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Les blocs de compétences : quelle utilité pour les parcours professionnels ? / Amat, Françoise in Education permanente, hors-série CNEFP (juin 2017)

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Contenu dans Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation / Tallard, Michèle in Education permanente, hors-série CNEFP (juin 2017)

Titre :	Les blocs de compétences : quelle utilité pour les parcours professionnels ?
Type de document :	article de périodique
Auteurs :	Françoise Amat
Date de publication :	2017
Pagination :	pp. 107-112
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Thésaurus formation BLOC DE COMPETENCES # ; CERTIFICATION FORMATION ; REFORME FORMATION # ; REFORME ; INNOVATION FORMATION ; COLLOQUE ; SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNEL #
Résumé :	La Loi du 5 mars 2014, qui crée le Compte personnel de formation (CPF), a complété le système de certification professionnelle en introduisant la notion de "blocs de compétences". Un travail d'investigation concernant cette innovation a été mené par l'AFDET en partenariat avec le CEREQ, et a fait l'objet d'une intervention lors de la journée d'études du CNEFP du 14/12/2016. Cet article de Françoise Amat, vice-présidente de l'AFDET, en reprend les éléments. Il s'intéresse à l'émergence des blocs de compétences dans la Loi du 5 mars 2014, les enjeux et les risques, l'ambition de cette démarche dans un contexte non stabilisé, le processus de mise en œuvre de cette innovation apportée par la réforme, la grande diversité de construction des blocs de compétences, les relations entre les blocs et la certification complète, et in fine le besoin de cohérence d'ensemble entre les certifications et les blocs de compétences.
Permalink :	https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69276