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rapport
ReferNet Romania (Roumanie) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; NCTVETD (Roumanie) ; Elena-Beatrice Cerkez ; Dana-Carmen Stroie ; Zoica-Elena Vlăduț ; Florin Mărginean ; Ana Rădulescu ; Ana-Maria Zamfir ; Lucian Voinea | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 11/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Roumanie. Il situe le système d'EFP roumain dans un large cadre politique, social, écon[...]dossier documentaire/bibliographie
CIEP ; Marion Latour ; CRID | Sèvres : CIEP | Focus : ressources documentaires d'actualité | 10/2017Les 14 et 15 octobre 2017, les Erasmus days ont célébré les 30 ans d’Erasmus, qui a offert à 9 millions d’individus, dont plus d’un million de Français, la possibilité d’aller étudier ou se former en Europe. 2017 marque également l’étape à mi-pa[...]rapport
ReferNet Denmark (Danemark) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; Metropolitan University College (Danemark) ; Ole Dibbern Andersen ; Katrine Kruse | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) au Danemark. Il situe le système d'EFP danois dans un large cadre politique, social, écono[...]rapport
ReferNet Spain (Espagne) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; FUNDAE - Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (Espagne) ; Inés Sancha ; Sofia Gutiérrez Dewar ; Sub-Directorate General for Guidance and Vocational Training (Espagne) ; INCUAL - Instituto Nacional de Cualificaciones (Espagne) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Espagne. Il situe le système d'EFP espagnol dans un large cadre politique, social, écon[...]rapport
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Germany (Allemagne) ; CEDEFOP ; Ute Hippach-Schneider ; Adrienne Huismann ; Bundesinstitut für Berufsbildung - BIBB (Allemagne) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 09/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Allemagne. Il situe le système d'EFP allemand dans un large cadre politique, social, éc[...]rapport
ReferNet Greece (Grèce) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; EOPPEP (Grèce) ; Aggeliki Athanasouli ; Nikolaos Georgiadis ; Anastasia Karnemidou ; Despina Mavris ; Alexandra Ioannidou ; Nora Gordon | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 09/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Grèce. Il situe le système d'EFP grec dans un large cadre politique, social, économique[...]ouvrage
OFAJ ; OFQJ ; UWE - Union wallonne des entreprises ; INSUP - Institut supérieur de formation permanente ; BIJ - Bureau International Jeunesse Wallonie Bruxelles ; LOJIQ - Offices jeunesse internationaux du Québec | Bordeaux : INSUP | 06/2017Ce guide-référentiel est consacré à cinq compétences transversales développées en mobilité internationale : l’ouverture d’esprit ; l’adaptation au changement ; le sens des relations interpersonnelles ; le sens des responsabilités ; la confiance[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie regroupe quelques ouvrages permettant aux formateurs d'acquérir ou perfectionner leurs connaissances en matières de conception et d'animation d'actions de formation.rapport
ReferNet Finland (Finlande) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; EDUFI - Finnish National Agency for Education ; Aapo Koukku ; Paula Paronen ; Kristiina Volmari | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 05/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Finlande. Il situe le système d'EFP finlandais dans un large cadre politique, social, é[...]rapport
ReferNet Sweden (Suède) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; Skolverket - Swedish National Agency for Education (Suède) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 05/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Suède. Il situe le système d'EFP suédois dans un large cadre politique, social, économi[...]rapport
ReferNet Norway (Norvège) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; SIU - Norwegian Centre for International Cooperation in Education (Norvège) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 04/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Norvège. Il situe le système d'EFP norvégien dans un large cadre politique, social, éco[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; CEDEFOP ; Romain Pigeaud ; Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 03/2017This is an overview of the VET - vocational education and training system in France. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : Political and socioeconomic background ; Population; Economy [...]rapport
ReferNet Poland (Pologne) ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; CEDEFOP ; IBE (Pologne) ; Agnieszka Chłoń-Domińczak ; Horacy Debowski ; Dorota Holzer-Żelażewska ; Anna Maliszewska | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 03/2017Ce " Rapport sur l'EFP en Europe " offre aux lecteurs un aperçu général et concis de l'état du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) en Pologne. Il situe le système d'EFP polonais dans un large cadre politique, social, écon[...]ouvrage
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ouvrage
Cette bibliographie a été réalisée à l'occasion du colloque co-organisé par la Fédération nationale des CIBC et Centre Inffo. Elle propose une sélection de références relatives au bilan de compétences (éléments de contexte, pratiques, rapports) [...]ouvrage
DC-DVET (Suisse) ; IBW (Autriche) ; Wolfgang Bliem ; Alexander Petanovitsch ; Kurt Schmid | Vienne [Autriche] : IBW - Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft | 08/2016Les quatre systèmes « dual » d'enseignement et de formation professionnelle de l'Allemagne, du Liechtenstein, de l'Autriche et de la Suisse ont beaucoup de choses en commun, mais présentent également des différences. Cette étude les décrit, expo[...]ouvrage
Fondation européenne pour la formation, Coordination ; Abdelaziz Jaouani, Présidence ; Tom Leney, Rapporteur ; José-Manuel Galvin Arribas, Editeur | Turin [Italie] : ETF | 08/2016La bonne gouvernance multi-niveaux et le développement efficace de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) dans la région du Sud et de l’Est de la Méditerranée (SEMED) sont à présent largement reconnus comme ayant un potentiel sig[...]dossier documentaire/bibliographie
Au sommaire : Chapitre I : Efficacité et qualité de la formation par apprentissage en Europe I.1 Dispositifs de l’Union européenne - Projets européens I.2 Etudes et rapports Chapitre II : Mobilité européenne des apprentis II.1 Etudes, guid[...]ouvrage
Cette étude propose un panorama des méthodes de formation à travers 3 axes : l’apprenant en cursus initial, l’apprenant en activité et l’apprenant en situation de rupture.ouvrage
Alors que le taux de chômage est de 10,5 % en France, de 25 % en Espagne, qu’il touche tout particulièrement les jeunes (plus de 50 % en Espagne), cet ouvrage revient sur dix ans de réforme de l’État‑providence en Europe. Les politiques plus « a[...]site web/base de données
Bibliographie consacrée à la littérature FOAD, la littérature autoformation et e la littérature MOOC.ouvrage
Nathalie Legoupil ; Claudia Manuel de Condinguy ; Régis Roussel ; Emmanuelle Herpin | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 02/2016Présentation de l'action de Centre Inffo au regard des Régions en matière de formation professionnelle, d'orientation.ouvrage
En raison des grands changements économiques et technologiques, l’enseignement dans l’éducation supérieure en 2015, et au-delà, exige une nouvelle approche. Le personnel enseignant et de formation fait continuellement face à diverses questions, [...]ouvrage
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colloque/congrès
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 10/2015A l’occasion des 10 ans du dispositif Europass, trois agences nationales Erasmus+ (Belgique, France, Luxembourg) se sont mobilisées pour dresser un bilan des outils européens au service de l’employabilité, par l'organisation d'une conférence int[...]colloque/congrès
EurActiv France ; Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 10/2015A l’occasion des 10 ans du dispositif Europass, trois agences nationales Erasmus+ (Belgique, France, Luxembourg) se mobilisent pour un bilan des outils européens au service de l’employabilité. Leur constat, au programme de la conférence internat[...]dossier documentaire/bibliographie
Les compétences représentent un enjeu stratégique majeur pour l’Union européenne, ses Etats membres et ses citoyens. A l’appui de la Conférence internationale Erasmus+ « Reconnaissance des compétences et employabilité en Europe » (13-14 octobre [...]ouvrage
Le CNFPT publie un « Panorama des dispositions contenues dans la loi portant nouvelle organisation territoriale de la République (NOTRe) » afin de présenter l’essentiel des dispositions que le texte de loi contient.Article : article de périodique
Jean-Frédéric Vergnies ; Jean-François Giret ; Marie Duru-Bellat ; François Sarfati ; Damien Collard ; Jean-Baptiste Suquet ; Nathalie Raulet-Croset ; Franck Bailly ; Alexandre Léné |Ce dossier explore la distinction entre compétences académiques et non académiques. Cette notion de compétences non académiques étant elle-aussi en débat : selon les approches et les disciplines elle se décline en compétences non cognitives, com[...]Article : article de périodique
Emmanuelle Betton, Direction ; Davide Lago, Direction ; Christophe Vandernotte, Direction ; Henri Desroche ; André Chomel ; Philippe Meirieu ; Jean-François Draperi ; Danièle Hervieu-Léger ; André Morin ; Gérard Pigault ; Daniel Wilk ; Agnès Veilhan ; Tomas Diaz Gonzalez |Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente. Selon lui, tout adulte porteur d’une expérience porte en lui une créativité inédite et doit pouvoir se dévoile[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; CEDEFOP ; Romain Pigeaud ; Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 10/2014This is an overview of the VET - vocational education and training system in France. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : Political and socioeconomic background ; Population; Economy [...]ouvrage
The guiding principles are a contribution of the European Commission, CEDEFOP and the thematic working group (TWG) on professional development of trainers in VET to the objective set in the Bruges communiqué of collecting good practice and devel[...]ouvrage
Ce document vise à doter les acteurs de l'orientation et de l'éducation des outils nécessaires pour penser l’information, le conseil et les choix dans une société marquée par de fortes inégalités. Le document est organisé en quatre parties : ouv[...]Article : article de périodique
Noël Denoyel, Direction ; Michel Parlier, Direction ; Eric Bertrand, Direction ; Patrick Mayen ; Pascal Roquet ; Denis Cristol ; Paul Olry ; Jeanne Thébault ; Catherine Delgoulet ; Corinne Gaudart ; Annie Jolivet ; Caroline Auricoste ; Marianne Cerf ; Thierry Doré ; Bernadette Courtois ; Gaston Pineau |La formation expérientielle constitue le point commun à la plupart des articles de ce troisième numéro sur la construction de l’expérience. Il s’agit de comprendre les rapports complexes qui s’établissent dans la construction et la transformatio[...]ouvrage
ouvrage
Article : article de périodique
Menée par deux ergonomes et un sociologue, une étude montre que la conjoncture sociale et économique réactualise le tutorat en entreprise. Voici une réflexion sur ce mode d’acquisition et de transfert des savoirs ou savoir-faire et sa mesure à p[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; CEDEFOP ; Romain Pigeaud ; Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2013This is an overview of the VET - vocational education and training system in France. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : Political and socioeconomic background ; Population; Economy [...]rapport
Fonds d'expérimentation pour la jeunesse ; Ministère des sports de la jeunesse de l'éducation populaire et de la vie associative ; Direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative | Paris : Ministère des sports de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative | 08/2013Les dispositifs de mobilité internationale sont nombreux, et leur efficacité reconnue, mais ils demeurent insuffisamment visibles et coordonnés, et bénéficient peu aux jeunes les moins diplômés. L’enjeu des projets était donc de permettre un mei[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie regroupe une sélection de références de rapports, ouvrages et articles de périodiques recensées par le Département Documentation de Centre Inffo.dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie regroupe une sélection de références de rapports, ouvrages et articles de périodiques recensées par le Département Documentation de Centre Inffo.dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 01/05/2013Parmi les formations dites en alternance on peut distinguer : l’apprentissage, l’alternance sous statut scolaire et l’alternance sous contrat de travail. Les contrats de formation en alternance sont au nombre de deux : le contrat d’apprentissage[...]dossier documentaire/bibliographie
Article : article de périodique
Laurent Jeanneau, Coordination ; Olivier Galland, Interviewé ; Marie Duru-Bellat ; Florence Lefresne ; Yaël Brinbaum ; Emmanuel Sulzer ; Christine Guégnard ; Guillaume Allègre, Interviewé ; Bernard Roudet ; Jacques Ion, Interviewé ; Louis Maurin ; Maryse Esterle ; Thierry Pech ; Laurent Mucchielli, Interviewé ; Claire Alet ; Philippe Askenasy, Interviewé ; Jean-Claude Richez ; Cécile Van de Velde, Interviewé ; Yaëlle Amsellen-Mainguy ; Ludivine Bantigny, Interviewé ; Camille Peugny ; Stéphane Beaud ; Guillaume Duval ; Naïri Nahapétian, Intervieweur ; Camille Dorival ; Denis Clerc ; Eric Albert |Ce hors-série consacré à la jeunesse en France a notamment mobilisé trois chargés d’études et de recherche de l’INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l’Éducation populaire) ainsi que deux membres de son comité scientifique. Cette collabo[...]ouvrage
ouvrage
Patrice Leguy, Coordination ; Pierrot Amoureux ; Christian Guitton ; Norbert Alter ; Hélène Bezille, Préface ; Yannick Billon ; Joël Bogdan ; Thierry Boulissière ; Alexandre Boully ; Karine Breger ; Gérard Breillot ; Marie Clairay ; Gilles Couturier ; Ghislaine Cuenca ; Laurent Cuquel ; Jérôme Eneau ; Bernard Genest ; Nathalie Gouzien ; Claire Héber-Suffrin ; Philippe Hubert ; Nelly Iziquel ; Jean-Paul Le Blanc ; Eric Leblond ; Hervé Le Bonté ; Hélène Le Guellec ; Bernard Lucas, Préface ; Olivier Marzio ; Sophie Michaux ; Laurent Morice ; Louis Mouillère ; Danièle Natail ; Fabienne Nouveau ; Sophie Palmer ; Gaston Pineau ; Yoann Piplin ; François-Xavier Pourchet ; Lucile Rachet ; Géraldine Salaud | Paris : ERES | Empan | 01/01/2013Cet ouvrage est centré sur les activités de 295 ESAT (Établissements et services d'aide par le travail) engagés pour certains dès 2002 dans le projet européen Equal intitulé "Différent et compétent" sur la reconnaissance des compétences des trav[...]ouvrage
Christian Gérard, Coordination ; Grégory Munoz, Coordination ; Marion Rousseau, Coordination ; Aichata Agha ; Mylène Anquetil-Callac ; Thierry Ardouin ; Abdelmadjid Boudjebbour ; Martine Bronikowski-Monié ; Robert Dufour ; Aurélie Evain ; Clotilde Fillon ; André Froger ; Jean-Philippe Gillier ; Chantal Guéry ; Catherine Guillaumin ; Corinne Hahn ; Nadine Le Roux ; Jean-Pierre Letourneux ; Emilie Malenfant ; Evelyne Métais-Soulard ; Catherine Morvan ; Christian Talma ; Eric Pinet | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation | 2013Émergeant de la culture des territoires, ce livre, qui regroupe 22 contributions de chercheurs, praticiens ou entrepreneurs, est un travail de modélisation, il est le procès d'une dynamique générée au sein d'une organisation dite "Réseau alterna[...]dossier documentaire/bibliographie
Bibliographie réalisée à l'occasion de la manifestation "Les 10 ans de la VAE en Rhône-Alpes" le 23 octobre 2012.rapport
Francine Labadie, Direction ; INJEP ; Eric Favey ; Yaëlle Amsellen-Mainguy ; François Beck ; Pierre Merle ; Damien Megherbi ; Léa Lima ; Claire Létroublon ; Brahim Laouisset ; Stéphane Jugnot ; Christine Guégnard ; Olivier Galland ; Jean-Pierre Bontoux ; Yaël Brinbaum ; Régis Cortesero ; Philippe Coulangeon ; Thomas Couppié ; Sandrine Forzy | Paris : La Documentation française | 11/2012Premier rapport de l’INJEP en tant qu’Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse, ce document a mobilisé des experts et personnalités de référence en matière de jeunesse. Selon l'Observatoire, les constats convergent et signalent [...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Austria (Autriche) ; CEDEFOP ; Sabine Tritscher-Archan ; Sabine Nowak ; Silvia Weiß ; Gabriele Grün ; ABF Austria (Autriche) ; IBW (Autriche) ; 3S (Autriche) ; IHS (Autriche) ; ÖIBF (Autriche) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Austria. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and socio-economic background ; population and demography ; the economy and the labour[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Belgium (Belgique) ; CEDEFOP ; Isabelle Allinckx ; Leopoldina Caccia Dominioni ; Jocelyne Pirdas ; Bruxelles Formation (Belgique) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Belgium. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : demography ; education level in Belgium ; the labour market ; the economic situation of Belgium.[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Bulgaria (Bulgarie) ; CEDEFOP ; Svetlana Nikolova ; Antoaneta Katsarova ; Vanya Tividosheva ; Ludmil Kovachev ; Atanas Boshkov ; National Agency for Vocational Education and Training - NAVET (Bulgarie) ; Podkrepa Labour Confederation (Bulgarie) ; Institute for Training of Personnel in International Organizations (Bulgarie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Bulgaria. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : population and demographic trends ; situation on the labour market. 2. Providing vocational edu[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Cyprus (Chypre) ; CEDEFOP ; Yianna Korelli ; Yiannis Mourouzides, Coordination ; Human Resource Development Authority - HRDA (Chypre), Direction | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Cyprus. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and socioeconomic background, population statistics, economy and labour market ; educat[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Czech Republic (République Tchèque) ; CEDEFOP ; Martina Kanáková, Editeur ; Martin Nemecek, Editeur ; National Institute for Education - NUV (République Tchèque), Editeur | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Czech Republic. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and socio-economic context ; population and demographics ; economy structure ; [...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Denmark (Danemark) ; CEDEFOP ; Simon Rolls ; Aarhus University - Department of Education (Danemark) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Denmark. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET. 2. Providing vocational education and training in a lifelong learning perspective. 3. Shaping VET[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Estonia (Estonie) ; CEDEFOP ; Evelin Silla, Coordination ; Olav Aarna, Coordination ; Estonian Qualifications Authority (Estonie) ; Foundation Innove (Estonie) ; Ministry of Education and Research - MoER (Estonie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Estonia. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and socio-economic context, population and demographics ; economy and labour market in[...]ouvrage
ReferNet France ; Régis Roussel ; Romain Pigeaud ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 10/2012Ce document constitue un panorama du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) en France. Les données sont organisées selon les thèmes suivants : 1. Facteurs extérieurs impactant la FEP : Contexte politique et administratif ; P[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Finland (Finlande) ; CEDEFOP ; Aapo Koukku ; Matti Kyrö ; Petra Packalén ; Kristiina Volmari ; Finnish National Board of Education - FNBE (Finlande) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Finland. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : demographic development ; employment ; Gross Domestic Product ; industrial structure ; professio[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; CEDEFOP ; Alice Vielajus ; Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Valérie William ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in France. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and administrative background ; population ; economics ; labour market ; average level [...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Germany (Allemagne) ; CEDEFOP ; Kristina Alice Hensen ; Ute Hippach-Schneider ; Bundesinstitut für Berufsbildung - BIBB (Allemagne) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Germany. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : population statistics, economy and labour market ; educational attainment. 2. Providing vocation[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Hungary (Hongrie) ; CEDEFOP ; Eszter Bükki ; Krisztina Domján ; Lídia Vinczéné Fekete ; György Mártonfi, Editeur ; Tamás Köpeczi Bócz, Direction ; Observatory Centre for Educational Development - Corvinus University of Budapest (Hongrie) ; Institute for Educational Research and Development (Hongrie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Hungary. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : population and demographics ; political and socio-economic context ; educational attainment of t[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Iceland (Islande) ; CEDEFOP ; Dóra Stefánsdóttir ; Thórir Ólafsson ; Ministry of Education, Science and Culture (Islande) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Iceland. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET. 2. Providing vocational education and training in a lifelong learning perspective : diagram of th[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Italy (Italie) ; CEDEFOP ; Isabella Pitoni, Direction ; Laura Agneni, Rapporteur ; Istituto per lo sviluppo della formazione professionale dei lavoratori - ISFOL (Italie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Italy. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : population and demographics ; economy and labour market indicators ; educational attainment of the[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Latvia (Lettonie) ; CEDEFOP ; Zinta Daija ; Gunta Kinta ; Baiba Ramina ; Academic Information Centre - AIC (Lettonie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Latvia. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET: structure and development of the population and of the labour force ; economy structure ; degree o[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Lithuania (Lituanie) ; CEDEFOP ; Qualifications and Vocational Education and Training Development Centre - QVETDC (Lituanie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Lithuania. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : structure of population ; education level of population ; economy and labour market indicators[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Luxembourg (Luxembourg) ; CEDEFOP ; Marion Biré ; Claude Cardoso | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Luxembourg. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and administrative context ; population and demography, labour market indicators, e[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Malta (Malte) ; CEDEFOP ; National Commission for Further and Higher Education - NCFHE (Malte) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Malta. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : demographics ; economy ; employment and education levels ; regulation of qualifications. 2. Provid[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Netherlands (Pays-Bas) ; CEDEFOP ; Karel Visser ; Centre for Expertise in Vocational Education and Training - ECBO (Pays-Bas) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in the Netherlands. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and administrative context ; population and demographics ; economy and labour [...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Norway (Norvège) ; CEDEFOP ; Norwegian Directorate for Education and Training (Norvège) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Norway. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : political and socio-economic context ; population and demographics ; economy and labour market in[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Poland (Pologne) ; CEDEFOP ; Agnieszka Luck, Editeur ; Karolina Czerwinska ; Izabela Kowalska ; Ewa Smolarek ; Magdalena Mazinska-Szumska ; Ludmila Lopacinska ; Horacy Debowski | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Poland. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : Population and demographics ; economy and labour market indicators ; educational attainment of th[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Portugal (Portugal) ; CEDEFOP ; Direcção Geral do Emprego e das Relações de Trabalho - DGERT (Portugal) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Portugal. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET. 2. Providing vocational education and training in a lifelong learning perspective. 3. Shaping VE[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Romania (Roumanie) ; CEDEFOP ; Catalin Ghinararu, Coordination ; Alexandru Adriana ; Matei Monica ; Pirciog Speranta | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Romania. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET. 2. Providing VET in a lifelong learning perspective. 3. Shaping VET qualifications. 4. Promoting [...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Slovakia (Slovaquie) ; CEDEFOP ; Juraj Vantuch ; Dagmar Jelinkova ; State Institute of Vocational Education - SIOV (Slovaquie) ; Slovak National Observatory of VET - SNO (Slovaquie) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Slovakia. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : country and its population economy ; labour market ; educational attainment. 2. Providing voca[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Slovenia (Slovénie) ; CEDEFOP ; Darko Mali, Coordination | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Slovenia. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : population and demographics ; structure of labour force ; degree of regulation of the labour ma[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Spain (Espagne) ; CEDEFOP ; Catalina Cantero Talavera, Editeur ; Inés Sancha Gonzalo, Editeur ; Servicio Público de Empleo Estatal - SEPE (Espagne) ; Ministry of Employment and Social Security (Espagne) ; Tripartite Foundation for Training in Employment - FTFE (Espagne) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Spain. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET ; 2. Providing VET in a lifelong learning perspective : diagram of the national education and traini[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Sweden (Suède) ; CEDEFOP ; Cristina Pontis, Coordination ; Paula Starbäck, Coordination ; Margaretha Allen ; Anders Färdeman ; Swedish National Agency for Education (Suède) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in Sweden. Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : development of VET in Sweden ; population and employment ; skills provision ; challenges. 2. Prov[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet United Kingdom (Royaume-Uni) ; CEDEFOP ; Torjus Abusland ; ECCTIS (Royaume-Uni) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2012This is an overview of the VET system in United Kingdom (UK). Information is presented according to the following themes : 1. External factors influencing VET : structure and development of the population and of the workforce, economy structure,[...]Article : article de périodique
Cet état des lieux de l’insertion professionnelle des sortants sans diplôme, s'appuie sur l’enquête à 10 ans du Céreq, auprès de la « Génération 1998 ». Moins nombreux qu’auparavant, les sortants sans diplômes ont en compétition avec des jeunes [...]Article : article de périodique
En France, les jeunes issus de l’immigration sont confrontés à des difficultés d’accès à l’emploi. Certains groupes sont davantage touchés par le chômage, particulièrement les jeunes originaires du Maghreb ou d’Afrique subsaharienne. Ces écarts [...]Article : article de périodique
Vincent Merle, Direction ; Michel Théry ; Pierre Le Douaron ; Dominique Maillard ; Christine Fournier ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Jean-Paul Denanot ; Jean-François Gomez ; Olivier Liaroutzos ; Marc Fourdrignier ; Paul Santelmann |La formation en alternance n’a jamais suscité autant d’intérêt que depuis qu’elle a failli disparaître du paysage de la formation initiale en France. A la fin des années 1970, elle ne concernait plus qu’une petite minorité d’élèves, principaleme[...]ouvrage
Annick Bonnet ; Marion Latour ; CIEP | Bordeaux : Agence Europe-Education-Formation France | 03/2012L'action « Comenius Mobilité individuelle des élèves », lancée en 2010 par la Commission européenne, offre la possibilité aux élèves de plus de 14 ans de suivre un séjour d'études d'une durée de 3 à 10 mois dans un établissement scolaire europée[...]rapport
Jean-Michel Fourgous ; Ari Benhacoun ; Anne Capiaux ; Pascal Cotentin ; Florence Rizzo ; Véronique Saguez ; Christophe Soulard ; François Taddei | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 02/2012Dans le prolongement d'un premier rapport rendu public en février 2010, sur l'équipement des écoles en outils numériques(« Réussir l'Ecole numérique »), M. Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, a été chargé par le Premier ministre d'une sec[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire réalisé à l'occasion de la manifestation "Les 10 ans de la VAE (initiatives et pratiques en régions", organisée à Limoges en septembre 2012.dossier documentaire/bibliographie
Les modalités de financement de la formation ouverte et à distance n’étant pas encore clairement définies, ce dossier propose un rapide tour d’horizon des difficultés inhérentes à leur établissement. Un vade-mecum des bonnes pratiques, relatif a[...]dossier documentaire/bibliographie
Annick Bonnet ; CIEP ; Marion Latour | Bordeaux : Agence Europe-Education-Formation France | 01/01/2012Cette bibliographie (arrêtée au 31/01/2012) a été réalisée dans le cadre d'une étude commanditée par l'Agence Europe Education Formation France (A2e2F) intitulée « Etudes d'impact ERASMUS », dans la perspective de la célébration des 25 ans de ce[...]ouvrage
Les auteurs ont voulu, sur la base d'une sélection de travaux mentionnés sous forme d'une bibliographie à la fin du document, extraire quelques problématiques centrales intéressant cette population cible des politiques publiques, en particulier[...]ouvrage
Dominique Chalvin ; Jacques Coquerel, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2012Le premier tome de cette encyclopédie présente un historique de la pédagogie des adultes, des origines à nos jours. Il détaille ensuite les grands courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles : le comportementalisme, les neuroscien[...]Article : article de périodique
S’inscrivant d’abord dans une perspective éducative, les politiques publiques soutiennent aujourd’hui essentiellement les initiatives d’insertion par l’économique. Le chômage serait dorénavant imputé à - l’inemployabilité - des personnes et les [...]Article : article de périodique
Les associations d’aide à domicile ont engagé, depuis les années 70, un large processus de professionnalisation. Quarante ans après cette amorce, elles jouent un rôle ambivalent quant à la professionnalisation des emplois et des salariées du sec[...]Article : article de périodique
Cette contribution vise à proposer un état des lieux concernant la médiation sociale et ses principales caractéristiques au Québec et en France. En s’appuyant sur divers travaux et expériences, les auteurs soulignent les singularités, aux niveau[...]rapport
Hervé Masurel, Direction ; CIV | Paris : Comité interministériel des villes | Cahiers pratiques, ISSN 1952-479X | 12/2011Afin de conforter l’action des médiateurs sur le terrain et d’appuyer leur reconnaissance professionnelle, un groupe de travail rassemblant des responsables de réseaux nationaux de médiation, d’experts et de représentants de ministères s’est réu[...]ouvrage
Valérie William ; Stéphane Héroult ; Régis Roussel ; ReferNet France ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2011As European society ages, health and related social care services are becoming increasingly important. This growing demand for services, provided by the public sector in many Member States, is creating unprecedented pressures on health and socia[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet Ireland (Irlande) ; CEDEFOP ; FAS - Foras Aiseanna Saothair (Irlande) | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2011This is an overview of the VET system in Ireland. Information is presented according to the following themes : 1. General context – framework for the knowledge society. 2. Policy development – objectives, frameworks, mechanisms, priorities. 3. L[...]ouvrage
Valérie William ; Stéphane Héroult ; Régis Roussel ; ReferNet France ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 10/2011Face à une population européenne vieillissante, les services de santé et d’aide sociale deviennent de plus en plus conséquents. Cette demande croissante de services, pourvu essentiellement par le secteur public dans beaucoup d’États membres, sus[...]Article : article de périodique
Les services d’aide aux personnes (SAP) connaissent un développement important depuis le début des années 80. Cette appellation générique regroupe un ensemble de prestations de nature différente, dont le principal point commun est d’être délivré[...]ouvrage
ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise ; ReferNet France ; CEDEFOP ; Alice Vielajus ; Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | 09/2011This report is an overview of the VET system in France. Information is presented according to the 11 following themes : 1 - General context - framework for the knowledge society. 2 - Policy development : objectives, frameworks, mechanisms, prior[...]Article : article de périodique
Les zones urbaines sensibles (ZUS) sont des quartiers reconnus comme les plus défavorisés en termes socio-économiques qui recouvrent près de 8 % de la population de France métropolitaine. La part des jeunes y est plus élevée que sur le reste du [...]