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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE
OUTIL PEDAGOGIQUESynonyme(s)Auxiliaire pédagogique ;Moyen pédagogique ;Outil d'autoformation ;Produit pédagogique Support pédagogiqueVoir aussiRelation(s)
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colloque/congrès
Outre un propos introductif, ces actes sont organisés autour de sept parties correspondant à des grandes thématiques, par exemple : sur les liens entre l'éducation permanente et l'éducation populaire, les spécificités des pratiques pédagogiques [...]dossier documentaire/bibliographie
Joël Lacôte, Coordination ; Association pour le développement du multimédia informatisé pédagogique francophone | Rouen : MIP + | 2001Cette quatrième édition rassemble 245 fiches descriptives d'outils réparties en dix rubriques : bilan, langage et logique, français, mathématiques, monde actuel, culture générale et artistique, culture générale scientifique, culture technique ou[...]ouvrage
Jacques Crinon, Coordination ; Christian Gautellier, Coordination ; Ghislaine Azemard ; Joël Bisault ; Dominique Camberlein ; Jean-Pierre Carrier ; Odile Chenevez ; Jean Clément ; Max Egly ; Pierre Galland ; Denis Legros ; Emmanuelle Maître de Pembroke ; François Mangenot ; Thierry Piot ; Béatrice Pudelko ; Jean-François Rouet ; Alain Taurisson | Paris : Retz | Education active et société | 2001Cet ouvrage est la refonte d'"Apprendre avec le multimédia, où en est-on ?" édité en 1997 (cote 1007413) justifiée par l'apparition de nouveaux produits logiciels, de nouveaux supports et surtout par le développement d'internet. Les dix huit con[...]ouvrage
Dominique Combe ; CAFOC Créteil ; CAFOC Versailles ; CAFOC Paris ; Jocelyne Murphy ; Michèle Baum | Paris : Conseil régional Ile-de-France | 2001Ce carnet de bord a été conçu par l'Etat et la région Ile-de-France pour donner un cadre concret à la démarche de professionnalisation développée dans le cadre du programme "Nouveaux services emplois jeunes". Il s'agit d'un outil référent sur le[...]ouvrage
La cyberformation suscite une vague d'enquêtes et d'interrogations de la part des multiples parties prenantes et groupes d'intérêts, ainsi que de l'ensemble de la communauté éducative dans les pays de l'OCDE. Les fournisseurs de cyber-outils d'a[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur la formation à distance via internet/intranet. Il tente de répondre aux questions suivantes : peut-on apprendre à distance ? Que peut-on apprendre à distance ? Comment peut-on apprendre à distance ? Qui peut[...]ouvrage
Entièrement refondue et actualisée, cette deuxième édition contient 60 pour cent de textes nouveaux parus dans la revue Sciences Humaines entre 1998 et 2001. Les articles conservés de l'édition 1998 ont été revus et actualisés par leurs auteurs[...]ouvrage
Philippe Perrenoud, Coordination ; Léopold Paquay ; Marguerite Altet ; Evelyne Charlier ; Simone Baillauquès ; Louise Bélair ; Michel Carbonneau ; Jean-Claude Hétu ; Mireille Cifali ; Nadine Faingold ; Marie-Cécile Wagner ; Maurice Tardif ; Clermont Gauthier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2001Former des professionnels de l'organisation de situations d'apprentissage, telle est sans doute la visée centrale des programmes et des dispositifs de formation initiale et continuée des enseignants, de la maternelle à l'université. Cette ambiti[...]ouvrage
Cette étude s'intéresse à la place prioritaire que 30 pays européens accordent aux TIC-Technologies de l'Information et de la Communication (et à l'usage d'internet) dans leur politique nationale, et à l'adaptation de l'organisation et du foncti[...]ouvrage
Le kit de formation est un ensemble d'outils pédagogiques cohérents permettant l'atteinte des apprentissages définis préalablement. Ces outils peuvent être destinés au formateur uniquement ou aux apprenants. Cet ouvrage propose une méthodologie [...]ouvrage
D'énormes investissements ont été consacrés à l'équipement des établissements scolaires en ordinateurs et leur raccordement à l'Internet. L'objectif est d'assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d'armer les jeunes pour la s[...]ouvrage
Observatoire des télécommunications dans la ville ; Eric Lavocat ; Catherine Voglimacci | Paris : Observatoire des télécommunications dans la ville | 2001Ce dossier est destiné aux élus des collectivités locales qui souhaitent intervenir dans ce champ de la formation. La première partie fait le point sur les données de cadrage : le cadre légal et institutionnel, le rôle des acteurs de la formatio[...]ouvrage
Ce catalogue recense l'ensemble des ressources pédagogiques en consultation au CRRIP en janvier 2001. Au total, 673 outils sont présentés dont 309 CD-ROM et 20 produits régionaux conçus pour la formation à distance. Le classement adopté est orga[...]ouvrage
Frédérique Cuisiniez ; Ghuyslaine Roy-Lemarchand | Issy-les-Moulineaux : ESF | Guides pratiques de la CEGOS | 2001Destiné aux formateurs et aux personnes ayant à concevoir et animer des formations, ce guide propose des méthodes et techniques pour réussir une action de formation. Il est organisé en quatre parties. La première est axée sur la pédagogie : que [...]ouvrage
Thierry Karsenti, Coordination ; François Larose, Coordination ; Monique Brodeur ; Colette Deaudelin ; Denis Dubé ; Marc Dussault ; France Henri ; Denys Lamontagne ; Thérèse Nault ; Daniel Peraya ; Lorraine Savoie-Zajc ; Maurice Tardif ; Gilles Thibert ; Jacques Viens | Québec [Canada] : Université du Québec | 2001Quels sont les enjeux pédagogiques et administratifs de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'université ? Quelles transformations les TIC imposent-elles à la pratique enseignante ? Comment modifient-el[...]ouvrage
Cette enquête, réalisée dans 30 pays européens (les 15 de l'Union européenne, les 3 de l'Espace Economique Européen et les 12 en préadhésion), propose un aperçu des réalités nationales quant à l'intégration des TIC-Technologies de l'Information [...]Article : article de périodique
Les grands campus américains et certaines firmes privées proposent désormais leurs services au monde entier, notamment via internet. L'Europe hésite sur la stratégie à suivre : faut-il résister ou s'allier ? Le point sur la marché de la formatio[...]Article : article de périodique
Le e-learning, anglicisme de formation électronique ou formation en ligne, bouleverse les modes d'apprentissage traditionnel et s'implante de plus en plus dans le paysage de la formation. Il permet à l'apprenant de suivre un cours sur son ordina[...]Article : article de périodique
L'éducation demeure aujourd'hui assurée essentiellement par le service public. Mais l'importance stratégique croissante de la formation, l'internationalisation des entreprises et l'internet favorisent l'émergence d'un marché privé de plus en plu[...]Article : article de périodique
Interview de Guy Aubert sur le développement d'internet au CNED (Centre national d'enseignement à distance).Article : article de périodique
Lancé début 1999 à l'initiative du centre social de La Charte-sur-Loir (Sarthe), le chantier d'insertion intitulé "Inser.net" utilise l'informatique et internet dans le cadre d'une action qui s'est déroulée sur huit mois en direction d'un groupe[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du secteur bancaire sont fixés. Cet accord rappelle ou précise l'organisation du brevet professionnel et de l'Institut technique de Banque (ITB) et plus généralement les enseignements d[...]Article : article de périodique
Anne-Marie Klein ; François Orivel ; Christophe Parmentier ; Philippe Joffre ; Patrick Chevalier ; Arthur Andersen |Ce dossier propose des pistes de réflexion sur la formation à distance : quels en sont les avantages ? Quelles en sont les limites? Quelles questions doit-on se poser avant de recourir aux TIC ? Existe-t-il une méthologie de calcul des coûts...Article : article de périodique
Après avoir présenté l'offre actuellement dominante en matière de formation flexible ouverte et à distance (FFOD) et situé quelques-unes des limites de cette offre, l'objet de cet article consistera à montrer que d'autres voies peuvent être envi[...]Article : article de périodique
Prolongeant la démarche des "ateliers de pédagogie personnalisée" dans les domaines techniques et professionnels, les centres permanents professionnels permettent de répondre aux demandes de plus en plus diversifiées du public. La région Limousi[...]Article : article de périodique
Même si l'e-formation n'a pas encore ébranlé les modes classiques d'apprentissage, l'explosion d'Internet et de ses outils modifie nécessairement le rapport au savoir. Cependant il importe de ne pas mythifier Internet et de le considérer comme u[...]Article : article de périodique
Cette contribution décrit l'utilisation d'un outil de suivi de jeunes en cours de professionnalisation dans le cadre du dispositif "Nouveaux services nouveaux emplois". Cet outil intitulé "carnet de bord" a été expérimenté en Ile-de-France.Article : article de périodique
Catherine Beccarelli, Coordination |Ce dossier propose d'abord, par la voix du Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation, une approche globale de la régionalisation de la formation. Cet article met en scène des régions porteuses de dialogue et[...]Article : article de périodique
Interview de Bruno Lebatteux sur le développement d'internet au CNPR (Centre National de Promotion Rurale), établissement public du ministère de l'Agriculture et de la Pêche.Article : article de périodique
Ces articles sont extraits du dossier consacré à l'e-GRH. Ils portent successivement sur l'offre de formation à distance via internet, les portails de formation en ligne, les sites de formation professionnelle continue, des expériences d'entrepr[...]