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Dans un monde en rapide évolution, le progrès des nations, des sociétés et des individus est probablement plus que jamais lié à leur capacité d'adaptation au changement, ainsi qu'à leur capacité d'acquisition et de partage des connaissances. Cet[...]ouvrage
Les textes du journal officiel des Communautés européennes, ainsi que les différents types de documents émanant des institutions communautaires d'une façon générale, foisonnent de termes et d'expressions obscurs. Il s'agit souvent de mots qui re[...]ouvrage
Connaître l'histoire de la politique régionale communautaire, comprendre le fonctionnement des fonds structurels, tels sont les objectifs de ce petit guide pratique axé sur les questions d'aménagement du territoire et destiné à tous les acteurs [...]ouvrage
Ce volume regroupe près de 600 termes nationaux décrivant le personnel enseignant chargé directement du procesus de l'enseignement / de l'instruction au niveau de la classe, et ce à tous les niveaux d'enseignement. Dans cette catégorie, on retro[...]ouvrage
Cette première édition propose des informations pratiques pour la réalisation de projets e-learning. Après une définition du e-learning et une synthèse sur le marché de la formation électronique, sont présentées sous forme de fiches des conseils[...]ouvrage
Michel Vial | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2001Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à "évaluer une formation". Par formation, l'auteur entend la formation d'adultes, mais aussi[...]Article : article de périodique
Ce texte est un extrait de la journée de réflexion organisée le 26 avril 2000 sur le thème de "L'ingénierie de la professionnalisation". L'auteur, animateur du Club Stratégies, développe un propos sur la notion d'ingénierie de la professionnalis[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des resources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectuée[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]rapport
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]Article : article de périodique
L'entreprise s'efforce aujourd'hui de transformer des actifs et des ressources en profit à travers des compétences spécifiques. Elle met ainsi en oeuvre une nouvelle alchimie de la compétence. Apportant des définitions claires et opérationnelles[...]ouvrage
Apprendre tout au long de la vie est l'un des principes centraux de la politique de l'Union européenne qui s'est engagée à renforcer la coopération européenne en la matière. Cette notion a été rapidement tenue pour acquise et célébrée comme tell[...]ouvrage
L'autoformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Cet ouvrage est le résultat d'une recherche doctorale menée entre 1994 et 1998. Le pr[...]ouvrage
Dominique Beau ; Guy Le Boterf, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Fiches EO/Formation permanente | 2000Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Le Boterf nous donne une version complètement revue et augmentée des éditions de 1997 et 1999. Il y développe trois concepts : le modèle combinatoire, la navigation professionnelle, la compétence collective. Le modèle combinato[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]ouvrage
Christophe Massip ; Danielle Zay, Préface | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 2000L'évolution des publics reçus aujourd'hui dans les dispositifs de formation en alternance remettent en question les compétences des professionnels de la formation. Comment aider les formateurs anciens et nouveaux à saisir les évolutions des publ[...]ouvrage
Près de 500 termes nationaux décrivent dans ce glossaire les différents types d'établissements d'enseignement de 29 pays (les quinze Etats membres de l'Union européenne, trois pays de l'AELE/EEE et onze pays candidats à l'adhésion à l'UE). Dans [...]ouvrage
Ce lexique est destiné aux professeurs stagiaires de l'IUFM de Créteil en stage au Royaume-Uni ou dans un pays anglophone, et aussi aux visiteurs anglophones reçus à l'IUFM. Il est utile à des personnes ayant déjà une première pratique de l'une [...]ouvrage
Ce lexique germano-français et franco-allemand des termes pédagogiques est destiné prioritairement aux enseignants et aux professeurs stagiaires de l'IUFM de Créteil et de ses partenaires allemands des universités et écoles supérieures de pédago[...]ouvrage
Ce guide de la formation en alternance est organisé en trois parties. Dans le cadre d'une réflexion opérationnelle, il permet de définir l'alternance, de situer sa spécificité dans les différents modes d'apprentissage. Il apporte des pistes méth[...]Article : article de périodique
Rappelant l'importance et le rôle des faits de langue dans la vie des entreprises, cet article s'intéresse à l'émergence des concepts de compétence et de peformance et à leurs effets sur les pratiques managériales et les outils de gestion. Il mo[...]Article : article de périodique
Cet article a pour objet d'expliciter le concept de "savoir-être" en le comparant aux utilisations qui sont faites de "savoirs" et de "savoir-faire" et des emplois du terme générique "compétence".Article : article de périodique
Cet article traite du concept de professionnalisation. Ce concept peut revêtir des sens différents selon le point de vue adopté. L'auteur identifie cinq champs qui utilisent le même terme pour signifier des phénomènes très différents : champ éco[...]rapport
Ce rapport se compose de cinq sections. La 1ère définit certains termes et concepts utilisés dans le débat relatif à l'exclusion sociale en Europe. Le 2ème section présente les conclusions principales qui se sont dégagées d'une table ronde de la[...]Article : article de périodique
Cet article propose un état des lieux des dispositifs de formation ouverte et à distance existant aujourd'hui dans le monde. Après avoir précisé la terminologie employée, l'auteur présente une typologie des différents dispositifs illustrées par [...]ouvrage
Les systèmes d'évaluation reposent actuellement sur le caractère irréversible d'une sanction appréciée comme une sentence. Une autre démarche est possible si l'on considère le sujet comme producteur authentique des informations sur sa propre com[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Guy Le Boterf développe trois concepts. 1) Le modèle combinatoire de la compétence : il montre comment une compétence professionnelle résulte de la mobilisation d'une combinatoire de ressources (connaissances, savoir-faire, exp[...]ouvrage
Ce dictionnaire spécialisé traduit ou explique dans les deux langues tous les aspects du métier des Ressources Humaines et de son environnement. L'ensemble des domaines est couvert : recrutement, rémunération, formation, régimes sociaux, droit d[...]ouvrage
Ce document reprend les examens, diplômes et titres les plus importants en cours actuellement dans les pays de l'Union européenne, dans les pays de l'AELE/EEE et dans les six pays en pré-adhésion (Bulgarie, République Tchèque, Hongrie, Pologne, [...]ouvrage
A la fin des années quatre-vingt-dix, l'insertion est une rubrique des politiques publiques et de l'action administrative. Elle occupe de nombreux professionnels. Catégorie récente de l'action publique, l'insertion s'est construite progressiveme[...]ouvrage
Kiez-Küchen-Ausbildungs-gGmbH ; ASS-FOR-SEO SRL ; Chambre de métiers Corse du Sud ; Santa casa de misericordia de Lisboa-Aldeia de Santa Isabel ; Tie integrated | Ajaccio : Chambre des métiers de la Corse du Sud | 1999Ce glossaire regroupe la terminologie française du travail utilisée dans le cadre de la formation professionnelle et dans les domaines associés. C'est le résultat du projet pilote Babylon, mis en oeuvre dans le cadre du programme Leonardo Da Vin[...]ouvrage
Après avoir précisé comment il est passé progressivement du concept d'ingénierie de formation à celui d'ingénierie des compétences, Guy Le Boterf propose un ensemble de fiches pratiques pour accompagner les principaux domaines de cette dernière [...]ouvrage
Cet ouvrage regroupe les travaux de plusieurs jeunes chercheurs appartenant à l'Ecole doctorale européenne d'études comparées des politiques sociales et réunis au sein de l'Association pour le développement et la recherche en politiques sociales[...]Article : article de périodique
Michel Anger, Coordination ; Nathalie Linquier, Coordination |Apparue dans le débat social au début des années 70, la notion de compétence demeure, aujourd'hui encore, mal définie. Les acteurs sociaux, qui ont bel et bien intégré le concept dans leur vocabulaire courant, s'accordent sur deux points : la co[...]Article : article de périodique
Avec le modèle de l'organisation apprenante, il ne s'agit plus de considérer la formation comme un service de l'entreprise, mais de concevoir l'entreprise comme un ensemble de ressources formatives qu'il s'agit de coordonner, de faire évoluer et[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette synthèse documentaire a été réalisée dans le cadre du cycle supérieur (promotion 1997-1998) de l'Institut national des techniques de la documentation (INTD), à la demande de Madeleine Maillebouis du Centre du documentation sur la formation[...]ouvrage
Après avoir précisé comment il est passé progressivement du concept d'ingénierie de formation à celui d'ingénierie des compétences, Guy Le Boterf propose un ensemble de fiches pratiques pour accompagner les principaux domaines de cette dernière [...]ouvrage
Françoise Cros ; INRP ; Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | Paris : Observatoire européen des innovations en éducation et en formation | 1998Ce rapport est un bilan et une synthèse des travaux menés par l'Observatoire Européen des Innovations en Education et en Formation, qui s'intéresse comme son nom l'indique aux changements dans les systèmes d'éducation et de formation des Etats m[...]ouvrage
Depuis une quinzaine d'années, la notion d'insertion est devenue une catégorie de l'action publique. Elle est souvent couplée avec celle d'"exclusion", considérée comme son envers. Cet ouvrage rend compte des développements récents des discours [...]ouvrage
L'insertion sert aujourd'hui de référent à de nombreuses politiques publiques, dans les domaines de la formation, du travail social, de l'animation, voire de l'éducation. En effet, la formation des "jeunes" comme celle des "chômeurs" fait une la[...]ouvrage
Cette deuxième édition du guide de la qualité en formation professionnelle propose un recueil complet des normes. Elles concernent la terminologie, la demande de formation, l'offre de formation. La certification de service de la formation profes[...]ouvrage
Cet ouvrage se présente comme un outil pour ceux qui cherchent à maîtriser et parfaire leurs pratiques. Il vise principalement deux objectifs : favoriser la compréhension du tutorat en clarifiant les termes, faciliter la communication en proposa[...]ouvrage
Deuxième édition revue et augmentée, ce vademecum propose une revue détaillée de l'ensemble des sources d'information disponibles sur l'Europe : publications et statistiques sur l'Union européenne, relais d'information institutionnels européens [...]Article : article de périodique
Michel Parlier ; Guy Le Boterf ; Yves-Frédéric Livian ; Danielle Colardyn ; Valérie Marbach ; Alain Klarsfeld ; Paul-Stéphane Clermont ; Pascal Saunier ; Jean-François Bonami ; Dominique Tissier ; Jean Lafay |Ce numéro dresse un bilan des politiques et pratiques menées dans les entreprises en matière de gestion des compétences et met en évidence la pluralité des points de vue et des approches possibles. G. Le Boterf et Y.-F. Livian s'accordent pour v[...]Article : article de périodique
Cette contribution constitue une tentative de clarification des termes du débat sur le partenariat. Elle vise, plus généralement, à fournir un éclairage transversal par rapport aux différentes contributions proposées dans ce dossier sur le thème[...]Article : article de périodique
Cette contribution est axée sur une définition du partenariat et sur les aspects méthodologiques du partenariat à l'AFPA. Elle s'appuie sur les principaux types de partenariats effectivement et récemment mis en oeuvre dans l'institution. Plusieu[...]Article : article de périodique
Les structures d'insertion par l'activité économique (SIAE), en Poitou-Charentes, constituent à la fois un réseau et un creuset de réflexion. Ce réseau s'est développé grace à l'aide de l'Etat et de la région. Il s'est structuré autour d'IRIS (I[...]Article : article de périodique
La polysémie du terme de compétence interpelle les différentes disciplines dont l'économie, la sociologie, la psychologie, la gestion. La notion de compétences prend, pour chacune d'elles, un intérêt stratégique. Les sociologues saisissent là l'[...]Article : article de périodique
A propos de la détermination des compétences au travail, l'auteur défend ce paradoxe : c'est un exercice nécessaire et, en même temps, une question insoluble. S'engager dans un processus de computation de la compétence sans avoir conscience de c[...]