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FORMATION FORMATEUR |
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Cet ouvrage est l'aboutissement d'une expérience de plusieurs années dans les formation d'insertion professionnelle, expérience analysée et formalisée sous la forme d'une thèse de troisième cycle en sciences de l'éducation. Il se décline en troi[...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 1999Ce rapport est structuré en trois parties. La première partie est centrée sur les réalités et l'ampleur du problème de l'illettrisme en France. La seconde, intitulée "L'action aujourd'hui, un éclairage à partir du terrain", examine la pertinence[...]Article : article de périodique
Christine Capelani, Coordination ; Jacques Hédoux, Coordination ; Claude-Alain Cardon ; Valérie Venet ; Marie Vlamynck ; Dominique Delache ; Véronique Billiau |Ce numéro rassemble les écrits d'une équipe de praticiens de la formation d'adultes et d'enseignants chercheurs du Laboratoire Trigone de l'Université de Lille I (équipe MEGADIPE - Méthodologie Générale, Analyse des Dispositifs et de Pratiques E[...]Article : article de périodique
Un dispositif de professionnalisation des acteurs de la formation et de l'insertion est en cours de développement au sein de l'INMF, institut national des métiers de la formation de l'AFPA. S'il y a pléthore de formations de formateurs, il n'exi[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente les diplômes des métiers de la formation, des exemples de programmes régionaux de formation (Alsace, Poitou-Charentes) ainsi que les coordonnées de lieux ressources dédiés à la professionnalisation des acteurs de la formation[...]Article : article de périodique
Coordinateur des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) de Tourcoing et de Villeneuve d'Ascq, l'auteur propose une réflexion sur les nouveaux rôles des acteurs de la formation et les besoins qui en découlent dans le cadre de l'enseignement ou[...]Article : article de périodique
Le programme FORE (Formations ouvertes et ressources éducatives) de la DGEFP a pour finalité l'évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d'accompagnement de [...]Article : article de périodique
POLLEN (Personnalised Open Lifelong Learning Network) est un projet porté par IOTA+, service d'appui et de soutien aux Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP). C'est un des projets pilotes initiés en France en 1995, dans le cadre du programme [...]Article : article de périodique
L'auteur, formatrice coordonnatrice auprès de publics en difficulté, relate le parcours personnel et professionnel qui l'a conduit à bâtir une stratégie globale d'action auprès des publics en situation d'illettrisme. Ce dispositif a été mis en o[...]Article : article de périodique
Sylvie Rondeau, Coordination |Ce numéro rassemble une vingtaine de contributions représentatives des "pratiques en mouvement" initiées dans la lutte contre l'illettrisme en Champagne Ardenne. Cette série de réflexions de chercheurs et praticiens sur les stratégies d'accompag[...]Article : article de périodique
La MIFCA (mission de formation de formateurs et tuteurs Champagne Ardenne) anime un dispositif de formation et d'accompagnement des formateurs chargés d'accueillir les publics illettrés dans les ateliers de formation de base (AFB). A ce titre, d[...]Article : article de périodique
Lors d'une journée-rencontre en février 1998, sur le thème "Fonction tutorale et formation de tuteurs", l'Espace formateurs, centre régional de ressources pédagogiques et techniques, a invité F. Gérard à présenter un état des lieux de cette fonc[...]Article : article de périodique
En créant une formation homologuée de niveau III, "formateur professionnel d'adultes", l'Institut national des métiers de la formation de l'AFPA entendait répondre aussi précisément que possible aux besoins d'une profession qui se structure et o[...]Article : article de périodique
Quelle évaluation possible et quelle reconnaissance du travail spécifique effectué dans les formations-insertion ? Le champ de la formation-insertion concerne des domaines particuliers tels que, l'action sociale, le secteur du soutien psychothér[...]Article : article de périodique
Réflexion d'une conseillère en formation continue sur les divers aspects des métiers de la formation.colloque/congrès
Dans le cadre du dispositif EUROPEA FP-Formation Professionnelle et du Programme NOW Rural, le GREP a organisé un séminaire sur les femmes en milieu rural : nouvelles activités, nouvelles qualifications. EUROPEA FP est un dispositif mis en place[...]ouvrage
Roger Giorgi ; Michel Tozzi ; CRDP Languedoc-Roussillon ; MAFPEN | Montpellier : CRDP Montpellier | La Formation à... | 1998Cet ouvrage collectif est le résultat d'une réflexion d'un cercle d'études mise en place par la MAFPEN (Mission académique à la formation des personnels de l'Education nationale) de Montpellier sur la formation de formateurs. Ce travail de reche[...]ouvrage
Jean-Marie Elliautou ; CRA-CEREQ ; Université Réunion ; CARIF-OREF Réunion | Saint-Denis [La Réunion] : CARIF Réunion | 1998Ce document est la synthèse de trois études qui ont fait l'objet d'une commande conjointe de l'Etat et de la Région Réunion. La première étude concerne les formateurs eux-mêmes : leurs origines, leurs itinéraires, leurs conditions de travail, le[...]ouvrage
La première partie de cet ouvrage présente les défis de la formation individualisée à distance. La suivante propose des clés de lecture de la formation individualisée à distance, tant au niveau de la recherche qu'à celui des expérimentations men[...]ouvrage
Albert Moyne | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 1998Cet ouvrage présente une expérience d'accompagnement d'un groupe de formateurs d'adultes tout au long de leur pratique, pendant cinq années. Les comptes rendus des séances relatant leurs interventions montrent les difficultés rencontrées par ces[...]ouvrage
Former les salariés à l'innovation et grâce à l'innovation, tel est l'enjeu de la formation aujourd'hui. Ainsi, alors que l'innovation devient un élément central du succès des entreprises, l'adaptation des salariés aux nouveaux outils, aux nouve[...]ouvrage
Françoise Cros ; INRP ; Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | Paris : Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | 1998Ce rapport est un bilan et une synthèse des travaux menés par l'Observatoire Européen des Innovations en Education et en Formation, qui s'intéresse comme son nom l'indique aux changements dans les systèmes d'éducation et de formation des Etats m[...]ouvrage
Françoise Gérard, Coordination ; Christine Carbonnier ; Hélène Clédat ; Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Leplâtre ; Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars ; Françoise Manceaux ; Marie Garraud ; Henriette Perker ; Fabienne Beaumelou ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 1998Cette nouvelle édition rassemble des informations sur tout ce qui constitue la spécificité des métiers de la formation : données statistiques, économiques et juridiques, description des activités et fonctions, répertoire des diplômes préparant a[...]ouvrage
DGEFP ; CPNE organismes de formation ; FFP ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Rose-Marie Van Lerberghe, Préface ; Jacques Bahry ; Yves Lainé | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 1998Le champ du contrat d'études prospectives (CEP) porte sur les organismes privés qui ont la formation comme activité principale et qui relèvent de la convention collective des organismes de formation. Le CEP a été réalisé de 1995 à 1997. Il est s[...]ouvrage
Le formateur se place au centre du processus de développement et de requalification du système de formation professionnelle italien, et se trouve dans la nécessité de redessiner son caractère professionnel propre et les modalités d'exercice de c[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1998Après un rappel sur la formation professionnelle initiale, ce document propose, pour chacun des pays concernés, une présentation des enseignants et des formateurs ainsi que de la réglementation dont ils font l'objet. Sont ensuite présentées les [...]ouvrage
Ce document est le résultat de deux années d'enquêtes réalisées à la demande du FAS (Fonds d'action sociale). Il permet de mettre en perspective les enjeux liés à l'intégration des nouvelles technologies en formation, notamment dans le cadre de [...]Article : article de périodique
A travers l'analyse comparative de deux expériences d'individualisation de formation, l'une concernant une filière de formation modulaire générale pour adultes, l'autre concernant une formation générale en lycée, l'auteur montre que transparaiss[...]Article : article de périodique
L'emploi dans la formation continue correspond aujourd'hui à l'exercice de métiers; les formateurs ont développé un professionnalisme reconnu qui se rapproche du statut de profession sans l'atteindre. La profession relève en effet, de la sphère [...]Article : article de périodique
A l'initiative des pouvoirs publics de Champagne-Ardenne, un dispositif de formation en ingénierie pédagogique a été mis en place depuis 1995 au bénéfice des professionnels de la formation. L'auteur, consultante et chef de projet, présente ce di[...]