avantages de son utilisation par rapp[...]Article : article de périodique
Après avoir traité du marché et de la technologie du CD-ROM, l'auteur aborde le rôle du CD-ROM à l'intérieur d'une stratégie globale de formation. Il donne également des exemples de produits réalisés par la Grande-Bretagne dans des secteurs tels[...]Article : article de périodique
Panorama de l'actualité de la formation à travers trois pratiques : le théâtre d'entreprise, "Télé-emploi" et l'apprentissage. Le premier article rend compte du 3ème festival international du théâtre d'entreprise (FITE) et relate une expérience [...]Article : article de périodique
Ce supplément au numéro 9 de la revue Compétences a été réalisé à l'occasion d'Expo Langues 95. Thèmes abordés: la qualité des formations abordés, l'autoformation, expériences innovantes en matière de formations linguistique, CD-ROM, le marché d[...]Article : article de périodique
Vidéodisque interactif comme support d'animation en groupe, l'expérience des Aéroports de Paris (Le)
Présentation d'une formation en anglais avec l'utilisation d'un vidéodisque interactif, appelée Customer Care et réalisée pour les Aéroports de Paris. L'auteur montre comment cet outil a été intégré dans un parcours collectif de formation et com[...]Article : article de périodique
Ambroise Monod ; Catherine Beccarelli ; Valérie Hellouin ; Jean-Pierre Canepa ; Gilles Leclercq ; Anne-Marie Lapied-Lahaye ; Bernadette Seguin ; Patrice Dalo ; Danielle Janin |Ce dossier consacré aux rapports entre l'entreprise, la formation et l'emploi est structuré en trois parties. La première met l'accent sur le rapport entre les entreprises et les bassins d'emploi, avec des exemples d'anticipation des besoins d'e[...]Article : article de périodique
L'auteur présente une utilisation particulière de l'image dans le déroulement d'un stage dans l'entreprise La Redoute. Il met en relief la tentative d'une équipe de formateurs pour penser dans leur unité, le fond (un contenu formation) et la for[...]colloque/congrès
Ces actes regroupent l'ensemble des contributions des 5èmes rencontres d'Orient'Action qui avaient pour thème central le temps. La gestion du temps de travail et du temps de formation a notamment été abordée.ouvrage
Ce rapport met en évidence l'impact économique et social des autoroutes et services de l'information. Alliant téléphone, informatique et audiovisuel, elles permettront d'acheminer différentes données: la voix, le texte, l'écrit ou l'image (fixe [...]ouvrage
Outil d'information et documentaire sur la chaîne éducative destiné aux professionnels de l'animation et aux responsables associatifs. Ce premier tome présente le cadre et le contexte de l'émergence de la chaîne d'accès au savoir, à la formation[...]ouvrage
Outil d'information et documentaire sur la chaîne éducative destiné aux professionnels de l'animation et aux responsables associatifs. Ce second tome présente l'émergence et la mise en place de la chaîne d'accès au savoir, à la formation et à l'[...]ouvrage
Pierre Duriez ; Jean-Marie Cavada ; INJEP | Paris : INJEP | Dossiers pédagogiques, ISSN 1152-5061 | 1994Ce troisième tome traite, d'un point de vue info-documentaire, de la période qui va de mai à début décembre 1994 et qui correspond à la mise en place effective de la nouvelle chaîne. Au sommaire: la Cinquième à l'épreuve du Politique - La Cinqui[...]ouvrage
CRAPT ; Christian Klein | Montpellier : DRFP Languedoc-Roussillon | Témoignages en Languedoc-Roussillon | 1994Le CRAPT a misé sur l'innovation, l'indépendance et le partenariat. Il a voulu présenter des aides aux formateurs dont les caractéristiques principales étaient: la subsidiarité, l'originalité, la liaison entre formation, recherche et action. Ce [...]ouvrage
Ce volume dresse un état d'avancement des vingt-deux premiers projets du programme DELTA, avec les principaux résultats obtenus. Ces projets sont classés en cinq rubriques, les systèmes de formation, le marché de l'apprentissage ouvert et à dist[...]ouvrage
Sabine Chakroun ; ORAVEP ; Eric Ecoutin ; Bouchra Lyakoubi ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | Dossiers du CEREQ | 1994Ce dossier apporte des éléments pratiques permettant à des acteurs opérationnels d'utiliser les règles du droit d'auteur comme des outils dans la gestion de leurs activités. Le premier chapitre présente le cadre juridique du droit d'auteur accom[...]ouvrage
Jean Agnel ; DFP ; Janie Cabanat ; Patrick Chevalier ; Sophie Brunet ; Amid Bendouba ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : ORAVEP | Etudes, ISSN 1140-5252 | 1994Réalisée à la demande de la Task Force "Ressources humaines, Education, Formation et Jeunesse", cette étude dresse l'état de l'art des formations ouvertes et à distance: définition de l'apprentissage ouvert et à distance (AOEAD); développement h[...]