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Thesaurus formation 2019 > ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE > INFORMATION ORIENTATION
INFORMATION ORIENTATIONSynonyme(s)Information emploi-formation Information locale emploi-formationVoir aussiRelation(s)
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ouvrage
rapport
IGESR ; Michel Lugnier ; Amaury Flégès ; Frédérique Wexler ; Olivier Rey ; Didier Lacroix | Paris : IGESR - Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche | 2020Dans une première partie, après avoir rappelé la façon dont les décideurs ont appréhendé au cours du temps la question de l’orientation en France, le rapport interroge quatre dimensions généralement associées à l’orientation : les procédures, l’[...]Article : article de périodique
Cet article porte sur l’influence de l’origine migratoire et sociale des élèves sur le jugement professoral, notamment en matière d’orientation. Le texte procède d’abord à une contextualisation des processus d’orientation scolaire dans l’enseign[...]rapport
Contribution à la Stratégie régionale pour une information et une orientation tout au long de la vie
Le rapport et l'avis du Ceser se sont attachés à répondre à quatre questions : quels sont les principaux défis à relever dans la région en termes d’information des publics et d’orientation professionnelle ? Comment, dans le cadre de la loi de 20[...]ouvrage
Destiné aux professionnels des Maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) chargés de l’orientation professionnelle et, plus largement, à l’ensemble des partenaires intervenant dans le champ de l’insertion professionnelle des person[...]ouvrage
Cette contribution du Ceser Normandie se concentre sur deux questions posées par le transfert de la compétence orientation aux Régions : la qualité et l’accès à l’information ; la complémentarité de l’action de la Région et celle de l’Education [...]ouvrage
Nathalie Legoupil ; Claudia Manuel de Condinguy ; Régis Roussel | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Régions et formation | 10/2019Ce dossier retrace le parcours qui a amené à la mise en place des nouvelles missions régionales relatives à l'orientation, variable d’un territoire à l’autre.ouvrage
La Région Normandie s’est vue confiée par la loi du 5 septembre 2018, la responsabilité de l’information sur les métiers, les formations pour l’ensemble des publics. Cette nouvelle compétence vient conforter celle sur l’orientation tout au long [...]Article : article de périodique
Sophie Massieu ; Pascal Charvet, Interviewé |Clé de la réussite des parcours scolaires puis, plus tard, de l'insertion ou d'une reconversion professionnelles, l'orientation des jeunes occupe une place centrale en matière d'emploi-formation. Elle mobilise un grand nombre d'acteurs, aux éche[...]ouvrage
Régis Roussel, Coordination ; Nathalie Legoupil, Coordination ; Claudia Manuel de Condinguy ; Catherine Quentric ; Régions de France | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Les Dossiers de Centre Inffo | 09/2019Ce document présente un certain nombre d’initiatives ou politiques portées par les Régions françaises en matière d’orientation, passerelle lancée entre le monde de l’éducation et de la formation, et celui du travail, passerelle indispensable pui[...]ouvrage
Cette étude poursuit un triple objectif : dresser un panorama de l’orientation académique et professionnelle en France ; questionner la responsabilité et le rôle de l’entreprise dans l’orientation ; proposer des pistes afin d’aider les élèves, l[...]ouvrage
En 2018, 10524 personnes ont bénéficié des prestations offertes sur l’ensemble du territoire : 66% de femmes, 34% d’hommes. 51% recherchent un emploi. Plus de 8 personnes sur 10 ont un 1er niveau de qualification. Les nivea[...]Article : article de périodique
La moitié des 46 000 jeunes Guyanais âgés de 18 à 29 ans n’est ni en emploi ni en formation : la Guyane se caractérise par un nombre très important de jeunes éloignés de l’emploi. Ils sont chômeurs ou sans activité. Parmi eux, deux tiers n’ont a[...]Article : article de périodique
Quelle image les Français ont-ils de la formation ? Dans quelle mesure se sentent-ils informés à ce sujet ? Ces sont les questions qui ont motivé l’enquête “Les Français et les enjeux de la formation” conduite par le Cnam (Conservatoire national[...]ouvrage
Emmanuelle Chauvet ; Corinne Soulis ; Isabelle Jourdan-Campigli ; Marion Bouche ; Christelle Masson ; Anne-Claire Oriol ; Région Auvergne-Rhône-Alpes (Lyon) ; Direccte Auvergne-Rhône-Alpe ; Via Compétences | Lyon : Via Compétences | 08/2019Ce document présente les références partagées, validées par la Région, l’Etat, les Partenaires sociaux et les réseaux CEP, qui structurent le service d’information sur la VAE et le service de conseil et d’appui au parcours de VAE, dans un contex[...]rapport
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; CEDEFOP ; Romain Pigeaud ; Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 07/2019Ce rapport dresse un état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en France. Il le situe dans un large cadre politique, social et économique, et le considère selon le marché du travail. Quatre chapitres analysent les facte[...]Article : article de périodique
Au sein de leur entreprise, les salariés se disent plutôt bien informés sur la formation, ce qui pourrait théoriquement accroître leurs chances de se former. Avoir reçu l’information de la hiérarchie ou des responsables RH augmente les chances d[...]Article : article de périodique
Le cadre national de référence relatif à la mise en oeuvre des compétences de l'Etat et des Régions en matière d'information et d'orientation pour les publics scolaire, étudiant et apprenti a été signé le 28 mai 2019. Il précise les missions res[...]Article : article de périodique
Serge Blanchard, Coordination ; Rowayda Zein ; Jean-Marie Quiesse ; Jean-Claude Sontag ; Jean-Philippe Gaudron ; Marion Le Cam ; Thierry Rocher ; Zbyslaw Adamus ; Martine Bertrand ; Maryline Koziel ; Emmanuelle Millon ; Sylvie Rousseau-Vic ; Laura Nauta ; Ariane Blanchard |rapport
Observatoire des trajectoires professionnelles ; Ludovic Taphanel ; LISPE - Laboratoire d'innovation sociale et de la performance économique de l’école IGS-RH | Villeurbanne : Adecco Groupe France | 06/2019Chaque année, l’Observatoire des Trajectoires Professionnelles [créé par Lab’Ho (Groupe Adecco), le LISPE (Groupe IGS) et LHH Altedia avec leur partenaire IPSOS] apporte un éclairage sur les évolutions professionnelles des français sur une pério[...]rapport
Pascal Charvet ; Michel Lugnier ; Didier Lacroix ; IGEN ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 06/2019Ce rapport présente des pistes pour repenser le système d’orientation français à partir des besoins des élèves et de leurs familles, mais aussi des professeurs, en garantissant pour tous une information fiable, juste et gratuite. Il prend en com[...]site web/base de données
Frise historique en trois parties reprenant les dates clés de l'histoire de l'orientation scolaire et professionnelle depuis 1922.ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; Régions de France | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 28/05/2019La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel permet une mise en complémentarité des différents acteurs de l'orientation grâce à un partage clair des compétences État/Région : les Régions ont désormai[...]ouvrage
Pour mieux anticiper les impacts du numérique sur les métiers de l’orientation, le SPRO (Service Public Régional de l’Orientation) organisait à Mende, le 26 novembre 2018, en partenariat avec l’Aract et les acteurs du territoire une journée de t[...]Article : article de périodique
La psychologie existentielle rencontre actuellement un vrai succès. Elle remet au centre la liberté de l'individu, contre tout déterminisme social. Portée en France par Jean-Luc Bernaud, professeur en psychologie au Cnam, elle trouve des applica[...]Article : article de périodique
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OCDE ; Pauline Musset ; Simon Field ; Anthony Mann ; Benedicte Bergseng | Paris : OCDE | OECD Reviews of Vocational Education and Training, ISSN 2077-7728 | 03/2019Ce rapport présente le système de formation initiale et professionnelle estonien et formule des préconisations.Article : article de périodique
L’objectif de cette note est de faire un bilan critique des travaux publiés en psychologie de l’orientation professionnelle autour du paradigme de l’orientation tout au long de la vie. Après une introduction historique, une seconde partie présen[...]ouvrage
Depuis 2009 et l’introduction d’un système d’orientation tout au long de la vie, garantir à tous un accès à une information de qualité sur les métiers, les formations, les certifications, les débouchés et les niveaux de rémunération est un enjeu[...]ouvrage
L’information statistique sur les débouchés professionnels offerts par les différentes filières d’études n’éclaire qu’une partie de l’insertion professionnelle des jeunes diplômés. Elle représente cependant pour les jeunes et leurs parents une a[...]ouvrage
En 2017, les Espaces conseil en VAE de l’Occitanie ont reçu 10 356 bénéficiaires. Ces personnes ont bénéficié de plusieurs prestations : information collective, conseil individuel, appui renforcé à la démarche de VAE et suivi du conseil. 66 % de[...]rapport
Créée à l’initiative de la Commission européenne, la Coalition numérique française en faveur des compétences numériques a été lancée en septembre 2017. Dans le but de favoriser l'attractivité des métiers du numérique, elle a, ici, mené des [...]site web/base de données
3 services numériques de Pôle emploi présentés sur l’Emploi Store : la Bonne Boîte, la Bonne Formation et AVRIL la VAE facile. Ces services ont été construits par des conseillers de Pôle emploi.ouvrage
Gaston Paravy, Coordination ; Jacques Le Goff ; Charles Hadji ; Jean-François Petit ; Henrique Klenk ; Lorenzo Tebar Belmonte ; Agnès Berjon ; Annie Cardinet ; Charles Hadji, Préface ; Gaston Paravy, Postface | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 2019ouvrage
Aujourd'hui, 58% des jeunes estiment que « comprendre leurs propres envies » est essentiel dans le chemin de l’orientation professionnelle. Et demain, comment les jeunes trouveront-ils leur place dans un futur incertain ? Ce rapport de prospect[...]ouvrage
Malgré des réussites locales, la politique nationale a été marquée par une multiplicité des réformes créant une confusion dans les objectifs visés. Cela s’est traduit, localement, par une difficulté de coordination entre les différents acteurs e[...]ouvrage
La rencontre entre les compétences et les emplois se fait mal sur le marché du travail en France. Alors que beaucoup de jeunes ont du mal à s'y insérer, de nombreuses entreprises se plaignent de ne pas trouver de candidats pertinents pour satisf[...]ouvrage
La première partie de ce rapport dresse un bilan de l’orientation en France en rappelant brièvement l’évolution des politiques d’orientation qui progressivement ont différé les choix d’orientation et accordé davantage de place aux demandes des f[...]site web/base de données
"On est en train de passer d'un conseil ponctuel à une politique ambitieuse d'équipement intellectuel des élèves dans leurs choix d'orientation". Alors que la réforme du lycée impose un effort sans précédent pour accompagner les jeunes dans leur[...]colloque/congrès
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CEDEFOP | Luxembourg : Publications Office of the European Union | Cedefop reference series, ISSN 2363-216X | 11/2018Résumé disponible en anglais pages 9 à 15.ouvrage
Philippe Chartier ; Katia Terriot ; Pierre Vrignaud | Sprimont [Belgique] : Pierre Mardaga éditeur S.A. | Psy - Évaluation, mesure, diagnostic, | 10/2018Dans le champ de l'orientation tout au long de la vie une multitude d'outils d'évaluation est disponible. L'objectif principal de cet ouvrage est d'aider le lecteur à s'y retrouver en consacrant un chapitre par grand domaine d'évaluation (les ca[...]Article : article de périodique
Après la troisième, 11,0 % des élèves s’orientent en CAP, 4,5 % par apprentissage et 6,5 % par la voie scolaire. L’apprentissage compte davantage de garçons et d’enfants d’artisans, de commerçants ou de chefs d’entreprise. En revanche, les enfan[...]ouvrage
Ce dépliant permet de retrouver les structures, ou leur réseau, qui accompagnent les personnes dans leur orientation, et de les repérer en un coup d’œil, en fonction du public accompagné.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Le calendrier de l'AFEST (action de formation en situation de travail) s'accélère. Inscrite dans le projet de loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, cette modalité de formation bénéficie des enseignements de l'expérimentation l[...]rapport
Dans la continuité de la mission d'appui à Mme Dominique Gillot, l'IGAS a conduit un travail inédit de recueil de témoignages et d'analyse de 71 parcours professionnels de personnes en situation de handicap, en activité ou en recherche d'emploi.[...]ouvrage
Selon l'auteur, le risque de priver les individus de faire des choix éclairés pour leur avenir professionnel pourrait être, en l’état, une mauvaise conséquence du projet de loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » présenté par[...]Article : article de périodique
Benjamin Denechau ; Gérald Houdeville ; Vincent Lorius ; Pierre-Yves Bernard ; Joël Zaffran ; Juliette Vollet ; Mael Loquais ; Isabelle Houot ; Florian Asséré ; Emmanuelle Leclercq ; Laurent Béjot ; Pascale Moulévrier ; Céline Rothé ; Filippo Pirone ; François Sarfati |Ce dossier souligne certaines spécificités de la société française et de la situation des jeunes les moins qualifiés. Les jeunes ont plus de difficulté que leurs ainés à trouver un emploi, particulièrement les moins qualifiés. Cela est lié au rô[...]rapport
Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Régis Roussel ; ReferNet France ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP ReferNet thematic perspectives series | 07/2018De nombreux pays de l'Union européenne (UE) connaissent des niveaux élevés de chômage et d'inactifs adultes. Ces phénomènes sont souvent associés à un faible niveau de qualification et à des compétences de base insuffisantes. Elles peuvent égale[...]