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ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1997Recueil de 77 études de cas et exercices regroupés en cinq domaines : connaissance de soi; efficacité personnelle; communication; négociation, persuasion et influence; management.ouvrage
La première partie de cet ouvrage est composé de quatre exposés théoriques sur le suivi de la formation. Le premier porte sur les enjeux, les principes et la mise en oeuvre du suivi. Le second présente des outils permettant d'accroître la produc[...]ouvrage
Françoise Raynal ; Marcel Postic, Préface ; Alain Rieunier | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1997Ce dictionnaire s'articule autour de trois questions : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner ou former ? Quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Les définitions proposées présentent les différentes théories et leur[...]ouvrage
Cette réflexion s'inscrit dans le champ spécifique du savoir et de la pratique de la "démarche d'auto-socio-construction du savoir", à l'école et en formation d'adultes. La première partie aborde la problématique de la démarche. La deuxième part[...]ouvrage
Bernard Rey ; Michel Develay, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1996Après avoir analysé l'idée même de "compétence transversale" et son usage en pédagogie, l'auteur examine en détail ce qui peut accréditer l'existence de telles compétences. Il passe en revue les résultats de la psychologie cognitive et aborde à [...]ouvrage
Lionel Bellenger ; Philippe Pigallet | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1996Les 1500 définitions de ce recueil ont été sélectionnées à partir des ouvrages de la collection "Formation permanente en sciences humaines". Chacune d'entre elles renvoie aux auteurs de la collection et à l'ouvrage dont elle est extraite.ouvrage
Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes de l'antiquité à nos jours et les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, an[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Ce manuel de formation est divisé en deux parties : L'information et les connaissances intellectuelles sur la documentation - Un cahier d'exercices de formation professionnelle concrète, présentés de manière progressive. Chaque exercice a ses co[...]ouvrage
Cet ouvrage présente d'une façon pratique un ensemble de notions essentielles relevant de l'analyse des compétences et de l'ingénierie de la formation. Conçu comme un manuel de formation, il est constitué de deux parties s'articulant en exercice[...]ouvrage
Comment les connaissances enseignées dans les formations seront-elles utilisées efficacement plus tard, quand le formateur ne sera plus là et qu'il faudra affronter des situations professionnelles imprévues, prendre des initiatives, s'adapter à [...]ouvrage
Cet ouvrage situe la place et le rôle du tuteur pratiquant la formation en alternance. Il examine notamment, les éléments permettant de réussir ce pilotage et la situation du tuteur ou du maître d'apprentissage dans un contexte systémique opérat[...]ouvrage
Pierre Michard ; Arlette Yatchinovsky | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1995Ce livre a pour objectif de favoriser la pratique de l'histoire de vie, de décrire les méthodes, les outils et l'intérêt de cette démarche. Il montre comment , à partir du choix d'un axe privilégié, faire le récit de son histoire. Il permet à ch[...]ouvrage
Cet ouvrage propose aux enseignants des références et des outils leur permettant d'agir au quotidien. Il est structuré en sept chapitres: discours sur l'éducation et discours pédagogique - de l'émotion à l'éthique - du "moment pédagogique" à la [...]ouvrage
Pour l'entreprise, assurer la pérennité de ses process et savoir-faire est une nécessité dont dépend sa compétitivité et sa survie. "Apprendre et partager sans cesse" apparaît comme un bon moyen de relever le défi: apprendre de soi-même, de ses [...]ouvrage
Marie-Hélène Cou ; Claude Demeure | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1995L'autoscopie consiste à observer et à analyser son image, enregistrée en vidéo, par l'intermédiaire du camescope. Les auteurs montrent l'intérêt de cette pratrique utilisée en formation. L'ouvrage est composé de deux parties. L'une théorique (co[...]ouvrage
Cet ouvrage présente les bases théoriques et pratiques d'une technique d'entretien particulière: l'entretien d'explicitation. Il vise à "la verbalisation de l'action", afin de connaître en détail le déroulement d'une action, en utilisant une tec[...]ouvrage
Les recherches sur l'apprentissage considèrent les images mentales comme une forme singulière de représentation parmi d'autres. Ces études expliquent pourquoi et comment les images mentales jouent un rôle dans l'apprentissage. L'auteur présente [...]ouvrage
La crise économique a induit à la fois une crise sociale, une crise politique, une crise de l'entreprise et une crise du management. L'économie s'est mondialisée, maintenant sous l'emprise des exigences financières à court terme. Dans l'entrepri[...]ouvrage
L'auteur part de l'hypothèse que pour réussir une démarche de changement, il faut être convaincu de l'impératif humain. Il faut réinventer l'entreprise de l'intérieur. Plusieurs chapitres dévoilent tour à tour les signes disctinctifs des voies q[...]ouvrage
Cet ouvrage est un guide pratique permettant de découvrir un nouveau mode de management : le coaching.ouvrage
Après avoir dégagé la problématique du temps partagé, les conditions de mise en oeuvre sont analysées au regard du recrutement, de la rémunération et des projets des individus. Une série d'annexes complètent le guide notamment une présentation d[...]ouvrage
L'auteur, enseignante et chercheur en sciences de l'éducation, analyse les manifestations de la non-motivation des élèves et préconise l'émergence du projet personnel comme susceptible d'y remédier.ouvrage
Pierre Brouste ; Dominique Cotte | Issy-les-Moulineaux : ESF | Systèmes d'information et nouvelles technologies, ISSN 0298-3524 | 1993Après avoir définice qui ce cache derrière ce concept, cet ouvrage présente les principaux supports et utilisations du multimédia. Quelles en sont leurs limites ?ouvrage
Ce guide d'auto-formation destiné aux formateurs est constitué de deux parties. La première, intitulée "Connaissance du problème", présente les méthodes et les techniques dont a besoin le formateur: la préparation d'un exposé pédagogique, le tra[...]