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Le pilotage social et socio-économique est en plein développement. Face aux décisions à prendre, au développement des compétences, la gestion des ressources humaines doit s'appuyer sur un système d'information stratégique et opérationnel. A part[...]Article : article de périodique
Par évaluation, les acteurs traduisent le plus souvent "rapport moyens-finalités", alors qu'il serait plus pertinent de se pencher sur le rapport conditions-conséquences. La clarification des termes s'avère plus que jamais nécessaire. Une politi[...]Article : article de périodique
Construire un cadre commun pour la formation des professionnels de l'orientation et de la VAE en Europe. C'est l'objectif fixé par le projet Leonardo "Euroguideval", dont les travaux ont été présentés les 10 et 11 septembre à Edimbourg (Ecosse).[...]Article : article de périodique
Trois ans durant, les partenaires sociaux ont été à la rencontre de leurs homologues africains pour les aider à faire émerger un dialogue social autour de la formation professionnelle. Le 19 avril dernier, tous étaient réunis à Paris pour dresse[...]Article : article de périodique
L'Afdet a participé au séminaire de lancement de la consultation sur la méthode ECVET de description de certification, au niveau de 32 ministères de l'Education nationale de l'Union européenne (et hors UE). Cet article présente la méthode et son[...]Article : article de périodique
Lors de l'élaboration d'un PRDF, comment prendre en compte la dimension territoriale ? Il faut savoir dégager les enjeux des territoires et les disparités qui existent. Ce faisant, on identifie ce que l'on risque de gagner ou de perdre. Il s'agi[...]ouvrage
Cet ouvrage est conçu comme un manuel de consultant en gestion de carrière. Illustré par de nombreux exemples, il conjugue théorie, réflexions, pistes méthodologiques et cas pratiques. Passant du diagnostic à la stratégie à mettre en place, le p[...]ouvrage
La première partie théorique présente une série de postulats pédagogiques, la position des auteurs en matière de recherche d'emploi et de formation, et leurs constats sur le monde de l'entreprise et du travail. La deuxième constitue une forme de[...]ouvrage
Cette démarche du domaine de l'accompagnement personnalisé s'affirme comme une des professions spécifiques de la relation d'aide comme le tutorat, le conseil ou la formation. En tant que " méta-métier " et dans l'univers de l'entreprise le coach[...]ouvrage
Anne Bouthry ; Christophe Jourdain ; Pierre-Henri Amalric ; Gaël Bodet ; Christine Jourdain ; Sandra Bellier, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Livres outils | 01/01/2007Destiné aux formateurs, ce guide méthodologique a pour objectif de les aider à mettre en place un projet de formation en ligne en 11 étapes : définir son type de projet, mettre en place une équipe de travail, visualiser la charge de travail à pa[...]ouvrage
Ce guide pratique traite de la conception d'une intervention de formation et de la conception des supports et exercices d'animation. Il est composé de six chapitres : concevoir et réaliser un projet de formation ; mettre en oeuvre la méthodologi[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 01/01/2007Le programme de Lisbonne 2000 place l'éducation ainsi que l'enseignement et la formation professionnels (FEP) au centre de la croissance économique et des politiques de l'emploi européennes. Le programme de travail "Education et formation 2010" [...]ouvrage
Une première partie présent les fondamentaux de la pédagogie et les quatres modes de formation (présentiel, formation à distance, e-formation, accompagnement), la seconde permet d'approfondir la connaissance du sujet. Un lexique, quatre "documen[...]ouvrage
L'accompagnement dans la VAE est un temps particulier d'analyse de l'expérience en lien avec les référentiels de certifications. Il convient d'interroger de manière plus large l'accompagnement dans la VAE afin de lutter contre les abandons et ac[...]Article : article de périodique
Une filiale d'une entreprise américaine a mis au point une méthode d'élaboration du plan de formation appelée "PRI". Dans le but de responsabiliser les salariés sur leur parcours professionnel et d'impliquer davantage les managers. Elle consiste[...]Article : article de périodique
En créant fin 2005 un poste entièrement dédié à l'évaluation, le Conseil régional d'Île-de-France s'est donné les premiers moyens d'une politique d'évaluation. 2007 devrait voir le lancement d'une dizaine d'évaluations nouvelles, dont la moitié [...]Article : article de périodique
C'est dans le contexte complexifié de la "gouvernance régionale" de la formation que s'est institutionnalisé le recours à l'évaluation comme instrument devant concourir à un pilotage plus efficace de l'action publique. Mais il faut distinguer le[...]Article : article de périodique
La Région Nord-Pas-de-Calais a fait évaluer la politique de formation permanente qu'elle a menée entre 1998 et 2004 grâce à une analyse des données de suivi des programmes et à une compilation d'études et enquêtes préexistantes. À ce dispositif,[...]Article : article de périodique
François Picard ; Christiane Demontes, Interviewé ; Henri Jacot, Interviewé |En Rhône-Alpes, il ne s'agit pas d'évaluer ponctuellement telle ou telle politique régionale, mais de mettre en place une démarche d'évaluation généralisée, comprenant un suivi qualitatif de la "gouvernance" et du jeu des acteurs. Le Conseil rég[...]Article : article de périodique
Les auteurs tracent les contours du contexte institutionnel dans lequel peut et doit s'inscrire le développement de la VAE. Des lignes d'action clairement établies permettent une coopération constructive des acteurs au plan local. Le niveau cent[...]Article : article de périodique
L'activité d'élu de CE, de délégué du personnel ou de délégué syndical écarte la personne de son premier métier sur la durée de son mandat et lui fait perdre de ses compétences métier. Parallèlement, il développe des connaissances nouvelles, acq[...]Article : article de périodique
La grande diversité des pratiques est l'une des caractéristiques de la VAE dans les entreprises. Pas de méthode universelle, mais "un processus à mettre en oeuvre". Cependant, Josette Layec et Patrice Leguy ont identifié quelques "balises". Choi[...]Article : article de périodique
Les entreprises vont devoir changer leurs outils de "démarches compétences", si elles veulent que celles-ci soient suivies d'effets ; Guy Le Boterf présente 7 points à prendre en compte pour de telles démarches : raisonner en terme de "liens " e[...]Article : article de périodique
L'entretien professionnel (EP) est l'outil central qui, avec le droit individuel à la formation, permet au salarié, aidé par l'encadrant, d'être acteur de son devenir professionnel. En donnant à chaque collaborateur l'occasion de faire part de s[...]Article : article de périodique
En 1992, la branche des sociétés d'assurances mettait en place "l'entretien périodique", pour faire le point annuellement sur le degré de satisfaction respectif du salarié et de l'entreprise, ainsi que sur leurs attentes mutuelles. Suite à la ré[...]Article : article de périodique
L'entretien professionnel (EP) constitue un temps d'orientation et d'arbitrage entre les aspirations du salarié et les possibilités ouvertes par l'entreprise : il repose sur un "intérêt partagé ". Encore faut-il informer les parties concernées, [...]Article : article de périodique
Le réseau France Opcareg aide les entreprises à mettre en oeuvre l'entretien professionnel (EP). Un accompagnement leur est assuré et des actions de formation individualisées leur sont dans certains cas proposées, comme le montrent des exemples [...]Article : article de périodique
Véronique De Clarens, Coordination |Ce dossier consacré à l'entretien professionnel s'organise en trois parties: les textes fondateurs, leur adaptation dans les branches professionnelles, les modalités de mise en oeuvre adoptées dans les entreprises. Il est complété par une biblio[...]Article : article de périodique
Le rôle des managers dans la mise en place des entretiens professionnels (EP) est essentiel : les responsables des ressources humaines et les responsables formation ne peuvent à eux seuls gérer les compétences de tous les salariés, parce qu'ils [...]Article : article de périodique
L'entretien professionnel (EP) prend clairement place parmi les outils de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). Au niveau individuel, il permet de cerner le projet professionnel du salarié et de détecter ses potentiels, a[...]Article : article de périodique
Créé par l'accord national interprofessionnel du 20 septembre 2003, l'entretien professionnel vient renforcer la panoplie des outils permettant au salarié de devenir acteur de son évolution professionnelle. Centré sur l'écoute et le dialogue ent[...]Article : article de périodique
Pour assurer la réussite de l'entretien professionnel, DRH et managers ont intérêt à tirer les enseignements de l'expérience des autres types d'entretien déjà menés dans les entreprises. Alain Meignant met en évidence quatre éléments principaux [...]ouvrage
Seck Ousmane | 19/02/2006Pour répondre aux questions soulevées par la mise en place d'une démarche compétence, l'auteur de ce mémoire dégage un cadrage général en procédant un rappel historique des conditions de son émérgence et de ses enjeux. La seconde partie présente[...]ouvrage
Andréas Agathocléous ; Fabienne Caser ; Ministère de l'économie des finances et de l'industrie | Lyon : ANACT | 2006Ce guide s'adresse à des organismes relais qui souhaitent mobiliser des partenaires et des entreprises dans le cadre d'un projet de développement des compétences et des ressources humaines en vue d'anticiper des mutations. Il propose des repères[...]ouvrage
Comment transformer internet, puissant outil de transmission de l'information, en support de formation ? Après une définition du cours en ligne et du concept d'interactivité, cet ouvrage propose une méthode de conception de cours en ligne en qua[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'égalité des chances | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2006Guide pratique à l'usage des porteurs de projets dans leur soutien aux partenariats de développement (PDD) Equal comprend des techniques et des bonnes pratiques pour les différentes étapes de la gestion, illustrées par des diagrammes et tableaux[...]ouvrage
La créativité, qui concerne chacun d'entre nous, est à la fois adaptation, imagination, construction, liberté. Elle permet de s'adapter au monde aussi bien que de l'inventer. Elle est indispensable à l'artiste, au scientifique, à l'expert, à l'h[...]ouvrage
Jean-Luc Guyot ; Christine Mainguet | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Economie, société, région | 01/01/2006L'intérêt porté à la formation professionnelle continue va grandissant. Le vieillissement de la population des pays industrialisés, les exigences d'adaptation posées par la rapidité des évolutions technologiques et les conséquences des mutations[...]ouvrage
Claude-Rose Touati ; Lucien-Guy Touati | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2006Ce guide propose un ensemble de méthodes et de conseils pratiques à appliquer dans une action de formation. La première partie rappelle les spécificités de la formation des adultes et le rôle du formateur. La suivante porte sur la préparation d'[...]ouvrage
A la suite des "Trophées de l'insertion des jeunes en grande difficulté par l'entreprise", l'association Entreprise et Progrès a réalisé un "guide des bonnes pratiques" pour aider les chefs d'entreprise. Le but de cet ouvrage est d'inciter les c[...]ouvrage
Cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques. Après une première partie théorique sur l'acte pédagogique, l'utilisation des jeux et des jeux de rôles est ensuite développée. Ces différents jeux (de déc[...]ouvrage
Tout le monde s'accorde à considérer que la compétence est, pour les entreprises, un atout stratégique. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Encore faut-il savoir le jouer. La formation est l'un des moyens privilégiés. Comment faire ? Man[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit la spécificité de la formation des adultes, les principes d'efficacité d'un stage de formation, les différentes méthodes actives dans la formation et les ressources sur lesquelles s'appuyer pour apprendre à apprendre, notammen[...]ouvrage
Philippe Mayen ; Patrick Mayen ; Dominique Perrier ; Philippe Augustin ; Geneviève Carrière ; Virginie Charrière ; Nathalie Coeur ; Florence Freeman ; Didier Handouche ; Géraldine Marquet ; Caroline Molina ; Karine Poncet | Dijon : Editions raison et passions | Pratiques et analyses en formation | 01/01/2006Ce texte collectif est un reflet des pratiques d'une douzaine de conseillers des Points relais conseil VAE de Bourgogne, Cette analyse avait pour but de contribuer à la professionnalisation des conseillers. Il relate comment les conseillers se s[...]Article : article de périodique
Hélène Girard, Coordination |Tout type d'action sociale peut être structuré puis évalué selon les experts interrogés pour les besoins de ce panorama sur le thème.Article : article de périodique
Le Plan propose une méthodologie aux branches souhaitant s'engager dans une démarche de prospective des métiers. A partir d'une typologie des évolutions des métiers et des compétences, il formalise les grands axes de stratégies de branche et sug[...]rapport
Ce rapport est structuré en quatre parties centrées notamment sur : la diversité des intervenants et des métiers concernés par la lutte contre l'illettrisme ; les freins et les conditions favorisant le processus de professionnalisation du métier[...]ouvrage
Christine Afriat ; Catherine Gay ; Fabienne Maillard ; Nathalie Aguettant | Paris : Commissariat général du Plan | 07/2005Cet ouvrage est le résultat des travaux menés par le Groupe de travail Prométhée du Commissariat général du plan auprès d'une douzaine d'observatoires prospectifs des métiers et des qualifications mis en place par les branches professionnelles. [...]Article : texte conventionnel
Les conditions d'organisation de l'entretien professionnel dans l'ameublement sont définies. Pour faciliter le déroulement de l'entretien professionnel un exemple de fiche est proposé.Article : article de périodique
Ce supplément laisse la parole aux représentants de l'Ipco sur les enjeux et perspectives de développement du réseau France Opcareg pour les années à venir. Parmi les actions développées par les Opcareg, l'accent est mis sur le dispositif de val[...]dossier documentaire/bibliographie
Méthodologie pour construire les 3 types de référentiels : emploi, compétences et formation, avec exemples de composantes pour chacun d'eux. Glossaire des notions essentielles dans ces domaines avec définitions de l'AFNOR et de Le Boterf.Article : article de périodique
Pour les salariés, les avantages de la VAE apparaissent assez clairement, mais pour les entreprises ? Or, leur rôle est essentiel dans le succès du dispositif. Certaines s'y engagent pour trouver une réponse à leurs besoins en personnels qualifi[...]ouvrage
Ce document rassemble les résultats des enquêtes du panel " loi quinquennale " menées de 1995 à 1999 auprès de bénéficiaires des principales catégories de mesures : emploi marchand et non marchand, stages de formation et contrat en alternance. L[...]ouvrage
Ce guide propose au demandeur d'emploi une méthodologie pour se pencher sur son projet professionnel en lui exposant, les erreurs à éviter et des conseils à suivre point par point.ouvrage
Savoir se comporter est nécessaire, mais n'est sûrement pas suffisant ; c'est la démonstration de ce livre qui se veut être un guide méthodologique pour transformer le savoir être en savoir agir. Le texte expose notamment comment formaliser un r[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une démarche méthodologique destinée aux formateurs professionnels ou occasionnels leur permettant de concevoir un stage de formation. L'auteure détaille chaque étape-clé du processus, de l'analyse des besoins à la validation[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de lier les actions de développement des compétences et les pratiques managériales en s'appuyant sur des expériences dans des entreprises de toutes tailles. Les auteurs mettent en avant comment le manager et les salariés doiv[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de décrire les principaux composants d'un dispositif de formation à distance et de proposer pour chaque étape une démarche conseillée. Les sept étapes de la mise en oeuvre d'un projet e-learning : définir le périmètre[...]ouvrage
Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches : celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (l'utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dern[...]ouvrage
André De Peretti ; Jean-André Legrand ; Jean Boniface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce guide propose un panorama des méthodes d'évaluation utilisées en formation et en éducation. La première partie permet au lecteur de faire le point sur ses pratiques et présente des outils pour conduire une évaluation. La deuxième, consacrée à[...]ouvrage
Fernanda Mora-Canzani, Coordination | Paris : RACINE - Réseau d'appui et de capitalisation des innovations européennes | Les cahiers RACINE | 01/01/2005Fruit des expérimentations menées en France et en Europe, avec le soutien du Fonds social européen au sein du programme d'initiative communautaire Equal, ce cahier propose "dix repères pour l'action" à tous ceux qui souhaitent mettre en oeuvre u[...]ouvrage
C'est sous une forme originale de questions/réponses que cet ouvrage est conçu. Après une première partie consacrée au bilan de 35 ans de formation continue et aux nouvelles dispositions de la loi du 4 mai 2004 (le plan de formation, l'informati[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthodologie, des outils et des pistes de réflexion en direction des dirigeants de petites et moyennes entreprises dans leur gestion quotidienne de la formation. Le premier chapitre s'intéresse au développement des compét[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Cet ouvrage réunit des fiches techniques et des exercices pour s'entraîner à répondre oralement à des situations imprévues de formation ou pour former un groupe à ces techniques : affirmer sa présence, améliorer ses capacités d'écoute, développe[...]ouvrage
Cet ouvrage présente, explique et commente une méthodologie permettant de construire un référentiel de compétences afin de mettre en place une gestion efficace des ressources humaines de l'entreprise, comme le recommande la norme ISO 9001.ouvrage
Patrice Roussel, Coordination ; Frédéric Wacheux, Coordination | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Méthodes & recherches, ISSN 1781-4944 | 2005Cet ouvrage présente les avancées méthodologiques en ressources humaines et management mais aussi en marketing, stratégie finance autour d'auteurs venant de différentes disciplines des sciences sociales et humaines. Les chapitres traitent tant d[...]ouvrage
ouvrage
Daniel Hameline ; Bertrand Schwartz | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce livre propose un entrainement pratique à la formulation d'objectifs en présentant des exercices commentés. L'auteur conduit parallèlement une réflexion sur cette pédagogie en montrant ses avantages et ses difficultés. Il évoque ce que cette p[...]ouvrage
Au 1er mars 2006, 207 PLIE regroupent 5 152 communes. Ce guide méthodologique est le fruit d'un travail concerté entre la DGEFP et l'association l'Alliance Villes Emploi. Il a également bénéficié de l'expertise technique du département FSE de la[...]ouvrage
Sonia Rougier, Coordination ; Laurence Audenet-Verrier ; Dominique Azan ; Sylvie Bourinet | Dijon : Educagri | 01/01/2005Ce guide méthodologique a pour objectif d'aider les futurs auteurs - enseignants, formateurs, animateurs de centres de ressources, informaticiens ou autres - à concevoir des ressources faciles à fabriquer et à mettre en ligne, simples d'appropri[...]ouvrage
Les effets de la récente réforme du système de la formation professionnelle sur les pratiques de formation s'inscrivent dans une nouvelle tendance qui est de recourir à des sessions de formation plus courtes et plus systématiques tout au long de[...]Article : article de périodique
Témoignages des conseillers des Points Relais Conseil de La Réunion sur la formation qu'ils ont suivie pour améliorer leurs pratiques de l'entretien individuel des candidats à la validation des acquis de l'expérience, et sur l'apport de l'interv[...]Article : article de périodique
Remplir son dossier de validation des acquis de l'expérience nécessite de la méthodologie ; 5 conseils sont détaillés dans cet article, d'après le livre de Thierry Berthet du Prat-Mirail "les clés d'un dossier gagnant" : 1- se faire épauler par [...]Article : article de périodique
Trois phases rythment le montage d'un observatoire des métiers. Lors de la première, l'étude de faisabilité, il faut accorder une importance particulière à la structure du secteur, mais aussi à celle de la branche (ses instances et leurs relatio[...]Article : article de périodique
Le FFFOD (Forum français pour la formation ouverte et à distance) a fait appel à un groupe d'experts pour mettre au point un référentiel de bonnes pratiques de la FOAD. Frédéric Haeuw présente cet outil, établi à partir de cas concrets et d'audi[...]Article : article de périodique
Présentation de la méthode d'accompagnement des candidats à la validation des acquis de l'expérience au CNAM ; son originalité est de concevoir des entretiens individuels et collectifs selon leur spécialité pour chaque candidat incluant des jeux[...]Article : article de périodique
Différentes enquêtes ont été menées sur l'insertion professionnelle des personnes ayant suivi un enseignement supérieur. L'auteur explique comment une cartographie spatio-temporelle des dynamiques des processus d'insertion permettrait de mieux f[...]Article : article de périodique
Le référentiel de bonnes pratiques en FOAD produit par le FFFOD et l'Afnor est disponible sous la référence BP Z 76-001. Destiné à des chefs de projet, formateurs, concepteurs, tuteurs qui se lancent dans la FOAD, ou encore à des acteurs expérim[...]Article : article de périodique
Présentation du "Référentiel de bonnes pratiques" pour la formation ouverte et à distance du Forum français pour la formation ouverte et à distance (FFFOD) publié le 30 avril dernier,ouvrage
Jacques Naymark ; FFFOD ; Françoise Gérard ; AFNOR ; Anne-Marie Husson ; Pierre Eckert ; Anne-Claire Cohen ; Frédéric Haeuw | Saint-Denis-La Plaine : AFNOR | 05/2004Ce référentiel a été réalisé par un groupe d'experts (AFPA, ALGORA, Centre INFFO, CNED, Le Préau, Savoirs interactifs) et d'autres spécialiste d'organismes du secteur de la FOAD regroupés au sein du FFFOD. Résultat d'une observation des pratique[...]Article : article de périodique
Cet article présente les aspects méthodologiques et les principaux résultats empiriques d’une recherche menée dans le cadre de l’Association Européenne de l’Aluminium afin de définir et de sélectionner les indicateurs susceptibles d’aider à la c[...]Article : article de périodique
L'auteur propose un schéma d'interprétation des différentes situations rencontrées par les candidats à une validation des acquis de l'expérience. A partir des trois paramètres "projet" (P), "diplôme visé" (D) et "expérience" (E), elle analyse l[...]Article : article de périodique
Comment les jeunes s'insèrent-ils professionnellement ? Chercheurs et statisticiens ont fait évoluer la manière de répondre à cette question aussi bien que les enquêtes. En témoigne la façon dont s'est enrichie et alimentée l'analyse de la préca[...]ouvrage
Résultant de l'analyse et de la pratique de centaines de bilans, ce livre présente d'abord les contextes réglementaires et politiques puis la démarche opérationnelle du bilan de compétences approfondi à l'aide de fiches-actions, à l'usage des pr[...]ouvrage
Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
Classification qualification compétences : pour des actions sur l'organisation et le dialogue social
Cet ouvrage étudie l'articulation et l'interdépendance des notions de classification, qualification et compétences. Pour commencer, un important chapitre introductif clarifie les différentes notions, présente les multiples facettes de la questio[...]ouvrage
Après un exposé sur l'historique et la définition de la dynamique des groupes, cet ouvrage développe les phénomènes psychosociologiques dans les groupes primaires et leurs lois spécifiques, l'organisation intérieure des groupes, les dynamiques d[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Loubna Loudiyi propose une méthode d'évaluation baptisée EVCAP, destinée à rendre compte des avantages compétitifs de la gestion du savoir dans les entreprises. L'auteur effectue dans un premier temps, un état des lieux sur l'é[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Ce guide s'articule en cinq parties. Les trois premières apportent des éléments de réponses sur le repérage des salariés, la formation d'accompagnateurs et les actions en matière de savoirs de base. La quatrième partie est une sorte de boîte à o[...]ouvrage
La GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) permet à l'entreprise d'adapter les compétences de ses ressources humaines à ses propres besoins et aux attentes des salariés, ainsi que ses rapports à la formation et à la rémunéra[...]ouvrage
Emmanuel Carré ; Alain Labruffe | Saint-Denis-La Plaine : AFNOR | 100 questions pour comprendre et agir | 01/01/2004Cet ouvrage propose des techniques et des procédures concrètes, illustrées par des anecdotes ou des portraits, pour comprendre ce qu'est le management et quelles sont ses missions. Ce guide est structuré en cinq parties (chacune répondant à ving[...]ouvrage
Lou Van Beirendonck | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Le management en pratique, ISSN 1373-0274 | 01/01/2004Cet ouvrage donne une méthode et des outils pour gérer les compétences. Le modèle que développe l'auteur articule une réflexion stratégique, une analyse des profils, l'évaluation et le développement des compétences. Il présente des cas concrets [...]ouvrage
Ce guide pratique traite de la conception d'une intervention de formation et de la conception des supports et exercices d'animation. Il est composé de six chapitres : concevoir et réaliser un projet de formation ; mettre en oeuvre la méthodologi[...]ouvrage
Françoise Gautier-Etié ; Eric Lenoir ; Jean-Luc Bossavit ; Bérangère Sorin ; Bertrand Schwartz ; Rose-Marie Royer | Paris : CNFPT | 01/01/2004Conçu comme "un outil d'aide à la décision pour les élus locaux" et les acteurs associatifs, ce guide a pour but de faciliter la professionnalisation des services de médiation sociale. Il propose "une présentation des référentiels métiers exista[...]ouvrage
Christine Batime ; Guy Bonvalot ; Laurence Crayssac ; Jean-Paul Drefrance | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2004Créé en 1996 à l'initiative d'un groupe d'adhérents de l'association Peuple et culture, l'Atelier des ouvriers de l'entraînement mental a réuni une quinzaine de personnes venues de différents horizons qui se sont donné pour objectif de promouvoi[...]ouvrage
Ce guide propose une réflexion sur l'arrimage des outils technologiques aux objectifs pédagogiques et andragogiques. Les chapitres qui le composent reprennent les principales problématiques au coeur des enjeux et des processus de l'apprentissage[...]ouvrage
Chaque année, ce sont environ 250 000 marchés publics qui sont passés pour un montant d'environ 115 milliards d'euros. La commande publique représente un levier important de maintien et de création d'emplois dans tous les secteurs professionnels[...]