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RechercherInnovation formation - Innovation pédagogique
Ensemble de documents décrits dans la base bibliographique InffoDoc, ainsi que d'actualités publiées sur le site de Centre Inffo.
Dernière mise à jour le 2025-07-01 13:10:21
Dernières actualités
IA : quel impact sur le coaching ?
Comment l'intelligence artificielle impacte-t-elle les pratiques professionnelles ? Pour sortir des généralités, focus sur le déploiement de l'IA dans le secteur du coaching avec Anna Gallotti, coach certifiée ICF et co-présidente du Comité IA éponyme.
27/06/2025 05:47:55 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Inffo formation n° 1101 - Les tendances formation en cas de restructuration d'entreprise (daté du 1er au 31 juillet 2025)
Dans le cadre des PSE (plans de sauvegarde de l'emploi), la formation est contrainte par des délais réduits qui ne laissent pas le temps aux salariés de rebondir comme ils le souhaiteraient. Présentation d'une initiative d'appui aux reconversions : la multinationale automobile Stellantis a créé pour ses salariés un centre de formation à la motorisation électrique.
23/06/2025 11:08:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Inffo formation n° 1101 - Les tendances formation en cas de restructuration d'entreprise (daté du 1er au 31 juillet 2025)
Dans le cadre des PSE (plans de sauvegarde de l'emploi), la formation est contrainte par des délais réduits qui ne laissent pas le temps aux salariés de rebondir comme ils le souhaiteraient. Présentation d'une initiative d'appui aux reconversions : la multinationale automobile Stellantis a créé pour ses salariés un centre de formation à la motorisation électrique.
23/06/2025 11:08:04 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Comprendre les transitions professionnelles grâce à la datavisualisation
Un outil interactif mis en place par la Dares permet de mieux visualiser les transitions professionnelles.
18/06/2025 06:45:25 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Rénovation énergétique: l'Asder et Sénova s'associent pour ouvrir deux campus de formation
L'Asder et Sénova souhaitent former davantage de professionnels aux métiers de l'ingénierie et de l'accompagnement de la rénovation énergétique.
17/06/2025 05:36:22 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1100 (daté du 15 au 30 juin 2025) - CPF : de la liberté à la co-construction ?
La possibilité pour les employeurs d'abonder volontairement le CPF de leurs salariés demeure sous-utilisée. Pour quelles raisons ? Le retour de terrain des entreprises le montre : il reste complexe de composer autour de ce droit à la main des salariés. Certaines entreprises font le choix de déployer la co-construction dans le cadre d'un accord d'entreprise ou de groupe. C'est le cas chez Airbus.
06/06/2025 10:48:59 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1100 (daté du 15 au 30 juin 2025) - CPF : de la liberté à la co-construction ?
La possibilité pour les employeurs d'abonder volontairement le CPF de leurs salariés demeure sous-utilisée. Pour quelles raisons ? Le retour de terrain des entreprises le montre : il reste complexe de composer autour de ce droit à la main des salariés. Certaines entreprises font le choix de déployer la co-construction dans le cadre d'un accord d'entreprise ou de groupe. C'est le cas chez Airbus.
06/06/2025 10:48:59 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Digital, IA et formation. Synthèse de treize ans de recherche internationale
Structuré en quatre parties, ce numéro retrace l’évolution des recherches sur le digital learning, analyse un corpus de 62 publications récentes, explore l’impact de l’intelligence artificielle et discute les limites des études actuelles. Ce travail met en évidence les avancées scientifiques, mais aussi les lacunes d’une recherche encore trop fragmentée, plaidant pour une approche plus cumulative et la création d’un observatoire international des technologies éducatives.
Au-delà d’un état des lieux, il questionne les enjeux d’une intégration raisonnée du numérique en formation des adultes. Il interpelle chercheurs, formateurs et décideurs sur la nécessité de repenser les modèles pédagogiques afin d’assurer un...
04/06/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Partenariat Région PACA/Etat : création d'une instance régionale de concertation dédiée à l'enseignement supérieur, à la recherche et à l'innovation
Philippe Baptiste, ministre chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et Renaud Muselier, Président de la Région Provence-Alpes-Côte d'Azur, Président délégué de Régions de France, ont lancé le 22 mai 2025 la première instance régionale de concertation dédiée à l'enseignement supérieur, à la recherche et à l'innovation. Selon les partenaires, il s'agit d'une première […]
27/05/2025 09:16:26 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
L'IA dans la formation professionnelle, opportunité ou révolution ?
Longtemps perçue comme un outil complémentaire, l'intelligence artificielle s'impose aujourd'hui dans les stratégies de développement des compétences en entreprise. Si certaines organisations l'intègrent timidement, d'autres misent sur des solutions avancées pour automatiser et personnaliser la formation.
26/05/2025 00:06:32 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
L'IA dans la formation professionnelle, opportunité ou révolution ?
Longtemps perçue comme un outil complémentaire, l'intelligence artificielle s'impose aujourd'hui dans les stratégies de développement des compétences en entreprise. Si certaines organisations l'intègrent timidement, d'autres misent sur des solutions avancées pour automatiser et personnaliser la formation.
26/05/2025 00:06:32 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1099 (daté du 1er au 14 juin 2025) - Europass : 20 ans au service des compétences des citoyens européens
Le dispositif Europass fête ses 20 ans cette année. Il regroupe l'Europass mobilité, le CV Europass, le supplément au diplôme, le supplément à la certification et le passeport linguistique. 7,3 millions de profils ont été créés ces cinq dernières années.
23/05/2025 09:58:30 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Inffo formation n° 1099 (daté du 1er au 14 juin 2025) - Europass : 20 ans au service des compétences des citoyens européens
Le dispositif Europass fête ses 20 ans cette année. Il regroupe l'Europass mobilité, le CV Europass, le supplément au diplôme, le supplément à la certification et le passeport linguistique. 7,3 millions de profils ont été créés ces cinq dernières années.
23/05/2025 09:58:30 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Formation en entreprise : entre obligations et autonomie, une nouvelle dynamique
Face aux enjeux de développement des compétences, les entreprises renforcent leur approche en matière de formation. Si les parcours réglementaires et obligatoires sont prioritaires, l'autonomie des collaborateurs sur les soft skills devient également un axe stratégique. Formats raccourcis, montée en puissance des compétences transversales et impact mesuré : décryptage des nouvelles tendances.
23/05/2025 02:25:33 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
600 000 visiteurs uniques sur la plateforme de valorisation des métiers du soin
Plus de 600 000 visiteurs uniques sur la plateforme pendresoin.fr, plus de 76 000 formations et 90 000 offres d'emploi consultées, plus de 5 000 candidatures aux offres d'emploi. C'est un premier bilan de Prendre soin, lancé en novembre 2024 pour promouvoir les métiers du soin et de l'accompagnement social.
23/05/2025 00:10:56 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Réindustrialisation cherche compétences
La réindustrialisation de la France passe par l'acquisition de compétences nécessaires et spécifiques, mais fait face à des obstacles, selon le gouvernement : mauvaise vision de l'industrie par le corps enseignant et les parents, concurrence entre formations, accès difficile aux stages... L'exécutif appelle de ses voeux une planification forte et ambitieuse. Exemple avec le Campus des métiers et qualifications d'excellence (CMQE) « Industrie du Futur », situé à Évry‑Courcouronnes, dans l'Essonne, à l'occasion d'un déplacement ministériel lundi 19 mai.
21/05/2025 06:45:42 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'IA, levier de transformation globale du groupe Omnes Education
Face à l'évolution rapide des technologies, le groupe Omnes Education se positionne en pionnier de l'intégration de l'intelligence artificielle. La stratégie a été présentée récemment, au sein de l' « Intelligence Lab », incubateur et fab lab IA du groupe.
21/05/2025 06:35:58 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
L'IA, levier de transformation globale du groupe Omnes Education
Face à l'évolution rapide des technologies, le groupe Omnes Education se positionne en pionnier de l'intégration de l'intelligence artificielle. La stratégie a été présentée récemment, au sein de l' « Intelligence Lab », incubateur et fab lab IA du groupe.
21/05/2025 06:35:58 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'IA, levier de transformation globale du groupe Omnes Education
Face à l'évolution rapide des technologies, le groupe Omnes Education se positionne en pionnier de l'intégration de l'intelligence artificielle. La stratégie a été présentée récemment, au sein de l' « Intelligence Lab », incubateur et fab lab IA du groupe.
21/05/2025 06:35:58 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Édito innovation mai-juin 2025 Sal Khan et l'IA socratique
Comment utiliser les intelligences artificielles génératives en formation sans qu'elles ne nous dispensent d'apprendre ? En leur apprenant à ne pas nous donner la réponse, expose Salman Khan dans son dernier livre.
20/05/2025 17:43:04 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Édito innovation mai-juin 2025 Sal Khan et l'IA socratique
Comment utiliser les intelligences artificielles génératives en formation sans qu'elles ne nous dispensent d'apprendre ? En leur apprenant à ne pas nous donner la réponse, expose Salman Khan dans son dernier livre.
20/05/2025 17:43:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Transition écologique : actualisation des fiches ROME et responsabilité des organismes certificateurs
Comment exprimer la transition écologique et énergétique (TEE) via le référentiel ROME de France Travail ou le répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) ? Tel était l'un des thèmes du colloque organisé par l'Opco EP, à La Rochelle, jeudi 14 mai, autour de la TEE.
20/05/2025 05:49:57 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'approche par les compétences, un levier pour développer les mobilités internes
En matière de mobilité interne, deux catalyseurs favorisent le passage de l'intention à l'action : la culture d'entreprise et l'organisation par les compétences, selon une étude de Capgemini Invent et Neobrain. Sur la base de ce travail, les deux cabinets donnent des pistes aux entreprises pour bâtir leur feuille de route des trajectoires professionnelles 2025-2026.
20/05/2025 00:21:26 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Transition écologique : la nécessaire adaptation des compétences dans la sauvegarde des emplois
S'engager dans la transition écologique et énergétique (TEE) n'est pas sans bouleversements pour les entreprises de proximité. Un accompagnement dans la gestion prévisionnelle des emplois et compétences est parfois nécessaire. Le sujet a fait l'objet d'une table ronde, lors d'un colloque organisé par Opco EP, à La Rochelle, jeudi 14 mai, autour de la TEE.
19/05/2025 06:14:37 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Former les salariés de la banque à l'intelligence artificielle
Une étude menée par deux observatoires du secteur bancaire fait le point sur les compétences nécessaires aux salariés qui utilisent l'intelligence artificielle et dresse un panorama de l'offre de formation, en développement, mais encore peu standardisée.
19/05/2025 00:12:16 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Former les salariés de la banque à l'intelligence artificielle
Une étude menée par deux observatoires du secteur bancaire fait le point sur les compétences nécessaires aux salariés qui utilisent l'intelligence artificielle et dresse un panorama de l'offre de formation, en développement, mais encore peu standardisée.
19/05/2025 00:12:16 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Une "IA socratique" pour mieux apprendre : le pari de Salman Khan
Serions-nous en train d'assister à la naissance d'un nouveau monde de l'éducation et de la formation ? C'est ce qu'espère Salman Khan, le fondateur de la plateforme d'apprentissage Khan Academy. Il expose dans un livre à paraître le 15 mai les promesses de « l'IA socratique », au centre de l'assistant pédagogique Khanmigo.
13/05/2025 04:07:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Une "IA socratique" pour mieux apprendre : le pari de Salman Khan
Serions-nous en train d'assister à la naissance d'un nouveau monde de l'éducation et de la formation ? C'est ce qu'espère Salman Khan, le fondateur de la plateforme d'apprentissage Khan Academy. Il expose dans un livre à paraître le 15 mai les promesses de « l'IA socratique », au centre de l'assistant pédagogique Khanmigo.
13/05/2025 04:07:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Une "IA socratique" pour mieux apprendre : le pari de Salman Khan
Serions-nous en train d'assister à la naissance d'un nouveau monde de l'éducation et de la formation ? C'est ce qu'espère Salman Khan, le fondateur de la plateforme d'apprentissage Khan Academy. Il expose dans un livre à paraître le 15 mai les promesses de « l'IA socratique », au centre de l'assistant pédagogique Khanmigo.
13/05/2025 04:07:04 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Évaluation à mi-parcours du programme "Horizon Europe" 2021-2027
La Commission européenne vient de publier une évaluation intermédiaire du programme "Horizon Europe" pour la recherche et l'innovation 2021-2027. Les objectifs du programme "Horizon Europe" 2021-2027 sont de : favoriser l'excellence scientifique et technologique de l'Union européenne (UE) et à renforcer l'Espace européen de la recherche (EER) ; stimuler l'innovation, la compétitivité et l'emploi en […]
12/05/2025 15:16:07 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
IA, entre gain de temps et développement de l'esprit critique
85 % des formateurs attendent de l'intelligence artificielle un gain de temps dans la conception et la production de leurs supports. Pour 35 % d'entre eux, mettre cette technologie entre les mains des apprenants permettrait de développer leur esprit critique à son encontre. C'est ce que révèle une étude menée par Stratice, lors d'un webinaire sur les usages de l'IA en formation organisé récemment par Ainoa (ex-Fffod).
12/05/2025 04:10:12 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
IA, entre gain de temps et développement de l'esprit critique
85 % des formateurs attendent de l'intelligence artificielle un gain de temps dans la conception et la production de leurs supports. Pour 35 % d'entre eux, mettre cette technologie entre les mains des apprenants permettrait de développer leur esprit critique à son encontre. C'est ce que révèle une étude menée par Stratice, lors d'un webinaire sur les usages de l'IA en formation organisé récemment par Ainoa (ex-Fffod).
12/05/2025 04:10:12 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Formation à distance : une baisse des financements jugée discriminante (Ainoa)
L'association Ainoa (ex Fffod) organisait récemment un webinaire pour décrypter l'actualité réglementaire et son impact sur les formations multimodales. Un rendez-vous qui a été l'occasion d'aborder les nouvelles contraintes en matière de financement de l'apprentissage et de contrôle de la qualité.
02/05/2025 06:15:19 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Comment articuler connaissances théoriques et savoirs d’action dans les formations en alternance ?
Une recherche pilotée par France compétences s’est penchée sur l’introduction dans le cursus de formation des alternants d’espaces dits « intermédiaires », dont la vocation est d’aider les jeunes à articuler connaissances théoriques et savoirs d’action et d’œuvrer ainsi à un modèle pédagogique plus intégré de la formation en alternance.
Ce numéro met en lumière les initiatives de certains organismes de formation qui accompagnent les alternants pour les aider à construire des ponts entre les enseignements délivrés au centre de formation et les situations vécues en entreprise.
01/05/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Inffo formation n° 1097 (daté du 1er au 14 mai 2025) - Formation et handicap : où en est-on, vingt ans après la loi de 2005 ?
La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap, qui vient de célébrer ses 20 ans, a accompagné d'importantes évolutions en termes d'accès à la formation, de diversification de l'offre et d'inclusion dans le milieu ordinaire. Illustrations.
22/04/2025 09:25:24 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La CCI Grand Lille lance une académie dédiée aux femmes cheffes d'entreprise
Accompagner les femmes entrepreneures en développant leurs compétences, c'est l'objectif de la Business'L Académie. Ce programme de formation lancé par la CCI Grand Lille à destination des dirigeantes est inédit dans la région Hauts-de-France.
22/04/2025 04:45:28 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Nouvelles perspectives pour la régulation de la formation par la qualité
Quelle régulation de la formation par la qualité? Entre évolution de Qualiopi, renforcement du contrôle de l'apprentissage, nouvelles prérogatives des Ocpo (opérateurs de compétences) sur les CFA (centres de formation d'apprentis) et réajustement des critères d'enregistrement des certifications professionnelles, le secteur se prépare à un remaniement à multiples facettes. Le Club du droit de Centre Inffo fait le point.
18/04/2025 06:45:33 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Stratégie européenne pour l'intelligence artificielle : vers un leadership mondial
Sous l'impulsion de la Commission européenne, l'Union européenne engage une nouvelle étape ambitieuse pour rattraper son retard et peser dans la course mondiale à l'intelligence artificielle. Un plan d'action détaillé, dévoilé le 9 avril, trace les contours d'une stratégie où investissements massifs, régulation ajustée, et développement d'un écosystème souverain convergent vers un objectif : faire de l'Europe "le continent de l'IA".
17/04/2025 12:06:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
L'apprentissage à distance dans le viseur de l'Etat, les professionnels se mobilisent
Les acteurs de la formation à distance montent au créneau. En ligne de mire : la baisse envisagée par le gouvernement des niveaux de prise en charge pour les CFA 100 % digitaux. Cette mesure jugée injuste et à contre-courant des enjeux actuels en matière de développement des compétences, fragiliserait une filière stratégique. Ils demandent aux pouvoirs publics d'y renoncer et d'ouvrir un débat de fond sur la régulation.
17/04/2025 06:45:57 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Le mastère spécialisé acteur pour la transition écologique d'Audencia s'ouvre en alternance
Avec cette ouverture sous les deux types de contrats -apprentissage et professionnalisation-, les 6 mastères spécialisés de l'école sont désormais tous ouverts en alternance.
17/04/2025 00:05:46 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'avenir du marché du travail : réunion des Ministres de l'emploi et des affaires sociale de l'UE
Les 14 et 15 avril 2025, une réunion informelle des ministres de l'emploi et des affaires sociales (EPSCO) s'est tenue à Varsovie. Les ministres des États membres de l'UE, ainsi que le vice-président de la Commission européenne, Roxana Minzatu, ont abordé des sujets tels que l'impact de la numérisation sur le monde du travail et […]
16/04/2025 15:57:34 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Un Mooc de Grenoble École de Management pour déconstruire les mythes du leadership
Le leader un chef charismatique, le suiveur un salarié passif et obéissant ? GEM (Grenoble École de Management) s'attelle à déconstruire ce mythe en proposant un Mooc (Massive open online course) qui décrit la dynamique leader-follower. Les deux détiennent une parcelle du pouvoir dans l'entreprise et contribuent à sa performance.
15/04/2025 04:13:41 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La Commission européenne va débloquer 1,3 milliard d'euros dans l'intelligence artificielle, la cybersécurité et les compétences numériques
La Commission allouera 1,3 milliard d'euros au déploiement de technologies critiques qui revêtent une importance stratégique pour l'avenir de l'Europe et la souveraineté technologique du continent dans le cadre du programme pour une Europe numérique (DIGITAL) pour la période 2025-2027 adopté le 28 mars 2025. Le programme de travail est axé sur le déploiement de […]
11/04/2025 16:08:46 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
France 2030 régionalisé : ouverture de trois appels à projets dédiés à Mayotte
François-Xavier BIEUVILLE, préfet de Mayotte, Ben Issa OUSSENI, président du Conseil départemental de Mayotte, avec Bruno BONNELL, secrétaire général pour l'investissement, en charge de France 2030, viennent de lancer trois dispositifs dédiés à Mayotte pour accélérer localement des projets innovants, des filières stratégiques et la formation : L'appel à projets « innovation » qui vise à […]
11/04/2025 15:10:38 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
France 2030 régionalisé : ouverture de trois appels à projets dédiés à Mayotte
François-Xavier BIEUVILLE, préfet de Mayotte, Ben Issa OUSSENI, président du Conseil départemental de Mayotte, avec Bruno BONNELL, secrétaire général pour l'investissement, en charge de France 2030, viennent de lancer trois dispositifs dédiés à Mayotte pour accélérer localement des projets innovants, des filières stratégiques et la formation : L'appel à projets « innovation » qui vise à […]
11/04/2025 15:10:38 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Inffo formation n° 1096 (daté du 15 au 30 avril 2025) - Donner un nouveau souffle aux reconversions professionnelles
Alors que la ministre du Travail et de l'Emploi Astrid Panosyan-Bouvet a annoncé le lancement d'une négociation nationale interprofessionnelle sur les transitions professionnelles, la simplification des dispositifs actuels semble faire consensus. Mais entre acteurs à impliquer, enjeux de sécurisation des mobilités et financements disponibles, la réponse n'a rien de simple à trouver.
08/04/2025 10:47:13 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La montée en compétences, clé de voûte de l'industrie des batteries
Face à l'Asie et aux États-Unis, l'Europe et le Canada doivent former massivement leur main d'oeuvre pour espérer développer une filière batterie souveraine. Ce défi compétences a été discuté lors d'une table ronde internationale organisée récemment à Grenoble par Verkor dans le cadre de l'école d'hiver de la batterie.
07/04/2025 03:43:42 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
La montée en compétences, clé de voûte de l'industrie des batteries
Face à l'Asie et aux États-Unis, l'Europe et le Canada doivent former massivement leur main d'oeuvre pour espérer développer une filière batterie souveraine. Ce défi compétences a été discuté lors d'une table ronde internationale organisée récemment à Grenoble par Verkor dans le cadre de l'école d'hiver de la batterie.
07/04/2025 03:43:42 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Pénurie de compétences au sein du service paie des entreprises internationales
Selon l'étude menée par l'institut de recherches ADP, 81 % des entreprises interrogées misent sur la montée en compétences des salariés déjà affectés à la gestion de la paie. L'externalisation et le recours à l'intelligence artificielle font également office de solutions à la pénurie de compétences.
07/04/2025 00:35:17 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Alternance et certifications de branche au coeur de la stratégie d'Opco 2i
Sur fond de préparation de sa nouvelle convention d'objectifs et de moyens, la nouvelle gouvernance d'Opco 2i, opérateur de compétences interindustriel, fait le point sur ses enjeux. L'alternance reste au coeur des priorités pour soutenir la réindustrialisation.
04/04/2025 06:07:27 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Soft skills, un nouvel âge façonné par l'IA générative ?
Alors que la demande de formations à l'IA générative explose, Cegos consacre son dernier livre blanc publié récemment à cette technologie de rupture. Parmi les changements à l'oeuvre dans les parcours d'apprentissage, les soft-skills deviennent incontournables et s'imposent avec de nouvelles thématiques.
03/04/2025 06:44:17 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Sans formation continue, pas de transition écologique (The Shift Project)
La formation continue est essentielle pour former les 30 millions d'actifs à la transition écologique, a résumé Cécile de Calan, une des auteurs du rapport final du think tank The shift projet, lors de son intervention à l'UODC (Université ouverte des compétences), mardi 1er avril.
03/04/2025 05:49:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
APP'IM SASO : une révolution pédagogique dans le secteur sanitaire et social
La Croix-Rouge Française, en collaboration avec un consortium d'experts et avec le soutien financier de l'Etat, dévoile les contours d'un programme de formation mêlant immersion digitale et apprentissages adaptés dans le secteur sanitaire et social.
03/04/2025 00:27:41 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Les infrastructures du numérique anticipent leurs métiers et compétences
Un nouvel outil en ligne de gestion des emplois et des parcours professionnels (GEPP) dédié aux infrastructures du numérique est lancé par trois opérateurs de compétences - Constructys (construction), Afdas (industries culturelles, créative et récréatives) et Opco 2i (industries) afin de répondre à des enjeux ultra sensibles.
02/04/2025 02:22:10 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La reconversion professionnelle, une oeuvre collective (Afref)
Sans nier l'initiative individuelle lors d'une reconversion professionnelle, les participants à un débat Afref sur le sujet mettent l'accent sur la construction collective d'un système offrant à tous lisibilité et fluidité sur les outils et possibilités. Tout en formulant l'hypothèse d'un futur contrat de reconversion, dans le cadre d'une réforme à venir. Laquelle pourrait être annoncée par la ministre du travail lors d'une rencontre avec l'Association des journalistes de l'information sociale, jeudi 3 avril.
01/04/2025 06:45:24 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Beedeez présente une solution IA intégrée à sa plateforme
Par définition sensibles aux innovations technologiques, les plateformes de formation ne pouvaient ignorer l'irruption des intelligences artificielles génératives. Morgan Laupies, cofondateur de la plateforme de formation Beedeez, a montré lors d'un webinaire ce que l'IA pouvait apporter à la conception pédagogique.
01/04/2025 00:15:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Beedeez présente une solution IA intégrée à sa plateforme
Par définition sensibles aux innovations technologiques, les plateformes de formation ne pouvaient ignorer l'irruption des intelligences artificielles génératives. Morgan Laupies, cofondateur de la plateforme de formation Beedeez, a montré lors d'un webinaire ce que l'IA pouvait apporter à la conception pédagogique.
01/04/2025 00:15:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Beedeez présente une solution IA intégrée à sa plateforme
Par définition sensibles aux innovations technologiques, les plateformes de formation ne pouvaient ignorer l'irruption des intelligences artificielles génératives. Morgan Laupies, cofondateur de la plateforme de formation Beedeez, a montré lors d'un webinaire ce que l'IA pouvait apporter à la conception pédagogique.
01/04/2025 00:15:35 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Opco EP accélère sur le traitement de la donnée
L'opérateur de compétences des entreprises de proximité (Opco EP) accélère sa transformation numérique pour optimiser ses services aux TPE-PME et aux centres de formation. Intelligence artificielle, analyse de données et nouveaux métiers sont au coeur de la stratégie.
31/03/2025 05:44:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
IA en Normandie : un ajustement des compétences nécessaire
Dans le cadre d'un webinaire, le Carif-Oref Normandie a présenté les résultats de son étude « Les métiers de la donnée et de l'intelligence artificielle. » Soulignant l'essor et le dynamisme du secteur, le document appelle à un ajustement des compétences pour répondre pleinement à ses enjeux. En outre, la fidélisation des salariés recrutés n'est pas acquise.
31/03/2025 00:05:01 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Anemon : les SMS augmentés au service de la formation des salariés
L'entreprise Anemon, basée à Lannion (Côtes-d'Armor), mise sur les SMS augmentés pour ancrer les apprentissages. Parmi ses clients, des grands noms comme Airbus, EDF ou Lidl. Une levée de fonds de 500 000EUR lui a permis, entre autres, de recruter deux salariés en CDI.
28/03/2025 00:34:33 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Un campus pour transformer l'action publique
Avec son centre de ressources et de formation, la Direction interministérielle de la transformation publique (DITP) accompagne la montée en compétences des agents qui portent des projets de modernisation et de simplification au sein de leurs services. Zoom sur une offre qui combine formation et appui à la mise en oeuvre, à l'occasion d'un webinaire organisé par Acteurs publics récemment.
27/03/2025 06:45:19 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Bientôt une méthode pour l'acculturation à l'IA des organisations de formation
Imaginée par Raphaël Grasset, fondateur de Traindy, la recherche-action "Acculturation des organisations de formation à l'intelligence artificielle" (Acofai) est en plein déploiement. Il est encore temps de la rejoindre. Zoom sur l'élaboration d'une méthode d'intégration de l'IA accessible à tous.
26/03/2025 02:19:41 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Bientôt une méthode pour l'acculturation à l'IA des organisations de formation
Imaginée par Raphaël Grasset, fondateur de Traindy, la recherche-action "Acculturation des organisations de formation à l'intelligence artificielle" (Acofai) est en plein déploiement. Il est encore temps de la rejoindre. Zoom sur l'élaboration d'une méthode d'intégration de l'IA accessible à tous.
26/03/2025 02:19:41 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
L'Unesco publie deux référentiels de compétences pour l'intégration de l'IA
L'Unesco publie deux nouveaux référentiels de compétences pour aider les systèmes éducatifs à intégrer l'intelligence artificielle (IA). Sont abordées les compétences à acquérir par les enseignants et les apprenants.
24/03/2025 00:18:47 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
L'Unesco publie deux référentiels de compétences pour l'intégration de l'IA
L'Unesco publie deux nouveaux référentiels de compétences pour aider les systèmes éducatifs à intégrer l'intelligence artificielle (IA). Sont abordées les compétences à acquérir par les enseignants et les apprenants.
24/03/2025 00:18:47 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1095 - Formation professionnelle à Mayotte : une lutte perpétuelle
À Mayotte, plus de trois mois après le passage du cyclone Chido, organismes de formation et antennes de la Mission locale oscillent entre difficultés à poursuivre leur activité et perte de contact avec leur public. Même en dehors de ce contexte catastrophique, le déploiement d'une politique de formation efficiente se heurte à un catalogue restreint et à un environnement économique... particulièrement difficile.
21/03/2025 11:58:56 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1095 - Formation professionnelle à Mayotte : une lutte perpétuelle
À Mayotte, plus de trois mois après le passage du cyclone Chido, organismes de formation et antennes de la Mission locale oscillent entre difficultés à poursuivre leur activité et perte de contact avec leur public. Même en dehors de ce contexte catastrophique, le déploiement d'une politique de formation efficiente se heurte à un catalogue restreint et à un environnement économique... particulièrement difficile.
21/03/2025 11:58:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Inffo formation n° 1095 - Formation professionnelle à Mayotte : une lutte perpétuelle
À Mayotte, plus de trois mois après le passage du cyclone Chido, organismes de formation et Missions locales oscillent entre difficultés à poursuivre leur activité et perte de contact avec leur public. Le déploiement d'une politique de formation efficiente se heurte à un catalogue restreint et un à environnement économique particulièrement difficile.
21/03/2025 11:58:56 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'APapp valorise l'autoformation accompagnée au répertoire spécifique
C'est lors de son Comité national d'orientation et de suivi du 17 mars que l'Association de promotion du label APP (APapp) a officiellement lancé ses deux nouvelles certifications : "Facilitateur d'apprentissage pour des publics hétérogènes" et "Apprendre à apprendre pour être agile et autonome dans toute situation professionnelle". La démarche APP s'incarne dans le répertoire spécifique de France compétences.
21/03/2025 02:39:12 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'innovation dans la formation, un investissement d'avenir
Investir dans des projets innovants pour la formation professionnelle est aujourd'hui perçu comme indispensable. Pourquoi et avec quelles retombées ? Une conférence du CCCA-BTP organisée récemment à Paris a précisé les enjeux.
20/03/2025 04:28:09 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'innovation dans la formation, un investissement d'avenir
Investir dans des projets innovants pour la formation professionnelle est aujourd'hui perçu comme indispensable. Pourquoi et avec quelles retombées ? Une conférence du CCCA-BTP organisée récemment à Paris a précisé les enjeux.
20/03/2025 04:28:09 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Le Formacode facilite le repérage des formations liées à la transition écologique
Alors que le Formacode, thesaurus de l'offre de formation et de certification créé par Centre Inffo en 1977, vient d'être mis à jour avec une quatorzième version, un webinaire de présentation France Stratégie a permis de souligner l'intégration de la dimension transition écologique.
20/03/2025 03:29:17 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Édito innovation mars-avril 2025 IA : de la fascination à la compréhension
On a tous été là : perdus dans un dédale d'algorithmes, fascinés par la magie de l'IA, sans vraiment comprendre ce qui se passait. "Badauderie", comme dirait Viollet-Le-Duc, un mot qui résonne étrangement dans l'air du temps.
18/03/2025 18:20:30 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Édito innovation mars-avril 2025 IA : de la fascination à la compréhension
On a tous été là : perdus dans un dédale d'algorithmes, fascinés par la magie de l'IA, sans vraiment comprendre ce qui se passait. "Badauderie", comme dirait Viollet-Le-Duc, un mot qui résonne étrangement dans l'air du temps.
18/03/2025 18:20:30 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Édito innovation mars-avril 2025 IA : de la fascination à la compréhension
On a tous été là : perdus dans un dédale d'algorithmes, fascinés par la magie de l'IA, sans vraiment comprendre ce qui se passait. "Badauderie", comme dirait Viollet-Le-Duc, un mot qui résonne étrangement dans l'air du temps.
18/03/2025 18:20:30 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Les compétences, vues d'entreprises socialement responsables
Invitées le 13 mars par l'Association pour l'accompagnement et le développement des compétences (AdevComp), deux entreprises ont témoigné de leur approche socialement responsable -et économiquement viable- des compétences.
18/03/2025 06:45:44 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La formation à la transition écologique reste à construire
La transition écologique va susciter d'importants besoins en formation mais, pour le moment, il n'y a ni offre ni demande, constate le Shift project dans un rapport publié récemment. Le groupe de réflexion fait des propositions pour anticiper les besoins futurs.
18/03/2025 06:22:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Institut de Richemont - La réalité virtuelle pour mieux former aux métiers du cognac
Solidement ancré aux territoires Charentais et Aquitain, l’Institut de Richemont bénéficie plus de 50 ans d’existence, qui lui ont permis d’affiner sa pédagogie de l’alternance. Il vient d’investir 500 000 euros sur trois ans dans des outils pédagogiques novateurs pour l’apprentissage de la vitiviniculture.
15/03/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le micro-learning, outil idéal pour former des salariés surchargés?
Ces formats courts, ludiques et facilement accessibles, parviennent à séduire la jeune génération en quête de dispositifs d'apprentissage inédits et interactifs.
13/03/2025 00:14:40 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Le micro-learning, outil idéal pour former des salariés surchargés?
Ces formats courts, ludiques et facilement accessibles, parviennent à séduire la jeune génération en quête de dispositifs d'apprentissage inédits et interactifs.
13/03/2025 00:14:40 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Alerte courriel de Mars 2025
Cette alerte vous permet de pointer toute l'actualité juridique du mois précédent et de connaître les Fiches pratiques actualisées suite à la parution de ces textes juridiques. Pour nous contacter, Courriel: abonnements [at] centre [tiret] inffo.fr (remplacez les indications entre crochet) Pour poser une question dans le cadre de la FAQ des Fiches pratiques : […]
10/03/2025 16:00:26 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Inffo formation n° 1094 - MBA, des formations pour (presque) tous ? - paraîtra 15 mars 2025
Prestigieux et élitiste, le master of business administration continue de fasciner les candidats à l'excellence managériale ainsi que ceux qui souhaitent lancer leur activité. Onéreux, ce diplôme que les écoles de commerce intègrent systématiquement dans leur offre s'est toutefois diversifié et démocratisé ces dernières années.
06/03/2025 10:06:19 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1094 - MBA, des formations pour (presque) tous ?
Prestigieux et élitiste, le master of business administration continue de fasciner les candidats à l'excellence managériale ainsi que ceux qui souhaitent lancer leur activité. Onéreux, ce diplôme que les écoles de commerce intègrent systématiquement dans leur offre s'est toutefois diversifié et démocratisé ces dernières années.
06/03/2025 10:06:19 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La réalité virtuelle pour mieux former aux métiers du cognac
En Charente, l'institut de Richemont investit 500 000 euros sur trois ans dans des outils pédagogiques jugés efficaces pour l'apprentissage de la viticulture.
06/03/2025 02:20:29 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
L'impact de l'IA sur le marché du travail européen : entre transformation et défis
L'intelligence artificielle est en train de bouleverser le marché du travail européen, selon une étude récente du Cedefop. Ce rapport met en évidence l'impact croissant de l'IA sur les emplois, les compétences et la nécessité d'une adaptation rapide des travailleurs. Alors que plus d'un quart des travailleurs européens utilisent déjà l'IA dans leur quotidien professionnel, cette transformation s'accompagne d'inquiétudes et d'enjeux majeurs en matière de formation et de régulation.
05/03/2025 10:00:52 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
IA générative et compétences, vers une certification professionnelle de référence ?
Le marché de la formation cherche encore une réponse aux défis que posent les usages de l'Intelligence artificielle générative dans le monde du travail. Dans ce contexte, Certifopac déploie une certification professionnelle enregistrée au Répertoire spécifique (RS) avec l'ambition d'en faire « le Toeic » de l'IA générative.
04/03/2025 05:08:33 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
IA générative et compétences, vers une certification professionnelle de référence ?
Le marché de la formation cherche encore une réponse aux défis que posent les usages de l'Intelligence artificielle générative dans le monde du travail. Dans ce contexte, Certifopac déploie une certification professionnelle enregistrée au Répertoire spécifique (RS) avec l'ambition d'en faire « le Toeic » de l'IA générative.
04/03/2025 05:08:33 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Les cadres de l'industrie en demande de formation à l'intelligence artificielle
Une récente enquête réalisée par l'Apec et Opco 2i mesure l'impact de l'intelligence artificielle (IA) sur les métiers de cadres dans le secteur de l'industrie. Encore émergente, l'intégration de compétences liées à cette technologie reste inégale et questionne les politiques de formation des entreprises.
03/03/2025 06:45:47 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
La pédagogie du vivant : des clés de mise en œuvre
Face aux enjeux liés aux transitions (sociales, technologiques et environnementales), les pratiques pédagogiques semblent s’essouffler. À la 19e UHFP le chercheur en sciences de l’éducation Denis Cristol a appelé à s’inspirer du vivant. Il développe ici ses intuitions et propositions.
01/03/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Inffo formation n° 1093 - Comment l'AEFA favorise l'accès des adultes peu qualifiés à la formation
Plus qu'un "agenda", c'est un dispositif ! Depuis dix ans, l'AEFA (Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes) a pour mission d'assurer une meilleure formation aux adultes peu qualifiés. (Re)découverte.
28/02/2025 14:17:59 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Ainoa sort un guide de l'évaluation certifiée à distance
Fruit d'un collectif de travail animé par Ainoa, le guide pratique sur la sécurisation de l'évaluation à distance fait le point sur la réglementation et met en lumière les bonnes pratiques à travers des témoignages et avis d'experts. De quoi apporter des réponses concrètes aux prestataires de formation et aux financeurs qui veulent aller plus loin en matière de digital.
28/02/2025 06:45:38 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Ainoa sort un guide de l'évaluation certifiée à distance
Fruit d'un collectif de travail animé par Ainoa, le guide pratique sur la sécurisation de l'évaluation à distance fait le point sur la réglementation et met en lumière les bonnes pratiques à travers des témoignages et avis d'experts. De quoi apporter des réponses concrètes aux prestataires de formation et aux financeurs qui veulent aller plus loin en matière de digital.
28/02/2025 06:45:38 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'Afpa lance un Mooc pour les acteurs de l'insertion et de l'économie sociale
L'Afpa lance un Mooc à destination des professionnels de l'insertion par l'activité économique (IAE) et de l'économie sociale et solidaire (ESS). Au programme : des contenus et des outils pour identifier les spécificités de sa structure et mieux la piloter.
27/02/2025 06:15:16 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Le baromètre ISTF du digital learning souligne l'importance du tutorat
Pionnier de la formation à l'innovation techno-pédagogique, l'ISTF publie la onzième édition de son baromètre du digital learning. Il dresse un état des lieux des projets de transformation de l'offre de formation et met en lumière les efforts réalisés pour améliorer l'engagement des apprenants. Sur ce point, le tutorat joue un rôle clé.
26/02/2025 06:15:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Le baromètre ISTF du digital learning souligne l'importance du tutorat
Pionnier de la formation à l'innovation techno-pédagogique, l'ISTF publie la onzième édition de son baromètre du digital learning. Il dresse un état des lieux des projets de transformation de l'offre de formation et met en lumière les efforts réalisés pour améliorer l'engagement des apprenants. Sur ce point, le tutorat joue un rôle clé.
26/02/2025 06:15:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Deeptech+, un programme de formation incubateur de jeunes pousses
Associés au pôle de compétitivité Systematic, deux établissements d'enseignement supérieur - l'Essec et CentraleSupélec -, viennent de lancer un programme de formation visant à développer la création de start-up technologiques. Entretien avec Stéphanie Hajjar, directrice innovation et entrepreneuriat de CentraleSupélec.
24/02/2025 06:30:49 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Auvergne-Rhône-Alpes reconduit son dispositif « Insérer pour former »
Accompagner 5 000 jeunes décrocheurs et 10 000 entreprises supplémentaires d'ici 2028 avec une méthode innovante de recrutement et d'intégration, c'est l'objectif du nouvel appel à projets « Insérer pour former » lancé par la Région Auvergne-Rhône-Alpes. Explications.
21/02/2025 06:15:16 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/feed - Filtre : "innovation-s" "innovant(e)s"
Inffo formation n° 1093 - Comment l'AEFA favorise l'accès des adultes peu qualifiés à la formation - paraîtra le 1er mars 2025
Plus qu'un "agenda", c'est un dispositif ! Depuis dix ans, l'AEFA (Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes) a pour mission d'assurer une meilleure formation aux adultes peu qualifiés. (Re)découverte.
20/02/2025 09:13:29 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Le Synofdes appelle à une révolution qualitative
Le Synofdes, organisation professionnelle représentative des organismes de formation, propose une transformation radicale de l'approche de la qualité dans la formation professionnelle. L'objectif est de passer d'une logique jugée punitive à une démarche de confiance au service de l'innovation pédagogique.
19/02/2025 06:45:08 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/feed - Filtre : "innovation-s" "innovant(e)s"
Recruter des seniors, c'est possible (colloque AEF)
Le sous-emploi des seniors n'est pas une fatalité. Le colloque organisé par l'AEF le 14 février 2025 à Paris « Emploi des seniors : casser les clichés, passer à l'action ! » a mis en évidence le volontarisme de certaines entreprises et les dispositifs innovants testés par France Travail.
18/02/2025 06:35:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/feed - Filtre : "innovation-s" "innovant(e)s"
De nouveaux investissements publics pour la formation à l'IA
A l'occasion du sommet mondial de l'IA (intelligence artificielle) organisé par la France début février, une nouvelle tranche d'investissement public dans les compétences a été annoncée. Le programme IA Clusters financé à hauteur de 360 millions d'euros soutiendra la création de 9 pôles de formation.
14/02/2025 00:15:59 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
De nouveaux investissements publics pour la formation à l'IA
A l'occasion du sommet mondial de l'IA (intelligence artificielle) organisé par la France début février, une nouvelle tranche d'investissement public dans les compétences a été annoncée. Le programme IA Clusters financé à hauteur de 360 millions d'euros soutiendra la création de 9 pôles de formation.
14/02/2025 00:15:59 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
L'IA au service des apprentissages : trois livrables clés pour transformer l'enseignement supérieur
Infrastructure IA (intelligence artificielle) dédiée aux établissements d'enseignement supérieur, charte d'encadrement des usages et méthodologie d'évaluation de l'efficacité des IA dans l'apprentissage, tels sont les trois chantiers majeurs de transformation numérique des universités présentés dans les locaux de l'ENS (Ecole normale supérieure) de la rue d'Ulm, à Paris, lors d'une table ronde organisée mardi 11 février par EdTech France et ses partenaires dans le cadre du Sommet international pour l'action sur l'IA.
13/02/2025 06:45:56 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
L'IA au service des apprentissages : trois livrables clés pour transformer l'enseignement supérieur
Infrastructure IA (intelligence artificielle) dédiée aux établissements d'enseignement supérieur, charte d'encadrement des usages et méthodologie d'évaluation de l'efficacité des IA dans l'apprentissage, tels sont les trois chantiers majeurs de transformation numérique des universités présentés dans les locaux de l'ENS (Ecole normale supérieure) de la rue d'Ulm, à Paris, lors d'une table ronde organisée mardi 11 février par EdTech France et ses partenaires dans le cadre du Sommet international pour l'action sur l'IA.
13/02/2025 06:45:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
L'IA au service des apprentissages : trois livrables clés pour transformer l'enseignement supérieur
Infrastructure IA (intelligence artificielle) dédiée aux établissements d'enseignement supérieur, charte d'encadrement des usages et méthodologie d'évaluation de l'efficacité des IA dans l'apprentissage, tels sont les trois chantiers majeurs de transformation numérique des universités présentés dans les locaux de l'ENS (Ecole normale supérieure) de la rue d'Ulm, à Paris, lors d'une table ronde organisée mardi 11 février par EdTech France et ses partenaires dans le cadre du Sommet international pour l'action sur l'IA.
13/02/2025 06:45:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
L'IA au service des apprentissages : trois livrables clés pour transformer l'enseignement supérieur
Infrastructure IA (intelligence artificielle) dédiée aux établissements d'enseignement supérieur, charte d'encadrement des usages et méthodologie d'évaluation de l'efficacité des IA dans l'apprentissage, tels sont les trois chantiers majeurs de transformation numérique des universités présentés dans les locaux de l'ENS (Ecole normale supérieure) de la rue d'Ulm, à Paris, lors d'une table ronde organisée mardi 11 février par EdTech France et ses partenaires dans le cadre du Sommet international pour l'action sur l'IA.
13/02/2025 06:45:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Proactive Academy revendique la maturité des acteurs de la formation face à l'IA
Face à l'essor des intelligences artificielles génératives dans le monde professionnel, le secteur de la formation s'estime d'ores et déjà mobilisé pour répondre aux besoins croissants. Entretien avec Morgan Marietti, président-associé de l'organisme de formation Proactive Academy, alors que s'est ouvert le 6 février le sommet pour l'action sur l'IA à Paris.
11/02/2025 06:45:57 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Proactive Academy revendique la maturité des acteurs de la formation face à l'IA
Face à l'essor des intelligences artificielles génératives dans le monde professionnel, le secteur de la formation s'estime d'ores et déjà mobilisé pour répondre aux besoins croissants. Entretien avec Morgan Marietti, président-associé de l'organisme de formation Proactive Academy, alors que s'est ouvert le 6 février le sommet pour l'action sur l'IA à Paris.
11/02/2025 06:45:57 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Simplon dévoile son plan stratégique 2025-2028
Simplon, organisme de formation aux compétences numériques et aux métiers de la tech à dominante sociale et solidaire, a présenté les grandes lignes de son plan stratégique pour les trois prochaines années. Accent mis sur la formation des salariés, le développement international et l'innovation, avec l'ambition de devenir une « licorne à impact. »
11/02/2025 06:30:03 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
« Chacun doit commencer à utiliser l'intelligence artificielle générative » (Medef)
La formation doit aider les Français à s'emparer de l'intelligence artificielle dans leur pratique professionnelle, estiment le Medef et Numeum (syndicat patronal et organisation des professionnels du numérique en France), à l'issue d'un tour de France de l'IA.
07/02/2025 04:13:57 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Fragonard... comme un parfum d'innovation
Le programme de la 19e Université d'hiver de la formation professionnelle comportait une nouveauté avec trois séquences hors les murs du palais des festivals organisées sous forme de voyages apprenants. Zoom sur la séquence Fragonard pour une immersion dans l'univers de la parfumerie. Iconique et innovant.
07/02/2025 00:58:17 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1092 - Au coeur de la 19e Université d'hiver de la formation professionnelle - paraîtra le 15 février 2025
"La formation, levier d'émancipation et de performance durable", telle était la thématique de la 19e Université d'hiver de la formation professionnelle, qui s'est déroulée du 22 au 24 janvier 2025 à Cannes. Cette édition a réuni 1 500 décideurs, professionnels des secteurs privé et public, chercheurs, pilotes de start-up ou acteurs historiques de la formation. Rencontres, débats et analyses... ce numéro spécial s'en fait largement l'écho !
05/02/2025 14:54:52 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Denis Cristol appelle à se connecter à l'intelligence du vivant (UHFP 2025)
En clôture de la 19 Université d'hiver de la formation professionnelle à Cannes, le consultant en apprenance collective Denis Cristol a animé une « conférence participative » originale, sur la forme comme sur le fond. Tous connectés au vivant ?
04/02/2025 03:24:32 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Denis Cristol appelle à se connecter à l'intelligence du vivant (UHFP 2025)
En clôture de la 19 Université d'hiver de la formation professionnelle à Cannes, le consultant en apprenance collective Denis Cristol a animé une « conférence participative » originale, sur la forme comme sur le fond. Tous connectés au vivant ?
04/02/2025 03:24:32 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
IA : le Cese exhorte à investir dans la formation des actifs
Quelles conditions pour réussir l'intégration de l'intelligence artificielle dans le travail et l'emploi ? Les réponses du Cese. Zoom sur le volet formation.
04/02/2025 00:32:25 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Comment tirer parti des contraintes en formation professionnelle ? (Afref)
L'Afref (Association française des responsables de formation) a organisé au Cnam (Conservatoire national des arts et métiers), le 30 janvier, une Master class sur le sujet du dépassement des contraintes en formation professionnelle, en utilisant une démarche pédagogique ludique initiée par Dominique Fauconnier.
03/02/2025 05:19:21 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
L’intelligence collective, avenir de l’apprentissage... Quels défis à relever ?
Face aux défis complexes de notre époque, l’apprentissage individuel montre ses limites. Une équipe internationale de chercheurs propose une nouvelle approche basée sur l’intelligence collective et les technologies collaboratives. État des lieux et perspectives.
01/02/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Ce que l’IA générative fait au travail et à l’emploi. Synthèse
L’émergence et l’adoption rapides des outils d’intelligence artificielle générative (IA Gen) transforment déjà en profondeur le travail et l’emploi. Malgré les prévisions alarmistes de certaines études, il est encore trop tôt pour quantifier précisément les impacts de cette nouvelle technologie. En revanche, des cas concrets montrent que l’IA Gen peut faciliter l’accès au marché du travail, réduire les discriminations, favoriser la progression professionnelle et enrichir les tâches quotidiennes. En automatisant des routines, elle promet des gains de productivité et affectera le contenu et l’organisation du travail. Ce rapport explore les potentiels effets positifs de cette révolution technologique en s’appuyant sur...
01/02/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les podcasts et l'IA au service de la formation (learning technologies)
Allianz et Canal+ utilisent des podcasts audios courts pour former leurs salariés, en jouant sur le levier de l'émotion. Les deux entreprises testent également la production quasi automatique de podcasts à partir de documents existants.
31/01/2025 06:45:23 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Les gadzarts se forment aussi dans des usines écoles connectées
Pour adapter son enseignement aux évolutions de la technologie, l'École nationale supérieure des arts et métiers (Ensam) a créé des usines écoles connectées dédiées à la formation. Elle présentait deux réalisations concrètes (le jumeau d'enseignement numérique d'une fonderie et la conception d'une prothèse de genou) lors du salon des learning technologies.
31/01/2025 06:14:22 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Learn Assembly intègre le cabinet de conseil en stratégie Kéa
Convaincus que la gestion des compétences devient un élément déterminant dans la conduite des projets de transformation, Learn Assembly et le cabinet de conseil Kéa s'associent pour promouvoir une nouvelle approche de la formation articulée avec la ligne stratégique des entreprises.
30/01/2025 03:20:01 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La pédagogie de l'alternance, des clés pour la développer efficacement
Face à la croissance exponentielle des contrats d'alternance dans le secteur industriel, comment s'assurer du développement d'une pédagogie de l'alternance de qualité ? Éclairage avec Solveig Fernagu, directrice de recherche en sciences de l'éducation et de la formation.
30/01/2025 00:15:36 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Tomorrow Theory teste une « théorie intégrale de la compétence »
Présent à l'UHFP (Université d'hiver de la formation professionnelle) pour la deuxième fois, Jérémy Lamri, co-fondateur de Tomorrow Theory, est venu présenter une nouvelle approche de la compétence. Un outil d'ingénierie pédagogique assisté par IA (intelligence artificielle) est en cours de test chez trois grands comptes. En route vers une innovation systémique ?
29/01/2025 06:40:17 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Structures de formation : comment innover et se transformer sans se mettre en danger ?
Le Secrétariat général pour l'investissement (SGPI) animait le 23 janvier, lors de la 19e Université d'hiver de la formation professionnelle, un atelier sur les conditions de succès de projets d'innovation et de transformation dans le champ de la formation.
29/01/2025 06:25:38 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/feed - Filtre : "innovation-s" "innovant(e)s"
Qualité de la formation, entrer dans une culture du résultat (Edtech France)
Après la phase de lune de miel post-covid, le vent tourne pour la formation à distance victime de préjugés persistants sur la qualité de ses parcours. Edtech France profite de l'UHFP (Université d'hiver de la formation professionnelle) qui se tient actuellement à Cannes pour tirer la sonnette d'alarme et publier un acte engagement autour de 8 bonnes pratiques.
24/01/2025 06:37:55 | Source : www.centre-inffo.fr/category/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/feed - Filtre : "innovation-s" "innovant(e)s"
Inffo formation n° 1091 - Formation des travailleurs non-salariés : un marché atypique - paraîtra le 1er février
Le système français de formation a été pensé prioritairement pour les salariés. Mais si vous êtes artisan, commerçant, pharmacien, médecin libéral, avocat ou encore exploitant agricole, les Fonds d'assurance formation peuvent vous apporter des solutions.
23/01/2025 16:16:26 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Envisager le futur de la formation professionnelle grâce à la fiction
Études prospectives et design fiction sont taillés pour susciter le débat au sujet d'un hypothétique futur résultant d'un changement de grande ampleur. Leur dimension scénaristique répond à des règles d'écriture strictes afin d'instaurer un univers crédible et de conserver l'engagement du lecteur.
21/01/2025 06:45:18 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
La formation à la non-discrimination à l'embauche, un bilan en demi-teinte
Depuis 2017, toute personne amenée à recruter dans une entreprise de plus de 300 salariés doit être formée à la non-discrimination à l'embauche. Le choix a été fait par le législateur de "donner un maximum de souplesse au dispositif". Cela a-t-il été un bon choix ? Éclairage avec la sociologue Marie Benedetto-Meyer.
20/01/2025 04:50:53 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Édito innovation janvier-février 2025 Rendez-vous à l'UHFP
Quel avenir pour la formation à un horizon de 15 ans ? Venez en débattre avec le design fiction à la 19e Université d'hiver de la formation professionnelle !
17/01/2025 16:33:27 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Lucy Sarasvati, une holoformatrice se souvient
Lucy Sarasvati est holoformatrice à l'École nationale d'intégration cognitive, centre de formation pluridisciplinaire. Des années 2010 à 2040, elle s'amuse de l'évolution de la formation
17/01/2025 15:58:04 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Rochane Kherbouche, agent IA collaboratif
Passionné par l'intelligence artificielle, Rochane Kherbouche incarne une approche ouverte et collaborative de l'innovation pédagogique. À l'origine d'une communauté WhatsApp florissante dédiée à l'IA éducative, il dirige depuis dix ans une équipe d'experts en digital learning chez Bruxelles Formation.
17/01/2025 15:32:40 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Cometes, un projet spatial pour former 15 000 apprenants en 5 ans
Former 15 000 apprenants en cinq ans, augmenter le volume des formations existantes et créer des parcours pour répondre aux nouveaux besoins de l'industrie spatiale... Tels sont les objectifs du projet Cometes (COmpétences et METiers pour l'ESpace).
16/01/2025 06:09:41 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Comment renouer avec le concept émancipateur d'éducation permanente ?
Pour le consultant Jean-Marie Luttringer, l'exercice du droit à l'éducation permanente nécessite l'élaboration d'un cadre juridique qui en précise les modalités.
15/01/2025 00:08:25 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Avec l’IA, la formation peut-elle se passer des formateurs ?
Avec l’essor de la formation à distance, dynamisée par l’intelligence artificielle (IA) générative, une question se pose : un avenir sans formateurs se dessine-t-il ? Les algorithmes d’apprentissage adaptatif et les robots conversationnels pourraient-ils remplacer ce passeur de savoirs qu’est le formateur ? Cette idée séduit certains, mais qu’en est-il réellement sur le plan juridique ?
15/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Enquête Stratice. IA en formation : des usages à accompagner
Conduite de juin à novembre 2024 auprès de 1 774 personnes (664 formateurs et 1 110 apprenants), l’enquête Stratice sur l’IA en formation, réalisée en partenariat avec Ainoa (ex-Fffod), témoigne d’une adoption croissante de l’IA par les apprenants et les formateurs.
15/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Envisager le futur de la formation grâce à la fiction
Études prospectives et design fiction sont taillés pour susciter le débat au sujet d’un hypothétique futur résultant d’un changement de grande ampleur. Leur dimension scénaristique répond à des règles d’écriture strictes afin d’instaurer un univers crédible et de conserver l’engagement du lecteur.
15/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le Campus du numérique public recherche des formateurs pour accompagner son développement
Un an après son lancement, par la direction interministérielle du numérique (Dinum), le Campus du numérique public lance un appel aux agents publics spécialisés dans la tech pour étoffer sa communauté de formateurs.
14/01/2025 06:45:12 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
La France dans la moyenne européenne pour la littératie numérique et informatique (enquête Icils)
Moins connu que Pisa, l'enquête internationale Icils, qui s'intéresse aux performances des élèves de 4e en littératie numérique et pensée informatique vient de rendre ses conclusions. La France s'affiche dans la moyenne européenne.
14/01/2025 01:28:47 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Ludovic Sabatier forme autrement avec l'improvisation
Depuis 2019, Autrement formations poursuit l'ambition de « réinventer la façon d'apprendre en entreprise grâce aux disciplines artistiques. » Son fondateur, Ludovic Sabatier, dynamise la formation par le recours à l'improvisation.
13/01/2025 16:28:45 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Intelligences humaine et artificielle : objectif complémentarité
Invité de la 2e édition du Carrefour de l'IA organisé par Comundi, le neuroscientifique Pierre-Marie Lledo prédit un avenir de coévolution pour les intelligences humaine et artificielle.
13/01/2025 04:38:18 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
IA : le fondateur de TalimAI appelle à exercer sa « pensée critique »
Comment un entrepreneur de la tech perçoit-il et utilise-t-il l'intelligence artificielle ? Réponse lors du Carrefour de l'IA organisé par Comundi avec Antoine Carrière, ex chef de la stratégie et des opérations commerciales chez Google et fondateur de TalimAI, assistant de recrutement dopé à l'IA.
10/01/2025 06:26:36 | Source : www.centre-inffo.fr/category/innovation-formation/feed
Inffo formation n° 1090 - Développer le "pouvoir d'agir" par la formation
L'organisation peut-elle favoriser l'émancipation ? La performance économique de l'entreprise peut-elle s'accorder avec les souhaits individuels de développement et de formation de ses salariés ? Oui, répondent les experts : le "pouvoir d'agir" constitue un véritable levier d'efficacité et de réussite. Il repose sur une approche et des outils spécifiques.
08/01/2025 11:38:19 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Comment favoriser l'innovation pédagogique dans un monde en constante évolution ?
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06/01/2025 10:00:00 | Source : https://uhfp.centre-inffo.fr/2025/feed/
Avec l'IA, la formation peut-elle se passer des formateurs ?
Face à la préoccupation grandissante de voir les formateurs humains remplacés par l'intelligence artificielle (IA), Fouzi Fethi, responsable du pôle droit et politiques de formation à Centre Inffo, propose une analyse juridique de cette question.
06/01/2025 06:44:57 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
14 (bonnes) raisons de venir à la 19e UHFP !
... Voir le détail L'article 14 (bonnes) raisons de venir à la 19e UHFP ! est apparu en premier sur 19e Université d'Hiver de la Formation Professionnelle.
03/01/2025 10:00:00 | Source : https://uhfp.centre-inffo.fr/2025/feed/
Mieux connaître les liens formation - emploi - travail : un collectif scientifique au service de l’action publique - Bilan-Programme 2024-2025
Le Bilan Programme 2024-2025 du CÉREQ est le document de l'établissement rassemblant l'ensemble des travaux et études en cours, achevés ou à venir. Chacun de ces projets s’inscrit dans l'un des trois axes des Orientations à moyen terme (OMT) . Les trois axes sont les suivants : La relation formation-emploi-travail face aux transformations du pilotage et de la gouvernance des systèmes de formation et de certification ; La relation formation-emploi-travail face aux transformations des organisations ; Les individus au coeur de la relation formation-emploi-travail. Au total, environ plus d’une centaine de projets, achevés ou en cours, du CÉREQ Marseille et...
01/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Intelligence artificielle et formation professionnelle : au-delà de l'effet de mode, quelles politiques pour anticiper les mutations
Les transformations de l’économie liées à l’IA sont déjà entamées. En conséquence, il faut que les pouvoirs publics s’emparent de la question, afin de saisir les opportunités offertes par ce développement technologique.
Dans le cadre de la formation professionnelle, plusieurs enjeux se dessinent : former un large public à l'utilisation de l'IA ; intégrer cette technologie dans les processus de formation tout en ajustant le cadre juridique des prestataires de formation ; garantir la protection des apprenants face aux risques associés à la gestion algorithmique ; et enfin exploiter les open data pour fournir des informations pertinentes sur l'emploi, l'orientation...
01/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Analyse de controverses : intelligence artificielle, travail et emploi
L’analyse de controverses du CESE met en exergue neuf points d’attention, porteurs de risques ou d’opportunités, qui constituent des thèmes nécessaires à un dialogue constructif entre les salariés, leurs représentants et les employeurs pour une implantation réussie d’un système d’intelligence artificielle (SIA) :
- le besoin de clarté et de transparence sur la démarche de l’entreprise à tous les niveaux : il est important de se poser les bonnes
questions et de prôner la transparence à l’introduction de l’IA dans tel service, tel métier…
- les conséquences sur le contenu des emplois : les compétences à remplacer, les nouvelles...
01/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Favoriser l’insertion sociale et professionnelle des jeunes à La Réunion : les enseignements de quatre dispositifs expérimentaux
En 2019, le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) a initié un programme spécialement conçu pour aider les jeunes réunionnais, intitulé « Insertion sociale et professionnelle des jeunes, développement de la vie associative pour et par les jeunes ». L’appel à projets s’adressait aux acteurs associatifs, aux collectivités territoriales et aux établissements scolaires de l’île de la Réunion souhaitant expérimenter un dispositif innovant visant soit à faciliter l’insertion sociale et professionnelle des jeunes, soit à aider au développement d’associations pour et par les jeunes. Cette note présente les enseignements de ce programme, en se focalisant plus particulièrement sur quatre expérimentations...
01/01/2025 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
France Compétences analyse des situations d'apprentissage qui font le lien entre école et entreprise
France Compétences a présenté les résultats d'une recherche confirmant l'intérêt d'organiser dans les formations alternées, des « situations de travail reconstituées » et des « séances d'analyse de retour de stage en entreprise ».
23/12/2024 06:40:18 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
19e UHFP Challenge Contribuez au film des pratiques pédagogiques inspirantes !
... Voir le détail L'article 19e UHFP Challenge – Contribuez au film des pratiques pédagogiques inspirantes ! est apparu en premier sur 19e Université d'Hiver de la Formation Professionnelle.
17/12/2024 15:08:11 | Source : https://uhfp.centre-inffo.fr/2025/feed/
Avec l'IA, la formation peut-elle se passer des formateurs ?
Face à la préoccupation grandissante de voir les formateurs humains remplacés par l'intelligence artificielle (IA), Fouzi Fethi, responsable du pôle droit et politiques de formation à Centre Inffo, propose une analyse juridique de cette question.
16/12/2024 17:27:11 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Nouveauté 2025 : les learning expeditions
... Voir le détail L'article Nouveauté 2025 : les learning expeditions est apparu en premier sur 19e Université d'Hiver de la Formation Professionnelle.
16/12/2024 11:42:11 | Source : https://uhfp.centre-inffo.fr/2025/feed/
L'ANFA mise sur l'intelligence artificielle pour enrichir le parcours des apprentis
Avec Apprentiz Auto, l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA) passe un nouveau cap dans son exploration de l'intelligence artificielle. Développée et testée pendant deux ans dans le cadre de l'appel à projets Deffinum, sa solution d'apprentissage adaptatif entre en phase de déploiement à plus grande échelle.
16/12/2024 06:40:05 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Évaluation des effets du financement du PIA sur les Campus des métiers et des qualifications : première campagne d’évaluation
Créé dans le cadre de la Loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République du 8 juillet 2013, le Campus des Métiers et des Qualifications (CMQ) est un label qui, selon la définition du ministère de l’Éducation nationale, « permet d’identifier, sur un territoire donné, un réseau d’acteurs qui interviennent en partenariat pour développer une large gamme de formations professionnelles, technologiques et générales, relevant de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur, ainsi que de la formation initiale ou continue, centrées sur des filières spécifiques et sur un secteur d’activité correspondant à un enjeu économique national...
16/12/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
IA en formation : des usages à accompagner (enquête Stratice)
Présentée en avant-première mercredi 11 décembre en marge du congrès de la Fnadir, l'enquête Stratice sur l'intelligence artificielle en formation témoigne d'une adoption croissante de l'IA par les apprenants et les formateurs. Un besoin d'accompagnement se fait sentir.
12/12/2024 04:36:53 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Apprendre à penser de manière agile et créative par la méthode de l’art thinking
Penser comme un artiste pour innover, c’est l’ambition de l’art thinking. Créée dans le cadre de l’ESCP Business School et non brevetée, la méthode se déploie chez les concurrents dans une logique de “coopétition” – concept contre-intuitif de coopération compétition. Exemple chez Kedge, où la pédagogie s’applique dans une optique de développement durable.
01/12/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le dispositif des écoles de la deuxième chance : évaluation et analyses d’actions pédagogiques novatrices en faveur des jeunes sans qualification - Rapport ; Réponse à l’Appel à Projet du PIC « La formation des personnes en recherche d’emploi »
Cette étude du LEST - Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail de l’Université Aix-Marseille éclaire les dynamiques qui façonnent les parcours réussis de stagiaires des E2C - Écoles de la Deuxième Chance, et souligne l’importance de pratiques pédagogiques adaptées. Cette recherche constitue une réponse à l’appel à projets « La formation des personnes en recherche d’emploi » lancé sous l’égide du comité scientifique d’évaluation du Plan d’investissement dans les compétences (PIC).
Le dispositif des écoles de la deuxième chance (E2C) s’inscrit dans le cadre des actions visant à amener les jeunes NEETS, sortis du système éducatif sans diplôme ni qualification...
01/12/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Combiner jeux sérieux et design thinking en formation : une association prometteuse
L’utilisation du jeu peut être utile pour les apprentissages, de même que l’utilisation du design thinking (conception créative). Mais qu’en est-il de l’association des deux ? C’est la question à laquelle le chercheur Julian Alvarez a tenté de répondre grâce à de premières expérimentations combinant ces deux modalités.
01/12/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L’IA et l’évolution des compétences en France
Pour mieux comprendre les transformations induites par l’intelligence artificielle (IA) et l’IA générative ainsi que leurs implications sur la productivité et la compétitivité en France, l’Institut de l’Entreprise, en partenariat avec McKinsey & Company, a mené une étude approfondie consacrée à la France. Cette dernière constitue une analyse localisée du rapport " A new future of work : The race to deploy AI and raise skills in Europe and beyond ", publié en mai 2024 par le McKinsey Global Institute, think tank économique de McKinsey & Company.
Cette étude s'appuie sur des données spécifiques au marché français et sur...
01/12/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Peaufiner sa stratégie en matière d'IA
Les entreprises de e-learning ou de coaching à distance prennent aujourd'hui des décisions importantes concernant le recours à l'IA. Quelle place lui accorder ? Comment l'utiliser à bon escient ? Faut-il la rendre visible, et jusqu'où ?
26/11/2024 03:04:51 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Compétences du domicile et outils de reconnaissance informelle
La 22è conférence internationale « ePIC », dédiée aux politiques et outils de « reconnaissance ouverte des compétences », s'est tenue récemment à Paris. L'organisme de formation « Université du domicile » y a animé un atelier participatif avec un jeu de cartes autour de sur l'identification des compétences acquises à domicile.
21/11/2024 00:56:20 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
IA et formation : un discours de la méthode au colloque Synofdes/Urof
Le colloque annuel du Synofdes (Syndicat national des organismes de formation) organisé avec la Fédération nationale des Unions régionales des organismes de formation, s’est clôt le 29 octobre 2024 sur
un débat dédié à l’intelligence artificielle. Les clés de l’intégration réussie sont dans la méthode.
15/11/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Ingénieurs de formation : garder la maîtrise de l'IA générative
Les capacités de l'IA générative évoluent à toute vitesse et peuvent constituer un excellent outil pour les ingénieurs de formation. Encore faut-il se les approprier et éviter certains biais.
13/11/2024 03:30:23 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Inffo formation n° 1086 - Harcèlement sexuel au travail : former pour faire changer les esprits
Les formations à la lutte contre les agissements sexistes et le harcèlement sexuel dans l'emploi se multiplient, dans le privé comme dans le public. Un outil majeur de prévention, mais aussi de modification des standards culturels au travail et, pour les entreprises, de réduction des risques de plaintes devant les prud'hommes.
07/11/2024 14:28:13 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Rapport au nom de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques sur les nouveaux développements de l'intelligence artificielle
Dans ce rapport, l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques (OPECST) dresse un bilan des technologies d'intelligence artificielle (IA) et tente d'anticiper les tendances qui se dégagent, dans le cadre des nouveaux développements de l'intelligence artificielle générative.
Il retrace les développements technologiques des différents modèles d'IA et le détail de leur fonctionnement, identifie leurs enjeux politiques, économiques, sociétaux, culturels et scientifiques. Il aborde les questions de régulation, comparant la stratégie nationale française en IA à près de 20 autres (six dans l'Union européenne et onze dans le reste du monde), et en analysant une dizaine de projets de gouvernance mondiale...
01/11/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Intelligence artificielle - Comprendre le règlement européen sur l’IA en 6 questions
Le Règlement européen sur l’IA, publié au JO de l’Union européenne le 12 juillet 2024, entrera progressivement en application, à compter du 2 février 2025. Quel est l’objectif du Règlement européen sur l’IA (RIA) ? Que prévoit-il ? Quelles sont les règles applicables aux modèles d’IA à usage général ? À qui va s’appliquer ce Règlement ? Quelles seront les sanctions en cas de non-respect du Règlement ? Quel est le calendrier d’application ? Valérie Michelet répond à 6 questions.
01/11/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Des innovations pédagogiques pour augmenter l'attractivité du sanitaire et social
La journée: «Tournés vers l'autre; au coeur des métiers du sanitaire et social» coorganisée en Nouvelle-Aquitaine par l'ARS (agence régionale de santé), la Dreets (direction régionale du travail), le Conseil régional et Cap métiers, a réuni les professionnels du secteur le 10 octobre 2024 à Pessac en Gironde. Elle proposait une table ronde pour présenter des initiatives pédagogiques au service de l'orientation.
15/10/2024 06:40:52 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Ingénieurs de formation : garder la maîtrise de l’IA générative
Les capacités de l’IA générative évoluent à toute vitesse et peuvent constituer un excellent outil pour les ingénieurs de formation. Encore faut-il se les approprier et éviter certains biais.
15/10/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Passer le cap de la digitalisation : mode d'emploi
Bouleversement majeur dans la vie d'un organisme de formation, la digitalisation des contenus nécessite un minimum de principes à respecter. C'était le thème d'un atelier proposé par Kawalearn : « Réussir la transformation digital learning de votre organisme de formation... ou pas ! », lors du Learning Show 2024 à Rennes.
11/10/2024 05:47:44 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Économie sociale et solidaire : un nouvel outil pour se former
Né de la coopération renforcée entre le Synofdes et Hexopée, Synopée est un nouvel organisme de formation à destination des employeurs du secteur non-lucratif. Objectif : répondre à ses besoins spécifiques en termes de montée en compétences.
08/10/2024 03:31:42 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Inffo formation n° 1084 - L'immersion professionnelle, un outil efficace à (re)découvrir
Outil au service des parcours d'accompagnement à l'emploi, la période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) a 10 ans. Peu aidée par son nom à rallonge transformé en sigle complexe, elle reste peu connue en dehors du cercle des professionnels de l'insertion et de l'emploi. De plus en plus, c'est l'expression "immersion professionnelle" qui est utilisée. (Re)découverte.
07/10/2024 08:41:25 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Adopter la pédagogie inversée pour mieux analyser les pannes automobiles
Spécialisé dans la formation et l'assistance technique pour l'industrie automobile, DAF Conseil a mis en place un dispositif efficace dans lequel la pratique précède la théorie.
04/10/2024 06:30:53 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Adopter la pédagogie inversée pour mieux analyser les pannes automobiles
Spécialisé dans la formation et l'assistance technique pour l'industrie automobile, DAF Conseil a mis en place un dispositif efficace dans lequel la pratique précède la théorie.
04/10/2024 06:30:53 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
À Blois, une formation gratuite pour devenir développeur web
Porté par le département du Loir-et-Cher avec l'appui de la région Centre-Val de Loire, la Fabrique numérique 41 vise à permettre aux personnes éloignées de l'emploi de se former, pendant 18 mois, au métier de développeur web. Le parcours en alternance débouche sur une titre professionnel de niveau bac +2.
03/10/2024 06:15:12 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Impact de la transformation écologique sur les métiers et la formation
Cette étude sur l’impact de la transformation écologique sur les métiers et les besoins en formation a un double objectif : identifier un panorama des grands besoins des filières concernées et mettre en parallèle l’offre de formation existante à date, en soulignant les besoins mais aussi les projets innovants à soutenir.
Elle s’inscrit dans la continuité de l’étude publiée par la Banque des Territoires en 2023 sur « L’éducation à la transformation écologique » [Présentation : https://www.banquedesterritoires.fr/education-transformation-ecologique ; Etude de juillet 2023, 40 p. https://www.banquedesterritoires.fr/sites/default/files/2023-07/BDT_Etude_Education_%C3%A0_la_transformation_%C3%A9cologique_VF2.pdf ], qui avait conclu au besoin d'élargir le périmètre d’analyse au-delà de la formation initiale des jeunes...
01/10/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Rapport sur les politiques nationales de recherche et de formations supérieures ; Annexe au projet de loi de finances pour 2025
Au sommaire :
Première partie - Les principales orientations et priorités de la politique de recherche et d’enseignement supérieur.
1. Les stratégies nationales de la recherche et de l’innovation
2. Les politiques prioritaires de l’enseignement supérieur
2.1. La réussite étudiante
2.2. L’insertion professionnelle
2.3. La vie étudiante
3. Les enjeux transversaux de l’enseignement supérieur et de la recherche
3.1. Le numérique, la diffusion des connaissances, la documentation et la transformation pédagogique
3.2. La transformation de l’action et des services publics
3.3. La construction de l’espace européen de l’enseignement...
01/10/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Rapport relatif à la mise en œuvre et au suivi des investissements d'avenir ; Annexe au projet de loi de finances pour 2025
Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2025, ce rapport est composé de 3 parties, suivies de 5 annexes et d’un glossaire.
1ère partie : Présentation générale de France 2030 et des investissements d’avenir :
1. Fondements de la doctrine d’investissement.
2. La gouvernance France 2030.
3. Gestion budgétaire et financière.
4. La démarche d’évaluation du PIA et de France 2030 : Les travaux sur les indicateurs socles et spécifiques de France 2030 ; Actualité : Première évaluation in itinere de France 2030.
5. Actualités : Etat du déploiement global de France 2030 au 30 juin 2024 ; Atteinte des...
01/10/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L’IA et l’avenir du service public - Rapport thématique No 3 - IA et éducation
Le 30 octobre 2024, la délégation à la prospective du Sénat a adopté le rapport thématique sur "IA et éducation".
Si le numérique a depuis longtemps fait son entrée à l’école et dans les apprentissages, le rôle croissant joué par l’intelligence artificielle (IA) vient bouleverser les approches de l’éducation en ouvrant considérablement le champ des possibles, notamment depuis le lancement de ChatGPT par OpenAI en 2022 et le développement fulgurant des systèmes d’IA générative.
La question n’est en effet plus de décider s’il faut faire une place à l’IA dans l’éducation, alors qu’elle y a déjà fait...
01/10/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Ces campus des métiers et des qualifications qui renouvellent la formation professionnelle
L’action « Territoires d’innovation pédagogique », lancée en 2018 et financée par le troisième programme d’investissement d’avenir (PIA 3), a doté une trentaine de campus des métiers et des qualifications de ressources conséquentes pour développer leur action de modernisation de la formation professionnelle à l’échelle des territoires. Une évaluation de cette action, réalisée par le CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications, permet de faire le point sur ces expérimentations et sur la capacité des campus à ouvrir de nouvelles perspectives dans le domaine.
Cette publication présente les résultats de l’enquête Effipia – Effets du programme d’investissement...
26/09/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Sur le marché du coaching digital, peaufiner sa stratégie en matière d’IA
Les entreprises de e-learning ou de coaching à distance prennent aujourd’hui des décisions importantes concernant le recours à l’IA. Quelle place lui accorder ? Comment l’utiliser à bon escient ? Faut-il la rendre visible, et jusqu’où ?
28/08/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L'Edtech poursuit sa croissance avec un chiffre d'affaires de 1,6 milliard d'euros en 2023
Dans un contexte économique et financier tendu, la filière de l'Edtech conforte sa place dans le monde de la formation et de l'éducation. Selon la dernière étude réalisée en partenariat avec Edtech France, son chiffre d'affaires atteint 1,6 milliard d'euros en 2023 porté par une croissance annuelle moyenne de 11% depuis 2021.
24/07/2024 06:45:42 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Optimiser une formation grâce à l'intelligence collective
Le Gref (Carif-Oref) Bretagne, et la Région, misent sur leur nouveau rendez-vous « Inspiration formation » pour imaginer l'avenir du secteur. Pédagogie active et intelligence collective étaient au menu de ce premier atelier en ligne.
09/07/2024 04:41:18 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
La réalité virtuelle veut rester branchée sur la découverte des métiers
De plus en plus intégré aux parcours d'orientation, l'outil doit sans cesse se réinventer et rester en phase avec les attendus pédagogiques.
08/07/2024 06:45:26 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
L'edtech européenne plaide pour un renforcement des échanges communautaires
Pour l'European Edtech Alliance, l'écosystème européen des technologies de l'éducation a besoin d'un « dialogue actif et nuancé. » Explications.
08/07/2024 00:23:02 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Comment répondre aux besoins en compétences numériques ? (Cedefop)
Alors que la transition numérique transforme les emplois et les compétences, elle ouvre aussi de nouvelles opportunités en matière d'éducation et de formation, selon le Cedefop.
05/07/2024 04:33:56 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
IA pédagogiques. Que faire en formation avec les intelligences artificielles génératives de texte ?
Que peut l’intelligence artificielle pour les apprenants, les formateurs et les concepteurs pédagogiques ? Réponses puisées dans le guide pratique de Lucie Dhorne L’IA pour la formation.
01/07/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Travailler avec les IA génératives : centaures ou cyborgs ?
Depuis le lancement de ChatGPT fin 2022, les agents conversationnels fondés sur l’Intelligence Artificielle générative - dite « IA générative » - ont été expérimentés assez largement, notamment par les jeunes, les cadres supérieurs et les plus diplômés. Les débats qui entourent cette innovation se déplacent ainsi de la question de ses effets sur l’emploi vers celle de ses effets sur le travail, et notamment sur les travailleurs de la connaissance. Comment cette vague technologique peut-elle affecter la manière de réaliser notre travail ? Pour quels usages, quels bénéfices et avec quels risques ?
L’extension des usages professionnels dépendra largement de...
01/07/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les APP au défi de l'hypermodernité
Pour leurs Assises nationales (Marseille, 13 et 14 juin), c'est à une professionnelle du management que les Ateliers de pédagogie personnalisée ont demandé de les accompagner sur le chemin du changement. Pour ces tenants de l'éducation permanente, une ligne de crête est à tenir entre respect des fondamentaux et réponse aux contraintes de l'hypermodernité.
20/06/2024 06:45:43 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Le Fffod devient Ainoa et renforce sa gouvernance
Ainoa, « les innovateurs en formation » : c'est sous cette nouvelle identité qu'évolue le Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod), dont la gouvernance vient d'être renforcée. Jean-Christophe Chamayou, du cabinet de conseil Lafayette, élu président de l'association lors de l'assemblée générale du 13 juin, sera épaulé au cours de son mandat par Florence Diesler, d'Openclassrooms, nommée vice-présidente.
18/06/2024 06:45:21 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Un rapport de l'Igas met en cause les formations paramédicales
L'universitarisation des formations paramédicales soulève la question de la formation des formateurs qui ont « des parcours universitaires hétérogènes » et sont « partiellement armés pour répondre aux enjeux universitaires », selon un rapport de l'Inspection générale des affaires sociales (Igas).
04/06/2024 02:49:40 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
« Ne pas céder au technosolutionnisme » (Philippe Murat, DGEFP)
Dans un contexte de bouleversement du secteur, les organismes de formation sont appelés à évoluer pour s'adapter à des besoins émergents. C'est ce qui est ressorti d'une table ronde lors de la journée de la filière des métiers de la formation, jeudi 30 mai.
03/06/2024 06:33:32 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Appel à projets Innovation [de la GEN - Grande Ecole du Numérique] : 2ème bilan - Juin 2024
Ce document constitue le deuxième rapport d'impact des projets innovants de la GEN - Grande Ecole du Numérique. « Il en lumière les 32 projets finalisés en 2024, en évaluant leur impact et en offrant une source d'inspiration précieuse pour les acteurs engagés dans la formation des publics éloignés de l'emploi ».
De mai 2021 à avril 2023, la GEN - Grande Ecole du Numérique a piloté un appel à projets Innovation en lien avec la mission du groupement d’intérêt public, à savoir de répondre, sur le territoire national, aux besoins d'emploi dans le secteur du numérique et de favoriser l'insertion...
01/06/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L'art de sous-traiter une formation digitale (webinaire FFFOD)
La sous-traitance pédagogique des formations à distance doit répondre à des règles strictes. Le FFFOD (Forum des acteurs de la formation digitale) a organisé un webinaire consacré à cette thématique le 23 mai.
29/05/2024 05:15:43 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Le travail contemporain signe la « fin du temps long de l'apprentissage » (Cnam-Creapt)
Notre monde en transition accélérée voit se complexifier la construction des savoirs professionnels au fil des parcours. Les ergonomes Karine Chassaing et Jeanne Thébault, toutes deux enseignantes doctorantes dans le cadre du groupement d'intérêt scientifique Creapt, le centre de recherche sur l'expérience, l'âge et les populations au travail, ont présenté leurs travaux lors d'un séminaire au Cnam (Conservatoire national des arts et métiers).
22/05/2024 05:22:26 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Scénarisation de la formation. Utiliser l’IA pour former aux tâches complexes
Certains apprentissages ne sont pas abordés en formation à distance, soit parce que, trop arides, ils risquent de décourager l’apprenant, soit parce qu’ils exigent un travail de correction fastidieux de la part du formateur. L’IA apporte une solution à ces difficultés.
15/05/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Quelles sont les implications de l’IA ACT dans le champ de la formation ?
Adopté par le Parlement européen le 13 mars 2024, l’IA Act encadre l’intelligence artificielle et ses usages. Première initiative de cette envergure, ce règlement impose des obligations aux concepteurs et aux utilisateurs des systèmes d’IA en fonction de leur niveau de risque. Les acteurs de la formation et de l’EdTech doivent s’approprier ce nouveau cadre juridique.
01/05/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les DRH à l’heure de l’irruption des IA génératives [infographie]
L’édition 2024 du Baromètre des DRH du courtier en assurances WTW (risque d’entreprise et capital humain) a été menée auprès de 108 DRH d’entreprises de toutes tailles et activités. Les DRH sont en première ligne pour favoriser l’innovation et initier les transformations organisationnelles. Cette édition met fortement l’accent sur l’impact des IA génératives sur le fonctionnement de l’entreprise.
01/05/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Former à l'éthique de l'IA en enseignement supérieur : trousse pédagogique
Cette trousse pédagogique est complémentaire au référentiel de compétence intitulé "Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur : référentiel de compétence" produit grâce au Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle (PIA). Ce document a pour objectif de proposer des moyens concrets pour réaliser des activités de formation qui permettront de développer les différents aspects de la compétence en éthique de l’IA. Chaque fiche contient une courte explication du lien entre l’activité proposée et les éléments provenant du référentiel de compétence. Cette trousse pédagogique doit être envisagée comme un document de travail à partir duquel la créativité des personnes...
01/05/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Etude des impacts de l’IA sur le travail. Rapport d'enquête LaborIA-Explorer
Après deux années d’enquêtes opérées par Matrice (institut d’innovation étudiant notamment les effets sociaux de l’IA), le LaborIA Explorer publie des résultats sur les interactions humain-machine et les enjeux d’appropriation de l’IA dans le monde du travail, et formule des recommandations.
1. Le déploiement de l’IA : un point de départ vers une transformation progressive
L’introduction de l’IA dans les organisations marque le début d’un processus continu d’apprentissage et d’adaptation. Les interactions humain-machine impliquent des périodes d’apprentissage prolongées et incertaines, et les individus doivent non seulement utiliser les systèmes intégrant de l’IA, mais aussi s’engager dans leur entretien, leur amélioration...
01/05/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Quelle IA générative pour la formation ?
Texte, son, vidéo... : les IA génératives débarquent dans la formation. Test et modes d'emploi pour les utiliser avec pertinence, à l'occasion du Printemps de la formation.
25/04/2024 00:19:33 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Des formations à l'IA générative dans les grandes villes françaises
L'école d'informatique Simplon et Meta, la maison mère de Facebook, viennent de lancer des ateliers d'initiation à l'intelligence artificielle gratuits et ouverts à tous. Objectif : sensibiliser 30 000 personnes en France d'ici à la fin de l'année.
17/04/2024 06:15:37 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Quelles sont les implications de l'IA Act dans le champ de la formation ?
Adopté par le Parlement européen le 13 mars dernier, l'IA Act encadre l'intelligence artificielle et ses usages. Première initiative de cette envergure, ce règlement impose des obligations aux concepteurs et aux utilisateurs des systèmes d'IA en fonction de leur niveau de risque. Les acteurs de la formation et de l'Edtech sont concernés et doivent commencer à s'approprier ce nouveau cadre juridique.
16/04/2024 06:45:01 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Modernisation des organismes de formation : « l'appropriation du numérique est à renforcer »
La crise Covid a été un facteur de modernisation des organismes de formation, mais il reste beaucoup à faire notamment en matière d'appropriation des compétences numériques.
16/04/2024 06:30:55 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Des collégiens en immersion professionnelle grâce à la réalité virtuelle
Le collège Guy Dolmaire de Mirecourt, dans les Vosges, utilise des casques de réalité virtuelle comme support d’orientation, pour faire découvrir des métiers aux élèves. Une solution technologique innovante proposée par l’EdTech Jexplore.
15/04/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
A terme, les IA pèseront au moins 5% des actions de formation
Quelle actualité 2024 en matière de stratégies et pratiques de formation ? La société Simbel, une solution « tout en un », qui aide les équipes RH (ressources humaines) à digitaliser la gestion de la formation, vient de passer 63 plans de formation d'entreprises (de toutes tailles) au peigne fin, en 2023. Selon l'étude, 71% des collaborateurs ont suivi au moins une formation l'an dernier (dont 12% des formations obligatoires).
11/04/2024 06:44:14 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
En 2023, les Écoles de la 2ème chance ont accueilli 12,5 % de jeunes en plus
Un maillage territorial plus dense, des relations plus fluides avec les prescripteurs, des partenariats plus étroits avec les entreprises... : autant de facteurs qui ont permis aux Écoles de la 2ème chance (E2C) d'accompagner 1875 stagiaires supplémentaires en 2023 avec des résultats en termes d'insertion et d'accès à la formation qui se maintiennent à un bon niveau.
09/04/2024 06:40:45 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Apprendre avec l'alternance : enjeux et perspectives pédagogiques
Le RésAAlt Réseau pour l'Apprendre en Alternance, le CESI et l'IUT Lumière Lyon 2 organisent du 20 au 22 novembre 2024 à l'université Lyon 2 un colloque intitulé : Apprendre dans, par, en, avec (l)'alternance : enjeux et perspectives pédagogiques. Appel à participations.
03/04/2024 00:20:58 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Modernisation des organismes de formation : quel retour d'expérience depuis le covid ? [Livre blanc]
Suite à l'accompagnement à la digitalisation de plus de 100 organismes de formation partout en France, Learn Assembly a établi plusieurs constats :
- Les formateurs, jonglent entre diverses tâches, ils sont sur tous les fronts.
- La digitalisation exige de nouvelles compétences, ce qui implique une diversification des équipes et une collaboration accrue entre formateurs et ingénieurs pédagogiques.
- Malgré la progression de la digitalisation, le volume de recrutement d'ingénieurs pédagogiques reste trop faible et la rémunération en décalage avec la réalité du marché du travail en tension sur les métiers de la formation digitale.
01/04/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
AI for Green & Green for AI : rapport
Ce rapport fournit un éclairage détaillé sur la situation actuelle du « Green AI » et « AI for Green », ses succès, ses défis et ses futurs enjeux. Fruit d’une étude qualitative menée auprès de 72 professionnels – Directeurs des Systèmes d'Information (DSI), Chief Data Officers, Directeurs des Affaires Publiques, Directeurs du Développement Durable… - issus de 45 organisations variées, ce rapport émerge dans un contexte où l'intelligence artificielle et la soutenabilité environnementale sont au cœur des stratégies d'entreprise et de la politique publique.
Il offre un panorama sur la synergie et les défis entre l'IA et l'écologie. Les entretiens réalisés offrent...
01/04/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les enjeux économiques de l'intelligence artificielle
L’intelligence artificielle (IA) est une technologie qui pourrait générer d’importants gains de productivité, encore peu observables au niveau macroéconomique du fait d’une adoption limitée par les entreprises. Ses effets sur l’emploi sont plus incertains, alors qu’elle pourrait toucher davantage les professions les plus qualifiées, contrairement aux précédentes révolutions technologiques. Les politiques de formation et de concurrence auront un rôle essentiel pour que l’IA bénéficie à tous.
01/04/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L'impact de l'IA - intelligence artificielle sur les process d'apprentissage - Dossier thématique
L'intelligence artificielle (IA) est en train de transformer radicalement le domaine de la formation. En intégrant des technologies avancées, l'IA offre de nouvelles opportunités pour personnaliser l'apprentissage, en adaptant les contenus et les méthodes pédagogiques aux besoins individuels des apprenants. Aujourd'hui, les plateformes éducatives en ligne, les systèmes de tutorat intelligent et les applications d'apprentissage adaptatif sont des exemples concrets de cette révolution.
Ce dossier thématique, accompagné de son glossaire, se veut explorer les multiples facettes de l'IA dans le domaine de la formation, en mettant en lumière ses applications, ses avantages, ses défis et ses perspectives futures. [Résumé...
01/04/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Quelle est la bonne posture, pour un formateur ? (Raphaël Grasset)
Le contenu d'une formation, ainsi que la modalité pédagogique déployée, sont au centre des préoccupations du formateur. Mais qu'en est-il de la posture, adoptée volontairement ou involontairement ? C'est quoi une bonne et une mauvaise posture ? Explications avec le chercheur Raphaël Grasset.
29/03/2024 00:20:21 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Hauts-de-France : IBM lance une académie des grands systèmes et de l'IA
Depuis la rentrée 2023, IBM France a lancé à Lille son académie des grands systèmes et de l'intelligence artificielle (IA), avec le soutien de la Région Hauts-de-France, de France Travail et de l'opérateur de compétences Atlas. Destinée aux personnes en reconversion, cette formation diplômante a pour objectif de combler la pénurie de compétences dans les métiers du numérique.
27/03/2024 05:59:07 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Technologies immersives : les points à surveiller avant de se lancer
Les prestataires de formation qui souhaitent investir dans la réalité virtuelle et autres technologies immersives peuvent s'appuyer sur le guide méthodologique réalisé par le ministère du Travail. Passage en revue des écueils à éviter pour mener à bien un tel projet.
22/03/2024 05:38:08 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
IA : la formation, outil « indispensable » pour transformer les métiers
La Commission de l'intelligence artificielle propose de lancer immédiatement un plan de sensibilisation et de formation de la nation à l'intelligence artificielle, dans un rapport remis au président de la République mercredi 13 mars.
15/03/2024 06:44:38 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Le réseau universitaire accélère la digitalisation de son offre de formation continue
Le projet baptisé Digital FCU qui rassemble 23 partenaires dont 19 universités vise à construire de manière mutualisée un catalogue de 10 000 heures de formation. Cette offre sera accessible à un large public via une place de marché comportant un module de gestion des contrats de formation et un système de paiement en ligne.
15/03/2024 06:23:39 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Jouer sur les codes du cinéma pour réinventer la formation en ligne
La société Learn Experience commercialise un nouveau concept : plonger l’apprenant au cœur de modules vidéo interactifs inspirés de séries ou de films, pour favoriser son engagement. Loin de viser uniquement les “sérivores”, le produit nécessite une bonne maîtrise du teasing en amont pour espérer toucher le maximum de collaborateurs.
15/03/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le Liif, laboratoire d’idées sur les innovations en formation, “voix du terrain et œil de la recherche”
Le Liif de Centre Inffo diffuse et synthétise des travaux de recherche aux professionnels de la formation qui n’y ont pas accès. Et il rend compte des préoccupations des professionnels dans l’exercice de leur travail, tout en leur proposant une prise de recul par rapport à leur pratique.
15/03/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Sept compétences notées, pour tester l'impact de la formation
Pas si simple d'évaluer l'impact de la formation sur les compétences des salariés... Et si les personnes les mieux placées pour le faire étaient les apprenants eux-mêmes ?
13/03/2024 00:22:38 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
La formation, un levier décisif dans le déploiement de l'IA
Leur transformation digitale à peine achevée, les entreprises affrontent une nouvelle révolution. Selon une récente étude réalisée par le cabinet conseil Deloitte, 75% des dirigeants prévoient d'accélérer l'utilisation de l'IA d'ici 5 ans tout en anticipant un impact significatif sur les compétences. Incontournable, la formation devra néanmoins se réinventer.
12/03/2024 06:44:21 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
IA : une formation à Chat GPT pour les professionnels du droit
La Rocket School vient de lancer une session dédiée à l'intelligence artificielle, à destination des juristes désireux de ne pas se laisser disrupter par les nouvelles technologies.
07/03/2024 04:00:55 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
"Voyage au coeur de l'alternance", une bande dessinée originale
Présentée au Festival international de la bande dessinée d'Angoulême, en janvier dernier, la bande dessinée "Voyage au coeur de l'alternance" retrace le parcours d'un jeune en apprentissage. Cette oeuvre originale de 32 pages a été écrite par les équipes d'Opco EP et dessinée par Luke Abougit, lui-même apprenti ingénieur en alternance dans le domaine de l'imagerie numérique.
04/03/2024 00:22:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Le travail et l'emploi à l'épreuve de l'IA : état des lieux et analyse critique de la littérature ; Rapport de recherche financé par l’Agence d'objectifs de l'Institut de Recherches Économiques et Sociales (IRES) dans le cadre d'une convention avec la CGT
Ce rapport propose une analyse critique et empirique des promesses et craintes associées aux transformations du travail et de l’emploi liées à l’Intelligence Artificielle (IA). Il propose un cadrage de ce que l’on appelle Intelligence Artificielle, de ses limites techniques (par exemple opacité) et le revers de ses promesses (par exemple mirage de la collaboration humain-technologie). Les auteurs visent à montrer que les approches économiques dominantes qui évaluent les conséquences des IA sur l’emploi prennent appui sur un modèle de la production où les choix d’organisation du travail ne sont pas considérés et sur un modèle du travail pensé comme...
01/03/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
CCI France
1001 Parcours ? C’est la réponse de CCI France aux mutations du secteur de la formation. Lauréat de France 2030, le dispositif entend accompagner la transformation et la digitalisation des organismes de formation du réseau.
01/03/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
IA : notre ambition pour la France - Rapport
La Commission de l’intelligence artificielle a remis au président de la République, le 13 mars 2024, un rapport rassemblant des recommandations pour faire de la France un acteur majeur de la révolution technologique de l’intelligence artificielle (IA). Cette commission est co-présidée par Anne Bouverot, présidente du conseil d’administration de l'ENS et Philippe Aghion, professeur au Collège de France et économiste.
La Commission formule 25 recommandations à destination des pouvoirs publics, parmi lesquelles 7 prioritaires si la France veut mener en Europe une dynamique d’appropriation collective et de déploiement du plein potentiel de l’IA :
- Créer les conditions...
01/03/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le Corner innovation de Centre Inffo : un lieu de rencontres, d'échanges et d'expérimentations
Découvrez le Corner de l’innovation de Centre Inffo, le lieu consacré aux innovations dans le domaine de la formation et du développement des compétences !
01/03/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le CCCA-BTP lance son « accélérateur pédagogique »
Encourager le déploiement de ressources et de méthodes pédagogiques innovantes : c'est l'objectif de l'accélérateur porté par le CCCA-BTP. Avec cette démarche, l'association paritaire franchit une nouvelle étape dans sa stratégie d'appui à la modernisation de l'offre de formation aux métiers du BTP.
27/02/2024 06:45:31 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovations-pedagogiques
Digital learning : percée de l'IA et regain d'intérêt pour le présentiel
400 professionnels de la formation ont répondu à l'enquête annuelle de l'Institut supérieur des technologies de la formation (ISTF) concernant leur usage du digital learning. Cette 10ème édition est marquée par l'émergence de l'intelligence artificielle (IA) dans la création de contenus, la forte progression des solutions pédagogiques basées sur la vidéo et l'attention toujours portée au présentiel.
23/02/2024 06:30:08 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
DéClics Numériques, un moyen d'accès à la formation
Mené par l'association Diversidays en partenariat avec France Travail, le programme DéClics Numériques vise à sensibiliser les demandeurs d'emploi aux métiers du numérique. Près de 10 000 personnes en ont bénéficié depuis 2020. Leur taux d'accès à la formation et à l'emploi à l'issue des parcours s'avère plus élevé que celui d'autres demandeurs d'emploi.
19/02/2024 06:00:35 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/digital
Learning techonolgies : individualiser la formation, promesse technologique
C’était le rendez-vous incontournable du digital learning en ce début d’année. Le salon Learning technologies se tenait à Paris les 24 et 25 janvier 2024. Sur les espaces exposants et dans les conférences, l’intelligence artificielle occupait une large place. Alors que le métavers continue plus discrètement son chemin.
15/02/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
« Pendant que l'IA s'humanise, l'humain se mécanise » (Denis Cristol)
Double focale pour le webinaire du Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) consacré à l'intelligence artificielle : si la puissance de l'outil invite à penser les usages pédagogiques, les enjeux sociétaux ne doivent pas être oubliés. Regards croisés de Denis Cristol et Raphäel Grasset.
13/02/2024 06:15:05 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/intelligence-artificielle/feed
Start-up : un « manifeste » pour lever les freins à l'innovation
« Innovation et emploi, je t'aime, moi non plus ! » C'est le titre d'un « manifeste » destiné à lever les freins à l'innovation dans le champ de l'emploi et de la formation. Zoom sur une initiative des jeunes pousses edtech du corner innovation Centre Inffo.
24/01/2024 06:45:40 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
« Le numérique crée une nouvelle Renaissance » (Stéphane Diebold)
Quel avenir pour le e-learning en 2024 ? Stéphane Diebold, président de l'Affen, dévoile les tendances à suivre. Se dessine un nouvel écosystème de la formation où la technologie entraîne un changement de paradigme, avec des usages qui précèdent le modèle.
23/01/2024 06:45:17 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Nouvelles compétences : plaidoyer pour un nouveau récit dans les entreprises
Au cours de sa 4e journée d'échange, portant sur la construction d'un nouveau contrat social, le cercle de réflexion a mis au coeur de ses préoccupations la formation aux nouveaux métiers et nouvelles compétences d'un monde en transition démographique mais aussi énergétique et numérique. Pour, notamment, favoriser l'employabilité des seniors.
19/01/2024 05:52:27 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/innovation
Baromètre de la transformation digitale de la formation
ce baromètre offre une première réponse au manque de données disponibles sur les avancées de la transformation digitale des OFA et constitue la première étude de l’observatoire du FFFOD. Destiné en première intention aux organismes de formation, il a vocation également à éclairer les politiques publiques qui œuvrent à la transformation digitale de l’appareil formation.
18/01/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les formations à la RSE sont-elles efficaces ?
Le marché des formations à la Responsabilité sociale et environnementale (RSE) explose. Deux chercheurs regrettent l'absence d'évaluation de ces actions de sensibilisation et appellent à s'appuyer sur les sciences comportementales pour les concevoir et mesurer leur impact.
12/01/2024 06:45:02 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Interview de Sabrina Dougados, avocate associée chez Littler France, pôle acteurs de la formation professionnelle : “IA et droit d’auteur, contentieux en vue”
Au-delà des risques pour la confidentialité des données personnelles et celles de l’entreprise, le recours aux intelligences artificielles génératives est source de potentiels litiges en matière de droits d’auteur. Pour l’avocate Sabrina Dougados, un certain “vide juridique” appelle à la prudence.
02/01/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Gérer les compétences grâce à l'intelligence artificielle
La gestion des compétences exige un énorme travail de la part des services de ressources humaines et il est à recommencer sans cesse. L’IA rend cette gestion plus fluide et permet de repérer en temps réel les besoins de formation.
02/01/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Mobilité européenne et internationale dans la formation professionnelle du BTP : un tremplin pour les apprentis
Le CCCA-BTP a organisé, à l’attention des organismes de formation aux métiers du BTP, les 11 et 12 octobre 2023 à Lyon, les premières Journées de l’innovation pédagogique (JIP) dédiées à la mobilité européenne et internationale.
En plus de découvrir les nombreuses opportunités d’apprentissage à l’étranger qu’offre le programme Erasmus+ de la Commission européenne, ces JIP Mobilité étaient l’occasion d’informer et de sensibiliser les organismes de formation aux métiers du BTP, les entreprises et les apprenants sur les enjeux et les bénéfices d’une mobilité transnationale dans la formation professionnelle aux métiers du BTP.
Il s’agissait également pour la...
01/01/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L’Intelligence Artificielle en Formation. Dossier état de l'art
01/01/2024 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Focus Digital Learning
01/12/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Guide méthodologique – Digitalisation de modules pédagogiques immersifs transverses
Ce guide méthodologique est une des traductions de la volonté d’expérimentation et de mutualisation portée par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion, dans le cadre du Plan de transformation et de digitalisation de la formation, lancé dans un contexte de crise de la Covid-19, qui a mis en exergue la nécessité de repenser la formation, en accélérant l’intégration des apports des technologies digitales et immersives pour rendre les formations lus accessibles et attrayantes. Il est le fruit d’une démarche expérimentale menée durant deux ans, en collaboration avec de nombreux acteurs de la formation initiale et continue,...
01/12/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Badges Numériques : le Livre Blanc - Etat des lieux et propositions pour promouvoir le déploiement des badges numériques au niveau national
Ce Livre Blanc est organisé en quatre parties :
1. « À quels enjeux répondent les badges numériques et leur déploiement ? » : examine les défis et opportunités associés aux badges numériques, notamment leur rôle dans la reconnaissance des compétences et leur impact sur l'éducation et le marché du travail.
2. « Etat des lieux : cartographie des initiatives de badges numériques en cours en France » : présente une analyse détaillée des initiatives actuelles, explorant divers projets et mettant en lumière les tendances et les développements dans l'utilisation des badges numériques.
3. « Quels services et pratiques pour enrichir la valeur d’usage...
01/12/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L'offre de formation à l'IA générative reste à inventer
La spectaculaire courbe d’adoption de l’IA générative met les entreprises sous pression. Les programmes de sensibilisation à cette technologie se multiplient. Restera à trouver des modalités de formation innovantes pour intégrer ces outils dans les pratiques professionnelles des différents métiers.
01/12/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L'hybridation des formations, un enjeu stratégique plus que technique
Bien plus que la simple mise en place d'outils permettant de suivre un cours à distance, la diversification des modalités de formation doit être pensée dans son ensemble. C'est ce qu'ont affirmé les intervenants de la matinée organisée par France Stratégie et le réseau Emplois compétences sur le sujet mardi 28 novembre.
30/11/2023 06:45:04 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Les formations continues hybrides : rôle et représentations des acteurs dans la construction et le fonctionnement de la formation
Cette étude vise à déterminer quelles sont les représentations des acteurs de la formation professionnelle certifiante sur la modalité hybride. De nature exploratoire, elle s’est appuyée sur l’analyse de 50 entretiens de recherche menés à distance auprès d'organismes de formation et d’une grande diversité d’acteurs : formateurs, anciens étudiants, ingénieurs pédagogiques, apprenants… Leur point commun : avoir conçu ou participé à des formations hybrides.Ce projet d’étude a été retenu dans le cadre d’un marché lancé en novembre 2021 par France Stratégie. L’avancée de cette recherche a été suivie par un comité de pilotage réunissant France Compétences, France Stratégie, ainsi que...
28/11/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
IA et formation, entre fantasmes et réalité
La percée spectaculaire de l'intelligence artificielle dans les usages prend de court le monde de la formation et ouvre une nouvelle frontière aux contours vertigineux. La matinée organisée par le groupe AEF jeudi 16 novembre dernier sur ce sujet devenu incontournable invite à prendre du recul sur une technologie dont les impacts sont encore mal connus.
17/11/2023 06:43:00 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Apprentissage : assurer une formation de qualité nécessite une pédagogie spécifique
Avec la massification de l'apprentissage, de nouveaux acteurs sont arrivés sur le marché. Se pose dès lors la question de la qualité des formations proposées. Le sujet a été au coeur des échanges lors des Assises de l'apprentissage organisées le 7 novembre par CMA France.
09/11/2023 06:30:49 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Manpower forme à la sécurité par le jeu
« Prisonniers dans l'usine 4.0 » est un jeu pédagogique pour former à la sécurité et à la santé. Depuis 2022, plus de 300 intérimaires ont été formés à l'aide de cet outil développé chez Manpower en partenariat exclusif avec Akene Consulting.
06/11/2023 06:15:50 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Créer des QCM grâce à l'intelligence artificielle
Nul ne remet en cause l’intérêt des quiz en formation. Ils permettent de maintenir l’attention des apprenants et de favoriser la mémorisation. Mais pour les formateurs, imaginer des quiz est chronophage. Que peuvent-ils attendre
aujourd’hui de l’intelligence artificielle ?
01/11/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Gouverner le Métavers et l’internet de demain
Après un travail de recherche de près d’un an, trois journées d’étude - les "Metaverse Dialogues" et des rencontres avec plus de 50 experts internationaux de divers horizons, Renaissance Numérique publie son rapport "Gouverner le Métavers et l'internet de demain".
Les objectifs de ce rapport sont :
- Éclairer les débats autour des enjeux et problématiques du Métavers, en proposant une lecture par le prisme des sciences humaines et sociales, de l’histoire des sciences et des techniques, ou encore de l’économie et de la politique. Et cela à partir de points de vue de différentes parties prenantes : chercheurs...
01/11/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
IA, neuropédagogie et bas carbone au rendez-vous du Learning show 2023
Expérimenter les nouvelles méthodes d’apprentissage, telle était l’attente des participants du Learning Show 2023,
qui s’est tenu les 9 et 10 octobre à Rennes. En vedette, l’intelligence artificielle a soulevé son lot d’interrogations,
notamment sur le cadre réglementaire à respecter.
01/11/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Formation : plus jamais sans l'IA ? L'intelligence artificielle générative
L'intelligence artificielle est née en 1956. Mais les récents progrès des intelligences artificielles génératives rendent désormais difficile d’imaginer un futur sans IA. Tout a changé fin 2022 quand la société OpenAI a rendu accessible au grand public son intelligence artificielle générative ChatGPT. Le chiffre est connu, il aura fallu cinq jours contre dix mois à Facebook pour atteindre le million d’utilisateurs, attirés par la puissance des algorithmes combinée au big data. La formation, aussi, s’y intéresse.
Qu’il s’agisse d’assistance à la conception de formations ou d’accompagnement pédagogique, l’intelligence artificielle semble promise à un rôle prépondérant en formation. Encore faut-il en...
16/10/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
1ère rencontre de l'innovation : construire ensemble les futurs de l'apprentissage, la prospective sonne l'alerte
Trois scénarios sur les besoins de compétences à l’horizon 2050 ! Ils ont été présentés lors de la première Journée de l’innovation organisée par Centre Inffo et trois de ses partenaires : l’Apec, le Cnam et la Fnadir. Zoom sur l’un des nombreux exercices prospectifs auxquels se sont livrés start-ups, chercheurs et organismes de formation.
16/10/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Représentations et usages du Métavers : une étude qualitative menée par Renaissance Numérique et l’ObSoCo [Observatoire Société & Consommation]
De décembre 2022 à juillet 2023, le think tank Renaissance Numérique a réuni plus de 70 experts du monde entier lors de trois « Dialogues » autour du métavers. Ces « Metaverse Dialogues » ont permis de débattre collectivement des usages, des modèles économiques et de la gouvernance des métavers. En complément de ces discussions, et de différentes études quantitatives sur les usages immersifs de la réalité virtuelle (RV) et le Métavers, ce think tank a réalisé, en partenariat avec L’Observatoire Société & Consommation (L’ObSoCo), une étude qualitative sur les représentations et usages des early adopters et experts du “Métavers”,...
01/10/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Vingt ans de recherches sur l'usage des technologies en formation
En France, l’utilisation des technologies dans l’apprentissage et la formation des adultes a maintenant plus de vingt ans. Deux membres du Centre de recherche en éducation et formation de l’Université Paris Nanterre – Christophe Jeunesse et Olivier Las Vergnas – ont mis en avant ce qui caractérise cette histoire. Ce qui permet de mieux appréhender le sujet de l’IA.
01/10/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Analyse du système de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire en France : la démarche TDO (tous droits ouverts) - Rapport
Le rapport conjoint de l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS) et de l’Inspection générale de l’enseignement supérieur et de la recherche (IGÉSR) analyse le système de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire en France. Il se penche notamment sur le décrochage des élèves en voie professionnelle, avec un focus sur l’expérimentation de la démarche de prévention « Tous droits ouverts » (TDO).
Coordonné entre les établissements scolaires et les partenaires locaux de l’accompagnement, le dispositif TDO vient soutenir l’action des équipes éducatives et pédagogiques auprès des élèves les plus fragiles, en priorité ceux issus de lycée professionnel....
01/10/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Educapital s'attend à une consolidation du marché de la formation
Premier fonds d'investissement spécialisé dans l'Edtech, Educapital vient de boucler un second tour de table de 150 millions d'euros. Sa cofondatrice, Marie-Christine Levet s'attend à « une consolidation du marché autour de grandes plateformes ».
12/09/2023 06:45:21 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Devenir chef de projet e-learning
En 2023, la part des formations en présentiel est passée en dessous de celle des formations hybrides, a indiqué le baromètre ISTF. Et le métier de digital learning manager vient en deuxième place des métiers les plus recherchés après celui de concepteur. Une bonne raison pour obtenir la certification ad-hoc.
01/09/2023 12:00:34 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Innovations et apprentissages : webographie
Cette webographie propose une série de références (rapports, études, articles de presse spécialisée, vidéo, podcast…) en lien avec la thématique de l’innovation en formation / innovations pédagogiques et technologiques.
Au sommaire :
- Espaces d’apprentissage / Tiers lieux
- Innovation en formation, ingénierie pédagogique, hybridation
- Financement public de projets d’innovation / PIA / France 2030
- Alternance / Apprentissage et innovation, innovation dans les CFA - centres de formation d’apprentis
- Technologie immersive / Métavers / Intelligence artificielle
- Innovation au service de l’inclusion numérique / No-Code
- Blockchain / Badge numérique / Micro-certification.
01/09/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Maria Schools lance la Fresque des compétences
Maria Schools lance la Fresque des compétences, un outil destiné à transmettre des compétences et construire de la compétence collective d'équipe.
29/08/2023 05:45:15 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Tomorrow Theory conseille de se préparer aux IA génératives
Pionnier de l’utilisation des intelligences artificielles génératives d’OpenAI, Tomorrow Theory vient de publier un livre sur le sujet, rédigé à 85 % par ChatGPT, le plus célèbre des robots conversationnels. Jérémy Lamri et Gaspard Tertrais, respectivement fondateur et directeur technique de Tomorrow Theory, font le point.
01/08/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Neobrain fait l'acquisition d'une start-up américaine
La plateforme de gestion des compétences Neobrain annonce l'acquisition de l'entreprise américaine Flashbrand. Avec cette opération, la start-up de l'EdTech française cherche à s'imposer sur un marché en plein essor.
28/07/2023 06:30:53 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Partager les expertises grâce à l'intelligence artificielle
Les personnes qui, dans les entreprises, détiennent une expertise forte ne sont pas toujours des experts en pédagogie.
L’IA pédagogique peut les aider à partager leur savoir pour assurer une montée en compétence de tous les collaborateurs.
01/07/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
« Perspectives économiques et éthiques sur le futur de l’intelligence artificielle dans l’Union européenne » : synthèse de la conférence organisée le 21 juin 2023 par Confrontations Europe et Renaissance Numérique, en partenariat avec Microsoft France
Le mercredi 21 juin 2023, les think tanks Confrontations Europe et Renaissance Numérique, en partenariat avec Microsoft France, ont organisé à la Maison de l’Europe de Paris, une conférence intitulée « Perspectives économiques et éthiques sur le futur de l’intelligence artificielle dans l’Union européenne ». Cette synthèse retrace les échanges qui se sont tenus.
La première table-ronde, visant à questionner l’impact de l’utilisation croissante de l’intelligence artificielle (IA) sur l’économie et le marché du travail européens, a rassemblé Michel Combot, Délégué général de Numeum, Agata Hidalgo, Responsable des affaires européennes chez France Digitale, et Audrey Plonk, Cheffe de la...
01/07/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
« Les écoles de production seront soutenues » (Carole Grandjean)
Ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnel, Carole Grandjean a affirmé son soutien au modèle pédagogique très particulier des écoles de production, lors de sa visite de l'école de production O'Tech, située à Compiègne (Oise), vendredi 23 juin. Elle a évoqué une fenêtre législative début 2024, visant à conforter ce modèle.
27/06/2023 06:30:37 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/ingenierie-pedagogique
Jean-Noël Tronc, directeur général du Centre National d’Enseignement à Distance : “le CNED, acteur prépondérant de la formation dans le monde francophone” (Entretien)
Après avoir été l’un des acteurs majeurs de la continuité éducative pendant la crise sanitaire, le CNED - Centre National d’Enseignement à Distance, opérateur public, se projette dans le développement d’offres de formation innovantes dans l’univers francophone, afin de répondre aux enjeux de la transition écologique et énergétique.
15/06/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Blockchain : consolider nos atouts - Rapport
L’intérêt croissant suscité par la technologie blockchain, que ce soit pour les particuliers, les entreprises ou les pouvoirs publics, s’accompagne de plusieurs interrogations et incompréhensions sur sa nature technologique, ses usages et ses apports concrets pour la société. Pourtant, la blockchain possède tout le potentiel d’une infrastructure numérique de confiance.
Les blockchains (chaîne de blocs) sont des infrastructures informatiques qui permettent d’échanger librement et de manière sécurisée des actifs numériques tels que des monnaies, des actes de propriété, des certificats ou des œuvres d’art, sans passer par un tiers de confiance. Son potentiel est particulièrement important pour quatre cas...
01/06/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Interview de Léna Leparoux, responsable pédagogie et développement éditorial chez Unow : “À nous de nous former pour exploiter tout le potebtiel de ChatGPT ”
Les équipes de l’organisme de formation en ligne Unow ont récemment conduit un atelier innovation autour de ChatGPT. Il s’agissait de savoir si ce nouvel outil pouvait aider à bâtir une formation. Résultat : ChatGPT a délivré des scénarios de formation “bien ficelés”, pouvant servir de base créative. Mais il faut apprendre à dialoguer avec la machine. Car ce n’est pas un moteur de recherche, mais un agent conversationnel.
15/04/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Autisme et emploi - état des lieux et perspectives
À l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme du 2 avril, et alors qu’autour de l’Etat, les acteurs échangent pour poursuivre l’engagement dans une nouvelle stratégie nationale autisme et TND (troubles du neurodéveloppement), l’observatoire emploi et handicap de l’Agefiph fait, dans cette étude, le point sur les initiatives, outils et projets qui soutiennent l’inclusion professionnelle des personnes concernées par les troubles du spectre autistique. Chiffres clés, décryptages, témoignages de nombreux acteurs sur l’ensemble du territoire, dressent un panorama large : l’Oréal, Autisme France, Association PAARI, Pôle emploi Nouvelle-Aquitaine, Fondation Orange ; recherches soutenues par l’Agefiph en coopération avec la...
01/04/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Édito Innovation de mars-avril 2023 Retour vidéo « spécial Edtech » sur l'UHFP 2023
Pour la première édition cannoise de l'Université d'hiver de la formation professionnelle, les caméras de Centre Inffo sont parties à la rencontre d'une quarantaine d'intervenants. Découvrez notre sélection edtech !
28/03/2023 21:45:23 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
L'écosystème formation, dissuasif pour les entreprises ? (Getup)
Dans un écosystème formation qui demeure complexe, le besoin d'accompagnement des entreprises est réel. Certaines se tournent vers des agences privées. Startup Getup nous a dit pourquoi, en marge de l'Université d'hiver de la formation professionnelle.
02/03/2023 01:45:49 | Source : www.centre-inffo.fr/category/videos/feed
Mon Coach Mobilité accompagne les transitions professionnelles
Créé pour accompagner les transitions professionnelles de toute nature, le coaching digital de Mon Coach Mobilités entend démocratiser l'accompagnement.
01/03/2023 00:44:31 | Source : www.centre-inffo.fr/category/videos/feed
Usages et impacts de l’IA sur le travail, au prisme des décideurs : rapport d'enquête du LaborIA-Explorer
Analyser les impacts de l’intelligence artificielle (IA) sur le travail, les travailleurs, l’emploi et les compétences : voici l’objectif du LaborIA, un laboratoire de recherche dédiée à l’intelligence artificielle, crée par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion et Inria en novembre 2021.
LaborIA publie dans ce document les premiers résultats d’une enquête qualitative sur le déploiement de l’IA dans les organisations. L’étude a été menée dans le cadre du LaborIA-Explorer, une première zone d’expérimentation portée par le LaborIA et opérée par l’institut Matrice.
Cette enquête interroge les impacts de l’usage des systèmes d’intelligence artificielle...
01/03/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
IA et inclusion. Livre blanc
La première partie donne une vision de la situation actuelle au travers de témoignages de personnes en situation de handicap, dévoilant ainsi les challenges auxquels ils sont confrontés, notamment en terme d’accessibilité à l’information et politique de formation.
La deuxième partie est composée d’interviews d’éditeurs de solutions. Cette liste non exhaustive recense 16 acteurs de solutions numériques qui ont su intégrer l’intelligence artificielle dans leur processus de formation. En s’appuyant sur ces éditeurs, on constate que les améliorations sont nettement significatives.
La troisième partie retrace les 10 prospectives sur les besoins et les solutions qui vont continuer à se...
01/03/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Autrement Formations veut redonner le plaisir d'apprendre (UHFP 2023)
Pour décider de se former, Bertrand Schwartz disait qu'il fallait un besoin. Pour que la formation soit efficace et attirante, Ludovic Sabatier pense qu'il faut se former autrement. Il nous dit pourquoi et comment.
28/02/2023 02:04:08 | Source : www.centre-inffo.fr/category/videos/feed
Les soft skills, des compétences qui s'apprennent (Jérémy Lamri)
Après être intervenu à l'Université d'hiver de la formation professionnelle 2023 (du 25 au 27 janvier à Cannes) sur le thème des soft skills, l'auteur entrepreneur spécialiste des questions RH, Jérémy Lamri, nous précise en vidéo les origines et les enjeux formation du concept. Il dévoile aussi la sortie imminente d'un livre, véritablement pas comme les autres...
27/02/2023 00:45:26 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Vidéo UHFP 2023 - « L'IA va transformer la place du formateur » (Edtech France)
Du métavers aux tendances 2023, le président d'Edtech France Yannig Raffenel répond à nos questions. On ne cède pas au fantasme techno, on met l'innovation au service de l'efficacité de la formation. Entretien vidéo en marge de l'Université d'hiver de la formation professionnelle, qui s'est déroulée du 25 au 27 janvier à Cannes.
15/02/2023 05:45:42 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
IA et blockchain : des outils pour reconnaître les compétences
Présents à la 18e UHFP, le cercle de réflexion Le Plus important et l’Association pour la promotion du label APP (Atelier de pédagogie personnalisée) ont présenté les atouts des badges numériques, mais aussi de l’intelligence artificielle et de la blockchain, pour permettre à chacun de faire reconnaître ses compétences.
15/02/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Hybrid'Box, une boîte à outils pour aider les prestataires de formation à digitaliser leur offre
Le Forum des acteurs de la formation digitale (Fffod) met à disposition un cadre méthodologique pour déployer une démarche d’hybridation des offres. De l’analyse
des besoins jusqu’à l’évaluation du projet, en passant par la recherche de financement et la sélection de prestataires, sa boîte à outils couvre toutes les étapes d’un processus de digitalisation.
15/02/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Banque des territoires - Des leviers de financement adaptés au secteur de la formation émergent
Pour se développer et innover, les prestataires de formation doivent dégager des capacités d’investissement. Une
tendance à laquelle répond le monde de la finance et notamment les fonds d’investissement à impact. Explications
avec la Banque des territoires, qui animait un atelier sur cette thématique, le 26 janvier 2023 dans le cadre de
la 18e UHFP.
15/02/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Ingénierie de formation. Intégrer les nouveaux modes de formation dans votre pédagogie
Dans cette 6e édition entièrement revue et actualisée, Thierry Ardouin propose une réflexion critique de l’ingénierie de formation, ainsi qu’un cadre méthodologique et concret pour s'orienter dans l’élaboration de son plan de formation. Ce guide apporte également tous les outils pour une formation réussie : exemples, témoignages d’experts, 22 fiches pratiques ainsi qu’une grille d’autodiagnostic et de pilotage de la formation.
01/02/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Travailler ensemble pour un EFP attractif, inclusif, innovant, réactif et flexible
Le CEDEFOP observe et analyse les politiques et pratiques des pays européens en matière d’enseignement et de formation professionnels (EFP) et d’apprentissage tout au long de la vie en vue de définir des objectifs communs.
La coopération en matière d’EFP a été énoncée dans le traité de Rome de 1957, réaffirmée en 1992 par le traité de Maastricht, renforcée en 2002 avec le Processus de Copenhague, lequel est devenu un catalyseur pour la modernisation des systèmes d’EFP dans toute l’Europe. Dans ce contexte, en 2004, le Cedefop a été chargé de suivre et d’analyser et la mise en œuvre des...
31/01/2023 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L'Edtech cherche sa place dans l'écosystème de la formation
Si les start-ups de l'Edtech pèsent plus d'1 milliard d'euros et apportent des solutions innovantes aux nouveaux défis des compétences, elles peinent encore à s'inscrire dans l'écosystème de la formation professionnelle. En 2023, elles comptent faire entendre leur voix. Président d'EdTech France, Yannig Raffenel interviendra lors de l'Université d'hiver de la formation professionnelle, jeudi 26 janvier.
25/01/2023 04:45:45 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
Future of Education (Trend Forecast Report 2022) : Part 1 - Preparing for a new future ; Part 2 - Evolving how we teach and learn ; Part 3 - Reimagining learning ecosystems
Alors que nous nous dirigeons vers un avenir radicalement différent, quel devrait être le rôle de l'éducation et à quoi pourrait-il ressembler ? Pour commencer à répondre à cette question, Google for Education a collaboré avec son partenaire de recherche Canvas8 afin de mener une étude mondiale dans 24 pays, qui synthétise les idées et réflexions de 94 experts de l'éducation, de deux années de "littérature académique/universitaire de revues entre pairs", et d'une « analyse narrative des médias » dans le secteur de l'éducation. L’American Institutes for Research (AIR), organisme à but non lucratif, a joué le rôle de conseiller et de...
14/12/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Région PACA : une Académie du métavers
Meta (maison-mère de Facebook, Instagram, WhatsApp et Messenger) annonce l'ouverture à Marseille de la toute première école gratuite et inclusive entièrement dédiée au métavers, en partenariat avec Simplon.co, entreprise sociale et solidaire de formation au numérique, et la Région Provence-Alpes-Côte d'Azur. Avec cette initiative, Meta souhaite soutenir la création d'emplois et la formation aux nouveaux […]
28/10/2022 13:22:58 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/metavers
Mission exploratoire sur les métavers [: rapport]
Le premier rapport exploratoire sur le Métavers, commandé le 14 février 2022, a été remis le 24 octobre 2022 au Gouvernement français. Il tente de définir le plus justement possible le concept de Métavers, mais aussi ses opportunités, ses limites et les enjeux qui y sont liés. Les auteurs proposent dix leviers d’actions pour se saisir de cette innovation technologique, qui visent à développer l’infrastructure technologique, soutenir l’innovation, miser sur les usages, orchestrer la régulation et prendre en compte les enjeux sociétaux et environnementaux.
Le rapport a pour objectifs de donner des clés de compréhension pour clarifier le débat, saisir...
01/10/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les MOOC : une promesse de rupture non tenue
01/10/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Digital Africa accompagne la montée en compétences des jeunes pousses numériques
En Afrique comme ailleurs, le numérique est perçu comme facteur de « transformation positive », sous condition d'adaptation des compétences. Au service des entrepreneurs numériques africains, la communauté internationale Digital Africa consacre au sujet une partie de sa feuille de route 2022-2025.
24/08/2022 06:40:40 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/edtech
L'AFPA et Gazelle Tech déploient des micro-usines d'assemblage automobile
L’Afpa et Gazelle Tech, start-up spécialisée dans la construction de véhicules électriques à faible consommation, s’associent pour déployer sur le territoire
des micro-usines de fabrication et former leurs opérateurs. Le projet allie réindustrialisation des territoires et insertion sociale.
01/08/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Ecole de la deuxième chance : en Seine-Saint-Denis, vingt ans d'innovations pédagogiques
Les 20 ans de l’É2C de Seine-Saint-Denis sont l’occasion de mettre en lumière les atouts de ce modèle qui parvient à remettre en emploi ou en formation 62 % de ses stagiaire grâce à une pédagogie adaptée et sans cesse améliorée.
01/07/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le programme d'investissement d'avenir 4 soutient l'essor du métavers
Lancé fin 2021 dans le cadre du 4éme programme d'investissement d'avenir (PIA4), le projet de « jumeaux numériques » JENII bénéficie d'un investissement de 9,4 millions d'euros sur 3 ans. Un consortium de quatre écoles du supérieur travaille sur les nouvelles modalités de formation à distance immersive et collaborative pour l'industrie. Une approche d'open innovation.
13/06/2022 06:45:59 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/pedagogie-innovante
Le programme d'investissement d'avenir 4 soutient l'essor du métavers
Lancé fin 2021 dans le cadre du 4éme programme d'investissement d'avenir (PIA4), le projet de « jumeaux numériques » JENII bénéficie d'un investissement de 9,4 millions d'euros sur 3 ans. Un consortium de quatre écoles du supérieur travaille sur les nouvelles modalités de formation à distance immersive et collaborative pour l'industrie. Une approche d'open innovation.
13/06/2022 06:45:59 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/metavers
Explorer les Kairos pour interroger le rapport que le professionnel entretient avec son expérience
C’est dans un cadre de reconversion professionnelle choisie que l’auteure propose d’expérimenter, auprès de professionnels en exercice ou de personnes en formation dans les métiers de la céramique, une méthodologie d’entretien originale visant à interroger le rapport que le sujet entretient avec son expérience (professionnelle) à travers le récit de moments intenses (kairos) de leurs itinéraires, pour un projet d’accomplissement du soi professionnel. Dans ce processus d’autoformation existentielle et de développement professionnel, la place du formateur est centrale pour accompagner cette transition.
01/06/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Kwark éducation lance son metavers éducatif
Alors que les progrès des univers virtuels 3D immersifs ouvrent de nouvelles perspectives, le groupe français Kwark Éducation se lance sur le marché avec MetaKwark, son métavers éducatif ouvert pour la rentrée 2022.
01/05/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Metavers : quelle stratégie pour les organismes de formation ?
Fondé sur la réalité virtuelle et augmentée, le métavers ouvre de nouvelles perspectives de pédagogie immersive et impactera de nombreux métiers. Toutefois, ses outils technologiques restent émergents, ses usages à inventer et son modèle économique encore incertain. Deux écoles, Iscom et Paris School Technology & Business l’intègrent dans leur stratégie avec pragmatisme et prudence.
01/05/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Metaverse college, pour se former aux métiers d'avenir
Alors que la plateforme technologique du métaverse reste encore à construire, une école française se positionne pour former à ces métiers du futur. Metaverse College accueillera sa première promotion d’une cinquantaine d’étudiants en octobre 2022.
01/05/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Inffo formation n° 1031 - 1er mai 2022 - "40 ans des Missions locales : cap sur l'insertion des jeunes"
En 1982 étaient créées de manière expérimentale les premières Missions locales, sur proposition du rapport Schwartz. Quarante ans plus tard, leur méthode d'accompagnement fondée sur une approche globale du jeune et une réponse territorialisée a fait ses preuves. Devenues opératrices des politiques publiques de l'emploi, elles mettent en oeuvre les dispositifs nationaux en faveur de l'insertion des jeunes. Le réseau déploie actuellement le nouveau contrat d'engagement jeune qui vise à accompagner mieux et plus, en individualisant les parcours.
22/04/2022 09:43:11 | Source : www.centre-inffo.fr/tag/metavers
Intelligence artificielle, un sujet politique
Ce policy brief a pour base le rapport : "L’intelligence artificielle : technologies et acteurs clés, édition 2022", qui donne une perspective historique des positionnements stratégiques des pays leaders de l’IA depuis 30 ans. À la lumière de ces éclairages, plusieurs recommandations sont proposées : créer les conditions d’un transfert technologique efficace entre acteurs publics et privés français ; construire les politiques nationales d’IA autour des spécificités des systèmes nationaux d’innovation de chaque pays ; imaginer et construire un modèle européen de l’innovation IA adapté à la diversité de ses États ; anticiper les impacts de l’IA sur les activités...
01/04/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Innover en formation avec les multimodalités
Cet ouvrage montre que la multimodalité, c’est mettre l’individu et le groupe apprenants au centre de la formation et soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences. Au-delà de la forme qu’elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d’aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre. Les auteurs ouvrent ainsi les conceptions et étendent la notion de multimodalité à un ensemble de ressources articulées : matériaux, situations, activités, moyens et contenus notamment numériques. Ils présentent des dispositifs d’apprentissage : designthinking et gamification, aménagement des espaces, voyages apprenants…
01/04/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Se former dans le metavers, un futur possible
Demain, chacun se formera dans un univers parallèle, immergé en 3D par un casque de réalité virtuelle ! Le métavers, créé par la littérature de science-fiction, s’ancre dans la réalité. Simango, une start-up rennaise, annonce un hôpital virtuel augmenté dédié à la formation du personnel soignant.
15/03/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Des robots pour enseigner ?
Que peut-on attendre des robots en matière d’enseignement ? GEM Labs, le laboratoire expérimental de Grenoble École de management, a établi un partenariat de co-innovation avec le fabricant de plateformes robotiques Wyca Robotics et apporte des éléments de réponse.
01/03/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Innovations en entreprise : l'intelligence artificielle ouvre le champ des posssibles
Les technologies de l’intelligence artificielle, qui permettent à des machines de remplacer l’homme ou de l’assister dans certaines tâches, transforment en profondeur l’organisation du travail. D’après l’OCDE, un tiers des emplois seront impactés par l’automatisation dans les vingt prochaines années. Les premiers effets en termes de besoins en compétences sont que les entreprises se précipitent plus que de raison sur les profils techniques, alors que l’enjeu
se situe ailleurs. Dans les Hauts-de-France, la Cité de l’IA accompagne les entreprises dans leurs projets et fait le lien avec les organismes de formation.
01/02/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Former à l'éthique de l'IA en enseignement supérieur : référentiel de compétence
Puisque toute formation à l’éthique de l’Intelligence artificielle (IA) est d’abord redevable d’une conception de la formation à l’éthique en général, les auteurs examinent comment une interprétation de la compétence éthique inspirée de l’approche philosophique du pragmatisme américain, plus spécialement chez John Dewey, permet de penser les exigences spécifiques liées aux dimensions éthiques de cette innovation technologique de pointe. Plus précisément, en mettant l’accent sur certaines caractéristiques centrales d’une telle approche pragmatiste, notamment l’anti-fondationnalisme, l’anti-dualisme et l’anti-scepticisme, caractéristiques partagées par les philosophies des grands représentants du mouvement pragmatiste, les auteurs abordent comment les différentes composantes de la compétence éthique –...
01/02/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Education and blockchain
Blockchain is a verification infrastructure that offers a solution to the problem of how to verify digital identity. It is a shared, decentralized and secure ledger technology to record and store digital transactions of almost any digital assets including digital identities, medical and educational records, birth and marriage certificates, skill credentials and digital contracts.
This publication is aimed at policy-makers in education who have an interest in understanding the affordances of blockchain technology to the education sector.
Exploratory exercises, promising initiatives with blockchain demonstrate that it is already possible to deploy the technology to cover credentialing and certification...
01/01/2022 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le programme d’investissement d’avenir : un acquis à consolider, un rôle spécifique à mieux définir - Exercices 2010-2020
Engagé en 2010 et confirmé depuis par les gouvernements successifs, le programme d'investissement d'avenir (PIA) a mobilisé 57 Md€ de dotations budgétaires autour de quatre priorités : la recherche et l'enseignement supérieur, l'innovation dans les entreprises, le déploiement des réseaux numériques et la diffusion du numérique dans les usages économiques et sociaux, ainsi que la transition écologique. Le Grand plan d'investissement (GPI), engagé en 2018, s'est inscrit dans la continuité du PIA et a mobilisé également des moyens à hauteur de 57 Md€.
La mise en œuvre du PIA est en progrès depuis le précédent rapport de la Cour. Ses...
01/10/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Animer un atelier de créativité
Pour innover et faire émerger une véritable intelligence collaborative lors d’un atelier de créativité, il faut parvenir à mobiliser tous les participants. Pour cela, le formateur-animateur joue un rôle-clé.
01/10/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Interview d'Adilson Borges, directeur Learning & Development chez Carrefour et auteur de "Test & learn", Vuibert, 2021
Apprendre en marchant, en testant. C'est le principe du “test & learn”. Cette méthode de gestion de projet consiste à mettre en place des chantiers d’étape pour mesurer rapidement la pertinence des idées. Chaque retour d’expérience peut donner lieu à une mesure corrective. Ce qui induit et cultive un état d’esprit : savoir être en apprentissage permanent.
01/10/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Joël Ruiz est le nouveau président du Forum des acteurs de la formation digitale
L’assemblée générale du Fffod, qui s’est tenue à distance le 15 juin 2021, a élu à sa présidence l’ex-directeur général d’Agefos-PME et actuel directeur général délégué de l’opérateur de compétences des entreprises de proximité (Opco EP). Il remplace Jacques Bahry qui devient président d'honneur fondateur.
01/07/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Glossaire de la formation à distance
Ce glossaire constitue une actualisation du "Glossaire de la formation ouverte à distance "FOAD à la carte" (novembre 2007), publié par le GIP ARIFOR. Il a été réalisé par le Learning Lab-UO (service d'appui à la pédagogie de l'Université d'Orléans).
La formation à distance – FAD - « résulte du croisement entre les champs traditionnels de la formation et du numérique ». « La création de ce livret pratique sur la FAD et sur ses concepts associés, vise trois objectifs : aider les individus à se familiariser avec des notions de plus en plus utilisées dans le monde de la formation ; démystifier le...
01/07/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
La pédagogie par les compétences, une autre pédagogie active
La pédagogie par les compétences est basée sur l’analyse du travail et l’interaction entre les apprenants.
01/05/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Digitalisation, tiers-lieux, accompagnement
Les contours du plan de modernisation de la formation se précisent. Le Haut-Commissariat aux compétences qui pilote sa mise en œuvre va actionner, d’ici au mois de septembre, trois leviers complémentaires pour faire émerger de nouvelles approches pédagogiques, soutenir l’innovation et accompagner la mutation des prestataires.
01/05/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
La transformation numérique du système de la formation professionnelle
Cette publication présente, sous l’angle de l’ingénierie pédagogique, les effets et les conséquences de la transformation numérique à la fois sur les organismes de formation, les offres de formation, les ingénieries pédagogiques, les métiers et sur les apprenants. L’analyse est réalisée à deux échelles : les dispositifs de formation ; le marché de la formation professionnelle. Elle propose des clés de compréhension des enjeux et des effets des outils collaboratifs, interactifs, de classe virtuelle, etc., sur la relation pédagogique entre les organismes de formation et leurs apprenants. Elle présente les avantages, les inconvénients de chaque catégorie d’outils et plateformes numériques,...
01/05/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Du bon usage de l'adaptative learning
L’adaptative learning permet de personnaliser les apprentissages. Mais pour être efficace, il exige un important travail en amont. Des explications avec Patrick Galiano, manager e-learning au sein du groupe Cegos.
15/04/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Préparer l’après-crise. Quelle formation digitale pour demain ?
Tirer les leçons de la période de crise sanitaire et se projeter dans l’après, tel est l’exercice auquel s’est livré Philippe Lacroix, cofondateur de Ildi, cabinet de conseil en transformation digitale. Lors de la visioconférence “Préparer la formation de l’après 2020” du 23 mars 2021, il est revenu sur l’évolution du rôle du formateur.
15/04/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les Sismo
Les Sismo “systèmes d’interactions synchrones médiatisées par ordinateur” sont des outils permettant à des apprenants de répondre à distance aux sollicitations d’un formateur. C’est un vecteur d’évaluation formative. Les modalités d’identification influent-elles sur leur participation ? Emmanuel Zilberberg, professeur assistant à l’ESCP (École supérieure de commerce de Paris) apporte des réponses.
01/04/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Se former avec des podcasts
Simplicité d’élaboration, praticité d’utilisation, possibilité de mesurer les performances des utilisateurs, l’utilisation de podcasts dans l’univers de la formation professionnelle commence à se développer dans les entreprises, notamment depuis le premier confinement. Une pratique rendue possible par les progrès technologiques de l’outil.
15/03/2021 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Réussir une classe virtuelle en mode inversé
La classe inversée peut être une bonne piste pour renouveler la classe virtuelle. Elle se révèle motivante pour les apprenants et leur permet de gagner en autonomie. La classe à la maison, les devoirs en classe” : telle est la définition rapide mais parlante de la classe inversée. Il s’agit d’étudier le cours avant le cours puis d’appliquer ou d’approfondir les notions en classe. “La classe inversée n’est pas une technique mais une stratégie pour responsabiliser les participants et leur donner envie d’apprendre”, soutient Bertrand Déroulède, chef de projet learning et solutions au sein du groupe Cegos.
15/12/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Ingénierie et hybridation des apprentissages
Les périodes de crise sont propices à l’accélération de l’innovation. Le distanciel, d’abord subi, de plus en plus choisi, hâte l’épanouissement de la multimodalité. Inffo formation fait pour l'occasion un focus sur l’apprentissage, à la fois le plus ancien mode de formation, le plus actuel et le plus porteur d’avenir pour les jeunes. Centre Inffo a rencontré des membres du Globalapprenticeshipnetwork (GAN), un vaste réseau mondial, pour assurer la transmission des compétences et des savoirs, et réinterroger son activité professionnelle.
15/12/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
La fédération de la formation professionnelle défend une filière agile
Partenariats, innovation, transition numérique : la Fédération de la formation professionnelle prépare l’avenir pour déjouer la mauvaise conjoncture de la crise sanitaire. Entretien avec Nadine Gagnier, sa secrétaire générale.
15/12/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Bruno Sola, l'entrepreneur qui veut redonner l'envie d'apprendre
À 43 ans et à la tête du groupe Bizness, Bruno Sola est concentré sur son objectif : moderniser la formation. En résonance avec un parcours personnel qui l’a vu s’épanouir en dehors des systèmes éducatifs institués, il revendique une réjouissante soif d’apprendre. Portrait d’un entrepreneur atypique qui voudrait réconcilier la France avec la belle idée de formation.
15/12/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L’apprentissage dans le BTP
Ce hors-série montre et analyse combien l'innovation en mouvement est une carte maîtresse de la formation professionnelle aux métiers du BTP. Il est le reflet de l'ensemble des expertises que le CCCA-BTP déploie auprès des organismes de formation pour proposer à l'ensemble de ses acteurs de l'apprentissage des actions et des services à la hauteur de leurs besoins.
01/12/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Interview de Stéphane Diebold, président fondateur de l'Association française de la formation en entreprise et les usages numériques
L’arrivée de la 5G va inévitablement bouleverser le paysage de la formation. La 5ème génération de technologie réseau mobile offrira un débit internet jusqu’à dix fois plus rapide et plus performant que la 4G. Cela permettra une adaptive learning avec des enrichissements, comme l’expérience apprenante “sans couture”.
01/12/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Analyser trente ans d'innovations en formation professionnelle
La thèse de Catherine Mougin, soutenue à l’Université Paris Nanterre, porte sur les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 (perspectives historiques, pédagogiques et technologiques). Elle a confronté les publications du champ, à travers la revue d’études Éducation permanente, et les discours des différents acteurs de la formation professionnelle.
01/11/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
France Relance accélère la modernisation du secteur de la formation
Les centres de formation contraints à la fermeture pendant le confinement ont dû s’adapter aux outils numériques. Le plan de relance présenté début septembre consacre donc une part conséquente au chantier de la modernisation des organismes de formation, comprise comme digitalisation des formations – mais pas seulement. Pédagogie innovante, acculturation des acteurs, lutte contre la fracture numérique, révision du modèle économique, sont autant de sujets à l’ordre du jour.
15/10/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Sept techniques de formation novatrices
Les techniques novatrices décrites par Dominique Fauconnier (chapitres 4 à 10) sont destinées à outiller les formateurs de dispositifs simples à mettre en œuvre pour compléter leurs interventions. Les chapitres 1 à 3, rédigés par Stéphane Balas, situent ces pratiques dans les évolutions récentes du métier de formateur. Les chapitres 11 et 12, rédigés par Caroline Harfield-Palany, s'appuient sur son expérience de praticienne de l'accompagnement.
01/10/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Le grand livre de la formation
Tous les chapitres de cette 3ème édition ont été mis à jour et cinq chapitres sont nouveaux (entreprise apprenante, réalité virtuelle, formation en situation de travail, IA et formation, neurosciences, sciences cognitives et formation). L’ouvrage intègre désormais les évolutions technologiques dans le champ du learning (VR, IA, LMS…). Chaque chapitre se termine par des fiches pratiques, des outils et des conseils.
01/10/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015
L'objectif de cette thèse est de déterminer en quoi le contexte économique et les évolutions technologiques des trente dernières années ont permis (ou non) l’émergence d’innovations pédagogiques en France, afin d’identifier les impacts observables dans la formation professionnelle. Cette démarche vise à répondre à un besoin d’explicitation du terme d’innovation en pédagogie pour tous les acteurs. Le choix d’une double méthodologie de recueil de données permet de réaliser une analyse historique en mettant en regard la documentation via la revue Éducation permanente et l’évolution des discours des différents acteurs de la formation professionnelle. Cette thèse apporte des éclairages sur les...
01/10/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
L’innovation pédagogique en 20 concepts : petit lexique à l’usage des débutants
Les 20 fiches de ce lexique ont pour but de présenter de manière synthétique certains concepts clés issus de la recherche en pédagogie universitaire. « Ni exhaustives, ni trop techniques », elles visent à "définir simplement des termes ou des notions qui sont parfois assénés au détour de discussions d’équipes pédagogiques sans autre forme de vulgarisation". Chaque fiche propose une définition du concept en une phrase, puis en moins de 200 mots. Enfin, des références pour approfondir le sujet sont proposées et les formations de l’Université Paris-Saclay en lien avec le concept sont mentionnées.
Termes définis :
• Acquis...
01/06/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
La dynamique des ateliers de fabrication numérique en France
En partenariat avec l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT), la DGE a initié une étude visant à mieux comprendre le rôle des Ateliers de Fabrication Numérique (AFN), aussi appelés fabLabs, dans l’appui au développement des entreprises et des territoires et à formaliser des propositions de politiques publiques pour renforcer et optimiser leur rôle. Cette mission a permis d’interroger plus de 100 AFN et près de 500 utilisateurs. Ce processus d’enquêtes confirme l’hétérogénéité du mouvement lié à la fabrication numérique, montre la réalité et la diversité des impacts de ces lieux pour l’économie et les territoires, nécessitant des mesures...
01/06/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Vocational education and training for the future of work : France
Cette "perspective thématique" pour la France porte sur le stratégies et initiatives politiques visant à préparer les systèmes d'enseignement et de formation professionnels (EFP) à la numérisation et aux technologies du travail de demain. Elle a été préparée sur la base de données et informations en 2019.
Au sommaire :
- Chapitre 1. Introduction - Impact de la numérisation en France.
- Chapitre 2. Les stratégies de la politique d'enseignement et formation professionnels (EFP) pour s'adapter à la numérisation : La "stratégie nationale d'Intelligence artificielle (IA) pour l'humanité" ; La réforme de la formation professionnelle continue (FPC) et du...
01/06/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Une plateforme collaborative pour les pactes régionaux d'investissement dans les compétences
Le Haut-Commissariat aux compétences et à l'inclusion par l'emploi, Régions de France et Centre Inffo ont organisé le 16 janvier un Forum d'échanges sur les projets réalisés dans le cadre des pactes régionaux d'investissement dans les compétences (PRIC).Une nouvelle plateforme collaborative doit faciliter leur diffusion.
01/02/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
Réinventer la formation avec les neurosciences
Les neurosciences sont à l'agenda 2020 des spécialistes de la formation. Docteure en psychologie cognitive, Aurélie Van Dijk a récemment consacré au sujet un ouvrage qui devrait aider à réinventer les formations.
01/02/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
La pédagogie par le jeu
Onze recommandations pour la promotion de la conception et de l’usage des jeux pédagogiques, du CP à la formation tout au long de la vie.
01/01/2020 00:00:00 | Source : Notices InffoDoc_Innovation formation - Innovation pédagogique
