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Thesaurus formation 2019 > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL > TUTORAT
TUTORAT
Commentaire :
Accompagnement mis en place dans les entreprises pour les salariés bénéficiaires de formation en alternance. Il a notamment pour objectif d'aider à l'acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes professionnelles.
Synonyme(s)Fonction tutorale ;Mentorat TuteurVoir aussiRelation(s)
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Ce document rassemble des synthèses sur les opérations menées par des organisations professionnelles et des entreprises visant l'insertion professionnelle des jeunes. Parmi ces initiatives on notera des fiches sur : le groupe Schneider ; Roussel[...]colloque/congrès
Jean-Louis Levesque ; Julio Fernandez ; Monique Chaput ; CIRRAC ; Université Sherbrooke | Sherbrooke [Canada] : Editions du CRP | 1993Comment améliorer les modes de collaboration entre le monde de l'éducation et le monde du travail ? Quels en sont les enjeux politiques, organisationnels, techniques et de gestion ? Telles sont les questions auxquelles ont tenté de répondre les [...]dossier documentaire/bibliographie
Les références consignées dans cette bibliographie contribuent à la connaissance du public de faible niveau de qualification et à celle des méthodes et moyens pédagogiques à mettre en oeuvre pour développer leurs compétences. Un chapitre consacr[...]ouvrage
Catherine Mathey-Pierre | 1993Ce document d'appui pédagogique est destiné aux formateurs et psychologues intervenant dans des actions de formation organisées en alternance. Outre un propos introductif visant le cadre et le contexte d'utilisation de ce document d'appui pour l[...]ouvrage
Université Saint Jacques de Compostelle ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 1993Ce rapport analyse les conditions ou les facteurs favorisant une articulation étroite entre situation de formation et situation de travail dans les dispositifs de gestion intégrée de l'alternance. Une première partie, outre le rappel de l'objet [...]ouvrage
Jean-Luc Ferrand ; DRFP Ile-de-France ; Dominique Gazit ; Mokhtar Kaddouri | Paris : DRFP Ile-de-France | 1993Après un rappel de la commande et du référentiel de l'évaluation de l'alternance, ce rapport traite plus particulièrement des conditions structurelles de l'alternance et des modalités concrètes de son déroulement. Il retrace quelques pistes de r[...]ouvrage
Cette étude porte sur la rédaction d'un cahier des charges de formation des maîtres d'apprentissage (MA), adapté à la diversité des situations de tutorat rencontrées. On y trouvera dans ce cadre une présentation détaillée de nombreux aspects lié[...]ouvrage
Cette étude a été effectuée au titre du programme communautaire FORCE. L'enquête sectorielle européenne FORCE sur la formation professionnelle continue dans le secteur des industries agro-alimentaires a été lancée en mai 1992. Ce document présen[...]ouvrage
Ce témoignage porte sur le déroulement des phases d'étude, de conception, d'expérimentation et d'évaluation d'une formation ouverte de tuteurs en entreprise , organisée préalablement et en accompagnement d'une formation en alternance d'opérateur[...]ouvrage
AFORPROBA 37 ; Jean-Louis Gouzien ; CCCA-BTP ; Conseil régional Centre | Saint-Pierre-des-Corps : AFORPROBA 37 | 1993Document de travail et d'explication remis aux stagiaires, enseignants de CFA du bâtiment, susceptibles d'animer des actions de formation en direction de tuteurs-maîtres d'apprentissage. Sont exposés les objectifs généraux ainsi que les concepts[...]ouvrage
Ce bilan aborde successivement les 15 actions de formation menées entre octobre 91 et décembre 92 en Bretagne puis les effets des formations des tuteurs. La première partie permet de : décrire le déroulement d'une formation de tuteur, dresser un[...]ouvrage
Portant un regard sur l'organisation du travail, cet ouvrage apporte des clarifications sur le rôle formateur des situations de travail, et propose la mise en oeuvre d'organisations qualifiantes. Douze dispositions sont proposées, afin que les s[...]ouvrage
Ce document présente les résultats d'un sondage réalisé à la demande d'AGEFOS-PME par SVP Service, entre le 23 et le 30/06/93. Concernant les pratiques de formation, si les PME semblent mieux sensibilisées aux enjeux que représente la formation [...]ouvrage
Pour améliorer l'efficacité de la formation en alternance, l'AREF (Association régionale paritaire pour la formation continue dans le batiment et les travaux publics) a mis en place une opération expérimentale d'août 1992 à juillet 1993 visant à[...]ouvrage
Ce guide propose des repères notamment sur : comment concilier les fonctions de tuteur dans la production et les responsabilités de formation ? Comment intégrer le stagiaire dans le groupe ? Quel type de rapports entretenir avec l'organisme de f[...]ouvrage
Christian Leborgne | 1993Ce mémoire s'attache à mettre en évidence de nouvelles grilles de compréhension de la place du tutorat dans les entreprises. Des configurations sont identifiées. Les bases de construction de ces dispositifs sont liées : aux caractéristiques des [...]Article : article de périodique
La multiplication des dispositifs de formation en alternance conduisent un nombre croissant d'acteurs à se pencher sur la mission du tuteur. Tous reconnaissent aujourd'hui que les enjeux du développement de la fonction tutorale va bien au-delà d[...]Article : texte conventionnel
Avenant n° 13 du 12 octobre 1992 relatif aux conditions d'utilisation des contrats emploi-solidarité
Les conditions de recours aux contrats emploi-solidarité (CES) par les employeurs assujettis à la convention collective nationale de l'animation socioculturelle sont précisées. La signature d'une première convention avec l'Etat donne lieu à une [...]Article : texte conventionnel
Des certificats de qualification professionnelles (CQP) peuvent être créés dans la branche du commerce et de la réparation du machinisme agricole. Les publics concernés, les modalités de création, de modification ou de suppression d'un CQP, l'or[...]Article : article de périodique
Sept responsabilités du tuteur sont définies ici par Gérard Vanderpotte, responsable de l'AFPA : accueillir, construire et gérer les rapports avec l'organisme de formation, valider l'hypothèse professionnelle, qualifier, accompagner, évaluer, pr[...]Article : article de périodique
Ce dossier rassemble deux articles. Un premier intitulé "Vers l'entreprise tutrice" reprend les points forts d'un ouvrage portant le même titre et édité aux éditions Entente en 1992. Sont notamment abordés dans ce cadre, la place du tutorat au r[...]Article : article de périodique
Ce dossier sur le tutorat et l'alternance rassemble une série d'articles notamment sur : les conditions d'optimisation du tutorat à travers l'analyse et les propositions du rapport de Gérard Vanderpotte de juillet 1992 - Les fonctions tutorales [...]Article : article de périodique
Fabienne Berton, Coordination ; Edmée Ollagnier |La part essentielle de la compétence professionnelle ne s'acquiert ni à l'école ni dans les stages, mais à l'occasion de l'accomplissement du travail. L'organisation même de l'activité peut intégrer une visée éducative : suivant la façon dont el[...]Article : article de périodique
Qu'est-ce qui détermine, dans le dispositif d'action propre à Nouvelles qualifications, l'émergence d'une pratique d'autoformation ? Quel rôle joue le tutorat dans l'apprentissage des apprenants ? Quelles sont les attitudes des jeunes dans l'app[...]Article : texte conventionnel
Un dispositif de "contrats de solidarité de préretraite progressive" est mis en place, afin d'améliorer les conditions d'accueil et de formation des jeunes dans les secteurs du bâtiment et des travaux publics et de permettre le départ volontaire[...]Article : article de périodique
Ce dossier comporte plusieurs volets : une présentation de la problématique de l'alternance à partir de l'extrait d'une thèse de sociologie d'Antonio monaco, intitulée - Entreprises, formations alternées et mobilisation professionnelle des jeune[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente, notamment : la pertinence et les limites de la formation de tuteur et plus généralement des conditions de mise en oeuvre de la fonction tutorale de l'entreprise ; une interview de Gérard Vanderpotte, président de l'Afpa, aut[...]Article : article de périodique
Impliqué dans une activité de formation de tuteurs au CAFOC, centre académique de formation continue, de Versailles, l'auteur propose ici, notamment un état des lieux de l'activité menée par le CAFOC sur le thème, une réflexion sur ses pratiques[...]Article : article de périodique
Chargé par le ministre du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle d'une mission de développement et de valorisation des fonctions de tuteur et de maître d'apprentissage, le président de l'AFPA, répond notamment sur, la situation [...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un repérage technique de la fonction tutorale : qui l'exerce ? Dans quelles conditions ? Quels enjeux pour les entreprises, les branches professionnelles, les individus ? On trouvera notamment, une présentation de la place du [...]