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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE
OUTIL PEDAGOGIQUESynonyme(s)Auxiliaire pédagogique ;Moyen pédagogique ;Outil d'autoformation ;Produit pédagogique Support pédagogiqueVoir aussiRelation(s)
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ouvrage
Cette enquête, réalisée dans 30 pays européens (les 15 de l'Union européenne, les 3 de l'Espace Economique Européen et les 12 en préadhésion), propose un aperçu des réalités nationales quant à l'intégration des TIC-Technologies de l'Information [...]Article : article de périodique
Les grands campus américains et certaines firmes privées proposent désormais leurs services au monde entier, notamment via internet. L'Europe hésite sur la stratégie à suivre : faut-il résister ou s'allier ? Le point sur la marché de la formatio[...]Article : article de périodique
Le e-learning, anglicisme de formation électronique ou formation en ligne, bouleverse les modes d'apprentissage traditionnel et s'implante de plus en plus dans le paysage de la formation. Il permet à l'apprenant de suivre un cours sur son ordina[...]Article : article de périodique
L'éducation demeure aujourd'hui assurée essentiellement par le service public. Mais l'importance stratégique croissante de la formation, l'internationalisation des entreprises et l'internet favorisent l'émergence d'un marché privé de plus en plu[...]Article : article de périodique
Interview de Guy Aubert sur le développement d'internet au CNED (Centre national d'enseignement à distance).Article : article de périodique
Lancé début 1999 à l'initiative du centre social de La Charte-sur-Loir (Sarthe), le chantier d'insertion intitulé "Inser.net" utilise l'informatique et internet dans le cadre d'une action qui s'est déroulée sur huit mois en direction d'un groupe[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle du secteur bancaire sont fixés. Cet accord rappelle ou précise l'organisation du brevet professionnel et de l'Institut technique de Banque (ITB) et plus généralement les enseignements d[...]Article : article de périodique
Anne-Marie Klein ; François Orivel ; Christophe Parmentier ; Philippe Joffre ; Patrick Chevalier ; Arthur Andersen |Ce dossier propose des pistes de réflexion sur la formation à distance : quels en sont les avantages ? Quelles en sont les limites? Quelles questions doit-on se poser avant de recourir aux TIC ? Existe-t-il une méthologie de calcul des coûts...Article : article de périodique
Après avoir présenté l'offre actuellement dominante en matière de formation flexible ouverte et à distance (FFOD) et situé quelques-unes des limites de cette offre, l'objet de cet article consistera à montrer que d'autres voies peuvent être envi[...]Article : article de périodique
Prolongeant la démarche des "ateliers de pédagogie personnalisée" dans les domaines techniques et professionnels, les centres permanents professionnels permettent de répondre aux demandes de plus en plus diversifiées du public. La région Limousi[...]Article : article de périodique
Même si l'e-formation n'a pas encore ébranlé les modes classiques d'apprentissage, l'explosion d'Internet et de ses outils modifie nécessairement le rapport au savoir. Cependant il importe de ne pas mythifier Internet et de le considérer comme u[...]Article : article de périodique
Cette contribution décrit l'utilisation d'un outil de suivi de jeunes en cours de professionnalisation dans le cadre du dispositif "Nouveaux services nouveaux emplois". Cet outil intitulé "carnet de bord" a été expérimenté en Ile-de-France.Article : article de périodique
Catherine Beccarelli, Coordination |Ce dossier propose d'abord, par la voix du Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation, une approche globale de la régionalisation de la formation. Cet article met en scène des régions porteuses de dialogue et[...]Article : article de périodique
Interview de Bruno Lebatteux sur le développement d'internet au CNPR (Centre National de Promotion Rurale), établissement public du ministère de l'Agriculture et de la Pêche.Article : article de périodique
Ces articles sont extraits du dossier consacré à l'e-GRH. Ils portent successivement sur l'offre de formation à distance via internet, les portails de formation en ligne, les sites de formation professionnelle continue, des expériences d'entrepr[...]Article : article de périodique
Danièle Ginisty ; André Moisan ; Moacir Gadotti ; Séraphin Alava ; Hervé Prévost ; Michel Parlier ; Martine Boengkih ; GRAF |Les deuxièmes rencontres mondiales de l'autoformation se sont tenues au CNAM les 22 et 23 juin 2000. Ce dossier rend compte des débats et réflexions de chercheurs sur la question et propose un premier bilan dressé par André Moisan, président du [...]dossier documentaire/bibliographie
Ce bulletin bibliographique propose une sélection d'ouvrage et d'articles sur l'usage des nouvelles technologiques dans la formation ainsi qu'une liste thématique de CD-ROM de formation en consultation au C2RP.Article : article de périodique
L'université du prochain siècle a toutes le chances d'être virtuelle. D'après l'European Association of Distance Teaching Universities, un million d'étudiants se sont déjà inscrits en Europe dans un enseignement à distance. En France, magré un d[...]Article : article de périodique
Comment choisir un système de téléformation ? Sur quels critères choisir un environnement adapté à ses besoins ? Le Préau, association de veille et d'expertise sur les nouvelles technologies éducatives (NTE) présente sa deuxième étude comparativ[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/2000Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1999-2000. Cen[...]Article : article de périodique
Internet a révolutionné la GRH. Il est aujourd'hui impossible de gérer les ressources humaines sans faire appel à cette technologie. Recrutement, gestion de carrière, formation, relations sociales, communication interne... les e-RH deviennent un[...]Article : article de périodique
Présentation de l'organisation, de l'offre et du fonctionnement du nouvel espace d'autoformation de la BPI (Bibliothèque publique d'information) du Centre Georges Pompidou.Article : article de périodique
La première rencontre du Forum français de la formation ouverte et à distance (FFFOD) se tenait à Poitiers les 30 et 31 mars 2000, sur le thème "La formation dans tous ses états". Faire le point sur les enjeux et les dimensions nouvelles, telles[...]Article : article de périodique
Les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) permettent, aujourd'hui, d'apporter des solutions "sur mesure" dans le cadre de pratiques d'individualisation de la formation. L'ADAPT (Ligue pour l'adaptation des diminué[...]Article : article de périodique
Ce dossier est consacré aux nouvelles technologies utilisées en formation et plus particulièrement internet ou e-learning. Le premier article présente les résultats de l'étude du Cabinet de conseil Arthur Andersen sur le sujet. Les deux suivants[...]Article : article de périodique
Ce supplément s'articule autour de cinq parties : le point sur la réforme de la formation qui laisse la parole à la Secrétaire d'Etat à la formation professionnelle sur le report du projet de loi au début de l'année 2001 et à la Déléguée général[...]Article : article de périodique
L'auteur présente dans la première partie, comment et de quelles façons les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) ont pénétrés notre environnement ainsi que la responsabilité qui incombe aux acteurs locaux (citoye[...]Article : article de périodique
entreprises partenaires : Renault Douai, Rhodia, EDF, Tréfileurope, Sollac (USINOR) Pechiney, Pechiney Electrométallurgie, Manufacture Vosgienne de meubles (MVM), Faurecia, Ina Roulements, LU, FORTHAC (OPCA textile-habillement) Après avoir rappe[...]Article : article de périodique
Si la formation ouverte et à distance (FOAD) n'est pas encore très développée en France, en raison d'obstacles législatifs, financiers ou culturels, elle devrait cependant continuer sa progression et gagner peu à peu de nouveaux secteurs et de n[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'éfficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etudes et valorisation des usages de référence du multimédia formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie, et le Royaume-Uni représentés par des organism[...]ouvrage
AFPA ; Dominique Steib ; Jean-Paul Lornage ; Jean-Pierre Herveleu ; Franck Henry ; Yvon Giroudon ; Eric Cossu ; Hocine Berkal ; Pascal Thiot ; Alain Kokosowski ; Nathalie Even ; Nicolas Deguerry ; Catherine Spraul ; Janie Cabanat ; Philippe Morin ; ANFA ; CFA Roanne ; CFA Corse Sud ; Union des industries métallurgiques et minières ; AFPI ; Université Rouen CIVIIC ; ALGORA Formation ouverte et réseaux | Paris : Algora | 05/2000Ce document constitue la dernière production du projet "Formateurs & Technologies", projet européen ADAPT commencé en 1997, impliquant cinq partenaires nationaux : l'ORAVEP (Observatoire des ressources pour la formation), responsable du projet, [...]Article : article de périodique
Cet article examine le projet F3M (formation au troisième millénaire) issu de la réflexion menée depuis trois ans par la CCI de Martinique sur l'intégration des technologies de l'information et de la communication en formation. La formation indi[...]Article : article de périodique
L'internationalisation de l'économie rejaillit sur tous les protagonistes de la formation en langues. Les besoins de l'entreprise se sont accrus dans ce domaine et les organismes doivent s'adapter à la diversité des besoins des apprenants. Pour [...]Article : article de périodique
Laurence Paye-Jeanneney ; Robert Verrue ; John Daniel ; Arnaud Langlois-Meurine ; Maria Amata Garito ; Martine Vidal |Les IIes Entretiens internationaux, organisés par le CNED (Centre national d'enseignement à distance) les 1er et 2 décembre 1999 au Futuroscope, étaient l'occasion pour les participants de faire le point sur l'enseignement à distance à un moment[...]Article : article de périodique
Jean-Yves Capul, Coordination ; Emmanuel Marcovitch ; Eric Maigret ; Bruno Lasserre ; Thierry Vedel ; Philippe Baudoin ; Eric Freyssinet ; Pierre Bouchara ; Frédéric Lelièvre ; Pascal Le Merrer ; Bertrand Du Marais ; Joël Boyer ; Isabelle De Lamberterie ; Olivier Garnier ; Philippe Quéau ; Dominique Wolton |Les articles de ce numéro, entièrement consacré à l'internet, sont regroupés en trois parties : une nouvelle société de l'information, perspectives économiques et enjeux juridiques et institutionnels. Dans une interview, Philippe Quéau, directeu[...]Article : article de périodique
Fin 1999, on estimait que sur 17 000 formations accessibles en ligne, seules 200 d'entre elles étaient francophones. De plus, l'informatique, la bureautique et les langues restent les domaines de prédilection de ces formations en ligne. Ce dossi[...]Article : article de périodique
Formation-Bambou est une entreprise individuelle, créée en juillet 1999. Son principal objectif est de promouvoir la filière bambou en proposant des actions de formation. Cet article présente les caractéristiques des actions dispensées, les proj[...]Article : article de périodique
Dans un rapport de l'inspection générale de l'Education nationale, les auteurs posaient la question de l'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) : au-delà d'un réveil de la motivation, l'utilisation des ces outils p[...]Article : article de périodique
Beaucoup de professionnels chevronnés sont mal à l'aise avec l'écrit. C'est le cas des grutiers. Or ils doivent dorénavant obtenir un certificat obligatoire, comportant une épreuve théorique. L'article présente une démarche de didactique profess[...]Article : article de périodique
Ce numéro recense les pratiques significatives de validation des acquis en Région Poitou-Charentes. Elles peuvent être regroupées en trois ensembles: 1- l'accompagnement des bénéficiaires par l'Université de Poitiers, les pratiques des Grétas; l[...]colloque/congrès
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000La Commission européenne a organisé en mai 1998 une conférence qui a rassemblé plus de 160 représentants des différents dispositifs nationaux et locaux de lutte contre l'exclusion sociale. Cet évènement était un grand échange d'idées et d'expéri[...]colloque/congrès
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2000La Commission européenne a organisé en mai 1998 une conférence qui a rassemblé plus de 160 représentants des différents dispositifs nationaux et locaux de lutte contre l'exclusion sociale. Cet évènement était un grand échange d'idées et d'expéri[...]colloque/congrès
Cette manifestation annuelle de l'AFPA est l'occasion pour ses membres d'échanger sur ses pratiques et offre un lieu de rencontre aux formateurs issus de différents secteurs d'activité du monde des services. Les journées des 22 et 23 mars 2000 o[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Marie Garraud | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 2000Ce dossier rassemble une série de bonnes feuilles et des repères bibliographiqhes sur les thèmes suivants : les enjeux et les pratiques de l'alternance, la place de l'alternance dans les politiques d'emploi des entreprises, l'impact de l'alterna[...]dossier documentaire/bibliographie
Chantal Deslandes ; Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars ; Françoise Manceaux ; Cécile Maussant ; Marie Garraud ; Véronique Ruiller ; Marie Tugal ; Véronique Ruiller ; Claudia Manuel de Condinguy | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 2000Ce dossier documentaire a été réalisé dans le cadre de la VIème Université d'hiver de la formation professionnelle dont le thème était "Formation-Territoire-Innovation". Il est composé d'un ensemble de reproductions d'articles et d'extraits d'ou[...]dossier documentaire/bibliographie
Laurence Le Bars ; Stéphane Héroult | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 2000La première partie de ce dossier documentaire propose une sélection d'articles sur les nouvelles technologies utilisées en formation. La deuxième est une bibliographie organisée en quatre parties : le développement des formations ouvertes et à d[...]ouvrage
André Moisan, Coordination ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; GRAF | Paris : CNAM | 2000Résumé des communications des intervenants de ces journées en deux parties : les cinq approches de l'autoformation (cognitive, autodidacte, sociale, éducative et existentielle) et les cinq champs de pratique de l'autoformation (activités de trav[...]ouvrage
Lise Duquette, Coordination ; Carole A. Chapelle ; Thierry Chanier ; Michèle Redon-Dilax ; Marie-Josée Hamel ; Anne Vandeventer ; James N. Davis ; Mary Ann Lyman-Hager ; Claudette Cornaire ; Jean-Paul Dionne ; Lydie E. Meunier ; Lise Desmarais ; Delphine Renié ; Françoise Demaizière ; Jacques Viens | Montréal [Canada] : Editions Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2000Cet ouvrage collectif rassemble des contributions de chercheurs qui s'intéressent à l'application des technologies de l'information et des communications dans l'enseignement des langues. Il passe en revue l'état actuel de la recherche dans les d[...]ouvrage
Donald Marchand, Coordination ; Tim Dickson ; Thomas Davenport | Paris : Editions Village mondial | 2000Face à la montée en puissance d'Internet et des nouvelles technologies de l'information dans l'entreprise, les managers se doivent d'apprendre à gérer l'information et les savoirs existants dans l'entreprise, afin de mieux répondre aux besoins d[...]ouvrage
Etablir un lien entre apprendre et être autonome. Préparer au sein d'un groupe des stratégies et des attitudes qui pourront être transférées par les apprenants dans des apprentissages de langues tout au long de sa vie. Aider l'apprenant à prendr[...]ouvrage
L'autoformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Cet ouvrage est le résultat d'une recherche doctorale menée entre 1994 et 1998. Le pr[...]ouvrage
Joël Lacôte, Coordination ; Association pour le développement du multimédia informatisé pédagogique francophone | Rouen : MIP + | 2000Cette quatrième édition rassemble 215 fiches descriptives d'outils réparties en dix rubriques : bilan, langage et logique, français, mathématiques, monde actuel, culture générale et artistique, culture générale scientifique, culture technique ou[...]ouvrage
Anne Bouthry ; Patrick Chevalier ; Serge Ravet ; Jean-Louis Schaff ; Le Préau ; ASKA ; KLR.fr | Paris : Le Préau | 2000Cette étude est la seconde édition du rapport de l'étude menée par ASKA, Le Préau et KLR.fr durant l'année 2000. Elle remplace la première version qui avait servi de support de travail pour le séminaire des 7 et 8 juin 2000 qui a réuni 150 profe[...]ouvrage
Séraphin Alava, Coordination ; Daniel Peraya ; Paul Bouchard ; Bernadette Hauglustaine-Charlier ; Jean Loiselle ; Pierre Landry ; Louise Marchand ; Christian Depover ; Serge Pouts-Lajus ; Jacques Wallet | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2000Réunissant des spécialistes des processus de formation médiatisée, cet ouvrage expose les enjeux des mutations éducatives à venir. Il décrit les processus en jeu dans cette évolution et montre comment le cyberespace est peut-être une chance de v[...]ouvrage
Cet ouvrage permet de comprendre les enjeux de l'introduction des NTIC dans la formation professionnelle et rend compte du développement d'un véritable reengineering de la formation. Il est organisé en trois parties. La première est consacré à l[...]ouvrage
Agnès Van Zanten ; Catherine Agulhon ; Anne Barrère ; Catherine Barthon ; Elisabeth Bautier ; Choukri Ben Ayed ; Pascal Bressoux ; Nathalie Bulle ; Jean-Paul Caille ; Bernard Charlot ; Louis Chauvel ; Olivier Cousin ; Eric Debarbieux ; Lise Demailly ; Jean-Louis Derouet ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Jean-Claude Forquin ; Jacqueline Gautherin ; Dominique Glasman ; Martine Kherroubi ; Bernard Lahire ; Vincent Lang ; André Legrand ; Danilo Martucelli ; Catherine Marry ; Philippe Masson ; Pierre Merle ; Denis Meuret ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; J.-Manuel De Queiroz ; Marco Oberti ; Françoise Oeuvrard ; Jean-Jacques Paul ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pelage ; Eric Plaisance ; Serge Pouts-Lajus ; Patrick Rayou ; Marielle Riché-Magnier ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Ropé ; François De Singly ; Georges Solaux ; Danièle Trancart ; Louis-André Vallet | Paris : Découverte (La) | 2000Les réflexions de près de cinquante auteurs présentent un état des savoirs sur la situation de l'école française. C'est à travers les sciences sociales, plus particulièrement la sociologie et les sciences de l'éducation, que sont abordées ces pe[...]ouvrage
Cette publication est le résultat d'un travail collectif de formateurs mené dans le cadre du programme d'initiative communautaire Emploi-Intégra baptisé IN-NET. Ce programme de formation-action réunissait dix organismes français des réseaux CLP [...]ouvrage
Cet ouvrage montre l'intérêt et les enjeux de la formation linguistique en entreprise. Après l'examen des spécificités d'une langue étrangère par rapport à une langue maternelle et l'étude de ses champs d'application dans les secteurs d'activité[...]ouvrage
Cet ouvrage aborde les principales problématiques de la gestion des ressources humaines grâce à des outils pédagogiques inspirés de situations réelles : gestion prévisionnelle du personnel, recrutement et définition des postes, régulation des co[...]ouvrage
Développer une formation en interne, rendre l'organisation apprenante, élaborer un plan de formation, concevoir un programme de formation, utiliser et exploiter les jeux de rôles, gérer un groupe, réussir l'après-stage, évaluer la formation, cré[...]ouvrage
Ce document rassemble une liste de références bibliographiques sur le thème de l'insertion. Ces dernières sont regroupées sous dix rubriques, par exemple : le partenariat, le développement local, l'économie sociale et solidaire, l'insertion par [...]ouvrage
Christiane El Hayek, Coordination ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; GPLI | Paris : La Documentation française | En toutes lettres | 2000Les problèmes que pose l'illettrisme dans les activités professionnelles recouvrent une réalité bien difficile à cerner. Elle est fréquemment niée par les employeurs et par les salariés concernés, bien que ces difficultés fragilisent leur emploi[...]ouvrage
Pascal Desbordes ; Gabrielle Lassort-Boucher ; Arthur Andersen | Neuilly-sur-Seine : Arthur Andersen | 2000La nouvelle économie s'accompagne du développement de nouvelles compétences et de la mutation de certains métiers. Dans ce cadre, les approches traditionnelles de la formation professionnelle apparaissent bien souvent dépassées. C'est dans ce co[...]ouvrage
Ce guide de la formation en alternance est organisé en trois parties. Dans le cadre d'une réflexion opérationnelle, il permet de définir l'alternance, de situer sa spécificité dans les différents modes d'apprentissage. Il apporte des pistes méth[...]ouvrage
Bernard Darras, Coordination ; Denis Harvey ; Claude Lemmel ; Daniel Peraya ; Françoise Docquiert ; Bernadette Goldstein ; Jacques Perot ; Pierre Moeglin ; Christian Depover ; Philippe Marton ; Pascal Froissart ; Claire Cazes ; Nicole Bernard ; Françoise Casanova ; Corinne Welger-Barboza | Paris : L'Harmattan | MEI "Médiation et information" | 2000Cette publication rassemble des contributions sur les nouvelles ingénieries éducatives et l'impact des technologies multimédias sur les systèmes éducatifs. De Belgique, du Canada, de France et de Suisse, les auteurs observent et analysent les pr[...]ouvrage
Isolde Feuillette-Cunningham ; Dominique Chalvin, Préface | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise | 2000Cet ouvrage apporte aux formateurs des techniques et outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour les guider dans leurs préparations et animations. Il développe les aspects suivants : les adultes et l'apprentissage, la progression pédagog[...]ouvrage
Cet outil est le fruit d'un travail conduit dans le cadre d'un projet européen intitulé "ILLETECH INTEGRA" (1998-2000) par une équipe composée de salariés de la structure intitulée CPE (Centre populaire d'enseignement) localisée à Marseille. Cet[...]ouvrage
Depuis 1990, l'ANFA, Fonds d'assurance formation de la branche des services de l'automobile, s'est engagé dans le développement des moyens multimédias consacrés à la formation professionnelle. Dans ce cadre, elle assure des missions de : veille [...]ouvrage
Ce document fait le point sur la production de formation et l'organisation de la profession. L'introduction fait part de la dépense globale en faveur de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Les quatre chapitres qui suivent traiten[...]ouvrage
Ce document conçu comme un guide est aussi un aide-mémoire et un tableau de bord. Il est principalement destiné au tuteur hiérarchique mais certaines pages s'adressent directement au tuteur formateur. Il a pour but d'être utilisé dans un context[...]ouvrage
"Formateurs et technologies" est un programme d'initiative communautaire ADAPT visant à analyser les conséquences de la société de l'information sur les métiers de la formation et l'évolution du travail et des compétences des formateurs. Cette é[...]ouvrage
Dans le débat actuel sur les transformations profondes engagées dans le domaine de l'enseignement et de la formation, cet ouvrage aborde une question majeure. L'auteur met en valeur le rôle essentiel de l'éthique comme règle de l'action éducativ[...]ouvrage
Hélène Papadoudi | Paris : PUF | Education et formation - technologies de l'éducation et de la formation | 2000Quelle est nature des rapports que les technologies de l'information entretiennent avec l'éducation et quels sont les problèmes que pose leur utilisation à des fins éducatives ? La première partie de cet ouvrage dresse un bilan de ces relations.[...]ouvrage
Pour développer la fonction tutorale dans les entreprises artisanales du BTP, le FAF-SAB (Fonds d'assurance formation des salariés de l'artisanat du Bâtiment et des travaux publics) a décidé, en décembre 1998, de conduire une opération expérimen[...]ouvrage
Cet ouvrage pédagogique fournit des informations aux collectivités territoriales qui veulent expérimenter le tutorat ou améliorer leurs pratiques dans ce domaine. Il est conçu comme un outil d'accompagnement d'expériences concrètes. Dans ce cadr[...]ouvrage
Florent Pasquier ; Geneviève Jacquinot-Delaunay, Préface | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 2000Cette étude est basée sur des expérimentations de l'utilisation de la vidéo pour l'apprentissage des langues et la création d'un dispositif de vidéo à la demande (une borne de diffusion de vidéo numérique intéractive - VNI). Les résultats obtenu[...]ouvrage
Cet ouvrage propose une réflexion sur l'évolution des technologies en matière de création et de diffusion de données vidéo à destination pédagogique. La première partie dresse un bilan des conséquences de la numérisation à travers une typologie [...]Article : article de périodique
La formation à distance via Internet présente de gros potentiels de développement, et les offres de prestation utilisant ce nouveau média se multiplient. Mais quelques freins psychologiques et techniques doivent être levés et la prudence s'impos[...]Article : article de périodique
Pour proposer des stages toujours mieux ciblés tout en réduisant les coûts, les formateurs revoient et diversifient leurs méthodes pédagogiques, adoptent une approche individualisée et mettent à profit les nouvelles technologies.Article : article de périodique
Cette publication propose un baromètre synthétisant les données quantitatives significatives touchant à la fois aux nouvelles technologies, à leur usage en formation et aux formations ouvertes. Après un état de la diffusion d'internet en France,[...]Article : article de périodique
Les nouvelles technologies peuvent être vecteurs d'enrichissement culturel ou peuvent générer ou accroître les phénomènes d'exclusion. Aussi leurs enjeux ne sont-ils pas seulement techniques, mais posent des questions d'ordre social, politique, [...]Article : article de périodique
Deux à trois ans après les Etats-Unis, la France commence à exploiter les ressources d'internet en matière de formation. Le point sur les développements récents (CNED, CNAM, AFPA, CEGOS...). Une interview de Hugues Cochard, PDG de Studi.com, qui[...]Article : article de périodique
Cet texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre du projet ADAPT bis. Il présente un[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est une synthèse d'interviews de formateurs et de formés, réalisée dans le cadre de l'étude internationale sur les pratiques de formation utilisant internet ou intranet. Il est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizon[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente les [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou internet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre du projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et IN[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d'un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article : article de périodique
RESAFAD, le réseau africain de formation à distance, est un programme lancé en 1996. Il comporte plusieurs niveaux : la mise en place d'infrastructures, le support ou la réalisation d'actions de formation et la mise en place de communauités d'éc[...]Article : article de périodique
Depuis 1996, un dispositif d'enseignement à distance, de niveau 3è cycle, validé par un diplôme interuniversitaire d'études supérieures sur les droits fondamentaux, est proposé dans le cadre de la formation continue. Ce programme associe plusieu[...]Article : article de périodique
Depuis 1998, le Service national d'enseignement (SNE), service de formation interne de France Télécom, a mis en oeuvre des plates-formes de formation à distance. Plusieurs dizaines de milliers de collaborateurs sont des utilisateurs potentiels :[...]Article : article de périodique
Après un an et demi d'université ouverte de la société de l'information et des réseaux en partenariat avec la Cité des sciences et de l'industrie, le FFFOD dresse un bilan et dégage les tendances fortes parmi les nombreux changements que provoqu[...]Article : article de périodique
Description des modalités de préparation du DESS Concepteur-rédacteur de documentation technique qui se déroule à distance pour 75 pour cent du temps.Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article : article de périodique
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d'efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l'Allemagne, la France, l'Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/1999Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1998-1999. Cen[...]Article : article de périodique
L'utilisation des nouvelles technologies pour la formation de personnes de premier niveau de qualification peut-être bénéfique, néanmoins la maîtrise de ce type de technologie ne résout pas toutes les interrogations, par exemple : quelle place e[...]Article : article de périodique
L'école des métiers, fonctionnant sous forme de contrat de qualification, débouche sur une qualification reconnue. Cette forme de contrat permet d'établir des programmes de formation en adéquation avec les besoins de l'entreprise et d'y intégrer[...]Article : article de périodique
La compétence est à la fois une notion à la mode et un concept opérationnel. Aussi est-il urgent de la clarifier "à partir de pratiques d'entreprises". C'est l'objet de ce dossier qui illustre par différents exemples du secteur industriel (accor[...]Article : article de périodique
Outre le point sur les propositions formulées dans le Livre blanc sur la réforme de la formation, ce supplément donne la parole au secrétaire d'Etat à la formation professionnelle, à des représentants de l'ACFCI, du FAF-TT et du MEDEF. Un éclair[...]Article : article de périodique
Cet article propose un état des lieux des dispositifs de formation ouverte et à distance existant aujourd'hui dans le monde. Après avoir précisé la terminologie employée, l'auteur présente une typologie des différents dispositifs illustrées par [...]Article : article de périodique
Depuis la loi de 1971 instituant la formation comme un droit pour chaque adulte, la formation continue est devenue un secteur économique à part entière et les professionnels qui y travaillent ont acquis une autonomie reconnue. Cet article décrit[...]Article : article de périodique
Laurence Le Bars ; Elisabeth Dugué ; Rémi Guerrier ; Corinne Lespessailles ; Madeleine Maillebouis ; Catherine Mathey-Pierre ; Michel Huteau ; Francis Danvers ; Vincent Merle ; Jean-Philippe Cépède ; Bernard Quintreau ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Bernard Liétard ; Jacqueline Magnier ; Christiane Werthe ; Georges Personnier ; Claude Pierret ; Annie Tanzer ; Marie-Hélène Rambaud ; Sandra Bellier ; Serge Blanchard ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Didier Demazière ; Hélène Bezille ; Dorothée Chéret ; Marie Duru-Bellat ; Michel Moyse ; Souad Bakalti ; Jean-Claude Porlier ; Sylvie Boursier ; Colette Dartois |Cet ouvrage dresse un état de la question des études, recherches et réflexions sur l'orientation professionnelle des adultes. Il propose une lecture commentée des principales références bibliographiques sur le sujet (la sélection s'est achevée e[...]Article : article de périodique
Alain Blanchemanche ; Sophie Cicala-Schmitt ; Josiane Da Costa ; Annie Desleux ; Michel Diamantis ; Véronique Dumas ; Hélène Froment ; Natacha Gendron-Olivier ; Christophe Libert ; Vincent Mermier ; Florence Pierret ; Pierre Porta |Une enquête menée auprès des CFA d'Ile-de-France sur leur pratique, leur degré d'équipement et leur motivation concernant l'utilisation des nouvelles technologies éducatives a démontré qu'ils souhaitaient partager leurs ressources, avis et expér[...]Article : article de périodique
Dans la charte de la Cité des métiers, il est stipulé qu'"une cité des métiers est un espace d'offres intégrées où se joue l'interaction entre conseils et ressources. La variété et l'étendue de la documentation sont les conditions indispensables[...]Article : article de périodique
Les technologies de l'information et de la communication peuvent-elles éviter la désertificat de certains territoires, en France et ailleurs ? Comment utiliser ces outils, en particulier internet en formation ? Cet article montre que les expérie[...]Article : article de périodique
Se former sur CD-ROM ou sur internet ? La formule est attractive (apprendre à son rythme, tester ses compétences, parcours à la carte...) à condition de ne pas miser aveuglément sur une pédagogie interactive encore au stade expérimentale, et d'e[...]Article : article de périodique
Si la Cité des métiers, de part ses ressources et son accueil en libre-service, sans rendez-vous ni parcours imposé, incite à des démarches d'acteur, elle ne peut que constater que pour certains publics en difficulté, cet objectif requiert des m[...]colloque/congrès
Claude Ricciardi-Rigaud ; Jacques Guigou ; Angel Diaz ; GRAF ; Universitat Oberta de Catalunya ; Université Nantes | Nantes : Université Nantes | 1999Résumé des communications des quatre ateliers : apprentissage coopératif; vers une université virtuelle; formation virtuelle, autoformation et entreprise; communautés éducatives virtuelles: des aspects sociaux.colloque/congrès
Gérard Tobelem, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : John Libbey Eurotext | Initiatives et réflexion, entretiens | 1999Le Cercle Initiatives et Réflexion sur la Recherche, l'Education et la Science (CIRRES) s'est engagé dans un processus de réflexion continue sur les nécessaires évolutions de l'université française. Le colloque, organisé à son initiative, a rass[...]colloque/congrès
La 2ème Assemblée nationale des responsables de formation a réuni 200 congressistes les 25 et 26 novembre 1999 à Reims. Ce séminaire, organisé par Alain Rénault communication, s'apparente à un jeu de rôle grandeur nature où tout ce passe comme à[...]colloque/congrès
Viviane Glikman ; Amid Bendouba ; Françoise Thibault ; Geneviève Jacquinot-Delaunay ; Claude Debon-Thesmar ; Roselyne Orofiamma ; Christian Battaglia ; Serge Candor ; Jean Duchaine ; Alain Meyer ; Bernard Blandin ; Martine Taugeron ; Gilbert Renaud ; Caroline Vergon ; Cécilia Lumbroso ; Séraphin Alava ; Patrick Guillemet ; Louise Marchand ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Yolande Combès ; Alain Payeur ; INRP | Lyon : INRP | Technologie nouvelles et éducation | 1999Est-il facile d'apprendre avec les technologies de l'information et de la communication ? Qu'est-ce que cela implique ? Qui sont ceux qui se les approprient ? Et comment se les approprie-t-on ? Telles sont quelques-unes des questions qui ont été[...]colloque/congrès
Ces actes, de l'Université d'Automne sur "Les formations en alternance à l'Education nationale", présente les apports des intervenants et rapportent les débats initiés au regard de l'alternance sous statut scolaire, de l'apprentissage ou de la f[...]colloque/congrès
Cet ouvrage reprend les actes des séminaires organisés par l'Observatoire des multimédias de la BPI et le département Hypermédias de l'université Paris 8 en liaison avec les organisateurs du prix Möbius durant l'année 1997-1998 au CNAM. Il regro[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1999La première partie de ce dossier documentaire propose une sélection d'articles sur les nouvelles technologies utilisées en formation. La seconde est une bibliographie organisée en trois parties : les usages des nouvelles technologies de l'inform[...]dossier documentaire/bibliographie
Dossiers documentaires réalisés dans le cadre des journées de réflexion et d'échanges sur le multimédia et la formation, organisées de mars à novembre 1999 par le CRRIP Bretagne (Centre régional de ressources et d'innovation pédagogiques).ouvrage
Pour cette version 1999 de "l'Analyse des politiques d'éducation", l'OCDE étudie quatre thèmes. Le financement de l'apprentissage à vie : quelles ressources, où les trouver ? La prise en charge des tout jeunes enfants : un investissement à faire[...]ouvrage
Depuis décembre 1998, Le Préau et le cabinet de conseil Aska conduisent une étude comparative des principaux systèmes de téléformation. Les premiers résultats de cette étude, présentés lors d'un séminaire de deux jours, sont publiés dans ce docu[...]ouvrage
La fédération française des sociétés d'assurances (FFSA) et l'OPCA du secteur des assurances ont initié, dans le cadre d'une opération partenariale, un dispositif pédagogique intitulé "Conduite interactive de l'alternance". Ce dispositif concern[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Cette étude a été réalisée à la demande de la Direction de la Technologie, Sous-direction des technologies éducatives, des technologies de l'information et de la Communication (DT/SDTETIC) du ministère de l'Education nationale, de la Recherche e[...]ouvrage
Odile Brouet, Coordination ; Philippe Carré, Coordination | Paris : CRAP | Cahiers pédagogiques, ISSN 0008-042X | 1999La première partie de ce dossier, composée de dix articles, propose un tour d'horizon pour savoir de quoi l'on parle ou croit-on parler avec ce mot-valise très flou d'autoformation. La deuxième partie porte sur l'autoformation des adultes. La de[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce rapport se fonde essentiellement sur 23 contributions originales, datant de 1997, publiées séparément par le CEDEFOP sous la responsabilité de leurs auteurs, et regroupées en deux volumes, sous le titre "Vocational education and training - th[...]ouvrage
Catherine Beccarelli ; Cécile Maussant ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Le point sur, ISSN 1279-8010 | 1999Les formations au management, stimulées par une reprise de la demande des entreprises, connaissent un nouveau développement. En rassemblant une sélection d'études de fonds et d'articles récents publiés sur ce thème, ainsi que des repères bibliog[...]ouvrage
Jacques Naymark, Coordination ; Jacques Bahry, Préface ; Evelyne Blepp ; Gérard Hommage ; Bernard Blandin ; Jean-Pierre Berthet ; Christian Robin ; Alain Meyer ; Elisabeth Cormault ; Sergio Vasquez Bronfman ; Roger Cuir ; Christophe Parmentier ; Pierre Leboulleux ; Jean Vanderspelden ; Gabriel Danino ; Jean Guilvout ; Michel Messina ; Patrick Chevalier ; Adrien Ferro ; Joël Lacôte ; Claude Springer ; Didier Paquelin ; Véronique Duveau-Patureau ; Odile Quesnel ; Françoise Hanss ; Evelyne Lambert ; Catherine Mérian ; Yvon Minvielle ; Françoise Demaizière ; Bernard Paugam | Paris : Retz | Comprendre pour agir | 1999Ce guide-bilan évalue l'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur les pratiques, les dispositifs, les acteurs et les marchés de la formation des adultes. Rédigé par une équipe de 28 experts, il est organisé en qua[...]ouvrage
Cette nouvelle édition propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques. Parmi les principaux thèmes abordés : la préparation d'une formation, la définition des objectifs pédagogiques, l'évaluation de la form[...]ouvrage
Quels sont les grands principes sur lesquels construire une formation pour adultes ? Comment favoriser l'appropriation des contenus de formation ? Comment faire en sorte que la formation aboutisse à un véritable développement des compétences... [...]ouvrage
Cette recherche de type développement à permis de concevoir et de développer un environnement d'apprentissage interactif intelligent comprenant un micro-ordinateur relié à un lecteur de vidéodisque. Le développement a porté sur l'acquisition d'u[...]ouvrage
Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via Internet ou Intranet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre d'un projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et [...]ouvrage
Janie Cabanat ; Guildford educational services limited ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER ; Direction générale XXII Education formation jeunesse | Paris : ORAVEP | 1999Premier volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais rend compte d'expériences de formation innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens : l[...]ouvrage
Janie Cabanat ; Paul Held ; Renate Hahner ; Claudio Dondi ; Simona Fantazzini ; Robin Twining ; Christine Ward ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; FIM-Psychologie ; SCIENTER | Paris : ORAVEP | 1999Deuxième volume d'une collection d'études de cas, cet ouvrage rédigé en anglais, rend compte d'expériences de formations innovantes en direction, soit de salariés de PME-PMI, soit de publics en difficulté d'insertion, dans quatre pays européens [...]ouvrage
Bruno Devauchelle ; Britt-Mari Barth, Préface | Vanves : Hachette livre | Pédagogie pour demain | 1999Quels sont les enjeux de l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement ? Comment l'école doit-elle comprendre et s'approprier cette nouvelle culture ? Comment mettre en oeuvre les technologies de l'information et de la communicati[...]ouvrage
Cette nouvelle édition présente les méthodes et les techniques dont a besoin le formateur : la préparation d'un exposé pédagogique, la présentation (travail de la voix, la gestuelle, le déplacement...), la structuration du message, la conception[...]ouvrage
L'auteur caractérise la FAD (Formation à distance) et la FOAD (Formation ouverte et à distance) comme des étapes transitoires, historiquement inévitables mais insuffisantes. Il propose une orientation à long terme : la mise à distance en formati[...]ouvrage
Quelles sont les caractéristiques des bénévoles ? Comment se situent les bénévoles dans la lutte contre l'illettrisme ? Quelle pertinence et quelles limites des actions de formation mises en oeuvre et des outils développés ? Quelles perspectives[...]ouvrage
Ce document est le résultat d'une réflexion née de la pratique de l'animation des plates-formes régionales de professionnalisation confiées à l'AFPA dans le cadre du programme "Nouveaux services emplois jeunes" et de l'expérience de formation pr[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; IGEN | Paris : DARES | 1999Le présent volume est le huitième rapport public de l'inspection générale de l'Education nationale. Il comprend trois parties : 1-organisation de l'enseignement, contribution des entreprises et des administrations à la formation professionnelle [...]ouvrage
Selon l'auteur, le développement quantitatif des formations en alternance pose le problème de la qualité des dispositifs mis en oeuvre. Cet ouvrage se situe comme un guide qui privilégie une réflexion en amont sur le sens des actions à développe[...]ouvrage
Bernard Fusulier, Coordination ; Pierre Lannoy, Coordination ; Omar Aguilar Novoa ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Felice Dassetto ; Jacques Delcourt ; Pierre Doray ; Klaus-Gerd Giesen ; Patrick Guillemet ; Carol Landry ; Yves Leblanc ; Christian Maroy ; Adam M. Possamai ; Dominique Vinck | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 1999Cet ouvrage analyse l'usage des techniques de la distance dans le travail et en formation à partir d'études de cas (Australie, Canada, Chili, Europe) qui portent sur la création d'un site éducatif électronique, les formes anciennes et nouvelles [...]ouvrage
Isabelle Pailliart ; Bernard Miège ; Gaëtan Tremblay ; Dominique Carré ; Jean-Guy Lacroix ; Robert Panico ; Yolande Combès ; Elisabeth Fichez ; Julien Deceuninck ; Pierre Moeglin ; Marie-Christine Monnoyer-Longé ; Bernard Moreau ; Michèle Thonnet ; Emmanuel Cordonnier ; Albert Mabileau | Toulouse : Presses universitaires du Mirail | Sciences de la société, ISSN 1168-1446 | 1999Après avoir proposé une grille de lecture multidimensionnelle des grandes tendances qui traversent les téléservices, ce numéro s'intéresse plus particulièrement à deux secteurs : la santé et l'éducation/formation qui constituent des espaces sens[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Chantal D'Halluin ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | 1999Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes et s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la [...]ouvrage
Outre des informations concernant les différentes mesures pour l'emploi et l'insertion, ce guide développe les rôles des différents partenaires du tutorat, leur collaboration, en présentant des outils et des expériences de terrain. On trouvera, [...]ouvrage
Ce document a pour objectif de mutualiser et de valoriser les démarches initiées dans la région Haute-Normandie en matière de développement du tutorat. Dans ce cadre, on trouvera une présentation détaillée de plusieurs dispositifs qui reflètent [...]Article : article de périodique
Présentation du projet Fortnicam initié par le Laboratoire central des Ponts et Chaussées, mis en oeuvre par le CEFICEM, financé par FORCEMAT avec le soutien du FSE et développé par la société SITIA. Ce dispositif de formation à distance, destin[...]Article : article de périodique
Le développement des nouvelles technologies est-il en mesure de lutter contre les inégalités d'accès à la formation entre les différentes catégories de salariés et entre grandes et petites entreprises ? Pour tenter de répondre à cette question d[...]ouvrage
Le dispositif d'accueil et de remotivation des CIPPA (Cycle d'insertion professionnelle par alternance) repose sur un partenariat multiple et sur une alternance école/entreprise. Accompagné par le coordonnateur du CIPPA et une équipe d'enseignan[...]ouvrage
Ce document est le résultat de deux années d'enquêtes réalisées à la demande du FAS (Fonds d'action sociale). Il permet de mettre en perspective les enjeux liés à l'intégration des nouvelles technologies en formation, notamment dans le cadre de [...]Article : article de périodique
Cet article présente le dispositif de formation à distance Alice mis en place par le CFA Stephenson du secteur hôtelier. Ce dispositif associe autoformation du salarié en entreprise et visioconférence avec le formateur pour effectuer des bilans [...]Article : article de périodique
Dans le cadre de sa mission de développement des moyens multimédias consacrés à la formation professionnelle, l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA) a mis en place un système d'information sur les technologies éducatives (SI[...]Article : article de périodique
Le dispositif de formation à distance d'EDF-Gaz de France existe depuis 1946. Après un bref historique, cet article présente les modalités d'organisation de la formation à distance aujourd'hui. L'appel à projet, lancé par la DGEFP en 1996 sous l[...]Article : article de périodique
Cet article décrit le dispositif du réseau SARAPP (Sites antennes rurales de l'atelier de pédagogie personnalisée) de Millau ouvert en 1997 : l'organisation des sites de proximité, les formations, le travail d'équipe et la production pédagogique.Article : article de périodique
Le Centre de télé-enseignement universitaire (CTEU) de Basse-Normandie dispense des cours d'anglais, lettres modernes, français langue étrangère, histoire et prépare au DAEU à distance. Différentes modalités de formation sont proposées, notammen[...]Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce dossier constitue le deuxième volet des formations ouvertes et à distance (le premier volet "La formation ouverte et à distance : enjeux et perspectives" figure dans le n° 156 d'Actualité de formation permanente). Sont présentées ici un échan[...]Article : article de périodique
L'utilisation des nouvelles technologies n'est pas une réponse à apporter dans toutes les situations de formation. Cet article présente les conditions pour une bonne pratique de ces nouveaux outils et s'appuie sur les travaux de l'université de [...]Article : article de périodique
Issu du schéma régional de formation à distance, le dispositif Pyramide a été mis en place en Midi-Pyrénées en 1994. Ce réseau, réparti sur onze sites, a pour missions d'accueillir et informer les publics sur les formations dispensées sur le rés[...]Article : article de périodique
Présentation des missions et services de l'Observatoire des ressources pour la formation (ORAVEP).Article : article de périodique
Créé en 1995, Info Convergence, organisme de formation bureautique, a développé un dispositif de téléformation par visioconférence. Les atouts de ce dispositif en termes technique, financier et pédagogique sont présentés dans cet article.Article : article de périodique
Cet article retrace l'historique et le fonctionnement de l'Université ouverte de la société d'information et des réseaux. Située au sein de la Cité des sciences et de l'industrie (CSI) et organisée par le cabinet Etudes et formation et le Forum [...]Article : article de périodique
Présentation du CD-ROM d'autoformation réalisé par Ipem Multimédia pour l'entreprise Rhodia (l'entité chimie, fibres et polymères de Rhône-Poulenc). Ce nouvel outil de formation, destiné aux 3000 salariés de l'entreprise répartis sur 17 sites, p[...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur les conséquences de l'introduction d'Intranet dans l'organisation du travail, les demandes en formation qu'il génère et les réponses qu'il apporte en matière de formation.Article : article de périodique
Présentation du premier opérateur d'enseignement à distance en Europe.Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination |Ce premier dossier consacré aux formations ouvertes et à distance propose une présentation de ce nouveau type de formation : définitions, approche historique, économie de la formation, état de l'art, intranet et formation, projet européen Pollen.Article : article de périodique
Le programme FORE (Formations ouvertes et ressources éducatives) de la DGEFP a pour finalité l'évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d'accompagnement de [...]Article : article de périodique
Cet article reprend les deux dossiers publiés dans Inffo flash n° 500 du 15-30 juin 1998 et n° 501 du 1er-15 juillet 1998.Article : article de périodique
Ce dossier présente des situations pédagogiques que l'on peut trouver sur Intranet ou sur Internet.Article : article de périodique
De vecteur, Internet est devenu un outil pédagogique. Comment les choses ont-elles évoluées sur le terrain ? Plusieurs expériences d'organisation de sites web de formation présentées lors de journées organisées par le Centre INFFO font le point [...]Article : article de périodique
Ce dossier présente deux dispositifs utilisant le multimédia en formation et détaillant leur conception et leur organisation pratique. Le premier porte sur l'enseignement universitaire à distance au Québec. Le second est une initiative de la Rég[...]Article : article de périodique
Sylvie Rondeau, Coordination |Ce numéro rassemble une vingtaine de contributions représentatives des "pratiques en mouvement" initiées dans la lutte contre l'illettrisme en Champagne Ardenne. Cette série de réflexions de chercheurs et praticiens sur les stratégies d'accompag[...]Article : article de périodique
La MIFCA (mission de formation de formateurs et tuteurs Champagne Ardenne) anime un dispositif de formation et d'accompagnement des formateurs chargés d'accueillir les publics illettrés dans les ateliers de formation de base (AFB). A ce titre, d[...]Article : article de périodique
Cet article propose une méthode pour transférer des contenus pédagogiques depuis des supports traditionnels vers de nouveaux supports (CD-ROM, internet...) : définition du cahier des charges, conception d'un cours sur CD-ROM, pour l'Intranet ou [...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur l'utilisation du multimédia en formation (CD-ROM, internet) accompagné d'exemple d'organismes (CFA Stephenson) et d'entreprises (BNP, France Télécom, BULL) qui ont mis en place des formation à distance utili[...]Article : article de périodique
La direction générale a décidé de généraliser à tous les centres AFPA la mise en place des espaces ressources emploi. L'institution s'est engagée, en créant ces nouvelles structures, à développer un service d'aide pour favoriser l'accès à l'empl[...]Article : article de périodique
L'auteur apporte, ici, son témoignage sur la mise en oeuvre de la démarche dans un "espace ressources emploi". Sont décrits, à cette occasion : les principes fondateurs de ces structures développées au sein de l'AFPA en faveur des stagiaires acc[...]Article : article de périodique
La formation ouverte et à distance représente pour les personnes, que l'isolement ou des contraintes familiales et professionnelles trop importantes tiennent éloignés des dispositions classiques de formation, une chance nouvelle. Est-elle pour a[...]Article : article de périodique
Ce cahier spécial propose des éléments quantitatifs sur la formation professionnelle continue, en particulier un éclairage sur les dépenses de formation, les résultats d'un sondage effectué auprès de salariés de l'Ile de france, un point sur l'o[...]Article : article de périodique
Mis en place il y a six ans, l'opération "Formation des saisonniers" a pour objectifs de qualifier le personnel d'encadrement, améliorer les produits et fidéliser les hommes. En effet ce dispositif repose exclusivement sur le rôle formateur de l[...]Article : article de périodique
L'utilisation d'internet dans la formation à distance est en plein expension. Après une introduction sur les atouts de ce nouveau média, cet article présente notamment le site du CNAM de Versailles et analyse le rapport coût/qualité de ce type d[...]Article : article de périodique
Le "je" est cerné d'outils pour savoir, ici sont présentés trois CD-Rom: "le cinéma des Lumière", "Balade à ciel ouvert", "Science interactive". Tous les ans, LUDIMAT EXPO offre une abondante présentation de jeux pour la formation. Le Guide Edil[...]Article : article de périodique
Les conditions sont maintenant réunies pour une généralisation de l'usage des technologies de l'information et de la communication en formation. Trois exemples viennent à l'appui de cette thèse : celui d'Euromédia "éditeur de parcours multimédia[...]Article : article de périodique
Ce dossier fait le point, témoignages à l'appui, sur le secteur du graphisme et du design : marchés de l'emploi, métiers et formations. Les domaines étudiés regroupent : la communication visuelle (graphisme, infographie, illustration, bande dess[...]Article : article de périodique
Anne Bariet, Coordination ; Guillaume Le Nagard, Coordination |Au sommaire de ce cahier spécial : l'évolution du marché de la formation en langues, la qualité, l'utilisation des nouvelles technologies (CD-ROM, Internet), le statut des formateurs, les diplômes, l'élaboration du plan de formation linguistique[...]Article : article de périodique
L'Académie de Créteil a organisé, au mois de mai 1997, une manifestation consacrée à l'évolution de ce que l'on peut appeler provisoirement des "dispositifs de formation interne en entreprise (DFIE)". A partir de chantiers coréalisés par le rése[...]Article : article de périodique
Les réalités de l'exclusion et de l'insertion ont changé , entrainant dans ce mouvement les acteurs -du travail social, de l'accueil, de l'orientation, de la formation...-dans une redéfinition de leur champ de compétences. L'auteur définit trois[...]colloque/congrès
CNDP ; Cité des sciences et de l'industrie | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation - CNDP | 1998L'émergence des technologies de l'information et de la communication dans notre société donne naissance à de nouvelles pratiques dont il est difficile de définir les implications exactes que ce soit au travail, à l'école ou en formation. La Cité[...]colloque/congrès
Daniel Thierry ; Sylvie Craipeau ; Observatoire des nouvelles technologies d'information et de communication et des métiers ; CNRS ; Université Rennes I | Paris : L'Harmattan | 1998Ce séminaire a rassemblé plus de trois cents participants (chercheurs, industriels, prescripteurs, utilisateurs) autour des problématiques du développement des usages des NTIC dans les organisations professionnelles et dans la vie culturelle. Le[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie signalétique constitue une réactualisation d'une bibliographie éditée sous le même titre en 1992, 1995 et 1997. Elle aborde, comme les précédentes versions, les différents aspects dits de base (expression écrite, lecture, mat[...]dossier documentaire/bibliographie
Claudia Manuel de Condinguy ; Claudia Annasse ; Stéphane Héroult ; Danièle Joulieu ; Laurence Le Bars ; Françoise Manceaux ; Christine Merllié ; Marie Garraud ; Marie Tugal | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1998Ce dossier documentaire a été réalisé dans le cadre de la Vè Université d'hiver de la formation professionnelle qui avait pour thème "La formation et l'emploi : nouveaux défis, nouvelles solutions". Ce dossier reprend l'ensemble des dix ateliers[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie propose, dans une première partie, des textes généraux sur l'alternance et l'apprentissage, des références sur la pédagogie de l'alternance. Des repères sur les approches étrangères apparaissent en complément. Après cet état [...]ouvrage
Le projet DYNAMO s'inscrit dans le cadre du PIC ADAPT BIS ("construisons la société de l'information") orientation ajoutée pour la période 1997-2000 au PIC ADAPT. Il vise à contribuer à l'accroissement des qualifications, à la mobilité des compé[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1998La mise en oeuvre de l'alternance dans les formations professionnelles sous statut scolaire relève des responsables académiques et des équipes pédagogiques des établissements scolaires. Le recteur définit une politique en la matière et pilote l'[...]ouvrage
Ce numéro spécial fait le point sur la formation à distance, ses enjeux et son avenir en France et à l'étranger. Les articles de rassemblés ici sous la direction de Michel Serres et Michel Authier présentent de nombreuses pratiques.ouvrage
A travers un ensemble construit de textes méthodologiques, illustrés par des documents issus de la pratique des enseignants, cet ouvrage propose une conception à la fois institutionnelle et pratique de l'alternance et offre au lecteur différents[...]