Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > INFORMATION COMMUNICATION > TECHNOLOGIE INFORMATION > INTERNET
INTERNETSynonyme(s)Extranet ;Intranet ;Réseau Internet WebRelation(s)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (676)
Article : article de périodique
En quoi la formation ouverte et à distance, conjuguant souplesse des réponses, usage des outils technologiques et gestion de la distance, permettant une flexibilité optentielle, pourrait-elle constituer un levier supplémentaire pour le développe[...]Article : article de périodique
Le programme Entreprises communicantes, développé par l'ISM (Institut supérieur des métiers), avec le soutien de plusieurs partenaires, vise à imaginer et tester les conditions d'un système de formation ouverte et à distance adapté aux TPE. Clau[...]Article : article de périodique
La qualité est décisive pour l'avenir du e-learning. Ce constat est le résultat de nombreuses analyses et évolutions récentes. Il signifie que l'assurance qualité revêt une importance particulière, ce qui soulève deux questions : qu'est-ce que l[...]ouvrage
Cette étude sur les outils de gestion de ressources numériques pour l'enseignement (Learning Content Management System) a été réalisée à la demande du Ministère de la Jeunesse de l'Education nationale et de la Recherche. Son objectif est de four[...]Article : article de périodique
Les compagnies aériennes low-cost ont toutes mis en place une politique de rémunération variable et de primes. La plupart ont développé des systèmes d'intéressement, voire des plans de stock-options. Moins de hiérarchie et moins de cloisonnement[...]Article : article de périodique
Que ce soit à l'échelle d'une vie, d'une année ou d'une journée, les temps changent, s'emmêlent, et parmi eux, ceux dédiés à la formation. Les FOAD, selon Frédéric Haeuw, participent à cette actuelle confusion, et même peuvent paraître la cultiv[...]Article : article de périodique
L'importance croissante des technologies de l'information et de la communication remodèle les systèmes de formation dans l'enseignement supérieur et ceux la formation ouverte et à distance (FOAD). Cette évolution s'est traduite notamment par l'o[...]Article : article de périodique
L'association européenne des universités d'enseignement à distance, European Association of Distance Teaching Universities (EADTU) représente les universités ouvertes et à distance ainsi que les consortiums d'établissements d'enseignement supéri[...]Article : article de périodique
Les nouvelles propriétés offertes par les environnements d'apprentissage distribués sont à l'origine d'une tempête de controverses concernant la propriété des cours en ligne. Lorsque les universitaires créent des cours ou des supports en ligne, [...]Article : article de périodique
Cet article traite de la formation de " tuteurs en ligne ", c'est-à-dire intervenant dans un dispositif de formation à distance. Après avoir situé le tuteur parmi les autres acteurs d'un tel dispositif, l'auteur envisage différentes fonctions tu[...]Article : article de périodique
Réflexions sur les technologies éducatives et les évolutions des usages : le dilemme constructiviste
Après avoir brièvement interrogé le concept de e-learning, cet article s'intéresse aux relations de celui-ci avec la question du renouvellement des usages dans l'enseignement primaire et secondaire, au moyen d'une approche comparant les situatio[...]Article : article de périodique
Pour faire face aux enjeux de la société de l'information et lutter contre le risque de fracture entre ceux qui sauront profiter des moyens technologiques pour se former et ceux qui risquent d'en être exclus, la formation professionnelle doit me[...]Article : article de périodique
Hugues Choplin, Coordination ; Arnaud Galisson ; Sigolène Morin ; Jean-Sébastien Nouveau ; Didier Paquelin ; Florence Méhat |La conception comme la conduite de "dispositifs de formation ouverte et à distance" (DFOAD) restent des exercices délicats. Une expérimentation sur un contenu relevant de l'enseignement supérieur a permis à un collectif d'enseignants-chercheurs [...]Article : article de périodique
Cet article examine les caractéristiques de l'apprentissage en ligne dans une perspective épidémiologique et pédagogique et propose un cadre conceptuel fondé sur des stratégies d'apprentissage coopératif/collaboratif. Il examine également les mo[...]Article : article de périodique
Le FFFOD a décidé d'élaborer avant la fin 2003, dans le cadre d'une convention avec l'AFNOR, un référentiel de bonnes pratiques pour les formations ouvertes et à distance, c'est à dire un guide méthodologique fondé sur des expériences concrètes [...]Article : article de périodique
Ploteus - le mot signifie "navigateur" en grec ancien - est un nouvel instrument dont s'est dotée l'Union européenne pour que tous les citoyens concernés ou intéressés par la mobilité aient accès aux sources d'information sur les opportunités d'[...]colloque/congrès
Anne-Françoise Bringer-Trollat, Coordination ; Samia Benabdelmoumen ; Michel Vialle ; Didier Paquelin ; Jean-Claude Lucien ; Marc Aboucal ; Jacky Beillerot ; Michel Tétart ; Pierre Caspar ; Nathalie Even ; Philippe Carré ; Jean Gondonneau | Dijon : Educagri | 01/01/2003Le sixième colloque sur l'autoformation a mis l'accent sur la notion de dispositif d'autoformation accompagnée à partir d'exemples issus du réseau des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée), des centres de ressources de l'enseignement agricol[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 01/01/2003Ces dernières années ont vu se développer de nouvelles pratiques de formation à distance utilisant les technologies de l'information et de la communication. Quels que soient les termes utilisés : e-formation, e-learning, apprentissage électroniq[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie-Noëlle Fabre ; Cécile Feydel ; Annick Husson ; Véronique Duveau-Patureau ; Bernard Blandin ; Dominique Rousselin-Legrand | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 2003Ce dossier documentaire, réalisé dans le cadre de journée organisée par le RANFOR (Réseau d'accompagnement haut normand pour la formation professionnelle continue) le 18 novembre 2003 "Formations ouvertes et à distance : l'opportunité de ré-inte[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Frédéric Haeuw ; Nathalie Even ; Philippe Morin ; Christiane Oger ; Jacques Perraud ; Michel Tétart, Coordination ; Blandine Thion ; Jean Vanderspelden ; Bénédicte Veilex | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2003Depuis 1983, le réseau des ateliers de pédagogie personnalisée, implanté sur 470 sites dans toute la France y compris les DOM-TOM, a formé plus de deux millions d'adultes (demandeurs d'emploi, salariés...). Après un rappel de l'origine des APP [...]ouvrage
Colette Deaudelin, Coordination ; Keith Michael Baker ; Thérèse Nault ; Michel Aubé ; Josianne Basque | Québec [Canada] : Université du Québec | 01/01/2003Cet ouvrage propose une réflexion sur l'apprentissage collaboratif et coopératif et sur l'apport des technologies de l'information à l'apprentissage. Les auteurs présentent quelques designs d'environnement d'apprentissage et étudient l'impact de[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
Anne Bouthry ; Gaël Bodet ; Pierre-Henri Amalric ; Christophe Jourdain ; Sandra Bellier, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Livres outils | 01/01/2003Destiné aux formateurs, ce guide méthodologique a pour objectif de les aider à mettre en place un projet de formation en ligne en 11 étapes : définir son type de projet, mettre en place une équipe de travail, visualiser la charge de travail à pa[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Leonardo da Vinci, série : Bonnes pratiques | 2003Les petites et moyennes entreprises (PME) représentent environ 99 % de l'ensemble des entreprises enregistrées dans l'Union européenne, et sont au nombre de 19 millions. Le programme Leonardo da Vinci a fourni aux PME européennes un catalogue de[...]ouvrage
Cet ouvrage qui s'adresse au plus grand nombre propose un état des principales questions soulevées par l'influence des nouvelles technologies de l'information et de la communication sur le droit du travail. Au sommaire : NTIC et nouvelles fronti[...]ouvrage
Cette nouvelle édition fait le point sur l'évolution récente du marché des technologies appliquées à la formation : du rêve du tout numérique à la réalité. Il est organisé en trois parties. La première est consacré à l'analyse du marché de la fo[...]ouvrage
Valérie Hellouin ; Olivier Las Vergnas ; Christophe Parmentier ; Didier Paquelin ; Bernard Blandin ; Hubert Bonal ; Arnaud Coulon ; Michel Ravailhe ; Pascale De Rozario ; Pierre Rieben ; Hervé Barbotin ; Jean Vanderspelden ; Francine Rochefort ; Marie-Françoise Chapelle ; Eric Frémincourt ; Noëlle Baillon-Bachoc ; Bernard Moreau ; Bérénice Guillard ; Véronique Duveau-Patureau ; Philippe Faugeras ; Jean-Jacques Debonnaire ; Schéhérazade Enriotti ; Charles Burriel ; Vincent Tournardre ; Emmanuel Duplàa ; Michel Arnaud ; Laurence Le Bars ; Claire Fage ; Frédéric Haeuw ; Jacques Peyrondet ; Isabelle Farchy ; Corine Primois | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Regards sur la formation, ISSN 1247-6242 | 01/01/2003Cet ouvrage collectif contient une vingtaine de contributions de spécialistes et professionnels de la e-formation. Il est organisé autour de trois axes majeurs : des résultats d'études et points de vue d'experts sur les outils et contenus de l'e[...]ouvrage
Séverine Gottrand ; Vanessa Queant | Villeneuve d'Ascq : Université Lille I Sciences et technologie | 2003Après une réflexion sur l'évolution des ressources humaines, ce dossier présente les avantages et les contraintes du e-learning pour l'entreprise, et propose des points de repères d'aide à sa mise en oeuvre.ouvrage
Hervé Pilon ; Normand Saint-Hilaire ; TechnoCompétences | Montréal [Canada] : TechnoCompétences | 2003Ce guide décline les dix étapes pour réussir l'intégration de la e-formation en entreprise : choisir les bonnes méthodes de formation, analyser ses besoins, dresser un plan d'affaires, surmonter les écueils technologiques, développer une stratég[...]ouvrage
Claire Collin ; Estelle Durand | Paris : Génération formation | Les Guides de l'Etudiant, ISSN 1262-327X | 01/01/2003Ce guide décrit les avantages de l'enseignement à distance et donne des conseils pour bien choisir l'organisme et les méthodes pédagogiques. Il propose également les principaux organismes publics et privés de formation à distance, de l'enseignem[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 2003Améliorer et adapter le niveau général d'éducation et de formation en Europe pour répondre plus efficacement à la demande de main d'oeuvre constitue un des principaux objectifs de la politique communautaire en matière de formation professionnel[...]ouvrage
Le knowledge management est une démarche vivante concernant l'ensemble des acteurs de l'entreprise : du dirigeant au responsable qualité, du manager au formateur, et bien sûr le salarié. A travers cet ouvrage, Claire Beyou tente de résumer les p[...]ouvrage
Jean-Claude Lewandowski ; Christian Comtat ; Bernard Cornu ; Jacky Doneddu ; Viviane Reding ; Jean-Pierre Boisivon ; Louis Weber ; Christophe Parmentier ; François Peccoud | Paris : Editions d'Organisation | Regards croisés | 01/01/2003La première partie de cet ouvrage "Grands repères", propose au lecteur de découvrir le marché, la stratégie des acteurs, la mise en oeuvre ou encore les grands enjeux du e-learning. La partie "sur le terrain" présente des pratiques d'entreprises[...]ouvrage
Alain Taurisson, Coordination ; Alain Senteni ; Michel Aubé ; Marion A. Barfurth ; Laure Carles ; Robert David ; Béatrice Desbeaux-Salviat ; Pierre Dillenbourg ; Aude Dufresne ; Bruno Emond ; France Henri ; Jacques Lajoie ; Catherine Légaré ; Denis Legros ; Pascal Leroux ; Richard Pallascio ; Gilbert Paquette ; Charline Poirier ; Sébastien George ; Béatrice Pudelko | Québec [Canada] : Université du Québec | Education recherche | 01/01/2003Les nouveaux outils de communication permettent l'élargissement de l'horizon de l'école, l'enseignement à distance et la formation continue. Mais il apparaît que la mise à disposition d'un groupe de ces outils de communication ne suffit pas : il[...]ouvrage
Les auteurs (formateurs, consultants, commanditaires, chargé de mission en OPCA, apprenants...), engagés dans une démarche professionnalisante et accompagnés dans ce processus, livrent une analyse de leur expérience de la formation ouverte et à [...]ouvrage
Cette édition 2002-2003 de la Table d'échanges d'expertises et d'expériences pédagogiques en FOAD fut organisée par le REFAD (Réseau d'enseignement francophone à distance) sous forme de quatre audioconférences, tenues de novembre 2002 à février [...]ouvrage
Catherine Bissey ; Jean-Luc Moreau | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 01/01/2003Au-delà de l'effet de mode, internet et les outils multimédias offrent incontestablement l'occasion de reconsidérer la formation, ses usages, ses contraintes et ses moyens. Le développement des technologies de l'information (TIC) entraîne celui [...]Article : article de périodique
Comment reconnaître les droits des auteurs des contenus en ligne ? L'enseignant fonctionnaire, les salariés peuvent-ils être auteurs ? Où en est-on aujourd'hui dans ce domaine ? Ce dossier tente de répondre à ces questions d'actualité illustré d[...]rapport
Hugues Choplin, Coordination ; Arnaud Gallisson ; Sigolène Morin ; Arnaud Galisson ; Florence Méhat ; Jean-Sébastien Nouveau ; Didier Paquelin | Paris : CRIPT | 12/2002S'adressant à des acteurs opérationnels (chefs de projets, concepteurs, enseignants), ce rapport est le fruit du projet MIRéHD (Projet multimédia interactif réseaux haut-débit)-EFAD (Expérimentation de formation à distance), animé par le CRIPT ([...]Article : article de périodique
Depuis décembre 1998, une formation sanctionnée par un DUCM (diplôme d'université de communicateur multimédia) est disponible en ligne, à l'attention des étudiants africains. Elle est fruit de la collaboration éducative de l'Université du Mans, [...]Article : article de périodique
La formation en ligne sur Internet, ou e-learning, correspond au besoins d'efficacité et de réduction des coûts des entreprises tout en rassurant les salariés. ce constat a été possible suite à la rencontre organisé le 2 octobre 2002 par Docent [...]Article : article de périodique
En juin 2000, la Banque mondiale et plusieurs institutions partenaires ont lancé le Réseau mondial de formation pour le développement (Global Development learning network - GDLN). S'appuyant aujourd'hui sur 33 centres de formation à distance (di[...]Article : article de périodique
Parce que la culture du Sud est une culture de l'échange et du contact, remplacer trop vite la rencontre par la "connexion" serait courir à l'échec. Denis Jacquet, président d'Edufactory (Distancia, CIEF et Viviance) présente trois expériences m[...]Article : article de périodique
Les évolutions économiques et sociales en Chine, ces dernières années, induisent une demande de formation considérable, puisqu'elle concernerait potentiellement, et à court terme, plus d'un tiers de la population chinoise. Les francophones ont d[...]Article : article de périodique
L'Afrique francophone accuse du retard en matière d'utilisation d'internet en formation. Les coordonnateurs du programme RESAFAD (Réseau africain de formation à distance) et auteurs d'une étude réalisée pour le l'ADEA (Association pour le dévelo[...]Article : article de périodique
Connecter des informations de différents types, de la façon la plus simple qu'il soit, pour que les requêtes et les échanges se fassent de façon transparente pour l'utilisateur : voici ce qu'il est possible d'attendre d'une application informati[...]Article : article de périodique
Versalys, organisme de formation privé québécois, a choisi la plate-forme synchrone Centra, mise au point fin 1999 en anglais, pour proposer des enseignements en ligne. Différentes fonctionnalités sont mobilisées pour recréer, à distance, l'atmo[...]Article : article de périodique
L'organisation non gouvernementale PlaNet Finance a mis en place une université virtuelle dédiée aux acteurs de la microfinance (aide à l'obtention de crédits à taux très bas pour lancer une activité), avec SmartCanal, son prestataire technique[...]Article : article de périodique
La société X-Per Team, distributeur de plusieurs logiciels de création de cours, de classe virtuelle et de plate-forme et "intégrateur" spécialisé, a animé en Algérie un séminaire de formation sur le thème des possibilités de développement du e-[...]dossier documentaire/bibliographie
RANFOR | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 11/2002Ce dossier documentaire a été constitué à partir des questions recensées lors d'un sondage, effectué fin 2001 sur le site du RANFOR, auprès d'un public composé essentiellement de formateurs. La première partie fournit les définitions des princip[...]