Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (999)
ouvrage
Cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques. Après une première partie théorique sur l'acte pédagogique, l'utilisation des jeux et des jeux de rôles est ensuite développée. Ces différents jeux (de déc[...]ouvrage
Tout le monde s'accorde à considérer que la compétence est, pour les entreprises, un atout stratégique. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Encore faut-il savoir le jouer. La formation est l'un des moyens privilégiés. Comment faire ? Man[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit la spécificité de la formation des adultes, les principes d'efficacité d'un stage de formation, les différentes méthodes actives dans la formation et les ressources sur lesquelles s'appuyer pour apprendre à apprendre, notammen[...]ouvrage
Philippe Mayen ; Patrick Mayen ; Dominique Perrier ; Philippe Augustin ; Geneviève Carrière ; Virginie Charrière ; Nathalie Coeur ; Florence Freeman ; Didier Handouche ; Géraldine Marquet ; Caroline Molina ; Karine Poncet | Dijon : Editions raison et passions | Pratiques et analyses en formation | 01/01/2006Ce texte collectif est un reflet des pratiques d'une douzaine de conseillers des Points relais conseil VAE de Bourgogne, Cette analyse avait pour but de contribuer à la professionnalisation des conseillers. Il relate comment les conseillers se s[...]Article : article de périodique
Hélène Girard, Coordination |Tout type d'action sociale peut être structuré puis évalué selon les experts interrogés pour les besoins de ce panorama sur le thème.Article : article de périodique
Le Plan propose une méthodologie aux branches souhaitant s'engager dans une démarche de prospective des métiers. A partir d'une typologie des évolutions des métiers et des compétences, il formalise les grands axes de stratégies de branche et sug[...]rapport
Ce rapport est structuré en quatre parties centrées notamment sur : la diversité des intervenants et des métiers concernés par la lutte contre l'illettrisme ; les freins et les conditions favorisant le processus de professionnalisation du métier[...]ouvrage
Christine Afriat ; Catherine Gay ; Fabienne Maillard ; Nathalie Aguettant | Paris : Commissariat général du Plan | 07/2005Cet ouvrage est le résultat des travaux menés par le Groupe de travail Prométhée du Commissariat général du plan auprès d'une douzaine d'observatoires prospectifs des métiers et des qualifications mis en place par les branches professionnelles. [...]Article : texte conventionnel
Les conditions d'organisation de l'entretien professionnel dans l'ameublement sont définies. Pour faciliter le déroulement de l'entretien professionnel un exemple de fiche est proposé.Article : article de périodique
Ce supplément laisse la parole aux représentants de l'Ipco sur les enjeux et perspectives de développement du réseau France Opcareg pour les années à venir. Parmi les actions développées par les Opcareg, l'accent est mis sur le dispositif de val[...]dossier documentaire/bibliographie
Méthodologie pour construire les 3 types de référentiels : emploi, compétences et formation, avec exemples de composantes pour chacun d'eux. Glossaire des notions essentielles dans ces domaines avec définitions de l'AFNOR et de Le Boterf.Article : article de périodique
Pour les salariés, les avantages de la VAE apparaissent assez clairement, mais pour les entreprises ? Or, leur rôle est essentiel dans le succès du dispositif. Certaines s'y engagent pour trouver une réponse à leurs besoins en personnels qualifi[...]ouvrage
Ce document rassemble les résultats des enquêtes du panel " loi quinquennale " menées de 1995 à 1999 auprès de bénéficiaires des principales catégories de mesures : emploi marchand et non marchand, stages de formation et contrat en alternance. L[...]ouvrage
Ce guide propose au demandeur d'emploi une méthodologie pour se pencher sur son projet professionnel en lui exposant, les erreurs à éviter et des conseils à suivre point par point.ouvrage
Savoir se comporter est nécessaire, mais n'est sûrement pas suffisant ; c'est la démonstration de ce livre qui se veut être un guide méthodologique pour transformer le savoir être en savoir agir. Le texte expose notamment comment formaliser un r[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de faire le lien entre la théorie et la pratique en matière de conception d'actions de formation. Il suit les étapes chronologiques du processus de conception d'une formation : - Construire les fondations de la format[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une démarche méthodologique destinée aux formateurs professionnels ou occasionnels leur permettant de concevoir un stage de formation. L'auteure détaille chaque étape-clé du processus, de l'analyse des besoins à la validation[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de lier les actions de développement des compétences et les pratiques managériales en s'appuyant sur des expériences dans des entreprises de toutes tailles. Les auteurs mettent en avant comment le manager et les salariés doiv[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de décrire les principaux composants d'un dispositif de formation à distance et de proposer pour chaque étape une démarche conseillée. Les sept étapes de la mise en oeuvre d'un projet e-learning : définir le périmètre[...]ouvrage
Ce livre se trouve à la rencontre de deux approches : celle de la technologie (ses apports et leurs conditions d'efficacité) et celle de la pédagogie (l'utilisation pédagogique des outils technologiques). L'auteur applique cette synthèse au dern[...]ouvrage
André De Peretti ; Jean-André Legrand ; Jean Boniface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce guide propose un panorama des méthodes d'évaluation utilisées en formation et en éducation. La première partie permet au lecteur de faire le point sur ses pratiques et présente des outils pour conduire une évaluation. La deuxième, consacrée à[...]ouvrage
Fernanda Mora-Canzani, Coordination | Paris : RACINE - Réseau d'appui et de capitalisation des innovations européennes | Les cahiers RACINE | 01/01/2005Fruit des expérimentations menées en France et en Europe, avec le soutien du Fonds social européen au sein du programme d'initiative communautaire Equal, ce cahier propose "dix repères pour l'action" à tous ceux qui souhaitent mettre en oeuvre u[...]ouvrage
C'est sous une forme originale de questions/réponses que cet ouvrage est conçu. Après une première partie consacrée au bilan de 35 ans de formation continue et aux nouvelles dispositions de la loi du 4 mai 2004 (le plan de formation, l'informati[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthodologie, des outils et des pistes de réflexion en direction des dirigeants de petites et moyennes entreprises dans leur gestion quotidienne de la formation. Le premier chapitre s'intéresse au développement des compét[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthode pour aider les formateurs et les enseignants à la conception de formations et de cours, pour les rendre à la fois plaisants et efficaces tout en réduisant de manière significative le temps d'apprentissage. Il s'ap[...]ouvrage
Cet ouvrage réunit des fiches techniques et des exercices pour s'entraîner à répondre oralement à des situations imprévues de formation ou pour former un groupe à ces techniques : affirmer sa présence, améliorer ses capacités d'écoute, développe[...]ouvrage
Cet ouvrage présente, explique et commente une méthodologie permettant de construire un référentiel de compétences afin de mettre en place une gestion efficace des ressources humaines de l'entreprise, comme le recommande la norme ISO 9001.ouvrage
Patrice Roussel, Coordination ; Frédéric Wacheux, Coordination | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Méthodes & recherches, ISSN 1781-4944 | 2005Cet ouvrage présente les avancées méthodologiques en ressources humaines et management mais aussi en marketing, stratégie finance autour d'auteurs venant de différentes disciplines des sciences sociales et humaines. Les chapitres traitent tant d[...]ouvrage
ouvrage
Daniel Hameline ; Bertrand Schwartz | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 01/01/2005Ce livre propose un entrainement pratique à la formulation d'objectifs en présentant des exercices commentés. L'auteur conduit parallèlement une réflexion sur cette pédagogie en montrant ses avantages et ses difficultés. Il évoque ce que cette p[...]