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Elliot Stern ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Après une présentation globale du développement régional et rural en Pays de Galles et de la situation en matière de formation et de ressources humaines, ce rapport présente plusieurs études de cas illustrant les rapports entre problématique soc[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Ce rapport présente la structure économique et le marché du travail de la région d'Alcobaça et de Caldas da Rainha, puis le système local éducation-formation. Il étudie ensuite, sur la base d'interviews d'entreprises et d'analyse de centres de f[...]ouvrage
L'évaluation a porté sur trois ans de fonctionnement. La Commission porte une triple appréciation sur le dispositif : il constitue une avancée sociale et juridique incontestable ; il a amélioré les conditions de vie des allocataires, soit près d[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Résultat de l'analyse comparée d'études de cas commanditées par le CEDEFOP auprès de divers pays européens, pour mettre en évidence les savoir-faire en matière d'évaluation de la politique de formation professionnelle et du marché de l'emploi su[...]ouvrage
Anne-Marie Lucas ; Quaternaire Education | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Crédit Formation Individualisé | 1992Ce rapport s'appuie sur les pratiques de bilan dans 9 régions observées. Il met l'accent sur l'établissement du référentiel d'observation et d'analyse, le diagnostic des problèmes et des points faibles repérés, les initiatives et les tendances n[...]ouvrage
Jacques Gautrat ; Marie-Sylvie Rushton ; CRIDA-LSCI ; IRESCO ; CNRS | Paris : IRESCO | Travaux sociologiques du LSCI | 1992Cette recherche démontre le déficit de socialisation de cette population et analyse sa résistance à la formation et à l'occupation d'emplois subalternes. Le décalage entre les investissements faits en vue de leur insertion et l'état de délabreme[...]ouvrage
Ce rapport de la Comission propose un état des lieux du programme COMETT, met en lumière les apports de ce programme à la coopération transnationale, et présente les efforts accomplis pour en améliorer la visibilité et la cohérence : évaluation [...]ouvrage
Jean-Marie Lagrange | 1992Après un bref rappel sur la création du baccalauréat professionnel, ce rapport étudie les structures des périodes de formation en milieu professionnel, les contenus et les savoirs professionnels, l'organisation, les outils pédagogiques et le sui[...]ouvrage
L'AGEFOS-PME Ile-de-France a 15 ans. A cette occasion, il a demandé à l'ADEL (Agence pour le développement de l'économie sociale) de retracer les grandes étapes de son histoire. Ce travail a été réalisé à partir de trois éléments : des récits de[...]ouvrage
Ce guide méthodologique, édité par le CNEI, la délégation interministérielle au RMI et le programme - Développement solidarité - est destiné aux promoteurs de projets d'insertion. Il relate 10 ans d'expériences réussies et fournit les outils de [...]ouvrage
Le rapport d'activité du programme LINGUA pour l'année 1991 propose une évaluation générale avant d'analyser chacune des différentes actions. De nombreux tableaux statistiques figurent en annexe.ouvrage
Agence pour le développement des services de proximité | Paris : Agence pour le Développement des Services de Proximité | 1992Depuis 1989, l'ADSP accompagne les promoteurs dans la création de leurs projets dans le cadre d'une expérimentation nationale pour le développement des services de proximité. Ces services ont pour objectifs de répondre aux besoins des personnes [...]ouvrage
Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Le rapport annuel du programme TEMPUS pour 1990/1991 rappelle les actions et le budget du programme, les procédures de gestion et de sélection, puis indique les résultats obtenus jusqu'à présent.ouvrage
Au sommaire, notamment, la crise des banlieues, les caractéristiques des jeunes impliqués dans des manifestations violentes, les spécificités de la violence des jeunes, entre autres, les lieux, les victimes de la violence urbaine, le rôle de la [...]ouvrage
Cet ouvrage décrit l'expérience de la ville de Rennes et notamment la façon dont elle est perçue et vécue par les participants : membres du service RMI, partenaires extérieurs, bénéficiaires. L'enquête de terrain met en évidence trois questions [...]Article : article de périodique
La mise en oeuvre du CFI repose sur 400 zones de formation. La notion de fonctionnement de zone met l'accent à la fois sur la dimension territoriale du CFI et sur sa dynamique interne. En quoi et à quelles conditions l'organisation et la gestion[...]Article : article de périodique
Ce dossier dresse un bilan de l'emploi en 1990. Après une présentation des principales orientations de la politique de l'emploi, il analyse le marché du travail, les emplois aidés, les stages de formation et l'accompagnement des restructurations.Article : article de périodique
Note construite à partir de deux questionnaires auxquels ont répondu les Conseils Régionaux en décembre 1990 et janvier 1991 et des débats de la réunion des Conseils à Poitiers le 31 janvier 1991. Elle établit un bilan des réalisations, des diff[...]Article : article de périodique
Ce bilan présente la situation au premier février 1991 des élèves scolarisés dans le second degré en 1989-1990. Depuis 1988, si la part relative des poursuites d'études et des sorties du système éducatif reste le même, on observe que parmi les é[...]Article : article de périodique
105.400 jeunes ayant abandonné le système éducatif en 1990 ont bénéficié du dispositif destiné à aider leur insertion, à la rentrée 1990-91. On assiste en 1990-91 à une progression de toutes les mesures, en particulier des cycles d'insertion pro[...]Article : article de périodique
L'évolution du dispositif de formation IUT est présentée et analysée, pour servir de base à son développement futur. L'auteur préconise la mise en place de diplômes technologiques de niveau II dans les IUT sous certaines conditions qu'il précise.Article : article de périodique
La première partie de ce document décrit l'évolution des différentes collectivités et des instances consultatives socio-professionnelles. La deuxième partie dresse le constat des dysfonctionnements. Elle présente et analyse les points de frictio[...]Article : article de périodique
Ce numéro dresse un bilan de vingt ans de formation professionnelle continue en France. Il présente les effets du dispositif avec le point de vue des protagonistes des négociations fondatrices de 1970 et 1971, la genèse du système et confronte l[...]Article : article de périodique
Dans RACINE (n°14, 06/91)Ce dossier dresse un bilan des activités mises en oeuvre depuis trois ans dans le cadre du programme PETRA : les partenariats de formation, les projets français intégrés en 1991, les séminaires de contact, les partenariats dans le domaine de la [...]Article : article de périodique
Les projets des personnes les plus défavorisées bénéficient d'une priorité. Le montant de l'aide est compris entre 10 000 et 100 000 F. Le fonds a été étendu en 1990 aux femmes défavorisées sans emploi et non indemnisées de plus de 25 ans, quell[...]Article : article de périodique
Cet examen à mi-parcours de l'exécution du Xe plan (1989-1992) permet de faire le point sur les grandes orientations économiques et sociales mis en oeuvre en 1989-1990. Il dresse un bilan de la stratégie du Plan et fait le constat d'avancement d[...]Article : article de périodique
Bertrand Girod De L'Ain ; Lucie Tanguy ; Claude Durand-Prinborgne ; Georges Solaux ; Claude Pair ; Bernard Hillau ; Catherine Agulhon ; Bernard Pabot ; Jean-Pierre Hédeline |Ce dossier est constitué d'un bilan critique du bac professionnel, étayé par une enquête, et suivi par les réactions de six personnalités à ce point de vue. Il est complété par trois études, l'une proposant un historique et une évaluation du bac[...]Article : article de périodique
L'enseignement international est régi en France par le dispositif des sections internationales issu du décret du 11 mai 1981. Un récent rapport montre la richesse de ce dispositif et les dérives qu'il a subies. L'auteur préconise la création d'u[...]Article : article de périodique
Simon Wulh, rapporteur adjoint à la Commission nationale d'évaluation du RMI, vient de publier un ouvrage intitulé, Du chômage à l'exclusion, l'état des politiques, l'apport des expériences. Cet ouvrage rend compte d'un travail de synthèse sur l[...]Article : article de périodique
Au sein de l'Education nationale, ce sont environ 29 000 jeunes, en nombre d'inscriptions, un jeune pouvant participer à plusieurs stages, qui ont été ainsi pris en charge. Une enquête effectuée en 1989-1990 par la Direction de l'évaluation et d[...]