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Thesaurus formation 2019 > REGIONS/TERRITOIRES > DEPARTEMENT ET REGION D'OUTRE-MER
DEPARTEMENT ET REGION D'OUTRE-MERSynonyme(s)Département d'outre-mer ;DOM ;Drom ;Région d'outre-mer ROMVoir aussi |
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ouvrage
Article : article de périodique
Les nouvelles technologies peuvent être vecteurs d'enrichissement culturel ou peuvent générer ou accroître les phénomènes d'exclusion. Aussi leurs enjeux ne sont-ils pas seulement techniques, mais posent des questions d'ordre social, politique, [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/1999Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1998-1999. Cen[...]Article : article de périodique
Une mission d'information et de contrôle budgétaire, composée de deux rapporteurs du budget de l'éducation nationale pour la mission des affaires culturelles, familiale et sociales et pour la commission des finances, de l'économie générale et du[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie, centrée sur la période 1988-1998, regroupe des références concernant : des rapports administratifs antérieurs et postérieurs à l'instauration du RMI, des bulletins d'information ou des guides, des revues, des actes de colloq[...]ouvrage
Le CEMEA, centre d'entrainement aux méthodes d'éducation active, a développé un programme d'aide à "l'émergence, à la construction et à la consolidation de services de proximité", depuis 1996. Ce document présente l'expérimentation qui a été men[...]ouvrage
CEMEA ; Agence pour le développement des services de proximité ; ADI Réunion | Gennevilliers : CEMEA | 1999Les CEMEA, centre d'entrainement aux méthodes d'éducation active, de la Réunion ont initié, en 1996, un programme de soutien et d'accompagnement à des services de proximité conçus par les usagers eux-mêmes, notamment par des personnes bénéficiai[...]ouvrage
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 1999La mise en oeuvre de la filière apprentissage dans les Régions d'Outre-Mer se heurte à des difficultés spécifiques. Surtout, il convient de considérer que chaque DOM est un cas particulier. C'est la raison pour laquelle le présent rapport compre[...]ouvrage
Claude Lise ; Michel Tamaya | Paris : La Documentation française | Coll. des rapports officiels | 1999Réflexion sur les moyens de mettre davantage l'action publique au service du développement économique des DOM notamment en exploitant les potentialités du statut actuel des DOM : principe d'identité législative et appartenance pleine et entière [...]ouvrage
Le problème du développement économique et de l'emploi est une question centrale dans les Départements d'Outre-Mer. Ce rapport s'attache à élaborer et à mettre en place les conditions d'une stratégie à moyen terme dans la quelle les acteurs écon[...]ouvrage
CEREQ ; Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue ; INSEE ; DPD ; DARES | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 1999Ce document s'inscrit dans le cadre de la démarche d'évaluation des politqiues régionales de formation conduite par le Comité de coordinnation des programmes régionaux de formation professionnelle et d'apprentissage (CCPR). Il constitue le volet[...]ouvrage
Quelles sont les spécificités de l'illettrisme en Guyane ? Le concept d'illettrisme est-il pertinent dans le contexte pluriethnique et multilingue de ce département ? Quels sont les effets de l'importation de cette catégorie particulière d'assis[...]ouvrage
Le revenu minimum d'insertion (RMI), créé par la loi n°88-1088 du premier décembre 1988, se situe dans le champ des diverses interventions, politiques et prestations qui visent à aider les personnes qui rencontrent de graves difficultés financiè[...]ouvrage
Economiquement et socialement, les vingt dernières années ont profondément transformé l'économie des deux îles du nord de la Guadeloupe. Leur situation spécifique doit aujourd'hui être prise en considération : l'orientation future de leur dévelo[...]Article : article de périodique
Dans le cadre de l'Objectif 1 à la Réunion, le FSE a choisi de cofinancer l'action du 4è Régiment de service militaire adapté (SMA). Cette action, se déroulant dans le cadre de chantiers-écoles, propose actuellement 34 filières de formation, don[...]Article : article de périodique
Ce supplément au numéro 507 du 15 octobre 1998 présente les volets emploi et formation de la loi d'orientation du 29 juillet 1998. Quatre priorités ont présidé à son orientation : garantir aux personnes en difficulté l'accès aux droits fondament[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DEPP | 09/1998Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1997-1998. Plu[...]Article : article de périodique
Ce bilan statistique propose un état des lieux quantitatif de la formation professionnelle et de l'apprentissage dans les régions. Il s'articule autour de trois dimensions : l'analyse des publics (jeunes en insertion, demandeurs d'emploi, salari[...]ouvrage
Maison régionale de la formation et de l'emploi ; CARIF-OREF Guadeloupe ; OFEM ; CCI Paris Ile-de-France | Basse-Terre [Guadeloupe] : CARIF-OREF Guadeloupe | 1998A l'initiative du Carif-Oref Guadeloupe, l'Observatoire régional emploi-formation a réalisé une vaste enquête prospective auprès de 1482 chefs d'entreprises dans le but d'objectiver de manière précise les besoins des entreprises en termes de com[...]ouvrage
Jean-Marie Elliautou ; CRA-CEREQ ; Université Réunion ; CARIF-OREF Réunion | Saint-Denis [La Réunion] : CARIF Réunion | 1998Ce document est la synthèse de trois études qui ont fait l'objet d'une commande conjointe de l'Etat et de la Région Réunion. La première étude concerne les formateurs eux-mêmes : leurs origines, leurs itinéraires, leurs conditions de travail, le[...]ouvrage
ouvrage
Dominique Fregosi ; CFC Université René Descartes ; Alain Moal ; Marie-Thérèse Vasseur ; Université Paris V René Descartes ; GPLI ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : GPLI | Etudes et recherche | 1998Cette étude est centrée sur des personne illettrées, allocataires du RMI en Guadeloupe. Les auteurs ont analysé : le savoir-faire à l'écrit des personnes concernées, leurs représentations et leurs pratiques langagières réelles. Selon les auteurs[...]Article : article de périodique
Pour être efficace, une politique régionale de formation doit être en mesure de fédérer et d'instaurer une cohérence entre les multiples niveaux d'intervention. Elle doit également tenir compte de la diversité des objectifs, des publics et des b[...]Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Il est difficile de proposer une définition standardisée du terme partenariat. Néanmoins, son usage immodéré, depuis une quinzaine d'années, pour caractériser, par exemple, l'état des relations entre les milieux de la formation et le monde de l'[...]Article : article de périodique
Les Antilles et la Guyane souffrent de trois "handicaps" : l'éloignement des instances ministérielles et européennes, la discontinuité territoriale entre les trois départements de l'académie (réduit depuis la création en 1997 de trois académies [...]