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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE > TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'EDUCATION ET LA FORMATION
TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'EDUCATION ET LA FORMATIONSynonyme(s)Apprentissage mobile ;EdTech ;Learning management system ;LMS ;Mobile learning ;Plateforme e-formation ;Plateforme téléformation ;Technologie éducative TICE |
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Article : article de périodique
Ce cahier constitue le rapport final de l'étude-action expérimentale: expérimentation de l'ESEU en milieu ouvert. Il présente un état des lieux de la préparation de l'ESEU en enseignement à distance pour l'année 1991-92, en analysant les conditi[...]Article : article de périodique
Cet outil informatique, mis à disposition des missions formateurs, permet de compléter l'accueil et le suivi personnalisés. Il est destiné aux formateurs que ces missions accueillent et se traduit par PREmier DIAgnostic = DIAPRé. Il est actuelle[...]Article : article de périodique
Pour surmonter de nombreux écueils que rencontre l'accès à la formation dans le secteur automobile, l'ANFA a diversifié ses formules d'éducation. Il est proposé, dans cet article différents supports : -les cours par correspondance -les cours de [...]colloque/congrès
Les échanges ont porté sur: la formation à distance dans les politiques de développement régional en France et en Europe, modalités, champs d'application, bilan et perspectives; des structures pour soutenir les innovations, analyse de différents[...]colloque/congrès
Jean-Pierre Attal ; M. Memet ; Jacqueline Schlissinger | Paris : La Tilv | Paroles et actes, ISSN 1160-3453 | 1993Actes organisés en trois points: l'approche multimédia, les applications (l'enseigenement à distance, la vidéo, l'informatique), les matériels et les systèmes (ISDN, laboratoire audiovisuel...). Nombreuses contributions en anglais.colloque/congrès
Les intervenants ont débattu sur les nouveaux modes de transmission de savoir dans notre société: qu'en est-il de ces nouveaux moyens ? En quoi les nouvelles technologies peuvent-elles modifier le rapport au savoir pour chaque citoyen ? Faut-il [...]ouvrage
Françoise Demaizière ; Colette Dubuisson | Paris : Ophrys | Autoformation et enseignement multimédia | 1993Cet ouvrage, rédigé par des universitaires travaillant en France et au Quebec, traite de l'usage des nouvelles technologies dans la formation (NTF) et de l'enseignement assisté par ordinateur (EAO). La perspective choisie est résolument pédagogi[...]ouvrage
Elisabeth Fichez ; Université Lille III Charles de Gaulle | Lille : Université Lille III | Etudes de communication, ISSN 0767-7030 | 1993Ce numéro étudie l'émergence de l'industrialisation de la formation en situant les interrogations à trois niveaux différents: la mise en question de la notion, son contenu et sa pertinence. De nombreuses contributions s'intéressent à l'investiga[...]ouvrage
Ce numéro rassemble douze études de cas complétées par trois interviews d'experts qui apportent une vue personnelle sur trois problématiques, la formation des personnels des entreprises multinationales, l'organisation de l'enseignement à distanc[...]ouvrage
Après une introduction présentant les objectifs du programme DELTA et les projets en cours, ce who is who présente les contractants, organismes et personnes, en signalant leur statut -contractant principal, partenaire, partenaire associé ou sous[...]ouvrage
L'auteur a étudié les représentations de l'EAO chez des employés de la Caisse d'épargne en formation continue dans un centre de ressources interne. Il analyse les caractéristiques du public, le rapport à l'informatique et le rapport à l'EAO aprè[...]ouvrage
Ayant préalablement défini ce que sont les nouvelles technologies de formation et les grandes catégories d'usage, les auteurs ont enquêté sur la nature des résistances à l'utilisation des NTF, le type de réfractaire (institutions, enseignants/fo[...]ouvrage
Ce document rassemble les synthèses rédigées par les chercheurs sur les recherches achevées en 1991 et 1992 dans le département Technologies nouvelles et éducation de l'INRP. Dans la première partie figurent des textes portant de manière général[...]Article : article de périodique
L'expérimentation d'un réseau câblé interactif pour la formation des publics de faible niveau sur la zone Roubaix-Toucoing a été menée par le CUEEP d'octobre 91 à avril 92. Cette étude est centrée sur les points suivants: le partenariat pédagogi[...]Article : article de périodique
Par l'expression formations ouvertes, il faut entendre les actions de formation qui s'appuient, pour tout ou partie, sur des apprentissages non présentiels,en autoformation ou avec tutorat, à domicile, dans l'entreprise ou en centre de formation[...]Article : article de périodique
A partir de deux exemples, l'étude se propose d'analyser les conditions de fonctionnement de l'autoformation en fonction de l'organisation du travail et les répercussions éventuelles de celle-ci sur l'évolution du mode de travail.Article : article de périodique
La DESUP a l'intention de mettre en réseaux cinq centres d'autoformation universitaires( terrains expérimentaux en matière de nouvelles technologies éducatives). Le dossier présente ces cinq universités. Par ailleurs, il décrit trois application[...]Article : article de périodique
L'IFCAM (Institut de formation du Crédit Agricole Mutuel) a réalisé deux outils d'évaluation de la formation dans le secteur bancaire. Le premier est un questionnaire d'évaluation informatisé en fin de séminaire qui se propose de noter celui-ci [...]Article : article de périodique
Cette enquête a été menée auprès des principaux acteurs investis dans l'EAD: entreprises dans les secteurs hospitalier, bancaire, informatique; organismes de formation.Article : article de périodique
A l'occasion du salon Expolangues 92, ce numéro fait le point par support technologique des nouvelles applications présentées. Sont décrits: les produits multimédia, sur CD-ROM, sur vidéodisque, les didacticiels.Article : article de périodique
Divers institutions ont collaboré à la mise en oeuvre de cette action de formation: Ministère de la Culture, DAFCO de paris, CNEAO. La problématique, le contexte institutionnel, la démarche pédagogique sont exposés.Article : article de périodique
Ce dossier présente l'opération conduite par le Comité d'Organisation des Jeux Olympiques (COJO) concernant la formation de 8000 volontaires bénévoles, recrutés pour l'organisation des Jeux Olympiques d'Albertville (Savoie). Pour présenter ce vé[...]colloque/congrès
Cette opération expérimentale, initiée sur deux ans, visant l'insertion des handicapés, est organisée autour de plusieurs types d'actions : des actions de préparation à l'emploi, des actions de formation, préqualification, formation professionna[...]colloque/congrès
Cette publication rend compte du colloque européen sur les formations multimédias, organisé à l'initiative de la Délégation à la Formation professionnelle qui a eu lieu en avril 1990. Les synthèses des interventions s'articulent autour de trois [...]ouvrage
Après s'être interrogé sur les critères d'évaluation du rapport coût-efficacité dans l'utilisation de l'EAO en formation, la démarche est mise en oeuvre pour évaluer l'intégration de l'EAO dans sept formations.ouvrage
Destiné aux chefs de projets, aux concepteurs et aux spécialistes amenés à collaborer à la réalisation de didacticiels, ce document a pour objectifs de présenter l'éventail des compétences à réunir afin de permettre aux chefs de projets de const[...]ouvrage
Les articles sélectionnés ici sont parus dans le revue "Les actes de la lecture". Ils proposent des récits d'expérience de formation , des réflexions théoriques et un point de vue qui se construit à partir de réalités très diversifiées, notammen[...]ouvrage
Ce rapport considère que les universités doivent contribuer largement à la formation continue des enseignants en matière de technologie éducative, par le biais d'une coopération accrue. Une première partie présente le contexte d'une enquête syr [...]ouvrage
L'AFPA a repéré et évalué parmi les produits pédagogiques reposant sur l'utilisation des nouvelles technologies ceux qui correspondent aux formations qu'elle dispense. L'essai des produits a comporté, selon les cas, l'un ou les deux moments suiv[...]ouvrage
Ce document présente le compte-rendu de la journée du 27 mars 1991 organisée par l'ADITE(association pour le développement et l'insertion des technologies educatives) sur la place des individus dans leur formation à travers la mise en place des [...]