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Thesaurus formation 2019 > INFORMATION COMMUNICATION > TECHNOLOGIE INFORMATION > INTERNET
INTERNETSynonyme(s)Extranet ;Intranet ;Réseau Internet WebRelation(s)
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Article : article de périodique
Ce texte est une synthèse d'interviews de formateurs et de formés, réalisée dans le cadre de l'étude internationale sur les pratiques de formation utilisant internet ou intranet. Il est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizon[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente les [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou internet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre du projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et IN[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
RESAFAD, le réseau africain de formation à distance, est un programme lancé en 1996. Il comporte plusieurs niveaux : la mise en place d'infrastructures, le support ou la réalisation d'actions de formation et la mise en place de communauités d'éc[...]Article : article de périodique
Depuis 1996, un dispositif d'enseignement à distance, de niveau 3è cycle, validé par un diplôme interuniversitaire d'études supérieures sur les droits fondamentaux, est proposé dans le cadre de la formation continue. Ce programme associe plusieu[...]Article : article de périodique
Depuis 1998, le Service national d'enseignement (SNE), service de formation interne de France Télécom, a mis en oeuvre des plates-formes de formation à distance. Plusieurs dizaines de milliers de collaborateurs sont des utilisateurs potentiels :[...]Article : article de périodique
L'intranet impose une nouvelle approche de l'organisation. Aux cercles concentriques des premières applications, orientées vers la communication et les ressources humaines, puis vers le marketing et le contrôle de gestion, se superpose désormais[...]Article : article de périodique
Présentation de la formation ouverte et à distance de l'Université de Picardie Jules Verne (UPJV) et de l'opération Formation informatique des jeunes ingénieurs et techniciens (FIDJIT).Article : article de périodique
Description des modalités de préparation du DESS Concepteur-rédacteur de documentation technique qui se déroule à distance pour 75 pour cent du temps.Article : article de périodique
Afin de répondre à la demande de formation des aides-éducateurs, de nombreuses universités, plus d'une quarantaine à la rentrée de 1999, ont mis en place, outre des formations complémentaires d'aide à l'insertion professionnelle, des formations [...]Article : article de périodique
Christophe Cayenne ; Benoît Faucon ; Valérie Fageon ; Serge Leblal ; Henri Pradenc ; Patrice Desmedt ; Véronique Arène ; Maryse Gros ; Pierre Berger |Non seulement l'offre n'a jamais été aussi forte, grâce à l'effet conjugué de l'Euro et de l'an 2000, mais elle est également de plus en plus large, grâce à l'apport des nouvelles technologies qui poussent les entreprises à se restructurer. Du c[...]Article : article de périodique
Outre le point sur les propositions formulées dans le Livre blanc sur la réforme de la formation, ce supplément donne la parole au secrétaire d'Etat à la formation professionnelle, à des représentants de l'ACFCI, du FAF-TT et du MEDEF. Un éclair[...]Article : article de périodique
Cet article propose un état des lieux des dispositifs de formation ouverte et à distance existant aujourd'hui dans le monde. Après avoir précisé la terminologie employée, l'auteur présente une typologie des différents dispositifs illustrées par [...]Article : article de périodique
Le CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle) a créé en 1998 le réseau communautaire TTNet (Training of Trainers Network) consacré à la formation des formateurs. Ce réseau transnational est composé de réseaux[...]Article : article de périodique
Le Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle (CEDEFOP) a créé en 1998 le réseau communautaire TTNet (Training of Trainers Network) consacré à la formation des formateurs. Les trois textes qui suivent l'introduction pr[...]Article : article de périodique
Les technologies de l'information et de la communication peuvent-elles éviter la désertificat de certains territoires, en France et ailleurs ? Comment utiliser ces outils, en particulier internet en formation ? Cet article montre que les expérie[...]Article : article de périodique
Se former sur CD-ROM ou sur internet ? La formule est attractive (apprendre à son rythme, tester ses compétences, parcours à la carte...) à condition de ne pas miser aveuglément sur une pédagogie interactive encore au stade expérimentale, et d'e[...]colloque/congrès
Claude Ricciardi-Rigaud ; Jacques Guigou ; Angel Diaz ; GRAF ; Universitat Oberta de Catalunya ; Université Nantes | Nantes : Université Nantes | 1999Résumé des communications des quatre ateliers : apprentissage coopératif; vers une université virtuelle; formation virtuelle, autoformation et entreprise; communautés éducatives virtuelles: des aspects sociaux.colloque/congrès
La 2ème Assemblée nationale des responsables de formation a réuni 200 congressistes les 25 et 26 novembre 1999 à Reims. Ce séminaire, organisé par Alain Rénault communication, s'apparente à un jeu de rôle grandeur nature où tout ce passe comme à[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1999La première partie de ce dossier documentaire propose une sélection d'articles sur les nouvelles technologies utilisées en formation. La seconde est une bibliographie organisée en trois parties : les usages des nouvelles technologies de l'inform[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossiers documentaires réalisés dans le cadre des journées de réflexion et d'échanges sur le multimédia et la formation, organisées de mars à novembre 1999 par le CRRIP Bretagne (Centre régional de ressources et d'innovation pédagogiques).ouvrage
Depuis décembre 1998, Le Préau et le cabinet de conseil Aska conduisent une étude comparative des principaux systèmes de téléformation. Les premiers résultats de cette étude, présentés lors d'un séminaire de deux jours, sont publiés dans ce docu[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Cette étude a été réalisée à la demande de la Direction de la Technologie, Sous-direction des technologies éducatives, des technologies de l'information et de la Communication (DT/SDTETIC) du ministère de l'Education nationale, de la Recherche e[...]