Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > INSTANCES/INSTITUTIONS > MINISTERE EDUCATION NATIONALE
MINISTERE EDUCATION NATIONALESynonyme(s)Ministère de l'Enseignement professionnelVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (290)
Article : article de périodique
Le groupe Vedior France, qui comprend un pôle de travail temporaire et un pôle de service ressources humaines, compte 4 200 collaborateurs permanents et 400 000 intérimaires. Dans le cadre de la qualification de ces collaborateurs, il s'est inté[...]colloque/congrès
Claude Dubar ; Sylvie Boursier ; Laurent Durain ; Michel Feutrie ; James Labbe ; Isabelle Daniel ; Dominique Crochu ; Bernard Gueguen ; Hervé Greugny ; Jean-François Nicol ; Patricia Guillard ; Marie-Christine Leray ; Agnès Gachet ; Valentina Meurisse ; Nadège Labadie ; Raymonde Defrenne ; Robert Jestin ; Ange Brière | Bruz : Faculté des métiers Ker Lann | 01/01/2005Cette conférence analyse la place de la validation des acquis de l'expérience dans le contexte d'une "société en mutation" où l'individu doit prendre en charge son parcours professionnel, et au sein de l'entreprise, où il est possible de s'inter[...]colloque/congrès
Pascale De Rozario, Coordination ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 01/01/2005Cette publication présente les résultats du projet européen " VAP et Entreprises ", piloté par le CNAM (coordonné par Pascale de Rozario et Bernard Liétard) dans le cadre du programme communautaire Leonardo da Vinci. Elle est composée de 3 volum[...]ouvrage
Ce guide pratique et méthodologique a été conçu pour les professionnels de l'orientation, de l'emploi, de la formation, et de la gestion des ressources humaines.Il propose d'apporter des outils concrets pour faciliter les entretiens et un sché[...]Article : article de périodique
Ce nouveau dossier fait le point, après quelques mois de mise en oeuvre des dispositifs régionaux dédiés à la validation des acquis de l'expérience, à la fois sur les enjeux et les problèmes techniques, sociaux et politiques, et sur les problème[...]Article : article de périodique
Présentation de la démarche en 9 étapes réparties sur 3 phases, d'un candidat à la validation des acquis de l'expérience pour un diplôme de l'Education nationale.Article : article de périodique
Présentation de la méthode d'accompagnement des candidats à la validation des acquis de l'expérience au CNAM ; son originalité est de concevoir des entretiens individuels et collectifs selon leur spécialité pour chaque candidat incluant des jeux[...]ouvrage
Après un descriptif du dispositif d'information au niveau national puis des pratiques des ministères valideurs, deux types de témoignages illustrent des démarches de validation des acquis de l'expérience : celui d'entreprises du secteur de l'hab[...]ouvrage
DEP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2004Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]Article : article de périodique
L' Assistance publique Hôpitaux de Paris, a entrepris une démarche de validation des acquis de l'expérience pour 10 agents techniques du service central de blanchisserie pour leur faire acquérir le diplôme BP blanchisserie. Le Greta paramédical [...]Article : article de périodique
Les partenaires sociaux sont très présents dans la construction des certifications professionnelles : élaboration des diplômes délivrés au nom de l'Etat à laquelle ils sont associés à chaque étape, élaborations des certifications privées, élabor[...]Article : article de périodique
Activité des Points relais conseil en 2003 à La Réunion, avec données quantitatives et qualitatives sur les candidats et témoignages des conseillers, répertoire des PRC et des services valideurs, sont présentés dans ce numéro spécial ; un nouvea[...]Article : article de périodique
La validation des acquis de l'expérience au vu du nombre de demandes individuelles et de la saturation des services d'accueil, fait bouger tout un ensemble d'acteurs de la formation : les demandes de validation 2003 de l'Education nationale con[...]Article : article de périodique
Les services de la formation continue de l'académie de Créteil se sont vus délivrer la certification Iso 9001 par l'Afaq le 29 mars 2004, et ce pour trois ans. Première académie de France certifiée, elle souhaitait "clarifier, optimiser, amélior[...]Article : article de périodique
L'Afdet organisait en février 2004 un colloque à Paris sous le patronage de Luc Ferry, ministre de l'Education nationale, pour informer sur les initiatives européennes en matière de certifications professionnelles et de transparence des qualific[...]Article : article de périodique
La réunion annuelle des correspondants académiques FOAD du réseau des Greta organisée le 4 février a permis de relever les nombreuses expériences engagées par les Greta en matière de FOAD. Plus ou moins mises en valeur selon les académies, ces i[...]ouvrage
Françoise F. Laot ; Paul Olry ; Jacqueline Magnier ; Robert Voinot | Lyon : INRP | Enseignants et chercheurs | 01/01/2004Le sujet choisi ici pour confronter chercheurs et praticiens est la formation des adultes. Après un panorama historique, allant de l'éducation ouvrière et populaire, en passant par l'éducation permanente des années 50, jusqu'à la loi de 1971 ann[...]ouvrage
Le Haut Comité éducation-économie-emploi fait le point sur la mise en oeuvre de la validation des acquis de l'expérience en collaboration avec les partenaires sociaux et les administrations. Il présente les problèmes soulevés et donne des élémen[...]ouvrage
Le dispositif de la validation de l'expérience au sein de l'éducation nationale se caractérise par une sucession d'étapes bien définies depuis l'information et l'orientation du candidat par les points-relais-conseils, l'analyse de la demande, l'[...]Article : article de périodique
L'auteur revient sur la construction des référentiels d'activités professionnelles, associés aux référentiels de certification du domaine professionnel, distincts et déconnectés délibérément des référentiels de formation pour tenir compte de la [...]Article : article de périodique
Un protocole d'accord a été signé le 3 septembre 2003 entre le Conseil régional Rhône-Alpes, l'Etat, les partenaires sociaux et l'Education nationale pour coordonner la mise en oeuvre du dispositif de validation des acquis de l'expérience au niv[...]ouvrage
DEP ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2003Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]rapport
Les analyses et les recommandations réunies dans le présent volume portent en premier lieu sur le suivi et la mise en place des différentes réformes en cours, en 2001-2002, dans le primaire, le secondaire ainsi que dans l'enseignement profession[...]Article : article de périodique
La fédération française du bâtiment (FFB) et le ministère de l'Education nationale ont signé, le 23 juillet 2003, un avenant à la convention de coopération qu'ils avaient conclue pour cinq ans en 1999. Ce texte prévoit, notamment, le développeme[...]Article : article de périodique
Aménager des transitions professionnelles entre système éducatif et monde du travail par le biais d'emplois temporaires est un mode d'action publique pour lutter contre le chômage. Selon les auteurs, l'exemple des aides-éducateurs de l'Education[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble, claire et précise, du système éducatif français et de ses principaux enjeux. "Le système éducatif fait l'objet de juegements souvent partiels ou hâtifs". Les 21 notices de ce rec[...]Article : article de périodique
La VAE oblige à reconsidérer les contenus de tous les diplômes notamment ceux de plus bas niveaux, principales certifications visées par les stagiaires de l'Afpa. Dans son vaste chantier de découpage en "ccp" de ses titres professionnels, l'Afpa[...]Article : article de périodique
Laurent Gérard, Coordination |La VAE, nouvelle formule, semble représenter un enjeu d'une ampleur inégalée à ce jour : le développement des compétences dans les entreprises est en effet d'une actualité brûlante face à la pénurie de main d'oeuvre qualifiée amplifiée par de ma[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur, depuis plusieurs mois la communauté éducative, syndicats en tête, se bat contre ce nouveau dispositif et la disparition des surveillants et des emplois-jeunes. Ce court article souligne les critiques de la CFDT sur le thème. Par [...]Article : article de périodique
Créés en 1998 dans le cadre du dispositif "emplois-jeunes", inscrits dans le plan handiscol de 1999, les auxiliaires de vie scolaire (AVS) jouent un rôle prépondérant. L'Etat et les collectivités locales doivent aujourd'hui pérenniser ces emploi[...]rapport
Georges Septours ; Roger-François Gauthier ; IGEN ; IGAENR ; Michel Aublin ; Yves Bottin ; Jean Bottin ; Marc Fort ; Christian Loarer ; Bernard Thomas ; Martine Caffin-Ravier ; Guy Coissard ; Lucienne Dutriez ; Jean-Baptiste Ettori ; Monique Ghesquiere | Paris : Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche | 02/2003Face aux évolutions du métier de professeur et au renouvellement d'effectifs très importants en raison de la pyramide des âges, la formation des maîtres et la qualité de cette formation sont parmi les questions majeures posées à l'éducation nati[...]Article : article de périodique
En partenariat avec l'Education nationale, le constructeur automobile Citroën prévoit de recruter 1 800 jeunes d'ici quatre ans, via une adaptation de la formation en alternance proposée dans des établissements d'enseignement professionnel.ouvrage
Corinne Damerval, Coordination ; Annie Bocquet ; Mustapha Bourmmani ; Patrick Aubert ; Nadia Bentchicou ; Sophie Cazalienski-Léon ; Bertrand Dubreuil ; Agnès Dury ; Pierre Frigul ; Jean Roger ; Thérèse Lê Vân ; Alain Merckaert | Paris : L'Harmattan | Villes plurielles | 01/01/2003Le parrainage vers l'emploi permet à de nombreuses personnes en difficulté, des jeunes essentiellement, de trouver un soutien actif et personnalisé dans leur démarche d'insertion professionnelle. Développé dans le cadre d'une mesure prise il y a[...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Valérie Grasset-Morel | Toulouse : Editions Milan | Les essentiels Milan | 01/01/2003Lorsqu'on parle d'illettrisme, de quoi et surtout, de qui parle-t-on ? Selon les auteurs, l'illettrisme n'est pas un phénomène facile à appréhender. Comment le définir ? Comment le mesurer ? Comment repérer les personnes et susciter la demande d[...]rapport
Ce rapport est constitué de quatre études. La première étude présente un diagnostic sur le système de formation et de recherche : sur ses forces et ses faiblesses, sur les points d'appui qui permettent des améliorations, comme sur les obstacles [...]Article : article de périodique
Le programme "Nouveaux services-Emplois jeunes" a été conçu comme un dispositif de transition professionnelle. Ses bénéficiaires, les aides-éducateurs, répondent à de véritables besoins au sein des établissements scolaires et acquièrent ainsi to[...]ouvrage
DPD ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2002Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il propose en un seul volume un ensemble d'[...]ouvrage
Dans cette étude, le GARF s'est interrogé sur les apports du nouveau dispositif VAE dans le développement des compétences et de ses enjeux pour l'entreprise. Il fait le point également sur les différentes démarches de certification des compétenc[...]Article : article de périodique
Bilan des pratiques en matière de validation des acquis professionnels pour les diplômes de l'Education nationale.rapport
Ce rapport a pour but de permettre au HCéé - Haut Conseil de l'Evaluation de l'Ecole de formuler un avis sur "l'évaluation de l'enseignement dans les universités françaises". Il cherche à établir un état de la question, afin de repérer les princ[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Conseiller, parrain, référent, facilitateur, les termes utilisés pour les professionnels chargés de l'accompagnement sont variés. Cependant l'utilisation du terme d'accompagnement social s'est largement développée depuis plusieurs années, après [...]Article : article de périodique
Depuis sa création en 1994, le bureau du partenariat avec le monde professionnel, au sein de la Direction de l'enseignement scolaire, met en oeuvre la politique du Ministère de l'Education nationale dans des conventions générales de coopération [...]Article : article de périodique
Les missions des Dispositifs académiques de validation des acquis (DAVA) consistent notamment à accompagner le demandeur dans le repérage et l'identification de ses expériences professionnelles intéressantes à verser dans son dossier de candidat[...]ouvrage
Ministère délégué à l'enseignement professionnel | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 01/2002Ce bilan d'étape est le quatrième publié par le Ministère de l'Enseignement professionnel. "Il se fixe le devoir de rendre compte des missions accomplies. Il vise à contribuer à la motivation de l'ensemble des intervenants de la voie des métiers[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de décrire l'action que mène au quotidien, l'Education nationale, non seulement en formation initiale à travers ses dispositifs en faveur de la réussite scolaire, mais aussi en formation continue à travers l'action du[...]rapport
Dans la première partie consacrée aux évaluations générales, le rapport rend compte des observations faites au cours de l'année scolaire 2000-2001 dans le cadre du programme de travail fixé par les ministres (le projet pluridisciplinaire à carac[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/2001Cet annuaire statistique publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il propose en un seul volume un ensemble d'i[...]Article : article de périodique
Note rédigée à partir des réflexions du groupe de travail constitué à l'AFDET, consacré au volet de la loi de modernisation sociale relatif à la validation des acquis. Elle met en évidence l'importance pour le salarié d'avoir la garantie d'un di[...]Article : article de périodique
A partir de l'an prochain, les premiers "emplois-jeunes", vont sortir du dispositif d'aide. Que vont-ils devenir ? La CFDT lance une campagne pour que tous ces jeunes se voient proposer des solutions pour leur avenir professionnel. On trouvera, [...]rapport
Ce rapport rend compte des pratiques actuelles dans les académies et les établissements d'enseignement supérieur, en mettant en évidence les freins et blocages mais aussi les initiatives heureuses. Il fait un certain nombre de préconisations qua[...]ouvrage
RANFOR | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 27/03/2001La validation des acquis professionnels et son évolution avait été le thème des rencontres du Crefor (CARIF Haute normandie) au moment où était lancée la réforme de ce dispositif. Elles ont donné lieu à de nombreux témoignages vivants de personn[...]Article : article de périodique
Cet article décrit la situation des aides-éducateurs recrutés depuis trois ans dans les écoles primaires. Les propos développés s'appuie sur une enquête menée auprès de 150 écoles de l'académie de Dijon.Article : article de périodique
Ce dossier propose un état des lieux sur : l'insertion par l'économique, les CEC (Contrat emploi consolidé) à l'Education nationale, le programme TRACE, le contrat de qualification adulte.Article : article de périodique
Ce dossier propose un bilan du programme "Nouveaux services Emplois jeunes", autour d'une question centrale : celle de la pérennisation de ces emplois. Dans ce cadre, plusieurs métiers sont ainsi examinés, par exemple : l'aide éducateur au minis[...]colloque/congrès
Le CR2i a conduit, à la demande du Ministère de l'Education nationale et en liaison avec le CIEP (Centre international d'études pédagogiques), un projet Objectif 3 cofinancé par le Fonds social européen (FSE). Ce projet, intitulé "Professionnali[...]ouvrage
Maria-Edwige Rudowski ; Centre de ressources et d'initiatives pour l'international | Paris : CR2I | CR2i mémo | 2001Cette brochure présente de manière synthétique le contexte de la formation professionnelle continue (FPC) en France, puis les Groupements d'Etablissements (GRETA) du Ministère de l'Education nationale qui constituent un réseau d'organismes de fo[...]ouvrage
"L'Education nationale est en crise. La réforme de la formation professionnelle piétine. Pourtant, l'éducation doit se réformer". Dans cet essai, Alain Bournazel propose une déclinaison des dysfonctionnements des systèmes : la formation initiale[...]ouvrage
Ministère délégué à l'enseignement professionnel ; Ministère de l'enseignement professionnel | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 2001Ce répertoire liste cinquante actions en faveur de l'enseignement professionnel et de sa rénovation, à l'initiative du Ministère délégué à l'Enseignement professionnel. Ces 50 actions sont présentées sous la forme de fiches, réparties selon 9 ch[...]Article : article de périodique
Le dispositif a connu plus de 11 000 départs au premier janvier 2000. Une large majorité des aides-éducateurs rompent leur contrat pour un emploi qui leur convient mieux. Ils signent le plus souvent un contrat à durée indéterminée (non aidé) mai[...]Article : article de périodique
Ce bilan à mi-parcours propose des pistes de réflexion pour préparer la sortie des jeunes du dispositif. Il propose notamment l'instauration de passerelles pour un retour des jeunes vers l'entreprise et suggère une plus grande décentralisation d[...]Article : article de périodique
En 1998, 12 000 personnes ont fait valider les acquis de leur expérience par le ministère de l'éducation nationale. Le nombre de bénéficiaires dispensés d'examen en 1998 est de 3000 contre 2000 en 1997. Un ensemble de tableaux affine ces données[...]Article : article de périodique
En quoi les activités confiées aux aides éducateurs préfigurent-elles de nouvelles fonctions suceptibles d'être pérennisées ? L'intégration des aides éducateurs conduit-elle à leur reconnaître une spécificité par rapport aux personnels enseignan[...]Article : article de périodique
Depuis la rentrée 1997, l'Education nationale a recruté plus de 65 000 aides éducateurs. Elle ne reconduira pas dans leur poste les jeunes recrutés au-delà des cinq ans du programme. Ce document, alliant enquête et analyse, décline, entre autres[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/2000Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1999-2000. Cen[...]Article : article de périodique
Jean-Pierre Bellier, de la Mission emplois-jeunes du ministère de l'Education nationale, après avoir fait un bilan statistique des jeunes et des emplois, rappelle le champ de la professionnalisation défini par les textes ministériels. Il présent[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre ; Françoise Gérard, Coordination |A mi-parcours du programme "Nouveaux services-Emplois jeunes", ce dossier examine comment se traduit dans la pratique un des objectifs majeurs du programme : la professionnalisation. Divers aspects sont développés, sous forme de bilan, à travers[...]Article : article de périodique
Depuis septembre 1998, près de 25 000 emplois-jeunes ont été créés s'ajoutant aux 40 000 emplois de l'année scolaire 1997-1998. La plupart d'entre eux ont été déployés dans les établissements du second degré.Article : article de périodique
L'OPCA2 couvre le champ des coopératives agricoles, leurs unions et filiales, ainsi que les organismes professionnels agricoles. Sa mission est d'accompagner le développement des compétences des entreprises de ce champ. Dans ce cadre, l'OPCA2 pa[...]ouvrage
Agnès Van Zanten ; Catherine Agulhon ; Anne Barrère ; Catherine Barthon ; Elisabeth Bautier ; Choukri Ben Ayed ; Pascal Bressoux ; Nathalie Bulle ; Jean-Paul Caille ; Bernard Charlot ; Louis Chauvel ; Olivier Cousin ; Eric Debarbieux ; Lise Demailly ; Jean-Louis Derouet ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Jean-Claude Forquin ; Jacqueline Gautherin ; Dominique Glasman ; Martine Kherroubi ; Bernard Lahire ; Vincent Lang ; André Legrand ; Danilo Martucelli ; Catherine Marry ; Philippe Masson ; Pierre Merle ; Denis Meuret ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; J.-Manuel De Queiroz ; Marco Oberti ; Françoise Oeuvrard ; Jean-Jacques Paul ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pelage ; Eric Plaisance ; Serge Pouts-Lajus ; Patrick Rayou ; Marielle Riché-Magnier ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Ropé ; François De Singly ; Georges Solaux ; Danièle Trancart ; Louis-André Vallet | Paris : Découverte (La) | 2000Les réflexions de près de cinquante auteurs présentent un état des savoirs sur la situation de l'école française. C'est à travers les sciences sociales, plus particulièrement la sociologie et les sciences de l'éducation, que sont abordées ces pe[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; Académie Bordeaux | Bordeaux : Académie Bordeaux | 2000Ce livret d'expériences et de compétences de l'aide-éducateur rassemble plusieurs documents. Un document intitulé "Référentiel d'activités et de compétences de l'aide-éducateur" recense l'ensemble des tâches accomplies par les aides-éducateurs d[...]ouvrage
Ce travail de recherche interroge la politique d'insertion des jeunes de l'Education nationale et sa mise en oeuvre par le personnel enseignant et éducatif dans les différents types de lycées publics. Cette recherche s'appuie sur une étude de te[...]ouvrage
Conformément à l'article 2 du décret No 98-1082 du 1er décembre 1998 instituant les médiateurs de l'éducation nationale, le médiateur de l'éducation nationale remet chaque année au ministre chargé de l'Education et de l'Enseignement supérieur, u[...]Article : article de périodique
L'institut universitaire de technologie d'Aix-en-Provence de l'université de la Méditerranée (université d'Aix-Marseille II) comporte dix départements dont "Information-communication : métiers du livre" et "Carrières sociales : gestion urbaine".[...]Article : article de périodique
Afin de répondre à la demande de formation des aides-éducateurs, de nombreuses universités, plus d'une quarantaine à la rentrée de 1999, ont mis en place, outre des formations complémentaires d'aide à l'insertion professionnelle, des formations [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/1999Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1998-1999. Cen[...]Article : article de périodique
Emplois-jeunes au sein de l'Education nationale, les aides éducateurs exercent un métier, selon l'auteur, terriblement incertain. C'est cette situation incertaine, peu définie, contradictoire et exigeante que l'auteur analyse dans cet article.Article : article de périodique
Au mois de septembre 1998, 74 pour cent des 34 316 jeunes recrutés, dans le cadre des emplois-jeunes, sont des femmes. L'âge moyen des aides éducateurs s'établit à un peu moins de 24 ans. Ils sont assez diplômés, puique 54 pour cent ont un nivea[...]Article : article de périodique
Le ministère de l'Education nationale s'est fortement investi dans le programme "Nouveaux services, nouveaux emplois". Cet effort a été relayé à tous les niveaux, spécialement à l'échelon local, et a abouti à la création de près de 40 000 emploi[...]colloque/congrès
Ces actes, de l'Université d'Automne sur "Les formations en alternance à l'Education nationale", présente les apports des intervenants et rapportent les débats initiés au regard de l'alternance sous statut scolaire, de l'apprentissage ou de la f[...]ouvrage
Brigitte Mouret ; Centre de ressources et d'initiatives pour l'international ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1999Agir contre les exclusions sociales et professionnelles est un projet européen qui s'inscrit dans le programme d'initiative communautaire Emploi. Cofinancé par le Fonds social européen, ce projet s'est inscrit sur une durée de trois ans (1995-19[...]ouvrage
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; DARES ; Mission nationale d'appui nouveaux services emplois jeunes | Paris : DARES | 1999Destiné à favoriser l'emploi des jeunes et l'émergence de nouveaux services, le programme "Nouveaux services, emplois jeunes" repose sur la mise en oeuvre de projets de développement d'activités par les collectivités territoriales, les associati[...]ouvrage
Ce guide a pour objectif une meilleure lisibilité des textes réglementaires, législatifs et juridiques que l'on trouve dans le code du travail ou émanant de l'Education nationale. Il regroupe, ainsi, un ensemble d'informations sur les droits du [...]ouvrage
Claude Allègre ; Ségolène Royal ; Martine Aubry ; Nicole Péry ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1999Ce document présente le programme Nouvelles chances et les caractéristiques des jeunes qui bénéficieront du dispositif, c'est à dire les jeunes "sortants sans qualification". Une partie du document propose un rappel de la mission générale d'inse[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DEPP | 09/1998Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1997-1998. Plu[...]Article : article de périodique
Ce dossier est structuré en trois parties. La première partie rassemble deux articles qui fournissent des données de cadrage sur : les orientations et les objectifs du plan emplois-jeunes, un rappel des conditions réglementaires de la mise en oe[...]ouvrage
Eric Freysselinard, Direction ; Association du corps préfectoral et des hauts fonctionnaires ; Ministère de l'intérieur et de l'aménagement du territoire | Paris : Association du Corps préfectoral et des hauts fonctionnaires du ministère de l'intérieur | Administration | 1998Après avoir rappelé les caractéristiques du marché du travail en France, ce numéro spécial de la Revue Administration présente les témoignages des acteurs locaux en matière d'initiatives en faveur de l'emploi et en matière d'insertion sociale et[...]ouvrage
Outre une première partie, centrée sur les caractéristiques des emplois-jeunes (les conditions pour se porter candidat, type de contrat et d'employeur, la formation, le recrutement), quatre chapitres détaillent les secteurs d'activité concernés [...]ouvrage
Jean-Paul De Gaudemar ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1998Ce rapport se compose de trois éléments principaux, complétés par de nombreuses annexes relatives aux très nombreuses contributions reçues, tant de la part des participants à la Table ronde que des très nombreux établissements ou organismes, ou [...]ouvrage
A travers tout le territoire, des missions locales, des associations, des collèges, des foyers de jeunes travailleurs, des établissements pénitentiaires, organisent des actions d'apprentissage de la conduite et de préparation aux métiers de la r[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; FSE | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1998La loi du 20 juillet 1992 sur la validation des acquis professionnels instaure une innovation quasi-révolutionnaire dans la délivrance des diplômes technologiques et professionnels. La direction de l'enseignement scolaire peut aujourd'hui dresse[...]Article : article de périodique
Ce rapport adopté par le Conseil économique et social le 29 octobre 1997, propose une réflexion sur l'état actuel et l'avenir de l'enseignement à distance. Une première partie retrace l'historique, des cours par correspondance à la formation ouv[...]Article : article de périodique
Plonger dans la matière du partenariat entre l'Education nationale et une branche professionnelle, c'est entrer dans l'observation d'une construction sociale réalisée par des acteurs pris chacun dans des rapports sociaux qui pèsent lourd sur leu[...]Article : article de périodique
Ce dossier fait le point sur l'expérience de l'Education nationale en matière de validation des acquis professionnels (VAP): travaux en partenariat avec des entreprises, fonction d'accompagnement des candidats, temoignage d'une candidate, point [...]Article : article de périodique
Philippe Maubant, Coordination |Quels sont les enjeux et les débats actuels en matière d'alternance en formation ? Quelles sont les spécificités de la problématique pédagogique mise en oeuvre dans l'alternance ? Les formations alternées réunissent-elles les conditions d'un "mi[...]Article : article de périodique
Ce texte est une interview d'un Délégué académique à la formation continue du rectorat de Rouen. Il situe l'alternance en formation au sein de l'Education nationale à travers plusieurs aspects. Quels sont les freins au développement de l'alterna[...]Article : article de périodique
Au ministère de l'Education nationale, 67 000 personnes, classées dans la catégorie D de la Fonction publique (catégorie non qualifiée), furent concernées, en 1990, par un plan de requalification. Ce vaste plan de requalification a été proposé a[...]ouvrage
Cet ouvrage s'intéresse plus particulièrement à la gestion des ressources humaines dans le secteur public. Une première partie décrit le cadre théorique et conceptuel de la GRH et de son organisation : principes et finalités, différentes composa[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; IGEN | Paris : DARES | 1997Parmi les contributions de ce rapport, on notera celle sur l'accès à la qualification et à l'insertion des élèves en difficulté au collège. Elle est suivie par une étude sur la mise en oeuvre de l'article 54 de la loi quinquennale du 20 décembre[...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie | Paris : DARES | 1997Cet annuaire statistique présente des données sur les années scolaires 1995-1996 et 1996-1997 sur les thèmes suivants : chiffres de la rentrée scolaire et universitaire 1997, système éducatif, établissements scolaires, élèves du premieret du sec[...]Article : article de périodique
Pierre Caspar, Coordination ; Paul Bélanger ; Valérie Dosnon ; Claude Dubar ; Christophe Everaere ; Gilles Herreros ; Alain Lebaube ; Jean-Pierre Le Goff ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Gérard Malglaive ; Vincent Merle ; Bertrand Schwartz ; Yves Schwartz |Vingt cinq ans après la loi de 1971, ce numéro propose des réflexions de spécialistes sur l'évolution de formation professionnelle. Ils s'interrogent sur les enjeux de la formation, l'accentuation des inégalités, "l'érosion des idéaux",la place [...]