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ORGANISATION QUALIFIANTE
Commentaire :
Pratique d'organisation qui met en place des moyens permettant aux individus, aux collectifs et à l'organisation elle-même d'apprendre par et dans l'activité au quotidien. L'organisation qualifiante a le pouvoir de susciter l'émergence et le transfert de nouvelles compétences. L'apprentissage est un élément essentiel de son efficience.
Synonyme(s)Apprentissage organisationnel ;Entreprise apprenante Organisation apprenante |
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Article : article de périodique
Le Garf et Sol France ont pu mesurer l'impact de l'expression "organisation apprenante". La déléguée générale décrit l'origine et les enjeux de cette pratique de management.Article : article de périodique
Cet article propose un panorama de l'action et des réflexions du Comité mondial pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, depuis sa fondation en 2005, ancrée autour de trois événements, passés ou à venir : le premier Forum mondial[...]ouvrage
Après avoir rappelé les obligations de l'entreprise en matière de formation, l'étude propose une analyse de l'implication des managers dans le développement des compétences ; complétée par leur place dans les mécanismes d'apprentissage, elle pré[...]Article : article de périodique
Le réseau TTnet (Training of trainers network) était réuni le 24 mars au Centre Inffo pour une journée consacrée au thème "Rendre attractive la formation en alternance aujourd'hui: du recrutement à l'emploi dans les PME et TPE". Bernard Liétard,[...]ouvrage
Charlotte Fillol ; Bernard De Montmorillon, Préface | Paris : L'Harmattan | Intelligence économique | 01/01/2009Devenir une entreprise apprenante et gérer les connaissances semblent être aujourd'hui les nouveaux idéaux à atteindre pour les entreprises. Pour autant, les questions essentielles sont laissées en suspens : comment devenir une entreprise appren[...]ouvrage
L'ouvrage porte sur l'apport des communautés de pratique aux théories d'Etienne Wenger qui permettent d'ouvrir une réflexion sur l'enrichissement collectif et individuel en s'appuyant sur l'exemple du Garf. Le travail en réseau qui se développe,[...]Article : article de périodique
L'Education nationale a signé un grand nombre d'accords avec des organisations professionnelles. Peu débouchent sur des projets européens avec des mises en oeuvre régionales, voire locales. Ressac et Equal Trans-Formations sont des exemples de r[...]Article : article de périodique
Au Club Méditerranée, un diagnostic participatif consistant en un recueil d'idées et de perception auprès de 3000 salariés, a débouché sur une "carte de transformation" formulant un plan pluriannuel (2004-2007) d'organisation, de modes de foncti[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 11/2007Un séminaire organisé par l'ANFH (fonds de formation de la fonction hospitalière) pour ses collaborateurs a abordé les thèmes de la transmission des savoirs entre génération et d'une façon générale, comment sauvegarder et optimiser les compétenc[...]Article : article de périodique
Grâce à des programmes de formation interne et à distance, le groupe offre de réelles possibilités de carrière professionnelle à l'ensemble des salariés disséminés dans ses 180 restaurants-grill.ouvrage
Transmission des savoirs professionnels en entreprise : actes du séminaire Vieillissement et travail
Annie Weill-Fassina ; Bruno Courault ; CREAPT ; EPHE ; Béatrice Delay ; Patrick Mayen ; Solveig Oudet ; Sandrine Caroly ; Serge Volkoff ; Véronique Daubas Letourneux ; Guillaume Huyez-Levrat ; Nathalie Montfort ; Laurence Bellies ; Dominique Cau-Bareille ; Valérie Meylan ; Gérard Cornet | Noisy-Le-Grand : CEE - Centre d'études de l'emploi | Rapport de recherche | 12/2006La transmission des savoirs professionnels en entreprise a été choisie comme thème du séminaire "vieillissement et travail" 2005, dont les communications et discussions font l'objet de ce rapport. L'objectif était à terme de réfléchir collective[...]Article : article de périodique
Dans la perspective du Sommet européen de printemps 2007, cette communication rassemble de manière synthétique les éléments concernant le champ de la stratégie de Lisbonne qui se trouvent dans les avis récents adoptés par le Conseil économique e[...]Article : article de périodique
A la suite des travaux de Mukerjee et al (1998) identifiant les construits qui caractérisent l'apprentissage organisationnel dans le cadre du TQM (Total Quality Management) et, montrant l'impact de l'apprentissage sur la performance organisation[...]Article : article de périodique
Convaincu que salariés et employeurs gagnent à s'engager dans des démarches conjointes de validation, l'Anact (Association nationale pour l'amélioration des conditions de travail) et les Aract (Associations régionales) s'investissent, non pour p[...]Article : article de périodique
La grande diversité des pratiques est l'une des caractéristiques de la VAE dans les entreprises. Pas de méthode universelle, mais "un processus à mettre en oeuvre". Cependant, Josette Layec et Patrice Leguy ont identifié quelques "balises". Choi[...]Article : article de périodique
Le centre AFPA de Pau (Languedoc-Roussillon) a accueilli 3 travailleurs (sur 12) d'une entreprise de travail adapté de Diusse (Vic-Bilh) pour leur faire passer le CCP "ravalement échafaudage" et le CCP "peinture intérieure" ; l'opération a été [...]ouvrage
Francis Morier ; GARF ; Bernard Raynaud ; Gilles Delahaye ; Catherine Puzenat | Paris : GARF | Etudes du GARF | 06/2006L'intérêt pour les démarches compétences ne faiblit pas et l'orientation de la formation vers l'individualisation renforce leur intérêt. Une approche collective des compétences s'impose si l'on tient compte de plusieurs facteurs : la constructio[...]colloque/congrès
GARF ; Francis Morier ; Laurent Marbacher ; Irène Dupoux-Couturier ; Sophie Juin ; Catherine Puzenat | Paris : GARF | Etudes du GARF | 01/01/2006Compte rendu de la journée GARF - SOL (Société pour l'organisation apprenante) du 26 janvier 2006. Les contributions sont regroupées en quatre parties : histoires apprenantes en pratique - Comment mieux comprendre le sens de l'apprenance par l'e[...]ouvrage
L'apprentissage dans les organisations présente les résultats d'une recherche menée auprès d'une douzaine d'organisations localisées en France, au Canada et au Luxembourg sur le thème de l'apprentissage organisationnel. À partir d'une mesure des[...]ouvrage
Le management de la connaissance est présenté comme un enjeu majeur du fonctionnement des organisations et des sociétés. Cet ouvrage a pour ambition d'être un propos d'étape dans un champ foisonnant qui est parti de l'apprentissage organisationn[...]Article : article de périodique
La Région Bourgogne agit en direction des publics salariés pour favoriser et amplifier la formation tout au long de la vie. Elle soutient les démarches de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) impulsées par les branches pr[...]Article : article de périodique
Gérer les compétences, c'est aussi faire en sorte que l'organisation du travail donne compétence pour agir. Au-delà de la formation classique, c'est favoriser le développement de l'organsiation du travail qui facilitent l'innovation et la créati[...]Article : article de périodique
La troisième enquête européenne sur les conditions de travail dans l'Europe des 15, sauf le Luxembourg, a été réalisée en mars 2000. Elle révèle d'abord que les nouvelles formes d'organisation du travail porteuses de dynamiques d'apprentissage e[...]ouvrage
Cet ouvrage rend compte de l'accompagnement de démarches compétence dans de grandes entreprises opérées au début des années 2000 : LU France, La Poste, SNCF et les centres d'appels d'une grande entreprise. Pour chaque cas, l'auteur décrit les le[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de lier les actions de développement des compétences et les pratiques managériales en s'appuyant sur des expériences dans des entreprises de toutes tailles. Les auteurs mettent en avant comment le manager et les salariés doiv[...]ouvrage
Ce guide de perfectionnement professionnel via les technologies d'apprentissage présente les paramètres entourant les valeurs ajoutées des possibilités de pratiques d'apprentissage par les TIC en milieu de travail. Ce document a été créé afin de[...]ouvrage
L'auteur étudie la notion du changement en apportant des éléments sur ses approches, sa conduite, ses démarches et ses mécanismes, ses étapes et ses outils. L'environnement économique et technologique étant en mouvance constante, les entreprises[...]ouvrage
Plusieurs facteurs renouvellent l'intérêt pour les organisations apprenantes : les besoins affirmés de mobilisation des compétences dans les entreprises, les démarches d'apprentissage intégrées aux situations de travail sont de plus en plus mis[...]Article : article de périodique
Comment identifier les apprentissages informels et comment créer les conditions de leur épanouissement dans les organisations pour optimiser leur développement ? Qule rôle doivent jouer les managers dans ce développement ? Une recherche initiée [...]ouvrage
Cet ouvrage est un guide réalisé grâce à l'expérience du réseau ANACT et des consultants et formateurs de la région des Pays de la Loire. Il donne les clés essentielles à la mise en place d'une organsiation apprenante dans l'entreprise.Article : article de périodique
Confrontées aux contraintes évolutives et incontournables de la mondialisation, les entreprises sont en quête permanente d'une stratégie compétitive susceptible de leur assurer une certaine pérennité. L'expérience récente a montré que la réalisa[...]ouvrage
La GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) permet à l'entreprise d'adapter les compétences de ses ressources humaines à ses propres besoins et aux attentes des salariés, ainsi que ses rapports à la formation et à la rémunéra[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Peter Cressey ; CEDEFOP ; Michael Kelleher ; Rob Poell ; Massimo Tomassini | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2004Pour réaliser les objectifs européens liés à "l'éducation et la formation tout au long de la vie" et au développement d'une "société de la connaissance", il est indispensable que les organisations soient non seulement des lieux de travail mais a[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Peter Cressey ; CEDEFOP ; Michael Kelleher ; Rob Poell ; Massimo Tomassini | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2004Pour réaliser les objectifs européens liés à "l'éducation et la formation tout au long de la vie" et au développement d'une "société de la connaissance", il est indispensable que les organisations soient non seulement des lieux de travail mais a[...]Article : article de périodique
Aujourd'hui, les entreprises accordent une grande importance au capital immatériel, à tout ce qui relève du domaine du savoir-faire et des compétences. Ce capital est devenu une véritable richesse stratégique pour l'entreprise. L'organisation a[...]ouvrage
Ce dossier envisage les grandes transformations des stratégies d'entreprises et leurs conséquences sur les politiques RH et sur le rôle des acteurs de la formation. Il montre la sensibilisation des acteurs du développement des compétences à de n[...]Article : article de périodique
Un nombre croissant de travaux de recherche en gestion considère que la capacité de l'organisation à innover dépend essentiellement de la nature du processus de production et de circulation de la connaissance dans l'entreprise. Selon ces travaux[...]Article : article de périodique
Patrick Conjard, Coordination ; Bernard Devin, Coordination ; Béatrice Sarazin ; Xavier Blay ; Hélène Breton ; Antoine Masson ; Catherine Labbé ; Benoît Richard ; Philippe Zarifian ; François Beaujolin ; Vincent Merle ; Jean-Claude Moisdon |Toute entreprise soucieuse de s'adapter aux nouvelles donnes de son environnement économique et technologique a pour objectif de faire évoluer les compétences de ses salariés. Longtemps, la formation a été le maître mot de cette évolution, mais[...]Article : article de périodique
Dans le cadre des nouveaux concepts de gestion, le rôle et la fonction de l'entreprise dans le développement des compétences individuelles sont constamment mis en avant. Dans cet article sont présentés les résultats d'une enquête faite auprès de[...]Article : article de périodique
Malik Mebarki, Coordination ; Pascal Roquet |Les contributions réunies dans ce numéro s'articulent autour de deux parties. La première "perspectives de la formation continue dans la démarche de formation tout au long de la vie" situe les enjeux et les perspectives d'évolution. La seconde "[...]Article : article de périodique
Le propre de la "formation" est de développer des compétences. Solveig Farnagu-Oudet propose d'aller plus loin, et d'appréhender la logique de "professionnalisation" : "développer la compétence à développer des compétences", à travers l'apprenti[...]Article : article de périodique
La notion d'apprentissage informel est au coeur des relations entre organisation et apprentissage, activité et compétences, travail et formation. Elle vient de faire l'objet d'une recherche sur deux ans, déclenchée en novembre 2000 et pilotée pa[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Daniel Belet présente de façon pratique l'organisation apprenante d'une entreprise. Après une réflexion sur l'enjeu stratégique du management des hommes par les entreprises, il traite de façon approfondie le concept d'entrepris[...]ouvrage
La première partie de cet ouvrage s'interroge sur la nature de la fonction d'encadrement territorial (qui sont les encadrants territoriaux ? que font-ils ?). La deuxième partie analyse l'évolution de leurs rôles et l'influence de la transformati[...]ouvrage
La Gouvernance des Savoirs : économies apprenantes et knowledge management, en quête de Juste Valeur
La gestion des savoirs paraît la plus à même pour déplacer la création de valeur depuis un développement local vers un développement durable. C'est à dire une exigence généralisée de création et de répartition de "juste valeur". Avec le développ[...]ouvrage
Le management des organisations trouve ses fondements dans la pensée de nombreux auteurs d'origines disciplinaire et professionnelle diverses. Il se nourrit d'un ensemble de concepts, méthodes et outils très disparates, provenant de différentes [...]ouvrage
Après avoir cerné les concepts définissant la "shère travail", et les contextes émergeants dans lesquels le travail s'exerce, l' auteur tente de défendre une thèse selon laquelle le travailleur possède un pouvoir fondamental, (qui fonde le capit[...]ouvrage
Les auteurs analysent ce qu' expérience veut dire d'abord au sens philosophique, puis économique et managérial du terme à travers "l'apprentissage organisationnel" dans l' entreprise ; ou comment une organisation fait émerger des savoirs puis e[...]Article : article de périodique
Le principe d'efficience interdit aux organisations d'apprendre à apprendre. La participation à des réseaux informels est un moyen efficace de s'affranchir de ce principe et permet de mener jusqu'à des politiques risquées d'apprentissage.Article : article de périodique
La formation professionnelle reste largement fondée sur le modèle de la formation initiale (un enseignant, une salle, des stagiaires) et dominée par une représentation classique de l'apprentissage, qui fait reposer le développement des compétenc[...]