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CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS |
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ouvrage
Philippe Astier ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Université Paris XIII Paris-Nord | Villetaneuse : Université Paris XIII Paris Nord | 1997A partir de l'étude de près d'une centaine de candidatures à la Validation des acquis professionnel au CNAM, l'auteur analyse la construction de la notion d'expérience professionnelle. Elle est représentation de l'activité, élaborée, conceptuali[...]Article : article de périodique
Cet article, accompagné d'une bibliographie, a pour objet l'évolution de la formation au CNAM. Quels sont les changements qui affectent le concept de promotion sociale ? A quoi peut-on rattacher ces évolutions ? L'évolution du concept s'accompag[...]ouvrage
Eric Ecoutin, Coordination ; ORAVEP ; Vincent Mermier ; Richard Dupuis ; Odile Quesnel ; Christelle Wozniak ; Chantal Vielliard ; Patrick Guihot ; Sylvain Barthélémy ; Aldo Corsini ; Jean-Louis Lafon ; Alain Meyer ; Alain Derycke ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : ORAVEP | Dossiers | 1996Cet ouvrage fait le point sur les réseaux de télécommunications, leur évolution et leur utilisation dans le champs de la formation. Le premier chapitre apporte des informations et des concepts sur les techniques fondamentales, les développements[...]Article : article de périodique
Une enquête par questionnaire et entretien individuel menée auprès d'anciens d'élèves du CNAM, qui s'étaient engagés dans un processus de formation continue de longue durée, a permis de mettre en évidence les facteurs favorables à la réalisation[...]Article : article de périodique
Un certain nombre de dispositifs permettent à des adultes de préparer des diplômes de l'enseignement supérieur (deuxième et troisième cycles) tout en bénéficiant d'aides à la formation. Les publics concernés sont aussi variés que les dispositifs[...]Article : article de périodique
Ce supplément propose un état des lieux des organismes intervenant dans le champ de l'emploi, de la formation professionnelle ou des prestations familiales. Les organismes sont regroupés autour des rubriques suivantes : la recherche d'emploi, l'[...]dossier documentaire/bibliographie
Bibliographie signalétique qui recensement des travaux de recherche du CNAM sur la formation des adultes de 1981 à 1994. Les références sont présentées chronologiquement par ordre croissant. Au sein d'une même année, les notices sont classées pa[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Le système présentiel de formation répond de moins en moins aux besoins éducatifs croissants et à l'évolution de la demande de formation (individualisation, constraintes de temps et économique). Cette situation explique le grand développement qu[...]Article : article de périodique
Pe GFC-BTP et le CNAM se sont associés pour réaliser une démarche d'ingénierie de formation NTE (nouvelles technologies éducatives) pour le secteur BTP. Après avoir défini la démarche globale qui réponde aux besoins d'optimisation NTE dans le BT[...]ouvrage
Cette étude présente les enjeux économiques et sociaux des formations ouvertes et l'apport des technologies multimédias dans la formation. Au sommaire: formation multimédia - enjeux de politique nationale et européenne des formations ouvertes - [...]Article : article de périodique
Sur quelques 17000 ingénieurs diplômés chaque année en France, environ 2000 le sont par la formation continue. Il existe, actuellement, quatre grandes filières de formation continue conduisant à ce titre : le CNAM, le CESI, Le PICS (programme in[...]Article : article de périodique
Cette enquête a été menée auprès des principaux acteurs investis dans l'EAD: entreprises dans les secteurs hospitalier, bancaire, informatique; organismes de formation.colloque/congrès
Les témoignages rassemblés dans ce document montrent la richesse des travaux et des dispositifs mis en place en Poitou-Charentes. Ils sont regroupés en trois parties: des outils pour répondre à des besoins économiques; des outils au service d'un[...]colloque/congrès
Ministère de l'Agriculture ; Ministère de l'Education nationale ; AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; DFP | 1991Pourquoi la notion d'individualisation apparaît-elle si forte maintenant et pas seulement dans la sphère éducative? Quels en sont les idéologies sous-jacentes et les contours exacts? C'est autour de ces questions et de quelques autres qu'à l'ini[...]ouvrage
L'enquête a été réalisée auprès d'adultes suivant une formation à titre personnel auprès des organismes suivants: CNAM, CNED, AFPA, Education nationale. Elle fornit des informations sur les différentes formations suivies, le temps consacré, le d[...]ouvrage
CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; C2F ; CNAM Chaire de formation des adultes | Paris : CNAM C2F | 1990Les textes réunis ici ont fait l'objet de communications dans différents colloques, ou ont été publiés dans des périodiques spécialisés dans le domaine de la formation professionnelle continue.ouvrage
Ce document à usage interne recense les différents projets du réseau CNAM pour les faire connaître afin de pouvoir concrétiser les synergies possibles.Article : article de périodique
A partir de l'analyse d'un cycle de formation de formateurs (réalisé par le CNAM) destiné aux enseignants des centres de formation d'apprentis (CFA) du BTP, l'auteur repère les compétences à mettre en oeuvre dans une situation de formation en al[...]Article : article de périodique
Ce numéro thématique rassemble des contributions sous trois rubriques, jeux de savoir et de pouvoir, réinvention des arts et des métiers, l'entreprise, pesanteurs et passion, où sont illustrés les problèmes posés par la culture scientifique et t[...]Article : article de périodique
Des témoignages de salariés inscrits au CNAM font ressortir les avantages et les difficultés de ce parcours de promotion professionnelle et social. Un encart fournit des données chiffrées sur le CNAM et ses 52 centres régionaux associés.Article : article de périodique
Présentation des enjeux et des modalités d'un nouveau cycle de formation de formateurs préparant à un nouveau profil de formateur, le technicien chargé de formation. Une double compétence de technicien dans un domaine de pointe et de formateur e[...]Article : article de périodique
Le domaine des nouvelles techniques de communication est hétérogène, la DATAR tente de faire le point. Elle présente un tableau réalisé par l'IDATE des différents réseaux proposés sur le marché et des différents terminaux que l'on peut leur adjo[...]Article : article de périodique
Ce bilan fournit des données sur le financement, le nombre de stagiaires et d'heure-stagiaires par type d'établissement, la répartition des actions par source de financement, la nature des actions de formation, les moyens mis en oeuvre, les dipl[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette étude comprend deux parties: une analyse de ce que l'on entend par reconnaissance des acquis (émergence du thème, relevé de quelques pratiques, outils d'évaluation) d'une part, une bibliographie commentée d'autre part.ouvrage
Jean-Luc Ferrand ; C2F ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; CNAM Chaire de formation des adultes | Paris : CNAM | 1988L'objectif de cette recherche est de repérer en prospective, les compétences et qualifications des professionnels de la formation. Ce qui pourrait constituer un référentiel au cycle de formation CNAM. L'évolution de la formation est étudiée au n[...]Article : article de périodique
Entretien avec Gérard Malglaive, directeur du Centre de formation de formateurs(C2F) du CNAM. Ce que recouvre le terme de formateur, son évolution depuis 1971, ce vers quoi il évolue actuellement. Présentation de deux actions de formation de for[...]Article : article de périodique
Bilan critique des activités d'enseignement à distance réalisées par le CNAM. Expérimentations actuelles d'un nouveau dispositif obéissant à trois objectifs: il doit conduire aux mêmes examens que la formation directe, la qualité des documents d[...]Article : article de périodique
Présentation et réflexion autour de 5 actions de formation de formateurs menées par des Universités et le CNAM-C2F.site web/base de données
Le site du Cnam informe sur les dispositifs de VAE et de VAP (validation des acquis professionnels), sur les étapes de la démarche adoptée au Cnam et sur les dates de dépôt de dossiers, de sessions de jury VAE et de commissions VAP 85. Il donne [...]