Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1526)
article de périodique
Ce numéro comprend 14 articles sur le théâtre et la formation : théâtre et permanence de la formation : pour une éthique de la présence ; duthéâtre interculturel dans la formation à la communication orale ; quand le théâtre participe au développ[...]ouvrage
En faisant émerger plusieurs concepts clés pour décrire les situations d'apprentissage en classe, et en comprendre le dynamisme ou les blocages, Britt-Mari Barth a contribué à renouveler la vision des processus en jeu entre l'enseignant, les app[...]ouvrage
La mobilité des enseignants peut permettre d'améliorer de manière significative la qualité de la formation et la motivation des enseignants. Elle contribue à atteindre des objectifs plus larges : améliorer la qualité de l'enseignement, réduire l[...]ouvrage
Cette nouvelle édition propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques pour réaliser une action de formation. Parmi les différents thèmes abordés : définition des objectifs pédagogiques, choix des méthodes e[...]ouvrage
Cette nouvelle édition présente les méthodes et les techniques dont a besoin le formateur : la préparation d'un exposé pédagogique, la présentation (travail de la voix, la gestuelle, le déplacement...), la structuration du message, la conception[...]rapport
Marie Mégard ; Marie Blanche Mauhourat ; Jean-Pierre Hédoin ; Simone Christin ; Béatrice Cormier ; Patrice Bresson ; Henry Pradeaux ; IGEN ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 01/2013Dans la perspective de la mise en place des écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE), les ministres de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche ont demandé aux deux inspections générales de condui[...]Article : article de périodique
rapport
Ce rapport synthétise les réflexions issues des « Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche » organisées à l'échelle nationale et territoriale entre juillet et novembre 2012. Les 135 propositions du rapport réalisé par le Comité de [...]rapport
Quatre grands chapitres structurent ce rapport pour l'année 2012. 1. Lutter contre les performances en baisse et le niveau croissant d’échec scolaire : clarifier le socle commun ; trouver d’autres solutions que le redoublement ; accorder la prio[...]Article : article de périodique
Pour 2012, la collecte des Opca hors Fongecif représente 5,6 milliards d'euros soit une augementation de 1,42%. Les entreprises ont versé davantage au titre du plan de formation. Toutefois, le débat sur leur avenir reste entier.ouvrage
Annick Bonnet ; Alain Carlo ; Commission européenne ; Thérèse Claise ; Catherine Clément ; Sébastien Georges ; Michèle Sellier ; Olivier Steffen | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 11/2012Commanditée par la Commission européenne et coordonnée par le Centre international d’études pédagogiques (CIEP), cette étude analyse l’impact des partenariats scolaires Comenius sur les établissements participants. Elle porte sur les changements[...]Article : article de périodique
Durant l’année universitaire 2010-2011, plus de 96 000 enseignants ont été en fonctions dans les établissements publics d’enseignement supérieur. Leur effectif global progresse constamment, avec 3 200 personnes de plus que l’année précédente, so[...]ouvrage
Petite brochure donnant quelques statistiques sur le système éducatif français. Les grands chiffres 2011-2012. Le coût de l'éducation. Le poids des Académies dans la population scolaire. Chiffres sur les premier et second degrés : évolution du n[...]ouvrage
Philippe Meirieu, Coordination ; Isabelle Carru-Rouch, Coordination ; Emmanuelle Chauvet ; Mathilde Dakhouche ; Christelle Masson ; Véronique Spirito ; Laurence Achddou ; Isabelle Jourdan-Campigli | Lyon : Prao | 09/2012ouvrage
Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DEPP | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2012Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]rapport
Gérard Aschieri ; CESE | Paris : Editions des journaux officiels | Les rapports du Conseil économique, social et environnemental, ISSN 0767-4538 | 09/2012L’enseignement supérieur joue, au-delà de la formation et de la recherche, un rôle majeur dans l’orientation et le destin professionnels d’un très grand nombre de jeunes. Toutefois, les difficultés à s’orienter dans le paysage complexe de l’ense[...]Article : article de périodique
Cet article vise à éclairer l'évolution de la ségrégation professionnelle selon le sexe, au cours des dix premières années de carrière, et ses liens avec les écarts de salaire. Au bout des dix ans, cette ségrégation a peu augmenté, la part des p[...]Article : article de périodique
rapport
Bernard André ; Anne Baratin ; Viviane Bouysse ; Jocelyne Collet-Sasserre ; Alain Dulot ; Jean-Michel Paguet ; Bertrand Pajot ; Alain Perritaz ; Yves Poncelet ; Michel Rage ; Yvon Robert ; Xavier Sorbe ; Christine Szymankiewicz ; IGEN ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 07/2012Le présent rapport est consacré aux composantes de l’activité des enseignants du premier et du second degrés, outre l’enseignement dans les classes. Il tente de cerner l’ensemble du métier d’enseignant au début du XXIème siècle, qui ne se résume[...]Article : article de périodique
Depuis mars dernier, le certificat de qualification professionnelle de formateur-consultant est accessible par la formation et non plus seulement par la VAE. Mis en fonction en 2008 dans la branche des organismes de formation privés, ce CQP a co[...]rapport
Trois grandes parties sont distinguées, dont les titres de chapitres sont repris ci-après. I. Un constat, la souffrance ordinaire des enseignants : les manifestations de la crise du métier (un travail empêché et grevé de dilemmes, des enseignant[...]Article : article de périodique
Cette contribution d'un chercheur de l'université de Genève analyse la conception d'un outil permettant de repérer les potentialités et limites de l'environnement d'activité pour la formation professionnelle. Les processus collaboratifs sont exp[...]ouvrage
Véronique Spirito ; Virginie Parat ; Nathalie Brescia ; Céline Guénit ; Philippe Renard ; Elisabeth Simcox | Lyon : Prao | 06/2012ouvrage
ICON-INSTITUTE GmbH ; CO KG Consulting Gruppe | Brussels [Belgique] : European Commission – DG Education and Culture | 06/2012Despite looming large on the horizon in European policy discussions on education, training and youth, transnational mobility undertaken for learning purposes remains in many ways a curiously under-researched phenomenon, both from a pedagogical a[...]Article : article de périodique
Dominique Epiphane, Coordination ; Jean-François Giret, Coordination ; Julien Calmand ; Sabina Issehnane ; Claire Bonnard ; Nathalie Moncel ; Jean Bourdon ; Mathieu Goudard ; Marie-Françoise Fave-Bonnet |Ce dossier est dédié à l'insertion professionnelle dans l'enseignement supérieur, et propose de s'interroger sur les multiples facettes de la professionnalisation. En effet, « l'avènement de professionnels compétents, efficaces, responsables et [...]ouvrage
L'Agence régionale de la formation tout au long de la vie a mené une enquète au 2ème semestre 2011 auprès d'opérateurs réalisant des prestations d'accompagnement VAE. Les objectifs de cette enquête étaient de dégager les caractéristiques de la p[...]ouvrage
Maîtriser quelques techniques simples pour gagner en efficacité lors d'actions de formation.ouvrage
Maîtriser quelques techniques simples pour gagner en efficacité lors de la conception d'une action de formation.ouvrage
Maîtriser quelques techniques simples pour gagner en efficacité pour gérer les comportements d'un groupe lors d'une action de formation.ouvrage
Maîtriser quelques techniques simples pour gagner en efficacité pour gérer les difficultés rencontrées lors d'une action de formation.