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Article : article de périodique
L'emploi dans la formation continue correspond aujourd'hui à l'exercice de métiers; les formateurs ont développé un professionnalisme reconnu qui se rapproche du statut de profession sans l'atteindre. La profession relève en effet, de la sphère [...]Article : article de périodique
Un article introductif situe les limites et l'originalité du CEP. Sont analysés ensuite les principaux résultats du diagnostic de l'existant, les évolutions pour la branche et par famille professionnelle. Les trois outils de gestion réalisés à l[...]Article : article de périodique
Cette contribution est extraite du colloque "Ethique et formation" qui s'est tenu le 9 juin 1997 à l'initiative du CEP de l'université Paris X. Après s'être interrogé sur l'origine du questionnement éthique dans la formation, l'auteur expose com[...]Article : article de périodique
Cet article se fonde sur une étude réalisée par le CATEIS pour la DRTEFP PACA (voir document 1007273), dont l'objet était d'approcher les formes d'expérience et de professionnalité propres aux formateurs intervenant sur les publics dits en diffi[...]Article : article de périodique
Cet article présente les actes du colloque "Une profession en construction : les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l'Université de Poitiers et le GIP "qualité de la formation" le 19 septembre 1996. Une partie des contributions figure [...]Article : article de périodique
La recherche réalisée en Poitou-Charentes permet de dégager une série de pratiques et représentations communes et transversales au groupe des formateurs régionaux étudiés. Ces facteurs d'homogénéisation en cours de la profession concernent en pa[...]Article : article de périodique
Les auteurs analysent les liens potentiels entre la représentation du métier de formateur et les activités de ceux-ci, professionnelles ou non. Trois points retiennent leur attention : quelle est la (ou quelles sont les) représentation(s) de leu[...]Article : article de périodique
A partir de l'enquête conduite en 1994 par le CEREQ auprès de 645 organismes de formation réalisant un chiffre d'affaires supérieur à un million de francs, l'auteur examine ici la répartition des activités au sein des différentes catégories de p[...]Article : article de périodique
Françoise Gérard, Coordination |Consacré aux professionnels de la formation travaillant dans le organismes de formation, ce dossier propose les actes du colloque "Les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l'université de Poitiers le 19 septembre 1996. Il présente ensuit[...]Article : article de périodique
Cette communication présente les principales caractéristiques de la population de formateurs étudiée à partir des dimensions suivantes : aspects socio-démographiques, cursus scolaires, trajectoires professionnelles et modes d'entrée dans l'activ[...]Article : article de périodique
A partir de l'analyse des cursus éducatifs et professionnels de formateurs exerçant actuellement cette profession en Poitou-Charentes, l'auteur apporte une réflexion sur le marché du travail des formateurs, marqué par une forte segmentation et p[...]Article : article de périodique
L'ergonomie postule qu'il existe toujours des écarts entre la tâche (ou travail prescrit) définie par la hiérarchie, les fiches de fonction et les instructions au poste et l'activité (ou travail réel) constituée des stratégies et conduites effec[...]Article : article de périodique
S'appuyant sur l'exploitation partielle d'une série de vingt-sept entretiens semi-directifs, cette étude vise à mettre en évidence les formes de rationalisation et de mise en cohérence auxquelles ont recours les formateurs lorsqu'ils décrivent l[...]Article : article de périodique
Le champ du Contrat d'études prospectives (CEP) porte sur les organismes privés de formation qui ont la formation comme activité principale et qui relèvent de la convention collective des organismes de formation (CCN-OF). L'article présente le C[...]Article : article de périodique
Présentation du contrat d'études prospectives des organismes privés de formation. Trois parties: analyse de l'existant, analyse prospective, préconisations.Article : article de périodique
Quelles sont les conditions d'émergence du concept d'alternance ? Quelle place de la question de l'alternance dans les recherches sur les apprentissages ? Quel est le rôle du conflit sociocognitif dans l'acte d'apprendre ? Quel est le rapport au[...]Article : article de périodique
Guy Jobert ; Mireille Cifali ; Martine Dumont ; Christine Barré de Miniac ; Camille De Lagausie ; Isabelle Rossignol ; Pierre Dominicé ; Marie-José Giri ; Roland Mathieu ; Roland Chabannes |Les textes rassemblés dans ce numéro sont issus d'un séminaire organisé par la Direction des Lycées du ministère de l'Education nationale et la revue Education permanente en mai 1996 à La Baule. Ils examinent différentes expériences menées dans [...]Article : article de périodique
Cet article aborde la question de l'évolution du processus de travail et des compétences des agents de la formation (organisme de formation et entreprise) au travers la conception et la mise en oeuvre de nouvelles formes de formation. Pour illus[...]Article : article de périodique
Cet article fournit les principaux résultats d'une étude quantitative et qualitative sur les représentations et les identités professionnelles des formateurs. Sont exposés les effets des principaux indicateurs formels (statuts, âge, sexe...) ain[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle sont définis pour les entreprises de charcuterie de détail. Un avenant sur le capital de temps de formation sera négocié ultérieurement.Article : article de périodique
Pourquoi ce nouvel engouement pour l'apprentissage actif ? A quel besoin nouveau correspond-il ? Comment définir la formation expérientielle pour adultes ? Quels en sont les fondements historiques et théoriques ? Tels sont les thèmes développés [...]Article : texte conventionnel
Les fonctions et les tâches confiées aux professeurs-formateurs, aux formateurs et aux conseillers de formation intervenant dans le cadre de la formation en alternance dans les établissements d'enseignement privé hors contrat sont définies.Article : article de périodique
Les résultats présentés par le Groupement des animateurs et responsables de formation (GARF) pour 1996 dégagent les tendances qui traversent la formation en entreprise depuis 1990, date de la première enquête. Les réponses émanent d'un peu moins[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un éclairage historique illustré par le témoignage de Raymond Vatier sur la mise en place du système de formation professionnelle continue en France. Deux articles publiés dans la revue Personnel dans les années 1960 soulignen[...]Article : article de périodique
Henriette Perker, Coordination |Que ce soit dans les domaines de l'éducation, de la santé et de l'action sociale, de la consommation ou de l'habitat, des loisirs ou de la culture et du sport, les bénévoles occupent des responsabilités qui appellent des qualifications spécifiqu[...]Article : article de périodique
Le Groupement des animateurs et responsables de formation en entreprise (GARF) déposaient ses statuts en 1966, sous la forme d'une association fédérant les quelques groupes amicaux de base déjà constitués. Car leur histoire débute dans les année[...]Article : article de périodique
Ce dossier consacré aux métiers de la formation aborde successivement les activités des organismes de formation en 1996, le recrutement des formateurs, les aides financières de l'Union européenne à destination des organismes de formation et des [...]Article : article de périodique
La Fonction publique territoriale rassemble plus de 70 000 collectivités locales aux missions très différentes. Le métier de responsable de formation ne sera pas le même selon la taille et le type de collectivité, selon que la collectivité est c[...]dossier documentaire/bibliographie
La partie bibliographique regroupe dans une première partie les contributions des diverses disciplines au concept d'identité. La notion est ensuite abordée dans ses usages sociaux et en particulier dans sa relation au travail, à la formation et [...]ouvrage
Xavier Roegiers, Préface ; Jean-Marie Barbier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1997L'objet de ce livre est d'éclairer les pratiques d'élaboration, de réalisation et d'évaluation d'un projet, d'un programme, d'un plan, que ce soit dans le champ de l'éducation ou de la formation. Le premier chapitre définit les concepts d'action[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1997Cette troisième édition met à jour les tableaux statistiques et les descriptifs concernant l'éducation dans les pays de l'Union européenne. En outre elle étend l'information aux trois pays de l'AELE/EEE - Islande, Liechtenstein et Norvège - ains[...]ouvrage
Le champ du Contrat d'études prospectives (CEP) porte sur les organismes privés de formation qui ont la formation comme activité principale et qui relèvent de la convention collective des organismes de formation (CCN-OF). Le CEP a été réalisé de[...]ouvrage
Ce ouvrage reprend les principaux articles parus dans la revue Sciences Humaines depuis cinq ans sur les questions relatives à l'éducation et à la formation. Il comporte également de nombreux textes inédits. Les contributions sont organisées en [...]ouvrage
Elisabeth Charlon ; Lise Demailly ; Michel Feutrie ; Marie-Christine Vermelle ; CLERSE ; IFRESI ; USTL | Villeneuve d'Ascq : Université Lille I Sciences et technologie | 1997L'équipe du CLERSE propose dans ce document les résultats d'une étude portant sur les pratiques, les métiers et l'organisation de la fonction formation au sein des entreprises et des institutions. Dans ce but, une enquête par questionnaire a été[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit les principaux traits de l'enseignement technologique et professionnel. Contrairement aux idées reçues, ce système, en prise avec le monde économique, est une voie de réussite pour de nombreux jeunes. Après avoir replacé l'ens[...]ouvrage
Ce livret a pour ambition de présenter l'essentiel de ce qu'il faut connaître sur la formation. Il passe en revue les grandes étapes de la formation permanente : la stratégie de formation (objectifs du candidat à une formation, identification de[...]ouvrage
Cet ouvrage s'intéresse plus particulièrement à la gestion des ressources humaines dans le secteur public. Une première partie décrit le cadre théorique et conceptuel de la GRH et de son organisation : principes et finalités, différentes composa[...]ouvrage
Les informations proposées dans ce guide, sont présentées sous forme de fiches, regroupées dans le cadre de trois étapes liées aux conditions de réussite de l'alternance : se préparer à la démarche de l'alternance ; faciliter l'intégration de l'[...]ouvrage
Destiné aux futurs professionnels du multimédia et aux responsables d'entreprises qui souhaitent mettre en oeuvre un projet multimédia, cet ouvrage a pour objetif de leur donner des éléments de méthodes et des axes de réflexion pour améliorer le[...]ouvrage
IPA Poitou-Charentes ; DRTEFP Poitou-Charentes | La Rochelle : CARIF Poitou-Charentes | Repères | 1997Le DUFALT, diplôme de l'université de Poitiers de formation de formateurs à l'alternance, a été pensé et organisé dans le cadre de l'alternance éducative. L'un des outils développé par le DUFALT, dans ce cadre, est le Projet professionnel de for[...]ouvrage
Cet ouvrage est destiné aux futurs formateurs et aux professionnels désireux d'optimiser leurs pratiques. Il explique l'importance des variables psychologiques telles que la connaissance de soi ou la compréhension des phénomènes de groupe en éta[...]ouvrage
Jean-Noël Demol, Coordination ; Denis Amblard ; Alain Arquillière ; Pierre Colnot ; Jean-Marie Landreau ; Serge Le Bras ; Denis Petay ; Pierre Rieben ; Franck Vialle | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1997Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leurs difficultés à s'orienter ? Comment associer les modalités d'évaluation certificatives et formatives ? A ces questions, les auteurs, formate[...]ouvrage
L'auteur développe la dimension symbolique de l'autoformation en proposant le blason comme démarche d'exploration. Le terme blason désigne ici, dans une perspective anthropologique, les pratiques de représentation symbolique de l'identité person[...]ouvrage
Une commande du Ministère de l'Agriculture visant à évaluer les effets d'une rénovation pédagogique sur les pratiques enseignantes, a abouti à la construction d'un modèle théorique facilitant la compréhension des activités professionnelles. Si c[...]ouvrage
Cette réflexion s'inscrit dans le champ spécifique du savoir et de la pratique de la "démarche d'auto-socio-construction du savoir", à l'école et en formation d'adultes. La première partie aborde la problématique de la démarche. La deuxième part[...]Article : article de périodique
Pierre Caspar, Coordination ; Paul Bélanger ; Valérie Dosnon ; Claude Dubar ; Christophe Everaere ; Gilles Herreros ; Alain Lebaube ; Jean-Pierre Le Goff ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Gérard Malglaive ; Vincent Merle ; Bertrand Schwartz ; Yves Schwartz |Vingt cinq ans après la loi de 1971, ce numéro propose des réflexions de spécialistes sur l'évolution de formation professionnelle. Ils s'interrogent sur les enjeux de la formation, l'accentuation des inégalités, "l'érosion des idéaux",la place [...]Article : article de périodique
Créés par le ministère de l'Education en 1986, les centres permanents développent des dispositifs d'enseignement individualisés. Après une présentation des activités des CPEN, l'auteur, conseiller en formation continue, s'attache aux conséquence[...]Article : article de périodique
Chaque année le Centre INFFO collecte au niveau national les informations sur l'offre de formation concernant les métiers de la formation et établit une liste des diplômes et titres homologués dans ce domaine, 250 en 1996. Ce dossier présente le[...]Article : article de périodique
Philippe Carré, Coordination ; Bruno Richardot ; Abraham Pain |Bruno Richardot concentre son attention sur l'écriture praticienne, ou écriture sur l'action, caractérisée comme un "projet d'octroi de sens à la pratique", qu'il situe à coté de l'écriture dans l'action, fonctionnelle et utilitaire et de l'écri[...]Article : article de périodique
De part son activité de formation des formateurs de GRETA, le CAFOC de Créteil est souvent sollicité, par le réseau des GRETA et par des commanditaires publics ou privés, pour travailler sur les métiers de la formation. Cet article porte sur les[...]Article : article de périodique
Vingt-quatre entretiens semi-directifs menés dans deux collèges ont permis de construire quatre "dynamiques identitaires enseignantes". Pour chacune d'elle, l'auteur examine notamment leur rapport à la formation.Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier, Coordination ; Mokhtar Kaddouri, Coordination ; Etienne Bourgeois ; Claude Dubar ; Olga Galatanu ; Florence Giust Desprairies ; Marc Glady ; Jacqueline Palmade ; Marie-Laure Chaix ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Claire Pouchain-Avril ; Roselyne Orofiamma ; Daniel Rosé ; Renaud Sainsaulieu |Ce numéro est construit autour de trois entrées : une réflexion sur la notion d'identité, sur ses conditions d'émergence, sur ses usages sociaux et scientifiques, sur les différentes approches que l'on peut en avoir, sur ses différentes composan[...]Article : article de périodique
Le marché de la formation professionnelle continue progresse à nouveau en 1994 (+5,6 pour cent). La majorité des 35 500 organismes de formations déclarent moins d'un million de chiffres d'affaires et trois-quart des organismes ont exercé deux an[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination |Depuis 1990 on assiste à un accroissement d'élaborations de référentiels, qu'ils concernent les métiers, les compétences ou les formations. Ce dossier tente de faire le point sur les réflexions et les pratiques développées dans leur élaboration.[...]Article : article de périodique
L'auteur, conseiller en formation continue à la Dafco de Versailles, examine la question des référentiels au sein des prestations de conseil en formation de l'Education nationale. A partir des demandes d'élaboration de référentiels formation, fo[...]Article : article de périodique
Après avoir spécifié l'orientation psychosociologique dans laquelle s'inscrit leurs pratiques, les auteurs tentent de montrer en quoi l'intervention dans les milieux de la formation participe à un remaniement des repères identitaires des formate[...]Article : article de périodique
Devant l'enthousiasme que provoquent les nouvelles technologies éducatives, l'auteur, formateur "de terrain", propose quelques commentaires critiques sur leur développement actuel. Il plaide pour une approche réaliste de l'émergence du multimédi[...]Article : article de périodique
Face aux mutations technologiques, économiques et sociales, la formation des adultes voit ses missions, se métiers et ses modes d'action profondément bouleversés. L'auteur présente cinq tendances lourdes qui devraient jouer un rôle important dan[...]Article : article de périodique
A partir d'une étude de cas d'un professeur dans une situation de formation à distance, cet article analyse l'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur les tâches du formateur et les nouvelles compétences qu'il do[...]Article : article de périodique
Comme le monde de la production, le monde de la formation se trouve sérieusement bousculé par la généralisation des technologies de l'information et de la communication (TIC). Il serait logique que les acteurs concernés considèrent qu'un profond[...]Article : article de périodique
Gilles Arnaud ; Claire Bélisle ; Monique Linard ; Serge Agostinelli ; Roger Guir ; Mohammed Melyani ; Dominique Bienaimé ; Odile Paviet-Salomon ; Bernard Alix ; Marie Buscatto ; Claude Quantin ; Florence Giust Desprairies ; Danielle Hans ; Pierre Caspar ; Mireille Cifali ; Groupe Missile |Ce numéro rassemble des articles sur les usages actuels des technologies nouvelles de formation (multimédia, hypertexte, informatique...). On y trouve également des contributions sur la formation en entreprise, l'orientation, l'intégration socia[...]Article : article de périodique
Cet article pose la question de l'évaluation de la formation sous l'angle des rapports humains entre les différents acteurs concernés : les rapports existants dans l'exécution des tâches quotidiennes et ceux naissant de la mise en place de l'éva[...]Article : article de périodique
Ce deuxième colloque européen, organisé par le GRAF (Groupe de recherche sur l'autoformation en France) et le Laboratoire Trigone du CUEEP-USTL (Centre université-Economie d'éducation permanente-Université des sciences et technologies de Lille),[...]Article : article de périodique
Compte-rendu de la journée organisée le 13 novembre 1995 à Montreuil par l'AFIFA (Association Français Immigré pour la formation et l'animation), l'ARIES (Association régionale pour l'insertion économique et sociale), l'ASSOFAC (Accueil, orienta[...]Article : article de périodique
Ce dossier dresse le bilan des recherches en éducation et en formation. La dernière partie s'intéresse au rôle du formateur et sa relation pédagogique au groupe ainsi que sur les différents styles pédagogiques. Articles, interviews et repères bi[...]Article : article de périodique
Conclusions d'une recherche menée en région Nord-Pas-de-Calais par l'équipe du CLERSE auprès d'organismes de formation travaillant avec l'entreprise. Cette recherche saisit les tendances de transformation des organisations du travail et les effe[...]Article : article de périodique
Anne Bariet, Coordination |Au sommaire de ce dossier spécial: le marché des organismes de formation en langues, les professionnels (formateurs, traducteurs, interprètes), les stages de langues dans le cadre du plan de formation (chez Total, Banque de France, Coface, UAP),[...]Article : article de périodique
En 1993, l'AGEFIPH a commandé à l'AFPA une prestation d'accompagnement intitulée Bilan - orientation - accompagnement (BOA), pour facilité l'insertion des personnes handicapées. Présentation du contexte de l'action, des effets de cette démarche [...]Article : article de périodique
Les courants du counselling se sont développés au Québec dans un contexte de chômage. La formalisation de la démarche a été conçue pour venir en aide aux conseillers recevant un public en difficulté d'insertion. Elle s'est étendue au champ de l'[...]Article : article de périodique
Cet article pose la question de l'évaluation de la formation sous l'angle des rapports humains entre les différents acteurs concernés: les rapports existant dans l'exécution des tâches quotidiennes et ceux naissant de la mise en place de l'évalu[...]Article : article de périodique
Geneviève Lameul ; Louis Giorsetti ; René Mansard ; Christian Debraux ; Jean-Yves Ledoux ; Marc Daunis ; Pierre-Yves Labouz ; Elisabeth Painchault ; Evelyne Chahrour |Les nouvelles technologies utilisées en formation : une mode, un progrès ou une révolution ? Les articles réunis dans ce supplément Education nationale apportent un éclairage sur les expérimentations en cours. Dans le premier l'auteur propose un[...]Article : article de périodique
Cet article propose une lecture transversale des débats tenus lors de la table ronde "Insertion - formation - emploi : la place de l'orientation". Points développés : l'élargissement du champ de l'orientation, la relation avec le marché de l'emp[...]Article : article de périodique
Les organismes de formation ont emprunté des voies diverses d'amélioration de la qualité de leur prestation. Certaines démarches s'appuient sur des institutions existantes ou nouvelles: le dispositif ISO-AFAQ, les normes AFNOR sur la formation, [...]Article : article de périodique
Après quelques définitions préalables: le champ de l'orientation, la fonction orientation et l'organisation-orientation, cet article traite de l'évolution du champ professionnel de l'orientation autour de deux thématiques: la description des zon[...]Article : article de périodique
Les profils des professionnels de l'orientation sont hétérogènes, mais la psychologie reste la formation la plus souvent rencontrée. Les travaux menés par B. Liétard, D. Gaonac'h et C. Revuz définissent cinq grandes catégories de compétences néc[...]colloque/congrès
Pascal Bouchard ; Georges Vigarello ; Dany-Robert Dufour ; Sandra Bellier ; Jacqueline Costa-Lascoux ; Jean Biarnès ; Béatrice Lévy ; Francis Imbert ; Raymond Cahn ; Serge Lesourd | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1996Cet ouvrage collectif prolonge la seconde Biennale de l'Education et de la Formation de 1994. Il est constitué de textes qui reprennent des interventions faites lors de la Biennale, en conférences pleinières ou en ateliers, mais aussi de contrib[...]colloque/congrès
Ali Abdollahzadeh ; David Alis ; Alain Balme ; Nicole Baudouin ; Christian Boeldieu ; Claude Bouet ; Cécile Gil ; Philippe Bourdin ; Sylvie Boursier ; Jean-Marie Langlois ; Thierry Boy ; Marie-Hélène Codron ; Agostino Burruni ; Alain Chassat ; Franck Hermann ; Yves Clot ; Nadine Creté ; Jean De Bony ; Frédéric De Coninck ; Robert Denquin ; Pierre Dominicé ; Odile Dosnon ; Monique Wach ; Yves Duron ; Zwi Segal ; Jean Eveille ; Gérard Delis ; Véronique Boche ; Dominique Gelpe ; Annie Guédez ; Guy Hongre ; Valentin Husser ; Sylvain Kahn ; Catherine Lesimple ; Ernest Levindre ; Adriana Lonardo ; André Simon ; Nicole Mandon ; Frederik Mispelblom Beyer ; Patrick Nivolle ; Denis Pelletier ; Joëlle Pelosse ; Jacques Perron ; Hugues Renaudin ; Christine Revuz ; Régis Ribette ; Danielle Riverin-Simard ; Guy Roustang ; Robert Solazzi ; Roger Sue ; Daniel Thomassin ; Frédéric Périn ; Kimon Valaskakis ; Orient'Action | Niort : Orient'Action | 1996"Travailler en tout sens, s'employer à tout prix", tel était le thème des 6èmes recontres d'Orient'Action. Ces actes reprennent les 44 contributions des tables rondes et ateliers. Parmi les nombreux thèmes développés : la place du travail dans l[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie contient plus de 500 références sur le thème de l'individualisation de la formation. Elle est structurée en huit chapitres : le contexte, les notions de l'individualisation, les publics et les prescripteurs, les formateurs et[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1996Dossier documentaire réalisé à l'occasion de deux journées techniques organisées par le Centre INFFO les 12 et 13 mars 1996 sur les métiers de la formation en organisme de formation et en entreprise. Il propose des extraits d'articles de revues [...]ouvrage
Etienne Bourgeois, Coordination ; Britt-Mari Barth ; Marianne Frenay ; Pierre-Marie Mesnier ; Consuelo Undurraga ; Christine Josso ; Pierre Dominicé ; Guy De Villers ; Bernadette Hauglustaine-Charlier ; Pablo Venegas ; Olga Galatanu | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation | 1996Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réali[...]ouvrage
Michelle Mauduit-Corbon ; Jean-François Cuisinier, Préface | Vanves : Hachette livre | Nouvelles approches, pédagogies pour demain | 1996La variété des formes d'alternance est un atout face à la diversité des besoins des jeunes et des entreprises. De même que l'alternance sous statut scolaire et l'apprentissage ont à la fois des points communs et de fortes différences dans leur c[...]ouvrage
Francis Minet ; Gérard Malglaive, Préface | Paris : L'Harmattan | Education & formation - série guides | 1996Les professionnels des ressources humaines sont confrontés à l'injonction de former plus vite, plus sûrement les compétences réclamées par les incessants changements du travail. Or, la détermination des objectifs et des contenus de compétences n[...]ouvrage
Ce catalogue est constitué de deux ensembles distincts. La première partie, intitulée des outils et des démarches pédagogiques, recense 75 outils utilisés par des professionnels de différents organismes de formation aquitains et présente les dém[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Cet ouvrage rassemble des données comparatives fiables sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes éducatifs des quinze pays de l'Union européenne. Il combine des éléments statistiques et des informations qualitatives. Une première part[...]ouvrage
A la demande du directeur général de l'UNESCO, Fédérico Mayor, une commission internationale présidée par Jacques Delors a réfléchi sur l'éducation au XXIème siècle. Ce rapport fait état de ces réflexions et formule des propositions de rénovatio[...]ouvrage
Pedro Cordova ; Françoise Gérard ; Ken Nixon ; Willi Rümpker ; Africa Melis ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Pour chacun des quatre pays concernés, ce document propose, après un rappel sur la formation professionnelle initiale, une présentation des enseignants et formateurs et de la réglementation dont ils font l'objet. Sont ensuite présentées les moda[...]ouvrage
Africa Melis ; Kenneth W. Page ; Teresa Oliveira ; Pierluigi Richini ; Térésa Ambrosio ; Nora M.T. Byrne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Après un rappel sur la formation professionnelle initiale, ce document propose pour les trois pays concernés une présentation des enseignants et des formateurs ainsi que de la réglementation dont ils font l'objet. Sont ensuite présentées les mod[...]ouvrage
Paul Dupouey ; Hugues Lenoir ; Béatrice Aragou-Dournon ; Isabelle Bordier ; Marie Duru-Bellat ; Françoise Nallet ; Rabbah Kaddour ; Jean-Marie Luttringer ; INSEP Ingénierie | Paris : INSEP Consulting | 1996En prévision du 25ème anniversaire de la loi du 16 juillet 1971 sur la formation professionnelle continue, INSEP Ingénierie a pris l'initiative de créer un groupe de travail national sur le thème de l'éthique dans le domaine de la FPC. Ce rappor[...]ouvrage
Christian Alin ; Jean Guglielmi ; Jacques Ardoino | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996L'ambition de cet ouvrage est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratiques des enseignants et des formateurs. Il est composé de trois parties : des enjeux théo[...]ouvrage
Cette enquête tente de faire le point sur le rôle et la place actuels de la formation en entreprise, s'appuyant sur l'enquête nationale réalisée par le GARF en 1990, et de dégager ainsi les tendances d'évolutions concrètes qui la heurtent depuis[...]ouvrage
Cet ouvrage fournit des repères théoriques et méthodologiques nécessaires pour la conception, la réalisation et l'évaluation des actions de formation. Les deux premiers chapitres proposent au formateur de faire le point sur son parcours professi[...]ouvrage
Cet ouvrage traite de l'évolution du métier de formateur qui intègre progressivement les nouvelles technologies. Après un historique de la conception des didacticiels et de leurs implications théoriques, l'auteur présente une typologie des produ[...]ouvrage
Ce livre présente les pièces essentielles du dossier de la FPC et tente d'éclairer son mode de fonctionnement dans la France actuelle : genèse historique, dispostifs juridiques et institutionnels, comparaison internationale, analyse des publics,[...]ouvrage
Ministère du travail et des affaires sociales ; CARIF Pays de la Loire ; CARIF-OREF Pays de la Loire | Nantes : CARIF-OREF Pays de Loire | 1996Ce document apporte réflexions et témoignages sur les formations ouvertes et à distances, à partir d'une expérimentation menée dans les Pays de la Loire en 1994 et 1995, dans le cadre du programme Formations Ouvertes pour Demandeurs d'Emploi, pi[...]ouvrage
Pour répondre aux évolutions du marché et accroître leur compétitivité, les entreprises doivent continuellement modifier leur mode d'organisation du travail. La réorganisation des unités de production en équipes responsabilisées est une des répo[...]ouvrage
Elisabeth Dugué, Direction ; Rémi Guerrier, Direction ; Laurence Le Bars, Direction ; Corinne Lespessailles, Direction ; Madeleine Maillebouis, Direction ; Catherine Mathey-Pierre, Direction ; Michel Huteau ; Francis Danvers ; Vincent Merle ; Jean-Philippe Cépède ; Bernard Quintreau ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Bernard Liétard ; Jacqueline Magnier ; Christiane Werthe ; Georges Personnier ; Claude Pierret ; Annie Tanzer ; Marie-Hélène Rambaud ; Sandra Bellier ; Serge Blanchard ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Didier Demazière ; Hélène Bezille ; Dorothée Chéret ; Marie Duru-Bellat ; Michel Moyse ; Souad Bakalti ; Jean-Claude Porlier ; Sylvie Boursier ; Colette Dartois ; DGEFP ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Centre Inffo ; AFPA | Paris : CNAM | 1996Cet ouvrage dresse un état de la question des études, recherches et réflexions sur l'orientation professionnelle des adultes. Il propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le compo[...]ouvrage
Jacky Beillerot, Coordination ; Claudine Blanchard-Laville ; Nicole Mosconi ; Pierre Berdot ; Françoise Clerc ; Nathalie Joly ; Claude Poulette ; Danielle Scheier ; Dominique Villers | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 1996Cet ouvrage collectif publié par l'équipe du CREF (Centre de Recherche Education et Formation de l'Université de Paris X-Nanterre) fait le point sur les avancées théoriques réalisées sur la notion de savoir et de rapport au savoir et présente le[...]ouvrage
Jean-Paul Géhin, Coordination ; Hervé Barot ; Daniel Gaonac'h ; Université Poitiers ; GRITECS ; Hervé Barot ; Daniel Gaonac'h ; Anne Godin ; Charlotte Pancaldi ; Jean-Charles Beaur ; Bertrand Geay ; Elsa Morandière ; Martine Roques | Poitiers : CUFEP | 1996Cette recherche a pour principal objectif d'appréhender de manière globale les formateurs régionaux. Une première partie décrit les principales caractéristiques et cursus : description des métiers de la formation, enquête spécifique auprès des f[...]ouvrage
Cette étude s'attache à définir les formes d'expérience et de professionnalité propres aux formateurs intervenant sur les publics dits en difficulté (jeunes et adultes), c'est-à-dire relevant des formations initiées par la commande publique. Ell[...]ouvrage
Cette publication analyse une série de thèmes centraux du débat politique sur l'enseignement en se basant sur les indicateurs rassemblés dans la publication : Regards sur l'éducation, les indicateurs de l'OCDE et sur des sources extérieures. Apr[...]