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ORGANISATION QUALIFIANTE
Commentaire :
Pratique d'organisation qui met en place des moyens permettant aux individus, aux collectifs et à l'organisation elle-même d'apprendre par et dans l'activité au quotidien. L'organisation qualifiante a le pouvoir de susciter l'émergence et le transfert de nouvelles compétences. L'apprentissage est un élément essentiel de son efficience.
Synonyme(s)Apprentissage organisationnel ;Entreprise apprenante Organisation apprenante |
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Article : article de périodique
Après une redéfinition du terme d'autoformation, l'auteur s'attache à cerner les enjeux de cette pratique au sein de l'organisation entreprise, puis dégage des pistes pour la construction d'un contexte organisationnel favorable au développement [...]Article : article de périodique
En réponse aux problèmes rencontrés par les dirigeants de PME face au changement, l'AGEFOS PME a mis en place un processus de construction d'un dispositif apprenant : la "dynamique apprenante". Loin de l'approche traditionnelle en matière de for[...]Article : article de périodique
Alain Meignant, Coordination ; Michel Parlier, Coordination ; Sandra Bellier ; Gérard Vergnaud ; André Moisan ; Hubert Landier ; Annick Renaud-Coulon ; Philippe Carré ; Olivier Charbonnier ; Patrick Franchet ; Jean-Marie Sani ; Roland Sauter ; Patrick Conjard ; Edgard Hamalian ; François Grima |Les entreprises considèrent de plus en plus la gestion de la connaissance et des compétences comme la carte de leur succès et en font l'axe central de leur stratégie. Comment cette nouvelle stratégie s'accorde-t'elle avec un dispositif de format[...]Article : article de périodique
Le développement de l'entreprise consiste en une adaptation constante aux changements, de façon à en anticiper les effets négatifs et à mettre à profit les opportunités qui peuvent en résulter. C'est ainsi que Hubert Landier introduit la notion [...]Article : article de périodique
Alain Meignant ; Annick Renaud-Coulon, Interviewé |Annick Renaud-Coulon, qui a mené une étude mondiale sur les universités d'entreprise, nous aide à cerner ce concept parfois flou. Elle nous expose les raisons de l'intérêt croissant pour ce type de structure de la part des entreprises, puis déve[...]Article : article de périodique
Coordination et engagement des agents dans une démarche qualité : la construction des apprentissages
Cet article vise à analyser les conditions qui amènent à la constitution d'apprentissages de niveaux variables résultant de l'introduction d'une démarche qualité. Dans la première partie, les auteurs situent cet outil qualité dans le cadre d'une[...]Article : article de périodique
Permettant conjointement un accroissement de la qualification des salariés et un renforcement de leurs liens collectifs, l'organisation qualifiante viendrait s'imposer comme panacée à l'exclusion et procurerait à l'entreprise la flexibilité néce[...]Article : article de périodique
Apports et limites des théories de l'apprentissage organisationnel : le cas de la réforme permanente
Les théories de l'apprentissage organisationnel ont gagné une audience remarquable ces quinze dernières années et leur succès ne semble guère se démentir. Au point que l'on ne s'étonne même plus que des entreprises veuillent devenir apprenantes.[...]colloque/congrès
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2002Le thème du sixième séminaire "Agora Thessaloniki" du Cedefop était le suivant : comment faire le bilan des investissements réalisés en enseignement professionnel et en formation en entreprise ? Ce bilan en vaut-il la peine ? L'objectif était de[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Pekka Kämäräinen ; Sten Pettersson ; Bernd Hofmaier ; Soren Kristensen ; Alan Brown ; Graham Attwell ; Sabine Manning ; Massimo Tomassini ; Tryggvi Thayer ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2002Cet ouvrage examine le rôle que peuvent jouer la formation et l'enseignement professionnels (FEP) dans la construction de la "société de la connaissance" émergente et, en particulier, l'apport de l'enseignement et de la formation à la création d[...]ouvrage
Françoise Dupuich-Rabasse ; Mohamed Bayad ; Didier Cazal ; Didier Chabaud | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 01/01/2002Au coeur des gestions des ressources humaines et dans des structures de plus en plus complexes, l'amélioration des compétences collectives d'experts, le développement et les mises en place de knowledge management deviennent des éléments essentie[...]ouvrage
Le e-learning peut transformer l'entreprise en organisation apprenante et permettre la mise en place, au-delà d'une gestion des connaissances, d'une vraie gestion des compétences. Cet ouvrage propose une approche globale de nouveau potentiel, ai[...]ouvrage
Cet ouvrage propose, dans une première partie, un portrait de la jeunesse et de ses représentations de l'entreprise, les inégalités d'accès au monde du travail et les comportements qui en découlent. L'auteur présente ensuite l'entreprise d'aujou[...]ouvrage
Les neuf nouveaux cahiers du réseau de partenaires du MEDEF "Objectif compétences", fait un état des lieux dans des entreprises françaises et de l'Union européenne, de la gestion par les compétences. Ils tentent de définir ce qu'est la gestion [...]ouvrage
Le savoir est une véritable source de richesse. Toutes les entreprises, de la plus grande à la plus petite, l'ont compris. Dans cet ouvrage, l'auteur tente de répondre à des questions essentielles du management des hommes : comment identifier et[...]Article : article de périodique
L'amélioration du dispositif de tutorat en entreprise est l'un des thèmes de recherche de l'Opcareg Franche-Comté qui a réalisé en partenariat une méthodologie et des outils d'accompagnement. Ce dispositif est à l'heure actuelle un service perma[...]ouvrage
DG Education et culture ; Direction générale de l'emploi et des affaires sociales ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 11/2001Ce document fournit des informations supplémentaires concernant la communication de la Commission intitulée "Réaliser un espace européen d'éducation et de formation tout au long de la vie" [Document COM (2001) 678 final]. Le document se compose [...]Article : article de périodique
Dans cet article, Ahmed Ben Hamouda dresse le portrait des entreprises tunisiennes à travers leur gestion des connaissances et des savoirs. Il nous montre que les entreprises,et en particulier les petites, n'en sont encore qu'au stade du balbuti[...]Article : article de périodique
Ce numéro propose outre des éléments historiques sur l'évolution de la formation professionnelle continue, une seconde partie met en perspectives les propositions du MEDEF, de la CFDT, propose une synthèse du rapport de M. Lindeperg, souligne la[...]Article : article de périodique
Dans le cadre du séminaire européen sur la formation tout au long de la vie organisé à Biarritz en décembre 2000 par le ministère de l'Emploi et la Commission Européenne, la validation des acquis a pris toute son importance tant elle apparaît co[...]Article : article de périodique
L'organisation du travail aujourd'hui peut permettre la production, la capitalisation et la transformation du savoir. Cet article, à travers l'exemple de la filiale française d'une entreprise américaine de construction automobile, montre comment[...]Article : article de périodique
Ces repères bibliographiques sont divisés en deux parties. La 1ère partie concerne les dispositifs de gestion des compétences : la notion de "compétence", la gestion des compétences, les outils d'évaluation et de positionnement des compétences. [...]Article : article de périodique
Les auteurs décrivent le projet d'entreprise dénommé "la refondation de Giat Industries", destiné à permettre au groupe de faire face aux profondes modifications de son environnement depuis 1990, et à la réduction massive des effectifs à l'horiz[...]Article : article de périodique
La "logique compétence" est en train de modifier les pratiques de formation des entreprises en rapprochant celle-ci des situations de travail. Les salariés auxquels on a explicité les compétences, sont beaucoup plus impliqués dans la politique d[...]ouvrage
Entièrement refondue et actualisée, cette deuxième édition contient 60 pour cent de textes nouveaux parus dans la revue Sciences Humaines entre 1998 et 2001. Les articles conservés de l'édition 1998 ont été revus et actualisés par leurs auteurs[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une démarche d'organisation et de gestion des ressources humaines inscrite dans un processus de création de valeur globale visant à satisfaire aussi bien les actionnaires que les clients et les salariés. Jean Favry ne donne p[...]ouvrage
Henri Jacot, Coordination ; Damien Brochier ; Myriam Campinos-Dubernet | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 2001Fruit de la réflexion de partenaires économiques et sociaux, de représentants des Pouvoirs Publics et de chercheurs, cet ouvrage formule des propositions s'articulant autour d'un double objectif : accroître l'efficacité économique en mobilisant [...]ouvrage
Depuis les années 90, AGEFOS PME met en place des dispositifs nouveaux ayant pour vocation de rendre l'entreprise "actrice" de sa formation. La formation devient un investissement au service d'un projet d'entreprise. Le premier programme "Entrep[...]ouvrage
Une organisation particulière du travail peut-elle permettre le développement des compétences ? L'auteur essaie de répondre à cette question à travers l'étude de la notion d'organisation qualifiante. La première partie étudie la notion d'un poin[...]ouvrage
Cette brochure met en lumière les propositions de spécialistes, de représentants de syndicats de salariés et d'employeurs, de professionnels concernant la réforme du système de formation professionnelle continue.ouvrage
"L'organisation apprenante est une organisation qui permet à ses membres de développer leurs compétences dans la situation de travail, d'enrichir leurs savoirs professionnels et d'acquérir une qualification reconnue au sein de l'organisation com[...]ouvrage
Peut-on parler d'une "nouvelle économie apprenante" ? Les régions et les villes jouent-elles un nouveau rôle, en termes de gouvernance et d'intervention, pour stimuler l'apprentissage, l'innovation, la productivité et les performances économique[...]Article : article de périodique
Cette étude montre que le dialogue social sort de son cadre institutionnel pour s'intéresser à des thèmes clés et qu'il implique des processus de nature opérationnelle et stratégique. C'est ici que le dialogue social institutionnalisé peut faire[...]Article : article de périodique
Un système de communication interne innovant dans l'organisation favorise grandement les apprentissages, qu'ils soient individuels ou collectifs. C''est ce qu'entend démontrer l'auteur, en analysant les pratiques en matière de communication de l[...]Article : article de périodique
Le groupe Suez Lyonnaise des Eaux estime que son internationalisation ne sera vraiment achevée que lorsqu'il sera capable d'apprendre en permanence et de manager ses collaborateurs de manière dynamique. Une université d'entreprise a été créée à [...]Article : article de périodique
La formation joue un rôle déterminant dans le développement de la compétitivité des entreprises et de l'employabilité des individus. Mais elle reste limitée. "L'acte d'apprendre" doit avoir une place centrale dans l'entreprise par la création de[...]Article : article de périodique
Face à l'accélération des mutations technologiques l'entreprise connaît des mutations très profondes. Son organisation doit changer pour s'adapter. Grâce aux nouvelles technologies de l'information l'externalisation et le télétravail se pratique[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etudes et valorisation des usages de référence du multimédia formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie, et le Royaume-Uni représentés par des organism[...]Article : article de périodique
Cet article part de l'hypothèse que les activités de formation évoluent en relation avec les besoins de la société cognitive et l'importance croissante accordée aux besoins des salariés adultes. A côté du paradigme traditionnel de la formation f[...]ouvrage
Dans certaines industries, la formation qualifiante des salariés se déroule de plus en plus dans les situations de travail. Les formes sociales de l'alternance s'en trouvent ainsi modifiées, qui tentent de ménager aux opérateurs un parcours de f[...]dossier documentaire/bibliographie
Cécile Maussant ; Claudia Manuel de Condinguy ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 2000Ce dossier documentaire a été réalisé à l'occasion des 3èmes Rencontres de l'Entreprise et du Système de formation en Languedoc-Roussillon, organisées par l'Université Montpellier 1. Il est divisé en cinq parties reprenant chacune le thème dével[...]dossier documentaire/bibliographie
Après un bref rappel des idées forces développées lors des Rencontres de 1999, ce document expose l'objet de la journée du 23 novembre 2000 : l'articulation, les complémentarités, les synergies à créer entre le système du travail et le système d[...]ouvrage
Charles-Henri Amherdt ; Françoise Dupuich-Rabasse ; Yves Emery ; David Giauque ; Sandra Bellier, Préface | Québec [Canada] : Université Laval | 2000La réflexion présentée dans cet ouvrage est le résultat de différents travaux de recherche engagés depuis plusieurs années sur la problématique des compétences collectives. Après avoir été défini dans le premier chapitre, le concept des compéten[...]ouvrage
Depuis une dizaine d'années, la notion de compétences a pris une place de plus en plus importante dans la gestion des ressources humaines. La rémunération constitue un angle d'approche encore peu exploré en France, l'essentiel des travaux étant [...]ouvrage
La GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) permet à l'entreprise d'adapter les compétences de ses ressources humaines à ses propres besoins et aux attentes des salariés, ainsi que ses rapports à la formation et à la rémunéra[...]ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]ouvrage
Cet ouvrage est conçu comme un guide destiné à apporter des réponses pragmatiques aux dirigeants et aux managers qui veulent faire évoluer leur organisation et développer le management par les compétences. Il s'agit de transformer les modes d'or[...]Article : article de périodique
A partir de l'examen d'un échantillon de publications sur "entreprise apprenante" et "entreprise qualifiante", l'auteur met en évidence des concepts associés de manière récurrente : compétence, employabilité, autonomie, leader, collectif de trav[...]Article : article de périodique
Les réflexions exposées dans cet article, s'inscrivent dans le prolongement d'un ensemble de rapports portant sur 47 entreprises européennes et dont l'objectif était de repérer les processus de genèse et de développement de la qualification en e[...]Article : article de périodique
La notion d'apprentissage sur le poste de travail est considérée ici comme une intervention d'un instructeur dans l'organisation des postes et des méthodes de travail. L'apprentissage intégré au travail combine de nombreux avantages économiques [...]