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Documents disponibles dans cette catégorie (319)
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Michèle Casaccia ; Daniel Martinelli ; Arnaud Degorre, Coordination ; Agnès Dugué ; Gilles Rotman | Montrouge : INSEE | INSEE- Références | 01/01/2009Cet ouvrage propose après une vue d'ensemble de l'évolution des formations initiale et continue en relation avec l'emploi, trois dossiers sur la formation continue dans l'entreprise, l'insertion professionnelle des jeunes, l'apprentissage. 21 fi[...]ouvrage
Lignes directrices européennes pour la validation des acquis non formels et informels [Edition 2009]
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Cette publication présente les conclusions de plus de deux années d'échanges intensifs, entre les représentants de plus de 20 pays d'Europe, d'expériences relatives à la validation des acquis non formels et informels, au sein d'un groupe (cluste[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une méthodologie pour concevoir un plan de formation. Il s'articule autour de six étapes : définir les orientations, analyser les besoins, effectuer un premier chiffrage, réaliser les arbitrages, consulter le comité d'entrepr[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un recueil de normes visant à mettre en place une démarche qualité autour des thématiques suivantes : management des compétences dans l'entreprise, formation professionnelle, diversité. Pour la thématique insertion professi[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier technique regroupe plusieurs textes, notamment : Le parcours de formation dans l'ANI du 5 décembre 2003 et dans les accords de branche, extraits de l'évaluation de l'ANI par le Cabinet Jacques Barthélémy et associés et Jean- Marie Lu[...]Article : article de périodique
La notion "d'individualisation" renvoie depuis de nombreuses années à des pratiques, des pédagogies et des approches théoriques diverses, avec en filigrane de forts enjeux éducatifs, économiques, politiques et humains. La méthode de la "conféren[...]Article : article de périodique
Une question au coeur de la réforme: qu'est-ce qu'une "formation individualisée" ? Le "Collectif de Gilly-les-Cîteaux" a présenté les premiers résultats de ses travaux avec une définition en trois points, et trois actions en préparation.ouvrage
Jacques Barthélémy ; Christian Gard ; Muriel Larue ; Laurence Lautrette ; Jean-Marie Luttringer, Coordination ; David Soldini | Paris : Amnyos | 26/03/2008Ce rapport a été réalisé pour alimenter la réflexion sur la faisabilité d’un compte d’épargne formation proposition phare du rapport sénatorial de juillet 2007. La première partie présente des dispositifs développés au Royaume-Uni, aux Pays-Bas,[...]Article : article de périodique
Comment faire de la validation des acquis d'apprentissage une voie d'accès normale et acceptée à la certification ? Une enquête du Cedefop a permis d'identifier trois contextes différents de mise en oeuvre de la validation dans les pays de l'UE.[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 2008Après avoir exposé et définit la notion de "compétence" avec ses objectifs et ses étapes, ce dossier illustre le concept à travers les pratiques de 2 entreprises, SILOGIC et FOGGINI.ouvrage
D'absentéisme à travail en passant par apprentissage, compétences, DRH, employabilité, entretien annuel, formation, métier, qualification ou encore restructuration, cet ouvrage propose un panorama de 100 termes que recouvre les ressources humaines.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2008Nouvelle édition parue en 2008, d'une mise à jour du Thésaurus européen de la formation - TEF (ou ETF - European training thesaurus) entamée en 2001, pilotée par le CEDEFOP et suivie par un Groupe de travail spécifique, associant à la fois des d[...]ouvrage
Que peut-on externaliser, pourquoi externaliser et comment externaliser ? Ce guide qui s'adresse aux responsables RH, répond à ces questions à partir de cas pratiques, d'outils opérationnels et de témoignages. Il est complété par un glossaire.ouvrage
INFPC (Luxembourg) | Luxembourg : Institut national pour le développement de la formation professionnelle continue | 01/01/2008Après un aperçu sur l'évolution de la formation professionnelle continue au Luxembourg, en revenant d'ailleurs aussi les diverses impulsions de l'Union européenne, ce guide décrit l'ensemble des acteurs essentiels (initiateurs et promoteurs, org[...]ouvrage
L'auteur, pour impulser de réelles et concrètes mises en oeuvre de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, formule des propositions illustrées de schémas et étayées de conseils pratiques pour éviter aux entreprises de commettre le[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2008Ce glossaire propose une sélection de 100 termes utilisés dans le domaine de la politique d'éducation et de formation en Europe. Il est rédigé à l'intention des chercheurs, des praticiens, et plus généralement des personnes impliquées dans ce ch[...]rapport
Ministère du travail, des relations sociales et de la solidarité ; DGT ; DARES | Paris : Ministère du travail, des relations sociales, de la famille et de la solidarité | Bilans et rapports | 2008La négociation collective pour 2007 enregistre une baisse de la négociation interprofessionnelle, un nombre élevé d'accords de branche et une légère diminution des accords d'entreprise. La première partie de l'ouvrage souligne les tendances pou[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 06/2007Après avoir exposé et définit la notion de "compétence" avec ses objectifs et ses étapes, ce dossier illustre le concept à travers les pratiques de 2 entreprises, SILOGIC et FOGGINI.Article : article de périodique
La formation supérieure universitaire initiale et continue voit se développer depuis quelques années des dispositifs articulant à des degrés divers des phases de formation en présentiel et des phases de formation à distance, soutenues par un env[...]dossier documentaire/bibliographie
Bibliographie organisée en quatre parties : repères introductifs sur les acteurs de la formation, méthodes et courants pédagogiques, conception et animation de formation, dictionnaires et glossaires de la formation.ouvrage
Les 100 mots les plus significatifs et les plus structurants du secteur de la formation professionnelle continue.ouvrage
Bernadette Bricaud, Coordination ; OFAJ - Deutsch-Französisches Jugendwerk ; OFAJ | Paris : OFAJ | 2007Les questions concernant l’intégration et l’égalité des chances seront décisives pour l’avenir de tant de l'Allemagne que de la France. Alors que la France avait décrété 2006 « année de l’égalité des chances », c’est l’Union européenne qui a déc[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour objectif permettre aux DRH et responsables de formation d’ouvrir des chantiers nouveaux et d’explorer tous les territoires de leurs compétences. A ce titre, l’auteur présente les enjeux stratégiques, pédagogiques, financiers,[...]ouvrage
Bruno Thiberge ; Frédérique Alexandre-Bailly ; Françoise Dupuich-Rabasse ; Evelyne Deret ; Sandra Enlart-Bellier ; Claudia Jonczyk ; Bernard Liétard ; Catherine Laizé ; Jeanne Schneider ; Farid Takouchiht | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 01/01/2007Les compétences sociales et relationnelles occupent une place privilégiée dans le champ de la formation. Les contributions à cet ouvrage témoignent néanmoins des intérêts mais aussi des limites du recours à ce concept tant pour les individus que[...]ouvrage
On s’accorde de plus en plus à reconnaître que les systèmes de certification ont un rôle crucial à jouer pour améliorer la qualité de la formation tout au long de la vie (FTLV) et en augmenter la fréquence. Après avoir passé en revue les politiq[...]ouvrage
Le descriptif de la démarche au sein de la fonction publique de l'Etat, territoriale et hospitalière est exposé, ainsi que les modalités de financement. Ce compte-rendu est émaillé de 17 propositions pour compléter ou préciser le dispositif dans[...]Article : article de périodique
Cette nouvelle version du lexique, inclue une quarantaine de définitions ; il résulte du groupe de travail régional et est intégré dans le Programme régional de formations 2007/2008. Il a été conçu pour créer une base commune de langage et de ré[...]Article : article de périodique
Le Conseil européen de Lisbonne avait impulsé l'idée que "tout citoyen doit être doté des compétences nécessaires pour vivre et travailler dans la nouvelle société de l'information" ; une proposition de recommandation a donc été rédigée dans ce [...]Article : article de périodique
En lien avec les mutations économiques et sociales, une nouvelle culture de la formation, en gestation depuis une vingtaine d'années, s'installe aujourd'hui. Le savoir est devenu la valeur universelle dominante, un atout stratégique essentiel po[...]Article : article de périodique
Dans le domaine de la formation des adultes, le principe de formation tout au long de la vie (FTLV) ne cesse d'être réaffirmé, tant en Europe qu'en France. Le rapport de l'UNESCO, "L'éducation, un trésor est caché dedans", également appelé "rapp[...]