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Thesaurus formation 2019 > INFORMATION COMMUNICATION > TECHNOLOGIE INFORMATION > INTERNET
INTERNETSynonyme(s)Extranet ;Intranet ;Réseau Internet WebRelation(s)
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ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2002Cette publication rassemble les résultats de sept enquêtes concernant l'apprentissage électronique, réalisées en ligne en 2000 et 2001 par le Cedefop, sur le site web www.trainingvillage.gr du Village européen de la formation (VEF). Les enquêtes[...]ouvrage
Quels sont les effets des nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) sur l'apprentissage et l'enseignement ? Quelles perspectives ouvrent-elles aux enseignants et aux apprenants ? Cet ouvrage propose aux étudiants en ps[...]ouvrage
Pierre Scheffer ; Le Préau ; Brigitte Cord-Maunoury ; Franck Henry ; Nathalie Even ; Luc Kern ; Jean Vanderspelden ; José Martin-Juarrero ; Isabelle Pouliquen ; Ronan Blayau ; Séverine Lacan ; Guy Doriot ; Nicole De Marqué ; Yvan Mainguy ; Anne-Marie Husson ; Gilles Freyssinet | Paris : Le Préau | 2002Avec la collaboration de neuf de ses partenaires (Activ' Partners, Advancia, Algora, Association nationale pour la formation automobile (ANFA), Cellule Ingénierie et Multimédia (CIM) de l'Université Pierre et Marie Curie (Paris VI), Siemens, Sma[...]ouvrage
De juillet à septembre 2002, la société Envol5 a réalisé une enquête auprès de 200 consultants spécialisés dans la vente et le marketing avec pour objectif de mieux connaître leurs attentes en matière de e-learning et de réseaux collaboratifs. C[...]ouvrage
Jean-Pierre Dudezert | Paris : Economica | Nouvelles technologies de l'information et de la communication | 01/01/2002Cet ouvrage analyse les bouleversements organisationnels et économiques provoqués par l'introduction massive des techniques d'information et de communication dans l'éducation et la formation. Il est structuré en cinq chapitres : l'usage des tech[...]Article : article de périodique
Description d'un dispositif de formation à distance de remise à niveau à l'AFPA.Article : article de périodique
Présentation d'un projet de formation ouverte et distance à EDF-Gaz de France : la formation de 5000 agents répartis sur 200 sites utilisant un dispositif de formation tutorée sur l'intranet EDF.Article : article de périodique
Le projet de devenir assistant export passe inévitablement par une période de stage à l'étranger. Internet a modifié le lien avec le formateur, car la réponse à une question peut se faire en temps réel. C'est ce que décrit l'auteur, responsable [...]Article : article de périodique
L'accompagnement est un vecteur essentiel pour la réussite des formations ouvertes et à distance. Il est primordial pour prévenir les risques d'isolement et d'abandon inhérents à ce type de dispositif. La réflexion de l'auteur s'appuie sur deux [...]Article : article de périodique
L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans un système de formation modifie profondément le métier de formateur, notamment en ce qu'elle permet d'offrir un accompagnement adapté à chacun. Dans ce contexte, l[...]Article : article de périodique
Internet élargit les champs du possible en matière de documentation et de communication. La voie est ouverte aux lettres électroniques et aux bulletins de liaison numériques avec des contenus différents et souvent en accès gratuit. Cet article l[...]Article : article de périodique
Ce court article décrit quelques initiatives d'e-formation à suivre en 2002.Article : article de périodique
Afin de voir si la pratique du e-learning tient toutes les promesses annoncées et si l'apprenant tire un réel profit de l'évolution des techniques d'apprentissage, ce dossier est consacré au formé, qu'il soit salarié en formation, élève, étudian[...]Article : article de périodique
L'Université ouverte de la société de l'information et des réseaux (UOSIR) est un espace de débat grand public sur les effets de la société de l'information sur le travail et la formation. Sur le site internet de la Cité des sciences, formateurs[...]Article : article de périodique
Gina De Rosa, Coordination ; Céline Lacourcelle ; Séverine Vatant ; Laurent Gérard ; Marie-Pierre Véga ; Frédéric Brillet ; Antoine Couder ; Emmanuel Franck ; Thierry Butzbach |La e-GRH prend pied dans l'entreprise. Internet devient un outil de plus en plus familier aux DRH. Tout d'abord, le recrutement sur Internet : la prolifération des sites emploi en 2000 s'est ralentie au rythme des fusions et le marché s'est assa[...]ouvrage
Ce rapport a pour objectif d'identifier quelques indicateurs fiables de l'évolution du marché de la formation et plus précisément l'offre de formation ouverte et à distance en région Rhône-Alpes.ouvrage
Ce document analyse une vingtaine de dispositifs de plates-formes de formations ouvertes et à distance. Chaque exemple est présenté en suivant une trame commune qui part de la description du projet mis en oeuvre, présente l'organisation et la pé[...]ouvrage
Après un rappel de ce que sont les intranets et leur origine (internet), les fonctions qu'ils apportent aux acteurs de l'entreprise et leur philosophie, le premier chapitre de ce mémoire se termine par une présentation plus particulière des intr[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Le Campus Internet[...]Article : article de périodique
Le programme "Campus numériques" lancé conjointement par les ministères de la Recherche et de l'Education nationale est l'aboutissement d'une démarche engagée depuis six ans pour développer l'usage des TIC dans l'enseignement supérieur. Au minis[...]Article : article de périodique
La solution de formation "e-alice", développée par le CFA Stephenson, propose aux salariés des entreprises du secteur du commerce, qui possèdent cinq ans d'expérience, de valider leurs acquis professionnels et de suivre un parcours personnalisé [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il propose une typ[...]Article : article de périodique
Engagé depuis trois ans dans le cadre du programme d'initiative communautaire ADAPT bis, le projet européen "Internet : nouveaux horizons pour la formation" a permis d'étudier au total 38 expériences de formation via internet ou intranet en Alle[...]Article : article de périodique
Les Directions Générales Emploi et Education et Culture de la Commission européenne, viennent de lancer le projet d'un portail internet sur l'emploi et la formation initiale et continue, destiné au grand public en Europe. Il donnera accès à des [...]Article : article de périodique
Cet article présente des extraits du rapport français réalisé par Algora en 2000-2001 sur commande du CEDEFOP : les conclusions concernant les deux réseaux observés (Les Ateliers de pédagogie personnalisée de la région Nord Pas-de-Calais et l'As[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il décrit une expé[...]Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou intranet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre d'un projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo Iberema et [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Les formateurs et [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il tente d'appréhe[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente la cré[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente l'expé[...]Article : article de périodique
Assez paradoxalement, le e-learning, né de la mise en ligne de ressources multimédias, fait perdre cette interactivité que le multimédia hors ligne avait fait gagner aux formateurs et apprenants. Avec des contenus souvent plus pauvres, la e-form[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente la pla[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente un dis[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Allemagne, Finlande, Italie, Royaume-Uni et Suède" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il décrit l'Univer[...]ouvrage
Frédéric Haeuw ; Véronique Duveau-Patureau ; François Bocquet ; Jean-Louis Schaff ; Dominique Roy-Picardi ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : Algora | 09/2001Réalisé par un groupe de travail réuni par les ministères de l'Education nationale et de la Recherche, à l'initiative de la Direction de la Technologie, cet outil vise essentiellement à contribuer à la professionnalisation de tous les acteurs qu[...]Article : article de périodique
Un nouvel espace de formation pour les salariés de BNP-Paribas s'ouvre avec le portail intranet de la "formation groupe". On peut s'informer, s'évaluer, accéder à des parcours de formation, mais aussi communiquer et faire partager son expertise.Article : article de périodique
Ce colloque international a accueilli 500 congressistes et 125 intervenants représentant une quinzaine de pays. Près d'une centaine de contributions (conférences, communications, ateliers, symposium et tables rondes) sont présentées dans ce numéro.Article : article de périodique
Jean Gimont ; Thierry Parisot ; Véronique Arène ; Daniel Chaput ; Claude Frison ; Nathalie Costa ; Claire Heitz ; Olivier Descamps ; Jean-Pierre Cahier ; Gérard Canesi ; Eve Langlois ; Olivier Rafal ; Maryse Gros ; Jean-Luc Rognon ; Bertrand Lemaire ; Philippe Rosé ; Philippe Quéau |Le métier de l'informaticien évolue en permanence. D'abord à cause du rythme de l'évolution technologique des matériels et des logiciels. Mais aussi depuis quelques temps parce que ses modes de travail ou d'organisation et son rapport à l'entrep[...]Article : article de périodique
Le Forum français des formations ouvertes et à distance (FFFOD) a tenu un colloque les 29 et 30 mars 2001 au Futuroscope de Poitiers pour faire le point des expériences et des effets de la formation ouverte et à distance du côté des opérateurs d[...]Article : article de périodique
Les deuxièmes rencontres du Forum français pour la formation ouverte et à distance (FFFOD) se sont déroulées les 29 et 30 mars 2001 au Futuroscope de Poitiers. Ces rencontres ont été organisées autour de deux tables rondes et huit ateliers théma[...]Article : article de périodique
L'arrivée des nouvelles technologies dans le domaine de la formation se promet de révolutionner l'offre de formation, les dispositifs de formation et les comportements des intéressés eux-mêmes. Cet article donne des éléments pour se réperer dans[...]Article : article de périodique
Depuis quelques années, la démarche "compétences" a amené les entreprises à se poser la question de la pertinence de la formation dite "classique" pour répondre à des besoins de compétences. Aujourd'hui les spécialistes parlent de développement [...]Article : article de périodique
Les sites internet constituent une base d'informations variées et actualisées sur la politique de l'Union européenne, et plus largement l'Europe, les systèmes de formation professionnels nationaux, les évènements, les publications, les statistiq[...]Article : article de périodique
Présentation des initiatives en cours concernant la qualité et la normalisation des formations utilisant les nouvelles technologies.Article : article de périodique
Le recrutement en ligne et la recherche d'emploi sur le web figurent parmi les usages en tête de liste de l'Internet. Aujourd'hui, 89 pour cent des DRH déclarent l'inclure dans leur plan média de communication en recrutement. La floraison de si[...]Article : article de périodique
En abordant les différents domaines de responsabilités de l'organisme de formation dans son rôle d'accompagnement des apprenants, un acteur-clé est apparu : celui du formateur/animateur du dispositif. Qui est-il ? Comment convient-il de le nomme[...]ouvrage
Eric Goyard ; Nicolas Deguerry ; Jean Vanderspelden ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : Algora | 06/2001Cette sélection francophone de sites internet et de CD-ROM d'apprentissage d'internet est issue d'un audit commandité par le Service Formation Professionnelle d'EDF-GDF. Neuf sites internet ont été sélectionnés et font l'objet d'une étude compar[...]Article : article de périodique
Après avoir déterminé quatre grandes catégories de dirigeants, les auteurs exposent les compétences traditionnelles des dirigeants, sur lesquelles repose la performance de l'entreprise, dont les principales clés sont : "stratégie de l'entreprise[...]