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Depuis mars 2025, la Caisse des dépôts a lancé une série de contrôles en application des articles L.6316-3 et R.6316-6 et suivants du Code du travail. La méthodologie d’évaluation repose sur des contrôles basés sur 17 critères répartis en trois [...]
Article : article de périodique
L’Agence nationale d’appui à la performance des établissements de santé et médico-sociaux (Anap) publie une cartographie des métiers émergents pour les établissements de santé et médico-sociaux. Des outils d’accompagnement au déploiement sont pr[...]![Mission de contrôle pédagogique des formations par apprentissage : vademecum [Edition mars 2025]](https://www.ressources-de-la-formation.fr/img_cache/centreinffo_record_78974.webp)
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Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 03/2025En lien avec le réseau des coordonnateurs des missions de contrôle pédagogique, le bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue du Ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, propose [...]
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Marie-Hélène Cauet, Direction ; Cabinet Boumendil / Amnyos ; Olivia Da Silva, Direction ; ODS conseil ; Aurélia Bollé, Coordination ; AINOA | Saint-Denis-La Plaine : AINOA | 01/2025Ces dernières années, la formation à distance a connu une accélération sans précédent, favorisée par la digitalisation et les évolutions réglementaires. Dans ce contexte, les évaluations, qu’elles soient formatives ou certificatives, ont elles a[...]
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Suite à la décision de la Commission de la certification professionnelle du 18 décembre 2024, après avis de son Comité scientifique, France compétences actualise la liste des métiers émergents ou en particulière évolution pour 2025 en retenant 1[...]
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Centre Inffo ; Valérie Delabarre, Coordination ; Valérie Michelet ; Hanene Gamara | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Les guides juridiques, ISSN 2492-7082 | 01/2025Nouveaux dispositifs, nouveaux financements, déclaration des formations distancielles, entrée de l’apprentissage dans le champ de la formation professionnelle… Chaque année, tout prestataire de formation ou CFA réalisant des actions entrant dans[...]
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AINOA, Direction ; Aurélia Bollé, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Tania Choppy ; Isabelle Hondermarck ; Jean-Yves Loiget ; Gilles Macchia ; Elsa Matilla ; Catherine Mougin ; Christine Salama ; Loïc Tournedouet | Saint-Denis-La Plaine : AINOA | 10/2024Les tendances en matière de formation multimodale pour 2024 et au-delà montrent une évolution significative pour s’adapter toujours plus aux exigences du marché du travail et aux attentes des apprenants. L’usage de l’intelligence artificielle da[...]
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Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | 10/2024La mobilité hybride, telle que proposée dans le programme Erasmus+, est définie comme une « mobilité physique combinée à une composante virtuelle facilitant l’échange/le travail en équipe en matière d’apprentissage collaboratif à distance ». Ce [...]
site web/base de données
Ce guide a été créé pour clarifier l’offre de certification Qualiopi notamment pour les organismes ou centres de bilan de compétences non certifiés, ceux qui souhaitent changer de certificateur ou encore les nouveaux entrants et sous-traitants [...]![Notice d’aide au dépôt d’une demande d’enregistrement [sur demande] au Répertoire spécifique des certifications et habilitations (RS) - Version du 17/09/2024](https://www.ressources-de-la-formation.fr/img_cache/centreinffo_record_78545.webp)
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Ce document propose une version révisée au 17/09/2024 de la notice d'aide au dépôt d'une demande d’enregistrement au Répertoire spécifique des certifications et habilitations (RS). Les quatre premiers volets déclinent : Les informations et recom[...]![Notice d’aide au dépôt d’une demande d’enregistrement [sur demande] au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) - Version du 11/09/2024](https://www.ressources-de-la-formation.fr/img_cache/centreinffo_record_78544.webp)
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Ce document propose une version révisée au 11/09/2024 de la notice d'aide au dépôt d'une demande d'enregistrement [sur demande] au RNCP - répertoire national des certifications professionnelles. Les quatre premiers volets déclinent : Les infor[...]
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Commission européenne ; Direction générale de l’éducation, de la jeunesse, du sport et de la culture | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 08/2024Ce manuel porte sur l’organisation de mobilités pour des apprenants adultes dans le cadre du programme Erasmus+ (2021-2027). Il décline des conseils pour planifier, organiser et mettre en œuvre des activités d’apprentissage à l’étranger pour un [...]
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Depuis septembre 2000, l’école Le Bahut (école dédiée à de nouveaux métiers - Digital Learning, chef de projet en intelligence artificielle) s’est spécialisée dans l’accompagnement et la formation de profils en reconversion professionnelle. Elle[...]
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La Commission de la certification professionnelle, sur avis de son Comité scientifique, a établi une liste de métiers considérés comme en particulière évolution ou en émergence. Ces travaux ont permis d’identifier des métiers dont les compéten[...]
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En 4 fiches pratiques ce guide détaille les mesures à mettre en place en matière de management, de ressources humaines et de dialogue social pour prévenir l'usure professionnelle et favoriser le maintien en emploi des seniors. Il est complété [...]
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Consilde Média Group en partenariat avec France Hydrogène publie le guide Emploi-Formation 2024-2025 de la filière hydrogène. Le guide dresse un panorama des enjeux liés à la filière hydrogène et de ces implications en termes de compétences-méti[...]
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Délégation interministérielle à l'accueil et à l'intégration des réfugiés ; Le Group' ESS | Paris : Délégation interministérielle à l'accueil et à l'intégration des réfugiés | 06/2024L’insertion professionnelle des personnes réfugiées est un moyen essentiel pour trouver sa place dans la société d’accueil. Les personnes réfugiées sont souvent accompagnées par un travailleur social et/ou un conseiller en insertion professionne[...]
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FIPHFP ; AGEFIPH ; Agence régionale de l’orientation et des métiers de Normandie | Rouen : Agence régionale de l’orientation et des métiers de Normandie | 06/2024En partenariat avec différents acteurs régionaux de l'emploi, de la formation professionnelle et du handicap, le FIPHFP - Fonds pour l'Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction publique et l’Agefiph - Association de gestion du Fonds p[...]
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DGESIP ; Collège des Conseillers Scientifiques et Pédagogiques | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 05/2024Dans le cadre de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, les établissements ont été confrontés à la révision des fiches RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) des mentio[...]
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Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion ; Ministère délégué aux personnes handicapées ; AGEFIPH ; FIPHFP | Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | 05/2024Destiné aux apprentis, centres de formation d’apprentis (CFA) et employeurs privés ou publics, le Guide apprentissage et handicap publié par le ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités, avec l’appui de l’Agefiph et du FIPHFP, vise à [...]
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Pierre Bocquet ; François Pellerin ; Jean-Dominique Senard, Préface | Paris : La Fabrique de l'industrie | Les notes de la Fabrique, ISSN 2495-1706 | 05/2024Pour faire face aux difficultés de recrutement et de fidélisation des salariés, notamment dans l’industrie, les entreprises sont souvent attirées par les modèles d’organisation responsabilisante (OR). Une telle organisation, qui rompt avec le mo[...]
Article : article de périodique
Les CFA jouent un rôle primordial dans l’accès aux prestations de santé en étant en charge de l’information des apprentis sur leurs droits et de leur accompagnement social. Un guide pour outiller les référents santé au sein des CFA vient d’être [...]
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Ce guide pédagogique comprend 5 parties : avant le recrutement ; les modalités de recrutement ; la rémunération ; le déroulement du contrat d’apprentissage ; les modifications, ruptures et fin du contrat d’apprentissage. Il comporte également pl[...]
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AGEFIPH ; Ministère des sports et des jeux olympiques et paralympiques ; CESH - Centre d’expertise sport handicaps | Bagneux : AGEFIPH | 03/2024Ce guide s’inscrit dans une démarche globale d’accompagnement à la professionnalisation et à l’inclusion des personnes en situation de handicap dans les métiers de l’encadrement sportif. À ce titre, il s’adresse avant tout aux organismes de form[...]
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En mai 2023, France compétences lançait à destination des branches et syndicats professionnels le 5ème appel à contributions visant à identifier les métiers en particulière évolution ou en émergence. Le 20 décembre 2023, sur avis de son Comité[...]
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AFDAS ; Akto ; Atlas ; Constructys ; Ocapiat ; Opco EP ; Opco mobilités ; Opco santé ; Opco 2I ; Opcommerce ; Uniformation ; DGEFP | Paris : AFDAS | 02/2024Après la parution d’une première version en 2021, le Vademecum « Financement et processus de gestion du contrat d’apprentissage du secteur privé et du secteur public non industriel et commercial » a été mis à jour afin de répondre aux évolutions[...]
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Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | 08/01/2024L’objectif de ce guide est d’apporter des précisions sur le référentiel de certification qualité des prestataires d’actions concourant au développement des compétences. Ce référentiel prend notamment en compte les spécificités des publics accuei[...]
ouvrage
Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | Paris : Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion | 23/11/2023L’objectif de ce guide est d’apporter des précisions sur le référentiel de certification qualité des prestataires d’actions concourant au développement des compétences. Ce référentiel prend notamment en compte les spécificités des publics accuei[...]
rapport
"Comment engager et réussir une transition environnementale ?" est le thème du rapport de la mission d’information relative à la transition environnementale dans les collectivités territoriales adopté à l'unanimité par la Délégation aux collecti[...]
Article : article de périodique
Le ministère du Travail vient de publier son Guide apprentissage et handicap, visant à informer un large public des opportunités de l’apprentissage aménagé. Ceci en amont du lancement du “plan d’action alternance pour les personnes en situation [...]
