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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE > PEDAGOGIE ACTIVE > JEU PEDAGOGIQUE
JEU PEDAGOGIQUESynonyme(s)LudopédagogieRelation(s)
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ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham ; Dominique Chalvin, Préface | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise | 2000Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagog[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du passage à l'euro, La Poste a formé pendant un an ses 310 000 agents. 130 formateurs internes ont été mobilisés et des outils variés utilisés : démultiplication, jeux pédagogiques, logiciels.Article : article de périodique
Depuis quelques années le jeu comme outil pédagogique remporte un certain succès auprès des responsables de formation. Après une présentation de l'utilisation du jeu en formation d'adultes cet article relate des expériences.ouvrage
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adultes ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences... [...]Article : article de périodique
De rôle, de plateau, de simulation ou de cartes, le jeu est de plus en plus fréquemment intégré dans les formations en entreprises. Ce dossier fait le point sur son utilisation pédagogique, son efficacité et ses limites.Article : article de périodique
Les vertus pédagogiques du jeu et autres disciplines ludiques (théâtre, clowns, jongleurs...) sont de plus en plus reconnues et utilisées dans l'entreprise. Pour la troisième année le salon "Solutions ressources humaines" héberge "Ludimat expo".[...]Article : article de périodique
Le "je" est cerné d'outils pour savoir, ici sont présentés trois CD-Rom: "le cinéma des Lumière", "Balade à ciel ouvert", "Science interactive". Tous les ans, LUDIMAT EXPO offre une abondante présentation de jeux pour la formation. Le Guide Edil[...]ouvrage
Les 174 jeux recensés dans ce répertoire ont été sélectionnés par un comité d'experts composés de spécialistes du jeu d'entreprise, de responsables formation et de formateurs. Ils sont regroupés en quatre catégories : le jeu de formation, le jeu[...]ouvrage
Hugues Lethierry ; Jean Houssaye ; André De Peretti, Préface | Lyon : Chronique sociale | Formation en pédagogie | 1998Communiquer, écrire, jouer, dessiner, apprendre dans l'humour, c'est possible. Cet ouvrage propose des démarches, les illustrent par de nombreux tableaux, fiches d'activités, dessins.colloque/congrès
CEMEA ; Institut polytechnique de Sevenans ; Jacques Crinon, Coordination ; Christian Gautellier, Coordination ; Jean Clément ; Jacques Labarre ; Gilles Braun ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Jean-François Rouet ; Denis Legros ; Alain Barré | Paris : Retz | Education active et société | 1997Cet ouvrage est issu des travaux des universités d'été "Multimédia et apprentissage" organisées en 1995 et 1996 par le CEMEA et l'Institut polytechnique de Sevenans (Territoire de Belfort). Il rassemble des réflexions théoriques et des comptes r[...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1997Recueil de 77 études de cas et exercices regroupés en cinq domaines : connaissance de soi; efficacité personnelle; communication; négociation, persuasion et influence; management.ouvrage
L'objectif de ce livre est de développer et améliorer la qualité de la communication à la réception (30 jeux pour analyser l'information) et à la création de messages (30 jeux pour faciliter la communication orale, graphique et écrite).ouvrage
Compte-rendu de l'Université d 'Eté de la CSFC (Chambre syndicale des formateurs-consultants). Dans un monde de mutations sociales et techniques (télétravail, internet, arbres de connaissances, montée de l'exclusion, innovations européennes) que[...]Article : article de périodique
Quel est l'intérêt du jeu utilisé en formation ? Cet article se fait l'échos de nombreux exemples de son utilisation à travers des témoignages d'entreprises, d'éditeurs et de joueurs.Article : article de périodique
L'ORAVEP a mené auprès d'éditeurs et de distributeurs un recensement des outils multimédia servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle (voir notice No 27488). Celui-ci comprend des logiciels, des vidéos et, selon une définition plu[...]ouvrage
Christian Alin ; Jean Guglielmi ; Jacques Ardoino | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996L'ambition de cet ouvrage est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratiques des enseignants et des formateurs. Il est composé de trois parties : des enjeux théo[...]Article : article de périodique
De nouveaux outils pédagogiques ne cessent d'arriver sur le marché. Poutant , l'idée du jeu reste mal perçue par les entreprises ou les publics en insertion. Si avouer que l'on joue ne fait pas sérieux, alors on joue "caché". Même un formateur l[...]ouvrage
Chantal Barthélémy-Ruiz ; Jean-Jacques Ballan ; Marie-Laetitia Basset ; Odile Dussaucy | Paris : Editions d'Organisation | 1995Les 150 jeux recensés dans ce répertoire recouvrent quatre catégories: le jeu de formation, le jeu de société, le séminaire ludique, le livre. Chaque jeu comporte un descriptif détaillé ainsi que des commentaires. Leur classement est alphabétiqu[...]ouvrage
Edmond Marc, Coordination ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Coordination ; Jean-Yves Arrivé, Coordination | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement, comprendre pour agir | 1995Conçu et réalisé par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide recense les méthodes, outils et pratiques utilisés en formation. Organisé autour de cinq objectifs majeurs en formation (apprendre, communiquer, travailler e[...]ouvrage
Ce recueil de fiches fournit aux formateurs la matière pour des exercices de groupes sous forme ludique.ouvrage
Cet ouvrage destiné aux formateurs propose de répondre aux questions qu'ils se posent dans le cadre de la pratique de leur métier: comment définir les objectifs pédagogiques ? Quelles sont les méthodes à mettre en oeuvre pour les atteindre ? Que[...]ouvrage
Ce répertoire est le résultat d'une enquête de recensement des centres de ressources multimédias pour formateurs, lancée par l'ORAVEP en 1994. Les 135 organismes qui ont répondu à l'enquête offrent aux formateurs des services de consultation et [...]ouvrage
Ce répertoire recense des outils multimédias servant à l'évaluation et à l'orientation professionnelle. Il est divisé en quatre parties: les outils sur support logiciel (disquette, disque optique), les outils sur vidéo, les jeux de plateau et le[...]Article : article de périodique
Cet article est tiré du mémoire de maîtrise "CSC Relations publiques" soutenu au CELSA et intitulé "Faire rire en entreprise: quelle efficacité ?". Au travers des pratiques de clown-analyse en entreprise, l'auteur fait le bilan de la place du co[...]colloque/congrès
Chantal Barthélémy-Ruiz ; Catherine Barotte ; Isabelle Boyer ; Pierre Leroy ; Claudie Pfeifer ; Vivianne Baqué ; Dominique Deloche ; Christiane Rolin ; Danielle Simon ; Chambre syndicale des professionnels de la formation | Paris : Chambre syndicale des professionnels de la formation | 1994Ces actes de l'Université d'été retracent les expériences, les démarches et les réflexions des animateurs d'ateliers et celles des participants.colloque/congrès
GEL ; DRFP Languedoc-Roussillon ; Groupe d'études ludopédagogiques | Montpellier : DRFP Languedoc-Roussillon | Témoignages en Languedoc-Roussillon | 1994Cette étude qui porte sur l'utilisation du jeu en formation est composée de trois parties : l'histoire de la recherche et des actions concernant le jeu en formation en Languedoc Roussillon - les cinq axes de travail du réseau jeu (capitalisation[...]ouvrage
L'objectif de ce document est de permettre aux acteurs de capitaliser certaines pratiques qu'ils ont développées dans le cadre du programme PAQUE, tant dans le domaine pédagogique que celui de l'ingénierie. Il met l'accent sur l'analyse des prat[...]Article : article de périodique
Aujourd'hui la formation par le jeu s'impose dans de nombreuses entreprises, il est désormais considéré comme un instrument à part entière. Toute une industrie du jeu commence à s'organiser et à se professionnaliser, il existe un marché du jeu d[...]Article : article de périodique
Ce numéro est entièrement consacré à la formation au management. Il recense les formations initiales à Bac+5 (DESS, DEA, DU, Mastères, Magistères, MBA...) et les stages ou cycles de formation continue d'une durée égale ou supérieure à quinze jou[...]