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JEU PEDAGOGIQUESynonyme(s)LudopédagogieRelation(s)
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Article : article de périodique
A Paris, du 13 au 15 mars dernier, les acteurs du jeu ont profité de Ludimat Expo pour exposer leur conviction: le jeu en formation, c'est exploiter les avantages du "détour pédagogique".Article : article de périodique
Les évolutions du web en général et du e-learning en particulier étaient au programme des conférences de "l'iLearning Forum 2007" qui s'est tenu à Paris du 29 au 31 janvier.dossier documentaire/bibliographie
Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 03/2007Dossier documentaire sur les pédagogies ludiques utilisées en formation d'adultes, composé d'une sélection d'articles et d'une bibliographie.ouvrage
70 jeux pour développer l'esprit de coopération, c'est à dire faire que chacun se sente responsable de l'équipe et partage les résultats. Ces exercices sont pertinents non seulement pour les formations d'entreprise, mais aussi pour toutes les or[...]ouvrage
L'ouvrage présente tous les usages possibles des jeux de rôle en formation et explique comment bien les utiliser et les animer. Il propose des méthodes pour créer et évaluer ses propres jeux de rôle et présente 40 jeux prêts à l'usage. Ce livre [...]ouvrage
Une première partie présent les fondamentaux de la pédagogie et les quatres modes de formation (présentiel, formation à distance, e-formation, accompagnement), la seconde permet d'approfondir la connaissance du sujet. Un lexique, quatre "documen[...]Article : article de périodique
L'Université d'été du multimédia ludo-éducatif et pédagogique "Ludovia 2006" s'est tenue, pour la troisième fois, du 5 au 7 juillet en Ariège. Près de 300 participants se sont retrouvés pour échanger sur la place du ludique et du multimédia dans[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Chantal Deslandes ; Nathalie Blanpain ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal-Garraud |Ces repères bibliographiques sont constitués de références d'articles et d'ouvrages se rapportant à l'ensemble des questions débattues au cours de la IXe Université d'hiver: l'apprenance, organismes de formation et nouvelles prestations, la form[...]Article : article de périodique
Utiliser le jeu en formation des adultes présente divers avantages: permettre de dépasser des situations de blocage, rendre accessible un sujet complexe ou encore, prendre de la distance pour observer différemment une situation et y apporter une[...]dossier documentaire/bibliographie
Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 20/03/2006Dossier documentaire sur les pédagogies ludiques utilisées en formation d'adultes, composé d'une sélection d'articles et d'une bibliographie.Article : article de périodique
Article : article de périodique
"Formation tout au long de la vie", "sécurisation des parcours professionnels". Comment traduire ces concepts dans les pratiques ? La IXè Université, qui s'est déroulée en Arles du 18 au 20 janvier 2006, a alimenté la réflexion et apporté des pi[...]ouvrage
Cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques. Après une première partie théorique sur l'acte pédagogique, l'utilisation des jeux et des jeux de rôles est ensuite développée. Ces différents jeux (de déc[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit la spécificité de la formation des adultes, les principes d'efficacité d'un stage de formation, les différentes méthodes actives dans la formation et les ressources sur lesquelles s'appuyer pour apprendre à apprendre, notammen[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire sur les pédagogies ludiques utilisées en formation d'adultes, composé d'une sélection d'articles et d'une bibliographie.ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]Article : article de périodique
Le jeu en entreprise peut susciter plus de curiosité de la part des salariés, et des observations plus pertinentes. Altadis en a fait l'expérience. Le jeu "acteur dans l'entreprise", mis au point avec la société Arkos, a rencontré un vrai succès[...]Article : article de périodique
Parce que "jouer et apprendre sont deux facettes du même phénomène", le jeu en formation permet, selon Chantal Barthélémy-Ruiz, de retrouver les conditions idéales de l'apprentissage. Il stimule les savoirs inconscients, d'autant mieux qu'il sai[...]Article : article de périodique
Pour former des chefs de produit provenant de plus de 30 pays, L'Oréal a choisi un outil mêlant l'enseignement à distance et l'approche ludique, "Marketing basics", conçu en partenariat avec la société Strat X. Il s'agit d'une démarche d'apprent[...]Article : article de périodique
Pour la formation des agents de sécurité, la RATP a développé une approche pédagogique spécifique, essentiellement basée sur une pédagogie active, faite de jeux de rôle et de constants aller-retours entre la théorie et l'expérience quotidienne d[...]Article : article de périodique
Sandrine Foulon ; Catherine Lévi ; Anne Fairise ; Frédéric Rey ; Stéphane Béchaux ; Sylvia Di Pasquale |PNL, théâtre, "rigologie", astrologie, feng shui... tout est bon pour améliorer les performances, renforcer la cohésion, mieux recruter. Présentation de nouvelles méthodes de développement personnel.dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire sur les pédagogies ludiques utilisées en formation d'adultes, composé d'une sélection d'articles et d'une bibliographie.ouvrage
Cet ouvrage s'appuie sur une expérience réalisée depuis plusieurs années avec des enseignants. A partir d'un itinéraire personnel, l'auteur a réuni ce qui, dans différentes écoles de théâtre et dans d'autres disciplines artistiques, peut servir [...]ouvrage
Renée Simonnet ; Renée Simonet ; Jacques Salzer ; Richard Soudée | Paris : Editions d'Organisation | 01/01/2004Cet ouvrage propose 55 fiches de formation et un livret du formateur contenant des connaissances théoriques et pratiques sur la parole et corps, l'intéraction et le recueil d'informations, l'attention à soi et aux autres.ouvrage
Présentation de 75 jeux pour développer et améliorer la qualité de la communication. Chaque fiche, qui donne des analogies avec des situations réelles de la vie d'entreprise, décrit : le but du jeu et sa durée, le matériel nécessaire, le nombre [...]ouvrage
Ce livre présente des jeux-cadres, c'est-à-dire des structures de jeux à remplir d'un contenu du choix de l'utilisateur, regroupés par thèmes (pour les conférences, débriefings, évaluations, réunions...). Chaque jeu-cadre est décrit de la manièr[...]Article : article de périodique
Les environnements virtuels de formation répondent à la volonté croissante des entreprises de mettre leurs stagiaires en situation d'expérimenter des gestes, des comportements, des procédures inhérents à leur métier et ce à moindre coût. Présent[...]Article : article de périodique
L'année 2002 a marqué un net coup d'arrêt dans le développement du marché des prestataires ludiques (jeux, théâtre...). Mais, parallèlement, l'utilisation des pédagogies dans les séances de formation en entreprise continue de s'étendre. Présenta[...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2003Pour tous ceux qui cherchent à enrichir ou à renouveler leurs formations, les auteurs ont sélectionné 100 cas et excercices issus des ouvrages de la collection "Formation permanente". Regroupés par grands thèmes (connaissance de soi, efficacité[...]ouvrage
Génération formation | Paris : Génération formation | Dicoguide de la formation, ISSN 0395-9759 | 01/01/2003L'objectif de guide est d'apporter au responsable formation des informations pratiques sur l'ingénierie de la formation : les points clés de l'ANI, la VAE, les chiffres du marché de la formation, la fonction formation, des fiches pratiques (élab[...]ouvrage
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adultes ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences... [...]Article : article de périodique
Guillaume Le Nagard ; Jean-François Rio ; Anne Bariet ; Sandrine Franchet ; Laurent Gérard ; Maurice Thévenet |Humour, jeu, peinture... Ces méthodes originales de formation visent à renforcer la cohésion d'équipe et à mettre les talents de chacun au service du collectif. Ce dossier décrit quelques expériences.Article : article de périodique
En quoi la réalité virtuelle peut-elle révolutionner la formation ? Experts et formateurs livrent leurs points de vue dans ce dossier.Article : article de périodique
Bref compte rendu du 7ème salon Ludimat expo 2002.colloque/congrès
André Moisan ; Louis Esquiva ; ANFA ; Guy Le Boterf ; Jeanne Schneider ; Jean Vanderspelden ; Philippe Carré ; Bernard Scémama ; Yann Bonizec ; Jacques Naymark ; Jean Kuperholc | Meudon : ANFA | 01/01/2002Ce coffret regroupe les actes de quatre séminaires sur l'individualisation de la formation organisés par l'ANFA : L'individualisation de la formation, une approche multi-référentielle (Paris, 6 décembre 2001) - Quelles ingénieries pour la mise e[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, série Ressources humaines | 01/01/2002Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques destinées à les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagogique, les différente[...]Article : article de périodique
Travailleurs sociaux et intervenants bénévoles des associations sont en première ligne pour préparer les populations fragiles au passage à l'euro. Les dispositifs de formation vont-ils toucher leur cible ? Cet article souligne la pertinence et l[...]Article : article de périodique
Les travailleurs sociaux sont bien placés pour faciliter le passage à l'euro aux publics fragiles. Notamment les conseillères en économie sociale et familiale, qui travaillent sur les budgets, mais aussi les aides-ménagères.Article : article de périodique
Cet article décrit les principaux dispositifs de formation mis au service des acteurs locaux pour leurs publics fragiles. Quelques exemples situent les initiatives développées en la matière. Plusieurs encadrés listent, par exemple : la formation[...]Article : article de périodique
Marc Fourdrignier ; Françoise Gérard ; Richard Wittorski ; Abraham Pain ; Alain Tyack ; Véronique Benezeth ; Sandrine Poittevin ; Michèle Feller ; Jacques Roy ; Alain Labergère ; Jeanne Schneider ; Frédéric Meunier ; Françoise Braun ; Anne Godin ; Corinne Fatmi ; Balbina Cruz ; Marie-Thérèse Bourdon ; Michel Dohan |Ce numéro contient des contributions de chercheurs et de praticiens apportant un éclairage théorique ou des témoignages sur la professionnalisation des acteurs de la formation et de l'insertion. Les contributions sont organisées en trois parties[...]Article : article de périodique
Compte-rendu de la première nuit du jeu d'entreprise qui s'est déroulée au musée de la carte à jouer d'Issy-les-Moulineaux en mai 2001.colloque/congrès
Geneviève-Dominique De Salins ; Sophie Bailly ; Bernard Dufeu ; Wolfgang Bufe ; Elisabeth Champseix ; Michel Drigues ; Stéphanie Clerc ; Joline Boulon ; David Horner ; Véronique Laurens ; Valérie Lemeunier ; Jean-Charles Pochard ; Régine Llorca ; Marie-Christine Fougerouse ; François Weiss ; Waltraud Bufe ; Claire Pradier ; Richard Duda ; Ruth Johnston ; Jeanne-Marie Debaisieux | Saint-Etienne : Université Saint-Etienne | 01/01/2001"Quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes, aujourd'hui", représente les actes du colloque qui s'est déroulé à l'Université Jean Monnet (Saint-Etienne) les 29 et 30 septembre 2001, dans le cadre de l'année européenne des lan[...]ouvrage
Ce livre présente des jeux-cadres, c'est-à-dire des structures de jeux à remplir d'un contenu du choix de l'utilisateur, regroupés par thèmes (pour le débriefing, les évaluations, les réunions...). Chaque jeu-cadre est décrit de la manière suiva[...]ouvrage
Présentation de 73 jeux pour développer et améliorer la qualité de la communication. Chaque fiche, qui donne des analogies avec des situations réelles de la vie d'entreprise, décrit : le but du jeu et sa durée, le matériel nécessaire, le nombre [...]ouvrage
Ce catalogue recense l'ensemble des ressources pédagogiques en consultation au CRRIP en janvier 2001. Au total, 673 outils sont présentés dont 309 CD-ROM et 20 produits régionaux conçus pour la formation à distance. Le classement adopté est orga[...]ouvrage
Cet ouvrage présente de façon ludique et méthodique des démarches d'appropriation de l'écrit comme outil de communication et de développement personnel. Il propose 80 exercices-jeux en privilégiant les textes courts dans le domaine de l'imaginai[...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse aux universitaires et aux formateurs qui interviennent dans le domaine de la gestion et souhaitent perfectionner leur pratique de formation. Les auteurs présentent trois méthodes actives de formation en gestion et marketing[...]ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham ; Dominique Chalvin, Préface | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise | 2000Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagog[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du passage à l'euro, La Poste a formé pendant un an ses 310 000 agents. 130 formateurs internes ont été mobilisés et des outils variés utilisés : démultiplication, jeux pédagogiques, logiciels.Article : article de périodique
Depuis quelques années le jeu comme outil pédagogique remporte un certain succès auprès des responsables de formation. Après une présentation de l'utilisation du jeu en formation d'adultes cet article relate des expériences.ouvrage
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adultes ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences... [...]Article : article de périodique
De rôle, de plateau, de simulation ou de cartes, le jeu est de plus en plus fréquemment intégré dans les formations en entreprises. Ce dossier fait le point sur son utilisation pédagogique, son efficacité et ses limites.Article : article de périodique
Les vertus pédagogiques du jeu et autres disciplines ludiques (théâtre, clowns, jongleurs...) sont de plus en plus reconnues et utilisées dans l'entreprise. Pour la troisième année le salon "Solutions ressources humaines" héberge "Ludimat expo".[...]Article : article de périodique
Le "je" est cerné d'outils pour savoir, ici sont présentés trois CD-Rom: "le cinéma des Lumière", "Balade à ciel ouvert", "Science interactive". Tous les ans, LUDIMAT EXPO offre une abondante présentation de jeux pour la formation. Le Guide Edil[...]ouvrage
Les 174 jeux recensés dans ce répertoire ont été sélectionnés par un comité d'experts composés de spécialistes du jeu d'entreprise, de responsables formation et de formateurs. Ils sont regroupés en quatre catégories : le jeu de formation, le jeu[...]ouvrage
Hugues Lethierry ; Jean Houssaye ; André De Peretti, Préface | Lyon : Chronique sociale | Formation en pédagogie | 1998Communiquer, écrire, jouer, dessiner, apprendre dans l'humour, c'est possible. Cet ouvrage propose des démarches, les illustrent par de nombreux tableaux, fiches d'activités, dessins.colloque/congrès
CEMEA ; Institut polytechnique de Sevenans ; Jacques Crinon, Coordination ; Christian Gautellier, Coordination ; Jean Clément ; Jacques Labarre ; Gilles Braun ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Jean-François Rouet ; Denis Legros ; Alain Barré | Paris : Retz | Education active et société | 1997Cet ouvrage est issu des travaux des universités d'été "Multimédia et apprentissage" organisées en 1995 et 1996 par le CEMEA et l'Institut polytechnique de Sevenans (Territoire de Belfort). Il rassemble des réflexions théoriques et des comptes r[...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1997Recueil de 77 études de cas et exercices regroupés en cinq domaines : connaissance de soi; efficacité personnelle; communication; négociation, persuasion et influence; management.ouvrage
L'objectif de ce livre est de développer et améliorer la qualité de la communication à la réception (30 jeux pour analyser l'information) et à la création de messages (30 jeux pour faciliter la communication orale, graphique et écrite).ouvrage
Compte-rendu de l'Université d 'Eté de la CSFC (Chambre syndicale des formateurs-consultants). Dans un monde de mutations sociales et techniques (télétravail, internet, arbres de connaissances, montée de l'exclusion, innovations européennes) que[...]Article : article de périodique
Quel est l'intérêt du jeu utilisé en formation ? Cet article se fait l'échos de nombreux exemples de son utilisation à travers des témoignages d'entreprises, d'éditeurs et de joueurs.Article : article de périodique
L'ORAVEP a mené auprès d'éditeurs et de distributeurs un recensement des outils multimédia servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle (voir notice No 27488). Celui-ci comprend des logiciels, des vidéos et, selon une définition plu[...]ouvrage
Christian Alin ; Jean Guglielmi ; Jacques Ardoino | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996L'ambition de cet ouvrage est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratiques des enseignants et des formateurs. Il est composé de trois parties : des enjeux théo[...]Article : article de périodique
De nouveaux outils pédagogiques ne cessent d'arriver sur le marché. Poutant , l'idée du jeu reste mal perçue par les entreprises ou les publics en insertion. Si avouer que l'on joue ne fait pas sérieux, alors on joue "caché". Même un formateur l[...]ouvrage
Chantal Barthélémy-Ruiz ; Jean-Jacques Ballan ; Marie-Laetitia Basset ; Odile Dussaucy | Paris : Editions d'Organisation | 1995Les 150 jeux recensés dans ce répertoire recouvrent quatre catégories: le jeu de formation, le jeu de société, le séminaire ludique, le livre. Chaque jeu comporte un descriptif détaillé ainsi que des commentaires. Leur classement est alphabétiqu[...]ouvrage
Edmond Marc, Coordination ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Coordination ; Jean-Yves Arrivé, Coordination | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement, comprendre pour agir | 1995Conçu et réalisé par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide recense les méthodes, outils et pratiques utilisés en formation. Organisé autour de cinq objectifs majeurs en formation (apprendre, communiquer, travailler e[...]ouvrage
Ce recueil de fiches fournit aux formateurs la matière pour des exercices de groupes sous forme ludique.ouvrage
Cet ouvrage destiné aux formateurs propose de répondre aux questions qu'ils se posent dans le cadre de la pratique de leur métier: comment définir les objectifs pédagogiques ? Quelles sont les méthodes à mettre en oeuvre pour les atteindre ? Que[...]ouvrage
Ce répertoire est le résultat d'une enquête de recensement des centres de ressources multimédias pour formateurs, lancée par l'ORAVEP en 1994. Les 135 organismes qui ont répondu à l'enquête offrent aux formateurs des services de consultation et [...]ouvrage
Ce répertoire recense des outils multimédias servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle. Il est divisé en quatre parties: les outils sur support logiciel (disquette, disque optique), les outils sur vidéo, les jeux de plateau et le[...]Article : article de périodique
Cet article est tiré du mémoire de maîtrise "CSC Relations publiques" soutenu au CELSA et intitulé "Faire rire en entreprise: quelle efficacité ?". Au travers des pratiques de clown-analyse en entreprise, l'auteur fait le bilan de la place du co[...]colloque/congrès
Chantal Barthélémy-Ruiz ; Catherine Barotte ; Isabelle Boyer ; Pierre Leroy ; Claudie Pfeifer ; Vivianne Baqué ; Dominique Deloche ; Christiane Rolin ; Danielle Simon ; Chambre syndicale des professionnels de la formation | Paris : Chambre syndicale des professionnels de la formation | 1994Ces actes de l'Université d'été retracent les expériences, les démarches et les réflexions des animateurs d'ateliers et celles des participants.colloque/congrès
GEL ; DRFP Languedoc-Roussillon ; Groupe d'études ludopédagogiques | Montpellier : DRFP Languedoc-Roussillon | Témoignages en Languedoc-Roussillon | 1994Cette étude qui porte sur l'utilisation du jeu en formation est composée de trois parties : l'histoire de la recherche et des actions concernant le jeu en formation en Languedoc Roussillon - les cinq axes de travail du réseau jeu (capitalisation[...]ouvrage
L'objectif de ce document est de permettre aux acteurs de capitaliser certaines pratiques qu'ils ont développées dans le cadre du programme PAQUE, tant dans le domaine pédagogique que celui de l'ingénierie. Il met l'accent sur l'analyse des prat[...]Article : article de périodique
Aujourd'hui la formation par le jeu s'impose dans de nombreuses entreprises, il est désormais considéré comme un instrument à part entière. Toute une industrie du jeu commence à s'organiser et à se professionnaliser, il existe un marché du jeu d[...]Article : article de périodique
Ce numéro est entièrement consacré à la formation au management. Il recense les formations initiales à Bac+5 (DESS, DEA, DU, Mastères, Magistères, MBA...) et les stages ou cycles de formation continue d'une durée égale ou supérieure à quinze jou[...]Article : article de périodique
Cet article reprend l'intervention de l'auteur lors des journées d'études organisées par l'INPSA les 17, 18 et 19 novembre 1992 sur le thème des théories de l'apprentissage et conception des ressources éducatives. Après une définition du didacti[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose d'abord une réflexion sur la légitimité de l'outil dans une démarche pédagogique. Ensuite des concepteurs et réalisateurs font part de leur expérience. Le dernier point est consacré au nouvel essor du jeu utilisé en formation.[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du CFI, le Centre d'Etudes et d'Actions Sociales de Paris (CEAS) a conçu en partenariat un nouveau jeu pédagogique: Galaxy Formation. Cet article développe les démarches des concepteurs, les objectifs du jeu et son expérimentation.Article : article de périodique
Le département Productions pédagogiques du CAFOC Nancy-Metz se consacre à la production et à la diffusion d'outils pédagogiques. Cet article présente les activités et l'organisation de ce département.Article : article de périodique
Après un historique et une définition du jeu, l'auteur, chercheur en science du jeu, propose un panorama des différents jeux utilisés en formation à des fins uniquement ludiques ou éducatives. Il présente également les attentes de l'adulte en si[...]Article : article de périodique
Robert Cortey ; Maurice Demart ; Pascal Denis ; Marie-Laure Genton ; Christophe Kein ; Agnès Malvy ; Genneviève Millet ; François Pingaud |Le centre régional de ressources pour l'insertion Sources à Montpellier, créé en 1990, est un lieu d'échanges de pratiques et de production d'outils pédagogiques. Cet article présente ces pratiques et expériences menées depuis 1991, qui ont entr[...]Article : article de périodique
Le jeu utilisé comme outil de formation en entreprise: quelle est sa pertinence? A quel moment y avoir recours? Quelle efficacité? Quel retour sur investissement? L'auteur répond qu'il peut être utile, voir indispensable sous deux conditions: l'[...]colloque/congrès
Synthèse des réflexions formulées au cours des conférences et débats des premières rencontres LUDIMAT EXPO sur le thème du jeu et de la formation pour adultes. Les analyses ont porté sur le jeu comme outil d'insertion et de dynamisation, le jeu [...]ouvrage
Cet ouvrage dresse un panorama de la situation du jeu en formation dans les pays francophones d'Europe et du Canada. Il analyse la manière dont on utilise le jeu et la pertinence du choix de cette méthode en regard des objectifs pédagogiques. IL[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial propose notamment, des interviews du ministre du Travail, du délégué à la Formation professionnelle, des extraits d'un débat entre trois personnalités liées à la mise en oeuvre du dispositif, des bilans quantitatifs et qualitat[...]Article : article de périodique
L'action de formation décrite ici s'inscrit dans un cycle long organisé par une école de travail social sur l'animation de projet collectif. Il s'agit d'appréhender la notion de pouvoir à travers un jeu de management, mis au point par l'Iface et[...]Article : article de périodique
Cette bibliographie est structurée en quatre parties : le théâtre (retour aux sources, deux pratiques actuelles); des pédagogies dans le voisinage du théâtre; le théâtre, une voie/voix vers l'insertion; le théâtre, outil de communication et de m[...]Article : article de périodique
Ce dossier a pour point de départ un colloque organisé au CIEP en mars 1991 par la Fédération internationale pour l'éducation des parents sur le thème La famille et le jeu. Le jeu est traité dans ce dossier comme révélateur de sens: signe d'une [...]ouvrage
Marie-Josée Couchaere ; Viviane Dubos ; Claudine Metz ; Philippe Pigallet | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Exothéque | 1992Ce livre propose 40 études de cas avec leurs objectifs, consignes de préparation, grilles d'analyse et bibliographie. Les scénarios s'appuient sur les situations de la vie professionnelle et de la vie pratique. Ils sont répartis en cinq grands d[...]ouvrage
L'AFPA a repéré et évalué parmi les produits pédagogiques reposant sur l'utilisation des nouvelles technologies ceux qui correspondent aux formations qu'elle dispense. L'essai des produits a comporté, selon les cas, l'un ou les deux moments suiv[...]ouvrage
La méthode exposée dans ce manuel s'inspire du modèle ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) en s'adaptant aux contraintes des mesures financées par l'Etat (contrainte de temps principalement). Elle est composée en séquences[...]ouvrage
Cécile Arcadias ; Sophie Esnault ; CRIDEP | Montreuil : CRIDEP | Information documentation études sur la formation | 1992L'objectif de ce dossier documentaire est de présenter un recueil d'informations sur ce thème innovant en formation pour adulte. Les textes s'organisent autour des points suivants: les caractéristiques du jeu, son utilisation dans un processus d[...]ouvrage
Ce dossier rassemble des articles de réflexion sur le sens du jeu: entre l'ordre et le chaos, la nature maître du jeu...Ils sont suivis d'illustrations en Extrême-Orient, Amérique latine et Afrique.ouvrage
Liliane Martinez-Pao ; Muriel Fourniés | Paris : Centre d études et d'actions sociales de Paris | 1991Ce jeu a pour objectif d'aider à l'élaboration d'un projet de formation. Les règles du jeu sont éxposées. Une première expérimentation a été faîte auprès d'un public de 16 à 25 ans, les résultats sont présentés.ouvrage
Cet ouvrage propose une série de recettes techniques et conseils pratiques destinés aux formateurs pour concevoir et mettre en oeuvre des jeux de rôle ainsi que les évaluer.Article : article de périodique
Présentation d'un jeu pédagogique conçu par un organisme de communication et de formation pour sensibiliser à la qualité le personnel d'une société de restauration qui gère plusieurs chaines de restaurant.