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dossier documentaire/bibliographie
Méthodologie pour construire les 3 types de référentiels : emploi, compétences et formation, avec exemples de composantes pour chacun d'eux. Glossaire des notions essentielles dans ces domaines avec définitions de l'AFNOR et de Le Boterf.Article : article de périodique
Pour les salariés, les avantages de la VAE apparaissent assez clairement, mais pour les entreprises ? Or, leur rôle est essentiel dans le succès du dispositif. Certaines s'y engagent pour trouver une réponse à leurs besoins en personnels qualifi[...]ouvrage
Ce document rassemble les résultats des enquêtes du panel " loi quinquennale " menées de 1995 à 1999 auprès de bénéficiaires des principales catégories de mesures : emploi marchand et non marchand, stages de formation et contrat en alternance. L[...]ouvrage
Ce guide propose au demandeur d'emploi une méthodologie pour se pencher sur son projet professionnel en lui exposant, les erreurs à éviter et des conseils à suivre point par point.ouvrage
Savoir se comporter est nécessaire, mais n'est sûrement pas suffisant ; c'est la démonstration de ce livre qui se veut être un guide méthodologique pour transformer le savoir être en savoir agir. Le texte expose notamment comment formaliser un r[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une démarche méthodologique destinée aux formateurs professionnels ou occasionnels leur permettant de concevoir un stage de formation. L'auteure détaille chaque étape-clé du processus, de l'analyse des besoins à la validation[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de lier les actions de développement des compétences et les pratiques managériales en s'appuyant sur des expériences dans des entreprises de toutes tailles. Les auteurs mettent en avant comment le manager et les salariés doiv[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de décrire les principaux composants d'un dispositif de formation à distance et de proposer pour chaque étape une démarche conseillée. Les sept étapes de la mise en oeuvre d'un projet e-learning : définir le périmètre[...]ouvrage
Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches : celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (l'utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dern[...]ouvrage
André De Peretti ; Jean-André Legrand ; Jean Boniface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce guide propose un panorama des méthodes d'évaluation utilisées en formation et en éducation. La première partie permet au lecteur de faire le point sur ses pratiques et présente des outils pour conduire une évaluation. La deuxième, consacrée à[...]ouvrage
Fernanda Mora-Canzani, Coordination | Paris : RACINE - Réseau d'appui et de capitalisation des innovations européennes | Les cahiers RACINE | 01/01/2005Fruit des expérimentations menées en France et en Europe, avec le soutien du Fonds social européen au sein du programme d'initiative communautaire Equal, ce cahier propose "dix repères pour l'action" à tous ceux qui souhaitent mettre en oeuvre u[...]ouvrage
C'est sous une forme originale de questions/réponses que cet ouvrage est conçu. Après une première partie consacrée au bilan de 35 ans de formation continue et aux nouvelles dispositions de la loi du 4 mai 2004 (le plan de formation, l'informati[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthodologie, des outils et des pistes de réflexion en direction des dirigeants de petites et moyennes entreprises dans leur gestion quotidienne de la formation. Le premier chapitre s'intéresse au développement des compét[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Cet ouvrage réunit des fiches techniques et des exercices pour s'entraîner à répondre oralement à des situations imprévues de formation ou pour former un groupe à ces techniques : affirmer sa présence, améliorer ses capacités d'écoute, développe[...]ouvrage
Cet ouvrage présente, explique et commente une méthodologie permettant de construire un référentiel de compétences afin de mettre en place une gestion efficace des ressources humaines de l'entreprise, comme le recommande la norme ISO 9001.ouvrage
Patrice Roussel, Coordination ; Frédéric Wacheux, Coordination | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Méthodes & recherches, ISSN 1781-4944 | 2005Cet ouvrage présente les avancées méthodologiques en ressources humaines et management mais aussi en marketing, stratégie finance autour d'auteurs venant de différentes disciplines des sciences sociales et humaines. Les chapitres traitent tant d[...]ouvrage
ouvrage
Daniel Hameline ; Bertrand Schwartz | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce livre propose un entrainement pratique à la formulation d'objectifs en présentant des exercices commentés. L'auteur conduit parallèlement une réflexion sur cette pédagogie en montrant ses avantages et ses difficultés. Il évoque ce que cette p[...]ouvrage
Au 1er mars 2006, 207 PLIE regroupent 5 152 communes. Ce guide méthodologique est le fruit d'un travail concerté entre la DGEFP et l'association l'Alliance Villes Emploi. Il a également bénéficié de l'expertise technique du département FSE de la[...]ouvrage
Sonia Rougier, Coordination ; Laurence Audenet-Verrier ; Dominique Azan ; Sylvie Bourinet | Dijon : Educagri | 01/01/2005Ce guide méthodologique a pour objectif d'aider les futurs auteurs - enseignants, formateurs, animateurs de centres de ressources, informaticiens ou autres - à concevoir des ressources faciles à fabriquer et à mettre en ligne, simples d'appropri[...]ouvrage
Les effets de la récente réforme du système de la formation professionnelle sur les pratiques de formation s'inscrivent dans une nouvelle tendance qui est de recourir à des sessions de formation plus courtes et plus systématiques tout au long de[...]Article : article de périodique
Témoignages des conseillers des Points Relais Conseil de La Réunion sur la formation qu'ils ont suivie pour améliorer leurs pratiques de l'entretien individuel des candidats à la validation des acquis de l'expérience, et sur l'apport de l'interv[...]Article : article de périodique
Remplir son dossier de validation des acquis de l'expérience nécessite de la méthodologie ; 5 conseils sont détaillés dans cet article, d'après le livre de Thierry Berthet du Prat-Mirail "les clés d'un dossier gagnant" : 1- se faire épauler par [...]Article : article de périodique
Trois phases rythment le montage d'un observatoire des métiers. Lors de la première, l'étude de faisabilité, il faut accorder une importance particulière à la structure du secteur, mais aussi à celle de la branche (ses instances et leurs relatio[...]Article : article de périodique
Le FFFOD (Forum français pour la formation ouverte et à distance) a fait appel à un groupe d'experts pour mettre au point un référentiel de bonnes pratiques de la FOAD. Frédéric Haeuw présente cet outil, établi à partir de cas concrets et d'audi[...]Article : article de périodique
Présentation de la méthode d'accompagnement des candidats à la validation des acquis de l'expérience au CNAM ; son originalité est de concevoir des entretiens individuels et collectifs selon leur spécialité pour chaque candidat incluant des jeux[...]Article : article de périodique
Différentes enquêtes ont été menées sur l'insertion professionnelle des personnes ayant suivi un enseignement supérieur. L'auteur explique comment une cartographie spatio-temporelle des dynamiques des processus d'insertion permettrait de mieux f[...]Article : article de périodique
Le référentiel de bonnes pratiques en FOAD produit par le FFFOD et l'Afnor est disponible sous la référence BP Z 76-001. Destiné à des chefs de projet, formateurs, concepteurs, tuteurs qui se lancent dans la FOAD, ou encore à des acteurs expérim[...]Article : article de périodique
Présentation du "Référentiel de bonnes pratiques" pour la formation ouverte et à distance du Forum français pour la formation ouverte et à distance (FFFOD) publié le 30 avril dernier,ouvrage
Jacques Naymark ; FFFOD ; Françoise Gérard ; AFNOR ; Anne-Marie Husson ; Pierre Eckert ; Anne-Claire Cohen ; Frédéric Haeuw | Saint-Denis-La Plaine : AFNOR | 05/2004Ce référentiel a été réalisé par un groupe d'experts (AFPA, ALGORA, Centre INFFO, CNED, Le Préau, Savoirs interactifs) et d'autres spécialiste d'organismes du secteur de la FOAD regroupés au sein du FFFOD. Résultat d'une observation des pratique[...]Article : article de périodique
Cet article présente les aspects méthodologiques et les principaux résultats empiriques d’une recherche menée dans le cadre de l’Association Européenne de l’Aluminium afin de définir et de sélectionner les indicateurs susceptibles d’aider à la c[...]Article : article de périodique
L'auteur propose un schéma d'interprétation des différentes situations rencontrées par les candidats à une validation des acquis de l'expérience. A partir des trois paramètres "projet" (P), "diplôme visé" (D) et "expérience" (E), elle analyse l[...]Article : article de périodique
Comment les jeunes s'insèrent-ils professionnellement ? Chercheurs et statisticiens ont fait évoluer la manière de répondre à cette question aussi bien que les enquêtes. En témoigne la façon dont s'est enrichie et alimentée l'analyse de la préca[...]ouvrage
Résultant de l'analyse et de la pratique de centaines de bilans, ce livre présente d'abord les contextes réglementaires et politiques puis la démarche opérationnelle du bilan de compétences approfondi à l'aide de fiches-actions, à l'usage des pr[...]ouvrage
Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
Classification qualification compétences : pour des actions sur l'organisation et le dialogue social
Cet ouvrage étudie l'articulation et l'interdépendance des notions de classification, qualification et compétences. Pour commencer, un important chapitre introductif clarifie les différentes notions, présente les multiples facettes de la questio[...]ouvrage
Après un exposé sur l'historique et la définition de la dynamique des groupes, cet ouvrage développe les phénomènes psychosociologiques dans les groupes primaires et leurs lois spécifiques, l'organisation intérieure des groupes, les dynamiques d[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Loubna Loudiyi propose une méthode d'évaluation baptisée EVCAP, destinée à rendre compte des avantages compétitifs de la gestion du savoir dans les entreprises. L'auteur effectue dans un premier temps, un état des lieux sur l'é[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Ce guide s'articule en cinq parties. Les trois premières apportent des éléments de réponses sur le repérage des salariés, la formation d'accompagnateurs et les actions en matière de savoirs de base. La quatrième partie est une sorte de boîte à o[...]ouvrage
La GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences) permet à l'entreprise d'adapter les compétences de ses ressources humaines à ses propres besoins et aux attentes des salariés, ainsi que ses rapports à la formation et à la rémunéra[...]ouvrage
Emmanuel Carré ; Alain Labruffe | Saint-Denis-La Plaine : AFNOR | 100 questions pour comprendre et agir | 01/01/2004Cet ouvrage propose des techniques et des procédures concrètes, illustrées par des anecdotes ou des portraits, pour comprendre ce qu'est le management et quelles sont ses missions. Ce guide est structuré en cinq parties (chacune répondant à ving[...]ouvrage
Lou Van Beirendonck | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Le management en pratique, ISSN 1373-0274 | 01/01/2004Cet ouvrage donne une méthode et des outils pour gérer les compétences. Le modèle que développe l'auteur articule une réflexion stratégique, une analyse des profils, l'évaluation et le développement des compétences. Il présente des cas concrets [...]ouvrage
Ce guide pratique traite de la conception d'une intervention de formation et de la conception des supports et exercices d'animation. Il est composé de six chapitres : concevoir et réaliser un projet de formation ; mettre en oeuvre la méthodologi[...]ouvrage
Françoise Gautier-Etié ; Eric Lenoir ; Jean-Luc Bossavit ; Bérangère Sorin ; Bertrand Schwartz ; Rose-Marie Royer | Paris : CNFPT | 01/01/2004Conçu comme "un outil d'aide à la décision pour les élus locaux" et les acteurs associatifs, ce guide a pour but de faciliter la professionnalisation des services de médiation sociale. Il propose "une présentation des référentiels métiers exista[...]ouvrage
Christine Batime ; Guy Bonvalot ; Laurence Crayssac ; Jean-Paul Drefrance | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2004Créé en 1996 à l'initiative d'un groupe d'adhérents de l'association Peuple et culture, l'Atelier des ouvriers de l'entraînement mental a réuni une quinzaine de personnes venues de différents horizons qui se sont donné pour objectif de promouvoi[...]ouvrage
Ce guide propose une réflexion sur l'arrimage des outils technologiques aux objectifs pédagogiques et andragogiques. Les chapitres qui le composent reprennent les principales problématiques au coeur des enjeux et des processus de l'apprentissage[...]ouvrage
Chaque année, ce sont environ 250 000 marchés publics qui sont passés pour un montant d'environ 115 milliards d'euros. La commande publique représente un levier important de maintien et de création d'emplois dans tous les secteurs professionnels[...]