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Les organisations du travail apprenantes : enjeux et défis pour la France / France stratégie (04/2020)

Titre : Les organisations du travail apprenantes : enjeux et défis pour la France
Type de document : ouvrage
Auteurs : France stratégie ; Salima Benhamou ; Edward Lorenz
Editeur : Paris : France stratégie
Date de publication : 04/2020
Collection : Document de travail num. 2020-03
Pagination : 114 p.
Mots-clés : Thésaurus formation
ORGANISATION QUALIFIANTE ; COMPARAISON ; STATISTIQUE ; ETAT MEMBRE
Résumé : On distingue aujourd’hui quatre grands modèles d’organisation du travail. À côté des deux formes traditionnelles dites taylorienne et simple sont apparues deux formes modernes, dites apprenante et lean production. Dans les organisations du travail apprenantes, les salariés sont souvent polyvalents, participent activement à l’élaboration des objectifs avec la hiérarchie, apprennent en continu et disposent d’une forte autonomie. Dans la lean production, cette autonomie est plus encadrée, avec des processus standardisés et de fortes contraintes de rythme de travail. Les organisations tayloriennes et simples se caractérisent de leur côté par une autonomie limitée des salariés, une grande répétitivité des tâches et un faible apprentissage dans le travail avec des procédures de travail moins formalisées pour les structures simples.

Il ressort de cette étude que la France, par rapport à la moyenne européenne, compte une proportion plus élevée de salariés du secteur privé travaillant dans une organisation apprenante (43 % vs 40 %) ou en lean production (32 % vs 27 %). À l’inverse, la proportion de salariés français travaillant dans une organisation taylorienne (12 % vs 15 %) ou dans une structure simple (13 % vs 18 %) est plus faible que la moyenne. Pour la proportion de salariés en organisations apprenantes, la France se situe certes au niveau de l’Allemagne (45 %), mais loin derrière les pays nordiques et les Pays-Bas (entre 54 % et 62 %). Qui plus est, la dynamique sur la décennie 2005-2015 semble plus favorable en France à la lean production (+10 points de salariés concernés) qu’à l’organisation apprenante (-3 points sur la période).

L’étude tend par ailleurs à confirmer que l’organisation apprenante conduit à une meilleure qualité de travail, une fois contrôlés la profession et la catégorie sociale des salariés, la taille et le secteur d’activité de l’entreprise. Inscrire la promotion de ce modèle à l’agenda des réformes, en France comme en Europe, serait un moyen de répondre aux défis d’une ampleur inégalée qui s’annoncent à l’horizon 2030.

En ligne : https://www.strategie.gouv.fr/publications/organisations-travail-apprenantes-enj [...]
Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71595

Documents numériques

Organisations du travail apprenantes
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Organisations du travail apprenantes - synthèse
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À chaque pays son approche de l’orientation / Metis Europe (25/03/2020)

Titre : À chaque pays son approche de l’orientation
Type de document : site web/base de données
Auteurs : Metis Europe
Editeur : Metis Europe
Date de publication : 25/03/2020
Mots-clés : Thésaurus formation
ORIENTATION SCOLAIRE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; COMPARAISON ; ALLEMAGNE ; ECOSSE ; FINLANDE
Résumé : Dans un récent rapport de prospective « L’orientation professionnelle des jeunes en Europe », JobTeaser fait quelques arrêts dans différents pays européens afin d’observer leurs politiques et dispositifs en termes d’orientation et mettre en avant les approches innovantes. Metis reprend pour ses lecteurs les parties consacrées à l’Allemagne, l’Écosse (très original) et la Finlande.
En ligne : https://www.metiseurope.eu/2020/03/25/a-chaque-pays-son-approche-de-lorientation [...]
Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71592

Voir aussi
L'orientation professionnelle des jeunes en Europe : comprendre le passé, le présent et quelques futurs probables / Jobteaser (2019)

Séminaire quadripartite en Centre-Val-de-Loire : la place des Crefop dans le nouvel écosystème de la formation / Ringuenet, Guiherme in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

[article]
inInffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - pp. 2-3
Titre : Séminaire quadripartite en Centre-Val-de-Loire : la place des Crefop dans le nouvel écosystème de la formation
Type de document : article de périodique
Auteurs : Guiherme Ringuenet
Date de publication : 2020
Pagination : pp. 2-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus formation
CENTRE - VAL DE LOIRE ; COMITE DES REGIONS ; COLLOQUE ; GOUVERNANCE TERRITORIALE # ; REFORME FORMATION #
Résumé : Le 7 février 2020, le Comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelle (Crefop) de Centre-Val-de-Loire organisait dans l'hémicycle régional une journée de séminaire sur la loi Avenir professionnel. En débat, la nouvelle gouvernance : évolutions ou révolution ?
Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71478

[article]

Les chiffres 2020 du digital learning - infographie / ISTF in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

[article]
inInffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - p. 8
Titre : Les chiffres 2020 du digital learning - infographie
Type de document : article de périodique
Auteurs : ISTF
Date de publication : 2020
Pagination : p. 8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus formation
E-FORMATION ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; Mobile learning # ; MARCHE FORMATION
Résumé : Pour la 6ème année consécutive, l'ISTF (Institut des métiers du blended learning) a mené une enquête auprès de 400 professionnels de la formation afin de dresser une cartographie permanente du marché et de l'évolution des pratiques du digital learning. Cette édition 2020 confirme la place grandissante du digital dans la formation où les parcours sont désormais pensés dès le début pour être multimodaux.
Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71479

[article]

2èmes rencontres formation-compétences des Outre-mer : une seconde édition sous le signe de l'innovation / Garcia, David in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

[article]
inInffo formation > n°983 (1er-14 mars 2020) . - pp. 9-14
Titre : 2èmes rencontres formation-compétences des Outre-mer : une seconde édition sous le signe de l'innovation
Type de document : article de périodique
Auteurs : David Garcia
Date de publication : 2020
Pagination : pp. 9-14
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Thésaurus formation
TERRITOIRE D'OUTRE-MER ; COLLOQUE ; REFORME FORMATION # ; UNIVERSITE HIVER ; APPRENTISSAGE ; OFFRE FORMATION ; COMPETENCE
Résumé : La deuxième édition des Rencontres formation-compétences des outre-mer (RFCO) s'est tenue le 28 janvier à Biarritz, dans le cadre de l'Université d'hiver de la formation professionnelle. Elle a rassemblé 95 participants, contre 63 l'année précédente. Elus, représentants de l'Etat, agents de collectivités et de Carif-Oref, dirigeants d'organismes de formation : ils sont venus de Guyane, Martinique, Guadeloupe, Saint-Martin, Mayotte et La Réunion. Au programme de cet événement unique, organisé par Centre Inffo : la mise en oeuvre de la réforme de la loi du 5 septembre 2018 et le déploiement des pactes régionaux d'investissement dans les compétences.
Note de contenu : - Les rencontres formation-compétences des outre-mer ont rassemblé 95 acteurs ultramarins
- Outr-mer : quel financement et quelle offre de formation de l'apprentissage ?
- Les pactes régionaux d'investissement dans les compétences au service de l'innovation outre-mer
Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=71480

[article]

La formation professionnelle a changé de focale / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

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Se lancer en tant que formateur interne / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

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Mise en conformité du contrat de sécurisation professionnelle / Grillot, Anne in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

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Mondial des métiers Auvergne-Rhône-Alpes : les nouveaux acteurs entrent en jeu / Deguerry, Nicolas in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
A Rouen, premiers pas pour l'Agence normande de l'orientation / Hédouin, Nils in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
Pierre-Yves Gomez : l'impact des formations sur les pratiques de management / Broussous, Mireille in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
Le Graal des organisations apprenantes serait-il d'avoir des collaborateurs disposés à apprendre ? / Grasset, Raphaël in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
Sylvie Charrière, députée (LAREM) de Seine-Saint-Denis, Patrick Roger, président de la mission locale de Strasbourg : "Le PIC permet un coup d'accélérateur énorme sur la formation des décrocheurs" / Gerlach, Aurélie in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
Les opérateurs de compétences réinventent leur offre de service / Durand, Estelle in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
Les entreprises à la recherche de solutions de financement / Destombes, Christelle in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

Permalink
Christophe Catoir, une certaine idée du management / Catoir, Christophe in Inffo formation, n°983 (1er-14 mars 2020)

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Mission orientation et égalité des chances dans la France des zones rurales et des petites villes - Restaurer la promesse républicaine / Berlioux, Salomé (03/2020)

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Partenariats entre organismes de formation et certificateurs : repères pour rendre son offre éligible au CPF – Edition mars 2020 / Héroult, Stéphane (03/2020)

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Covid 19 - Le FFFOD se mobilise pour la formation à distance : Recommandations et bonnes pratiques / FFFOD (03/2020)

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Egalité professionnelle - Travail et emploi des femmes : bibliographie sélective (2018-Mars 2020) / Quentric, Catherine (03/2020)

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Note relative à la qualité d’organisme certificateur [28 février 2020] / France compétences (28/02/2020)

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Sous-traitance en chaîne : le maillon faible de la formation en entreprise / Sigot, Jean-Claude in Céreq bref, n°387 (février 2020)

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Quelle influence du diplôme sur la participation au marché du travail ? / Flamand, Jean in Note d'analyse - France Stratégie, n°85 (février 2020)

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Les nouveaux opérateurs du CEP plongent dans le grand bain / d'Alguerre, Benjamin in Entreprise et carrières, n°1468 (17-23 février 2020)

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Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : quels profils et quels parcours ? / Reist, Cindy in DARES analyses, n°6 (février 2020)

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Valoriser les acquis de l'expérience, pour un usage renouvelé de la VAE / Beaupère, Nathalie in Céreq bref, n°386 (février 2020)

Permalink
L'accès et l'accompagnement des salariés du BTP vers la VAE / Beaupère, Nathalie in Céreq études, n°30 ()

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Formation : les DRH n'ont pas encore pris en main la réforme / d'Alguerre, Benjamin in Entreprise et carrières, n°1466 (3- 9 février 2020)

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De l’ancien au nouveau CEP : des conceptions divergentes de l’accompagnement ? / Tallard, Michèle (03/02/2020)

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Rapport Bellon-Mériaux-Soussan sur l'emploi des seniors : la formation pour ouvrir de "secondes carrières" / Destombes, Christelle in Inffo formation, n°981 (1er-14 février 2020)

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