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Article : article de périodique
Ce numéro se fait l'écho d'un colloque sur la formation individualisée organisé par le Journal de la Formation Continue en Octobre 1989. Trois thèmes sont abordés: 1-Des éléments pour une définition de l'individualisation, 2-De l'individualisati[...]Article : article de périodique
Enquête auprès de quelques entreprises sur leurs critères quant aux choix d'un organisme de formation.Article : article de périodique
La construction de l'Europe contribue fortement au changement social. Elle entraine une concurrence plus ouverte. Elle oblige les entreprises, les travailleurs et les formateurs à se situer dans un ensemble plus vaste et à tirer tous les élément[...]Article : article de périodique
Les orientations européennes en matière de formation de formateur ne sont pas sans poser quelques problèmes. Déjà, la participation aux programmes communautaires a permis d'identifier quelques difficultés que la formation de formateur devra pren[...]Article : article de périodique
Présentation d'une expérience de formation menée en partenariat entre les secteur bancaire et l'Education nationale destinée à donner, sur deux ans, une formation générale de base aux salariés. Ce dossier présente les participants, le profil et [...]Article : article de périodique
Les offres de formation proposées par une institution de formation sont dépendantes des stratégies des acteurs qui composent ou contrôlent cette institution. Ainsi, les actions de formation en direction de jeunes peu formés lancées par les Cente[...]Article : article de périodique
L'auteur présente les réformes mis en oeuvre en URSS en matière de formation des enseignants et des formateurs.Article : article de périodique
Interview de Gérard Comyn, président de Spécif (Société des personnels enseignants et chercheurs en informatique de France). Faute de salaires décents et de conditions de travail attractives la fuite des cerveaux vers le secteur privé s'accélère[...]Article : article de périodique
Mis en place par le Recteur de l'Académie de Grenoble, le dispositif Adaptation - Reconversion - Insertion Active dans de nouveaux Emplois (ARIANE) vise à adapter voire à reconvertir des professeurs de lycées professionnels. Ce document présente[...]Article : article de périodique
Pour obtenir un meilleur rapport cout-efficacité de la formation sur le tas, l'auteur propose d'organiser l'alternance entre le poste de travail et le centre de formation, d'améliorer les aptitudes pédagogiques des formateurs.Article : article de périodique
Les nouvelles technologies éducatives (TNE) s'inscrivent dans les systèmes de formation. Elles répondent aux nouvelles exigences du marché de la formation. Elles permettent de relier la formation aux mondes de la communication et de l'informatio[...]colloque/congrès
Ce document rassemble les textes des communications faites au colloque organisé par les Universités lilloises en novembre 1989. Les thèmes suivants sont abordés -L'identité des stagiaires, - -L'évolution des métiers de la formation, la professio[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1989A partir d'une enquête menée auprès d'entreprises industrielles et tertiaires de taille variée, cette étude examine le profil des formateurs de jeunes intervenant en entreprise en Italie et leurs besoins en matière de formation. Enfin, elle anal[...]ouvrage
Ce dossier réalisé par le GARF montre à l'échéance 93 quels sont les défis que doit relever l'entreprise en matière de formation.ouvrage
Jean Aubégny | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1989Alors que la formation s'intensifie, les organisations éducatives doivent admettre la nécessité de l'évaluation de leurs produits, de leurs effets et de leur fonctionnement. C'est à l'élucidation de ces questions que s'attache ce livre pour four[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1989A partir d'une enquête menée auprès d'entreprises de taille moyenne, cette étude examine les caractéristiques, les rôles et les fonctions des formateurs de jeunes en entreprise au Royaume-Uni, notamment ceux travaillant dans le cadre du Programm[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1989Cette étude examine les différentes dénominations, le statut, les fonctions et la formation du formateur de jeune en entreprise dans le cadre du système de Dual en RFA. Elle comporte une série de recommandations pour l'amélioration de leurs qual[...]ouvrage
CEDEFOP ; FAS - Foras Aiseanna Saothair (Irlande) | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1989L'enquête menée auprès des directeurs de formation et des formateurs de jeunes en entreprise permet de cerner le profil du formateur et ses compétences. Elle apporte des informations sur le passé du formateur, emplois et formation. Elle décrit l[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1989Ce rapport de synthèse, basé sur six études nationales, offre une photographie de la population des formateurs de jeunes en entreprise dans six pays européens. Il présente le contexte et la problématique de la recherche. Il examine successivemen[...]ouvrage
Bernard Brunhes Consultants ; Bernard Brunhes ; Monique Tessier-Garcin ; Jean-François Revah ; Corine Renault ; Henri Petit | Paris : Bernard Brunhes consultants | 1989Etude faite sur un échantillon d'organismes répartis sur 6 régions. Le premier chapitre établit une typologie des formations financées par l'Etat. Le second présente une analyse critique des organismes de formation. Le troisième propose des crit[...]ouvrage
Ce livre décrit une démarche pédagogique centrée sur l'apprentissage par l'expérimentation. Elle se décompose en trois phases: la préparation de l'action de formation, l'animation de l'action, de la méthode de travail et des conseils pratiques, [...]ouvrage
Ce mémento vise à apporter, sous forme de conseils pratiques et de synthèes méthodologiques, des points de repères pour jalonner et faciliter le parcours du formateur. Il comprend deux parties: la préparation (définition des objectifs, choix de [...]ouvrage
Comité national d'évaluation ; Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports | Paris : DARES | 1989Au terme de son premier mandat, le Comité national d'évaluation dresse un bilan des universités en France. Après une évaluation de la formation initiale, avec un accent sur les antennes universitaires et les formations technologiques, de la form[...]ouvrage
Statistiques pour l'année 1987-1988 concernant le système éducatif, son budget, les coûts et financements, les établissements, les personnes, les élèves des écoles, lycées et collèges, les apprentis, les étudiants, la formation continue à l'Educ[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports | Paris : Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports | 1989Description du système éducatif sous une forme synthétique, pour l'année 1987-1988. Après un rappel du contexte démographique et économique, présentation des enseignements (primaire, secondaire, supérieur), des personnels, et du bilan de l'actio[...]ouvrage
Est abordé dans ce document en 1ère partie, une analyse statistique: -des différents métiers sur les sites olympiques -les saisonniers métier par métier -une typologie des principaux métiers, et en 2ème partie un relevé des différents problèmes [...]Article : article de périodique
Des réunions avec des formateurs ont permis de montrer leurs réponses aux besoins de formation liés au développement des nouvelles technologies. L'étude est centrée sur les Techniciens. L'observation est menée dans trois types d'organismes repré[...]Article : article de périodique
L'auteur,président de l'AFREF et de l'AFCA SIPCA International, développe les efforts poursuivis par l'AFREF en matière d'investissement formation.Article : article de périodique
En 1987-1988, 45.797 enseignants exerçaient leurs activites dans les établissements d'enseignement supérieur. Le nombre des enseignants, qui a augmenté de 6,3 pour cent depuis 1977-1978, est stable depuis 1983.Article : article de périodique
Cet article s'appuie sur les résultats de deux enquêtes menées auprès d'enseignants des matières pratiques dans les LP pour analyser comment ces enseignants se représentent leurs élèves et quel rapport ils entretiennent avec eux.