Résumé :
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Les processus de transformation des compétences sont étudiés à partir de champs disciplinaires différents : sociologie, ergonomie, formation, sciences de l'éducation, psychologie et gestion. Après une introduction qui situe historiquement l'apparition et le développement des discours et des pratiques sociales, quatre parties structurent le document. "Les contours de la compétences et ses processus de développement et de transfert" constitue un point de vue conceptuel. "L'individu ou le groupe en prise avec sa compétence" présente des études de terrain qui illustrent la façon dont les individus ou les groupes construisent leurs compétences. "Le rôle structurant de l'environnement dans la production de compétences" souligne l'importance de l'environnement dans leur développement. Enfin, "le jugement social et l'évaluation de la compétence" interpelle les pratiques sociales utilisant cette notion.
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